# data[].attributes.headline
L4-L6國字注音段考題

# data[].attributes.subject
L4-L6國字注音段考題

# data[].attributes.headline
<差不多先生傳>學習講義

# data[].attributes.subject
<差不多先生傳>學習講義

# data[].attributes.headline
<差不多先生傳> 小測驗 1

# data[].attributes.subject
<差不多先生傳> 小測驗 1

# data[].attributes.attachment_link.title
L04_差不多先生傳(學)

# data[].attributes.headline
<差不多先生傳>練習卷（答案）

# data[].attributes.subject
<差不多先生傳>練習卷（答案）

# data[].attributes.attachment_link.title
L04_差不多先生傳(教)

# data[].attributes.headline
寫完，可以自己對後面的答案喔！

# data[].attributes.subject
寫完，可以自己對後面的答案喔！

# data[].attributes.body
如果不想寫題目也沒關係，看看文章，累積一點閱讀能力吧！

# data[].attributes.attachment_link.title
05_113國中國文閱讀理解特快車_04風雲人物

# data[].attributes.attachment_link.title
06_113國中國文閱讀理解特快車_05飲食文學

# data[].attributes.attachment_link.title
07_113國中國文閱讀理解特快車_06旅遊寄情

# data[].attributes.attachment_link.title
08_113國中國文閱讀理解特快車_07科普自然

# data[].attributes.attachment_link.title
09_113國中國文閱讀理解特快車_08健康與生活

# data[].attributes.attachment_link.title
11_113國中國文閱讀理解特快車_10長篇閱讀

# data[].attributes.headline
實驗 4‧1 反應時間的測定

# data[].attributes.subject
實驗 4‧1 反應時間的測定

# data[].attributes.headline
實驗 4‧1 人體的感覺作用

# data[].attributes.subject
實驗 4‧1 人體的感覺作用

# data[].attributes.headline
太棒了！生物的協調作用這一章節在國中自然中非

# data[].attributes.body
太棒了！生物的協調作用這一章節在國中自然中非常重要，它告訴我們身體是如何快速或緩慢地對內外環境做出反應。

針對七年級國中生，我會用深入淺出的方式，將這一章節的重點分成三大區塊來整理，讓你更容易理解和記憶。

--------------------------------------------------------------------------------

🧬 第四章：生物的協調作用 重點整理

生物為了生存，必須隨時調整自己。這種**「協調作用」就是指生物體接收刺激，經過協調與控制**，最後產生反應的整個過程。

要完成協調，生物體需要以下角色：

1. 受器： 接收外界刺激的器官或構造（例如：眼睛、皮膚、耳朵等感覺器官）。

2. 協調與控制： 處理訊息的系統（動物主要有神經系統和內分泌系統）。

3. 動器： 產生反應的構造（例如：肌肉或腺體）。

--------------------------------------------------------------------------------

⚡ 一、快速的「神經系統」 (4.1)

神經系統就像是身體裡負責傳遞電報的網路，負責快速、局部的反應。

1. 神經系統的構造

• 基本單位：神經元 (神經細胞)。它是傳遞訊息的基本單位。

◦ 細胞本體：包含細胞核，負責維持神經元的生長和代謝。

◦ 神經纖維：像電線一樣，向外延伸傳遞訊息。

• 系統組成：

◦ 中樞神經系統 (指揮中心)：包括腦和脊髓。

◦ 周圍神經系統 (傳輸線路)：包括連接中樞神經和全身的腦神經和脊神經。

2. 腦的三大總部功能 (中樞神經)

構造

就像…

主要功能 (非常重要！)

大腦

執行長、總司令

主管意識行為，如感覺、思考、語言、記憶、情感和有意識的運動。

小腦

平衡專家

協調全身肌肉活動，維持身體的平衡。

腦幹

生命中樞 (警衛)

控制生命現象，如心搏、呼吸等，如果受損會影響生命。

脊髓

高速公路

傳送頸部以下的訊息到腦，也能直接發出命令進行反射。

3. 反應的兩種類型 (傳導途徑)

比較

意識行為 (有思考)

反射作用 (直覺反應)

訊息是否經過大腦

是

否

反應中樞

大腦

腦幹（頸部以上，如眨眼）或脊髓（肢體，如縮手）

反應時間

較慢

較快

目的

產生有意識的動作和感覺 (例如：看球揮棒)

應付緊急狀況，減少大腦負擔 (例如：遇到熱立即縮回手)

• 反應時間的測定：我們可以用接尺實驗來測量反應時間。反應時間越短，表示反應越迅速。

4. 感覺器官的限制

• 溫覺：皮膚感受到的溫度是相對的。例如，剛從冰水裡出來的手，會覺得室溫的水是熱的。因此，用手摸額頭判斷是否發燒可能不準確。

• 視覺暫留：影像暫時保留在腦中（形成「後像」），讓我們看連續畫面時，感覺是流暢的動作。這就是卡通、電影或煙火能呈現連續影像的原因。

--------------------------------------------------------------------------------

⏳ 二、持久的「內分泌系統」 (4.2)

內分泌系統透過分泌激素（荷爾蒙），經由血液運送，來廣泛而持久地調節身體功能。

1. 兩大協調系統的比較

比較項目

神經系統

內分泌系統

訊息傳遞

神經纖維傳導

分泌激素，由血液運送

作用時效

迅速而短暫

緩慢而持久

作用範圍

局部

廣泛

2. 主要內分泌腺與功能

內分泌腺

激素

主要功能

異常狀況舉例

腦垂腺

生長激素

促進個體生長；被稱為內分泌系統的總指揮。

分泌過少可能導致侏儒症；過多可能導致巨人症。

胰島

胰島素、升糖素

胰島素：降低血糖。升糖素：提高血糖。

胰島素分泌不足或作用不佳是導致糖尿病的原因之一。

腎上腺

腎上腺素

提高血糖、心跳加快、血壓上升，用來應付危急狀況。

(例如：看到蛇嚇到拔腿就跑，此激素會增加)。

甲狀腺

甲狀腺素

促進細胞代謝作用，以調節生長。

分泌過多稱為甲狀腺亢進；幼年分泌不足會影響智力。

性腺 (睪丸/卵巢)

雄性/雌性激素

影響男女性的第二性徵表現。

男生聲音變低沉、喉結凸出。

--------------------------------------------------------------------------------

🌱 三、生物的感應 (4.3)

生物體接收環境刺激後會展現各種行為和反應。

1. 動物的行為

種類

說明

舉例

趨性

對環境刺激產生趨向或背離的反應。

昆蟲的趨光行為 (飛向燈光)。

反射作用

不經過大腦意識控制的行為。

人的眨眼、打噴嚏、流口水。

學習行為

後天經由經驗累積而學會的新行為，與大腦發達程度有關。

黑猩猩學會使用工具覓食。導盲犬經過訓練引導視障者。

2. 植物的感應

植物的感應可分為需要長時間生長的向性，和短時間內就能表現出來的感應。

種類

說明

舉例

向光性

莖會朝向光源生長，以利光合作用。

窗邊的植物莖朝窗外彎曲。

向地性

根會朝向地球引力生長（正向地性）；莖會背離引力生長（負向地性）。

植物的根向下，莖向上生長。

向觸性

莖沿著接觸的物體卷曲向上生長。

葡萄或瓜果類的卷鬚纏繞在支架上。

短時間感應

不需要長時間生長就能表現出來。

觸發運動 (含羞草葉片閉合)、捕蟲運動 (捕蠅草葉片閉合)、睡眠運動 (酢漿草夜晚葉片下垂)。

NotebookLM 提供的資訊未必正確，若有需要更正的地方請告訴老師。

# data[].attributes.headline
實驗 3‧2 觀察植物的水分運輸構造（影片）

# data[].attributes.subject
實驗 3‧2 觀察植物的水分運輸構造（影片）

# data[].attributes.attachment_link.title
1-3-2-實驗-觀察植物的水分運輸構造

# data[].attributes.headline
實驗 3‧3 探測人體的心音與脈搏（影片）

# data[].attributes.subject
實驗 3‧3 探測人體的心音與脈搏（影片）

# data[].attributes.attachment_link.title
1-3-3-實驗-探測人體的心音與脈搏

# data[].attributes.headline
實驗 3‧3 觀察血液的流動（影片）

# data[].attributes.subject
實驗 3‧3 觀察血液的流動（影片）

# data[].attributes.headline
同學你好！很高興能為你講解這一章「生物的運輸

# data[].attributes.body
同學你好！很高興能為你講解這一章「生物的運輸與防禦」的重點。這個章節主要在探討植物和人體如何運輸所需物質，以及人體如何保護自己對抗病原體。

我們會用深入淺出的方式，將重點整理為以下四大塊：

--------------------------------------------------------------------------------

🌳 第一部分：植物的運輸構造與物質運輸 (3.1 & 3.2)

植物雖然不會跑跳，但它體內的物質運輸系統非常有效率，主要靠維管束。

1. 維管束的兩大功臣

維管束就像植物體內的輸水管和營養管，貫穿根、莖、葉：

構造

功能

運輸方向

位置 (莖/葉)

木質部

運輸水分及礦物質。

只能由下而上。

在莖的內側，葉的上側 (靠近上表皮)。

韌皮部

運輸光合作用製造的養分。

可由上而下，也可由下而上。

在莖的外側，葉的下側 (靠近下表皮)。

🔑 小提醒： 老舊的木質部會不斷堆積形成我們看到的木材，而樹木的年輪就是因為木質部細胞在春夏秋冬生長速度不同而形成的深淺環紋。

2. 水分運輸的主要動力：蒸散作用

植物吸收水分後，大部分會變成水蒸氣，從葉片的氣孔散失到空氣中，這個現象稱為蒸散作用。

• 蒸散作用是水分向上運輸的「主要動力」。水分蒸發時，會將木質部細管內的水不斷向上拉升。

• 氣孔是水蒸氣和氣體（氧氣、二氧化碳）進出的通道，由保衛細胞控制開閉。

• 植物的根部長有根毛，可以增加吸收水分的表面積。水分藉由滲透作用進入根部的維管束。

--------------------------------------------------------------------------------

❤️ 第二部分：人體內物質的運輸 (3.3)

人體的物質運輸系統稱為循環系統，包括心血管系統和淋巴系統。

1. 血液循環的動力來源：心臟與心搏

• 心臟是血液循環的馬達，位於胸腔中央偏左，有四個腔室：左心房、右心房、左心室、右心室。

• 心臟有瓣膜，防止血液逆流。

• 心臟規律的收縮與舒張稱為心搏，這是血液流動的主要動力來源。當心臟收縮時，血液被擠壓進入動脈。

• 脈搏是心臟收縮時，血液擠壓動脈壁，造成動脈管壁週期性擴張與復原的交替變動。

2. 血液流動的通道：血管

血管分為動脈、靜脈和微血管。

血管種類

功能

管壁特點

血壓高低

血液流速

動脈

將血液帶離心臟。

最厚，富有彈性。

最高。

最快。

微血管

血液與組織細胞間物質交換的管道。

最薄 (只有一層細胞厚度)。

次之。

最慢 (有利於物質交換)。

靜脈

將血液送回心臟。

次之，彈性較低。

最低。

次之。

🔑 小提醒： 靜脈管內有些具有瓣膜，可以防止血液逆流。

3. 血液的組成與功能

血液由血漿和血球組成。

• 血漿： 主要成分是水，溶解了養分、廢物等物質。

• 血球：

◦ 紅血球： 數量最多，不具細胞核。含有血紅素，主要功能是攜帶氧氣。

◦ 白血球： 數量最少，具有細胞核。種類多，主要功能是吞噬病原體、產生抗體、具有記憶性。

◦ 血小板： 體積最小，不具細胞核。主要功能是促使血液凝固、協助止血。

4. 血液循環的兩條途徑

人體的血液循環可分為體循環和肺循環，兩者在心臟交會並且同時進行。

• 體循環 (Systemic Circulation)： 負責全身物質交換。

◦ 起點： 左心室 (送出含氧量高的充氧血)。

◦ 途徑： 左心室 → 主動脈 → 全身組織微血管。

◦ 交換： 在組織微血管將氧氣送給細胞，並接收細胞產生的二氧化碳 (血液變為缺氧血)。

◦ 終點： 大靜脈 → 右心房。

• 肺循環 (Pulmonary Circulation)： 負責肺部氣體交換。

◦ 起點： 右心室 (送出含二氧化碳高的缺氧血)。

◦ 途徑： 右心室 → 肺動脈 → 肺部微血管。

◦ 交換： 在肺部微血管將二氧化碳排出，並接收氧氣 (血液變為充氧血)。

◦ 終點： 肺靜脈 → 左心房。

5. 淋巴系統

淋巴系統是循環系統的輔助部隊，包括淋巴管、淋巴結和淋巴。

• 淋巴的形成： 血液中的血漿滲出微血管到組織細胞間形成組織液，組織液進入淋巴管後就稱為淋巴。淋巴最終會流回靜脈，回歸血液循環。

• 淋巴結： 像個過濾器，可以過濾病原體或其他異物。

• 重要性： 淋巴系統能維持血液組成的恆定，並在人體防禦機制上扮演重要角色。

--------------------------------------------------------------------------------

🛡️ 第三部分：人體的防禦作用 (3.4)

人體有一套完整的機制來抵抗入侵的病原體，稱為防禦作用，可以分為三道防線。

1. 第一道防禦：皮膜的阻隔

• 構造： 皮膚 (覆蓋體表) 和黏膜 (內襯在呼吸道、消化道等)。

• 特性： 物理性阻擋病原體入侵。

2. 第二道防禦：吞噬作用與發炎反應

• 機制： 當皮膜受損，病原體進入體內時，附近的白血球會進行吞噬並分解病原體。

• 發炎反應： 受傷部位出現紅、熱、腫、痛的現象。這會促使更多白血球聚集到受傷處，阻止病原體擴散。

• 特性： 第一、二道防禦都屬於非專一性防禦，它們不針對特定的病原體產生反應，且不具有記憶性。

3. 第三道防禦：專一性防禦

• 機制： 由特定種類的白血球執行。有些白血球會產生抗體，使病原體失去感染能力；有些則會破壞被感染的細胞。

• 特性： 具有專一性 (只對抗特定的病原體) 和記憶性。

4. 疫苗的原理

• 原理： 疫苗是利用專一性防禦的記憶性。

• 效果： 身體第一次接觸（例如接種疫苗）時反應較慢且弱；但當第二次遇到相同病原體時，身體會快速大量增生特定的白血球，反應更快、效果更強，從而預防疾病的感染與擴散。

# data[].attributes.headline
CH3生物的運輸與防禦-「植物的運輸構造」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3生物的運輸與防禦-「植物的運輸構造」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
生物-CH3-1-植物的運輸構造

# data[].attributes.headline
CH4公民三分鐘說書人-家庭的功能（影片）

# data[].attributes.subject
CH4公民三分鐘說書人-家庭的功能（影片）

# data[].attributes.headline
CH4「家庭的功能」練習卷

# data[].attributes.subject
CH4「家庭的功能」練習卷

# data[].attributes.attachment_link.title
CH4公民說書人-家庭的功能(練習用)

# data[].attributes.headline
CH3公民三分鐘說書人-家庭型態與生活模式（影片）

# data[].attributes.subject
CH3公民三分鐘說書人-家庭型態與生活模式（影片）

# data[].attributes.headline
CH3「家庭型態與生活模式」練習卷

# data[].attributes.subject
CH3「家庭型態與生活模式」練習卷

# data[].attributes.attachment_link.title
公民CH3說書人-家庭型態與生活模式(練習用)

# data[].attributes.headline
CH3公民三分鐘說書人-親子間的權利與義務（影片）

# data[].attributes.subject
CH3公民三分鐘說書人-親子間的權利與義務（影片）

# data[].attributes.headline
CH3地理三分鐘說書人-地形如何被形塑（影片）

# data[].attributes.subject
CH3地理三分鐘說書人-地形如何被形塑（影片）

# data[].attributes.headline
CH3「地形如何被形塑」練習卷

# data[].attributes.subject
CH3「地形如何被形塑」練習卷

# data[].attributes.attachment_link.title
地理CH3說書人-地形如何被形塑(練習用)

# data[].attributes.headline
CH4歷史三分鐘說書人-晚清治臺政策與建設（影片）

# data[].attributes.subject
CH4歷史三分鐘說書人-晚清治臺政策與建設（影片）

# data[].attributes.headline
CH4「晚清治臺政策與建設」練習卷

# data[].attributes.subject
CH4「晚清治臺政策與建設」練習卷

# data[].attributes.attachment_link.title
歷史CH4說書人-晚清治臺政策與建設(練習用)

# data[].attributes.headline
CH3歷史三分鐘說書人-荷蘭與原住民（影片）

# data[].attributes.subject
CH3歷史三分鐘說書人-荷蘭與原住民（影片）

# data[].attributes.headline
CH4地理三分鐘說書人-臺灣的海岸與利用（影片）

# data[].attributes.subject
CH4地理三分鐘說書人-臺灣的海岸與利用（影片）

# data[].attributes.headline
CH3地理加油站-剖面圖的繪製（影片）

# data[].attributes.subject
CH3地理加油站-剖面圖的繪製（影片）

# data[].attributes.headline
CH3地理通-認識臺灣主要地形-山地（影片）

# data[].attributes.subject
CH3地理通-認識臺灣主要地形-山地（影片）

# data[].attributes.body
同學你好，我是你們的地理小幫手！這一章我們學了很多關於「地形」的知識，地形聽起來好像很複雜，但其實它深深影響著我們的生活喔。

讓我來幫你們整理一下這一章的四大重點，用最簡單的方式讓大家一次搞懂！

--------------------------------------------------------------------------------

🌎 第一站：地形是什麼？我們為什麼要學地形？

地形就是指我們地球表面的樣子，像是高山、平地、或是低窪的地方。

1. 臺灣地形的超級特點： 臺灣的地理位置非常特別，它剛好在歐亞板塊和菲律賓海板塊互相擠壓的地方。因為板塊不斷推擠，所以臺灣的地勢高低起伏很大，山多、平原少。

2. 地形跟我們有什麼關係？ 地形是影響臺灣人口分布最主要的因素。大家通常都喜歡住在平坦的地方（例如平原），比較少在山坡地上蓋房子或耕種。

--------------------------------------------------------------------------------

⛰ 第二站：地形有哪些基本類型？

全球的地形大致可以分成五大基本類型，但臺灣比較特別，沒有高原，但有台地。

地形類型

特徵描述

山地 (Mountain)

高度差很明顯，坡度很陡峭，通常海拔高於 1,000 公尺。

丘陵 (Hill)

連綿起伏但比較低矮（通常低於 1,000 公尺），坡度比山地和緩。

平原 (Plain)

地勢低、開闊又平坦，通常是人口最密集的地區。

盆地 (Basin)

四周比較高，中間是低平的盆狀地形。 (ex: 臺北盆地、臺中盆地)。

台地 (Tableland)

頂部平坦，邊緣陡峭的平臺狀地形。它比高原規模和高度都小。 (ex: 桃園台地、林口台地)。

--------------------------------------------------------------------------------

💪 第三站：地形是怎麼被塑造出來的？

地形不是一成不變的，它是被兩種力量交互作用形塑出來的：

1. 內營力（Internal Force）

• 來源： 來自地球內部的力量。

• 例子： 地殼板塊運動、火山活動。

• 作用： 它讓地形抬升、變高、變陡峭。

• 重要性： 臺灣許多高山就是因為板塊互相擠壓（內營力）造成的。

2. 外營力（External Force）

• 來源： 作用在地球地表的力量。

• 媒介： 主要透過風、水等。

• 作用： 進行侵蝕（把東西挖走）、搬運（把東西帶走）、堆積（把東西放下來）。

• 例子： 河流沖刷形成沖積扇，或水土流失。

--------------------------------------------------------------------------------

🗺 第四站：怎麼看懂地形圖？

為了讓大家了解地形，地理學家發明了幾種方式來表示地表的高低起伏：

1. 等高線地形圖

• 原理： 把地表上海拔高度相同的點連接起來，形成一圈一圈的線，就是等高線。

• 看坡度的小秘訣：

◦ 等高線分布越密集的地方，表示坡度越陡。

◦ 等高線分布越稀疏的地方，表示坡度越緩。

• 看山谷或山脊： 等高線如果彎曲呈 V 字型，尖端指著高處是河谷；尖端指著低處是山脊。

2. 分層設色圖

• 原理： 在等高線圖上，將不同高度範圍的區域塗上不同的顏色來表示高度變化。

• 顏色代表的高度： 通常會用綠色系代表低平的平原；用橘紅色系代表高聳的山地。

3. 地形剖面圖

• 原理： 沿著地圖上的一條直線，畫出該地帶地勢起伏變化的曲線。它可以幫助我們了解沿線的地勢高低。

--------------------------------------------------------------------------------

🏡 第五站：臺灣的地形分佈與土地利用

臺灣的山地和丘陵佔了總面積約 70%。平原和盆地雖然面積小，卻是我們最主要的生活空間。

地形類型

主要分佈位置

土地利用方式

山地

主要在中部偏東，中央山脈是臺灣的脊梁和河川分水嶺。臺灣最高峰玉山（3,952公尺）就在玉山山脈。

較少開發，多為森林或保護區。

平原

大多在臺灣西部。最大的是嘉南平原。

地勢低平，是農業生產的精華區，也是人口最密集的地方。

丘陵

多在山地的外緣。

坡度較緩，常被開闢成茶園、果園等農業用地。為了水土保持，常沿等高線開闢成梯田。

台地

臺灣從北到南都有分佈 (ex: 桃園台地)。

頂部平坦，可開發成農工業用地。桃園台地過去常開闢埤塘來蓄水灌溉。

盆地

散布在山地、丘陵、台地之間。

多為人口密集區。盆地四周較高，可以減少風災危害，但夏天容易悶熱。

# data[].attributes.headline
CH4歷史三分鐘說書人-清初治臺政策與措施（影片）

# data[].attributes.subject
CH4歷史三分鐘說書人-清初治臺政策與措施（影片）

# data[].attributes.headline
CH4「清初治臺政策與建設」練習卷

# data[].attributes.subject
CH4「清初治臺政策與建設」練習卷

# data[].attributes.attachment_link.title
歷史CH4說書人-清初治臺政策與措施(練習用)

# data[].attributes.headline
CH3「荷蘭與原住民」練習卷

# data[].attributes.subject
CH3「荷蘭與原住民」練習卷

# data[].attributes.attachment_link.title
歷史CH3說書人-荷蘭與原住民(練習用)

# data[].attributes.headline
CH4歷史三分鐘說書人-行政改革與現代化建設（影片）

# data[].attributes.subject
CH4歷史三分鐘說書人-行政改革與現代化建設（影片）

# data[].attributes.headline
CH4「行政改革與現代化建設」練習卷

# data[].attributes.subject
CH4「行政改革與現代化建設」練習卷

# data[].attributes.attachment_link.title
歷史CH4說書人-行政改革與現代化建設(練習用)

# data[].attributes.headline
CH3歷史三分鐘說書人-鄭氏政權與原住民（影片）

# data[].attributes.subject
CH3歷史三分鐘說書人-鄭氏政權與原住民（影片）

# data[].attributes.headline
CH4公民通-認識長照法案（影片）

# data[].attributes.subject
CH4公民通-認識長照法案（影片）

# data[].attributes.headline
CH3公民通-認識多型態的家庭（影片）

# data[].attributes.subject
CH3公民通-認識多型態的家庭（影片）

# data[].attributes.headline
CH3「臺灣的海岸與利用」練習卷

# data[].attributes.subject
CH3「臺灣的海岸與利用」練習卷

# data[].attributes.attachment_link.title
地理CH4說書人-臺灣的海岸與利用(練習用)

# data[].attributes.headline
CH3「鄭氏與原住民」練習卷

# data[].attributes.subject
CH3「鄭氏與原住民」練習卷

# data[].attributes.attachment_link.title
歷史CH3說書人-鄭氏政權與原住民(練習用)

# data[].attributes.headline
CH4清帝國統治政策的變遷

# data[].attributes.subject
CH4清帝國統治政策的變遷

# data[].attributes.body
我們可以把重點分成三個階段：「剛開始的管理」、「動亂與調整」，以及「外力刺激下的建設」。

以下是本章節的重點整理：

--------------------------------------------------------------------------------

🇹🇼 清帝國統治臺灣的重點整理

清帝國在 1684年（康熙 23年）將臺灣納入版圖，統治了臺灣約兩百多年。他們的治臺政策，從一開始的被動，轉變為後期的積極建設。

階段一：為防臺而治臺 (初期政策)

清帝國剛開始統治臺灣時，主要的目標是 防止臺灣發生動亂。他們擔心臺灣再次成為反抗的基地，因此採取了嚴格的限制措施，簡稱為「為防臺而治臺」。

核心措施：

1. 頒布渡臺禁令 (限制移民)：

◦ 規定到臺灣需要事先申請證照。

◦ 不准攜帶家眷。

◦ 影響：導致來臺的漢人男女比例嚴重失衡，產生許多單身無固定職業的男性遊民，俗稱「羅漢腳」，造成社會治安隱憂。不過，人民偷渡的情形始終不斷。

2. 實施劃界封山 (隔離漢人與原住民)：

◦ 清廷為了避免漢人與原住民（當時稱「番」）發生衝突。

◦ 設立「番界」（例如立碑或掘溝堆土的「土牛溝」）來隔離漢人與原住民。

◦ 限制：嚴禁漢人侵入山區，也不許漢人與原住民通婚。

◦ 結果：成效有限，漢人仍不時違禁跨越番界開墾。

統治初期與調整：

• 行政區劃：臺灣劃入福建省管轄，最初設立臺灣府，下轄臺灣、鳳山、諸羅三縣。

• 民變與調整：雖然清廷想維持社會穩定，但因為治理不善（吏治不良），導致反抗官府的民變層出不窮。

◦ 清廷通常是在發生民變或外力入侵後，才會調整行政區劃，目的是加強治安與國防。

◦ 三次大規模民變：朱一貴事件（1721年）、林爽文事件（1786年）、戴潮春事件（1862年）。

◦ 例如：朱一貴事件後，增設了彰化縣和淡水廳。林爽文事件平定後，諸羅縣被改名為「嘉義」，以嘉許當地人協助平亂的義舉。

--------------------------------------------------------------------------------

階段二：外力入侵與政策轉變 (轉捩點)

19 世紀中期以後，清帝國受到外力刺激，開始認識到臺灣重要的戰略地位，因此決定要加強對臺灣的建設。

重要的外患事件：

1. 英法聯軍之役 (1857年)：

◦ 清廷戰敗，被迫簽訂條約，陸續開放淡水、安平、雞籠、打狗等港口為 通商口岸。

2. 牡丹社事件 (1874年)：

◦ 起因：琉球人民因船難漂流到恆春半島，被當地原住民殺害。

◦ 過程：日本藉口「懲辦兇手」，出兵攻打臺灣南部牡丹社等部落。

◦ 影響：清廷意識到臺灣的重要性，改變了「為防臺而治臺」的治理政策。清廷派遣 沈葆楨 來臺，開始強化防務，並展開相關建設。

3. 清法戰爭 (1884年)：

◦ 起因：法軍進攻清帝國的藩屬國越南。戰爭期間，法軍曾進攻基隆、淡水與澎湖等地。

◦ 影響：使清廷更加重視臺灣的經營，在 1885年 下令 臺灣建省。並任命 劉銘傳 為首任巡撫。

--------------------------------------------------------------------------------

階段三：推行現代化建設 (積極建設)

在沈葆楨和劉銘傳等官員的推動下，臺灣開始進行現代化建設，成為當時中國相當進步的省分。

政策與行政改革：

• 廢除舊制：廢除渡臺禁令和劃界封山政策。

• 開山撫番：開始推行「開山撫番」，開闢通往山區及東部的道路（北路、中路、南路），加強對原住民的管理。

• 行政區劃：為提升行政效能，調整行政區劃。例如，臺灣建省後，行政區劃調整為三府、十一縣、三廳、一直隸州，其中增設了臺北府 並設置了臺東直隸州，加強對東部地區的管理。

現代化建設（特別是劉銘傳時期）：

• 軍事：修築西式炮臺，如沈葆楨在安平等地興建的億載金城。

• 交通建設：

◦ 鐵路：劉銘傳完成了基隆到臺北的鐵路（這是臺灣最早的火車隧道，獅球嶺隧道就在其中）。

◦ 輪船：購置輪船，航行於臺灣、中國大陸與東南亞之間。

• 通訊與郵政：

◦ 架設電報系統，並遠達福州。

◦ 設立郵局（郵政總局）。

◦ 設置電燈、西學堂等。

# data[].attributes.headline
CH3大航海時代臺灣原住民與外來者

# data[].attributes.subject
CH3大航海時代臺灣原住民與外來者

# data[].attributes.body
這是一份針對國中七年級學生設計的「大航海時代臺灣原住民與外來者」的章節重點整理。本章節主要介紹在西元 17 世紀，臺灣原住民面對荷蘭、西班牙與鄭氏政權時，生活上發生的巨大變化。

--------------------------------------------------------------------------------

第三章：大航海時代臺灣原住民與外來者 簡要整理

時間背景

• 大航海時代 (約 1600 年 – 1684 年)： 這是歐洲人積極向外探索貿易的時期。

• 衝擊與改變： 臺灣原住民與各地外來者頻繁接觸，無論是選擇合作或對抗，原有的以狩獵與游耕為主的傳統生活方式受到衝擊，並在政治、經濟、社會、文化各方面產生不少變化。

◦ 小幫手： 游耕是指沒有固定耕地，利用焚燒後的草木灰燼作為肥料播種。當地力耗盡後，就會尋找新的耕地。

◦ 族群稱謂： 早期漢人稱原住民的部落為「社」。

--------------------------------------------------------------------------------

一、 歐洲人對原住民的統治與影響 (荷蘭與西班牙)

1. 荷蘭人與原住民 (控制臺灣南部)

荷蘭人來臺後，先使用武力征服原住民，之後再與歸順的部落（社）結盟，以加強控制。

政策面向

具體做法與影響

相關史實

政治：間接統治

荷蘭人透過各部落選出的長老來管理原住民，稱為間接統治。

長老每年必須參加一次「地方會議」，在會中宣誓效忠，聽取施政措施，並報告部落情況。荷蘭長官會授予長老權杖，象徵權威。

族群關係

荷蘭人會利用結盟社的力量來鎮壓反抗的部落。荷蘭人也會利用原住民協助對付漢人。

1635 年「麻豆社之役」：荷蘭人聯合盟友新港社（今臺南市新市區）出兵攻打不服從的麻豆社。這是荷蘭人奠定南臺灣統治權的關鍵行動。 1652 年「郭懷一事件」：新港社協助荷蘭人壓制郭懷一領導的漢人抗荷行動。

經濟：鹿皮貿易

鹿皮是荷蘭人重要的貿易商品。荷蘭人透過漢人與原住民交易取得鹿皮，大量輸往日本。

梅花鹿因被大肆捕捉，數量急速減少，嚴重影響原住民傳統生活方式。鹿皮出口量巔峰時每年超過 10 萬張。

文化：傳播基督教

荷蘭人設立教堂與學校，傳播基督教。

荷蘭傳教士教西拉雅族使用羅馬字母拼寫自己的語言。因新港社文獻最多，故稱「新港文書」（又稱「番仔契」）。

2. 西班牙人與原住民 (控制臺灣北部)

西班牙人以武力降服雞籠（基隆）、淡水地區的原住民部落，並對投降者加以安撫。

• 宗教文化： 西班牙人在當地傳播天主教。

• 語言交流： 透過傳教活動，促進了雙方的互動，不少原住民能說西班牙語。

• 地理遺存： 西班牙人命名的地名，如「三貂角」，留存至今。

• 傳教成果： 西班牙人因為對北臺灣的重視降低，減少政治與軍事支援，因此傳教成果不如荷蘭人。

--------------------------------------------------------------------------------

二、 鄭氏政權與原住民 (統治臺灣中南部)

鄭氏政權在臺灣時期，持續向外拓墾土地，使漢人與原住民之間的衝突增加。

政策面向

具體做法與影響

相關史實

族群衝突

由於來臺漢人增加且積極拓墾土地，壓縮了原住民的生活空間，衝突時常爆發。

中部地區「大肚王」勢力（統轄今臺中、彰化、南投部分地區約 20 個部落）與鄭氏政權的衝突最為激烈，最終在鄭氏的鎮壓下衰微。

生活型態變遷

原住民開始學習漢人的農耕技術，生活逐漸從狩獵轉為以耕種為主要方式。

雖然梅花鹿數量大減，但鄭氏政權仍然繼續輸出鹿皮（數量年以萬計）。

文化影響

鄭氏在統治範圍內推行文教，在原住民部落設立學校，使原住民逐漸接觸漢人文化。

原住民的生活樣貌開始發生變化，例如學會了農耕。

--------------------------------------------------------------------------------

三、 大航海時代對原住民的重大影響：梅花鹿的悲歌

• 鹿的重要性： 在四百年前，梅花鹿在臺灣原野處處可見。梅花鹿對原住民來說非常重要，不只是食物來源，鹿皮、鹿脯（肉乾）、鹿角都被用於婚聘、喪葬及日常生活所需。

• 數量銳減原因： 荷蘭人為了賺取利益，透過各種方式向原住民取得鹿皮，輸往日本。後來鄭氏政權也依舊輸出鹿皮。

• 結果： 如此龐大的獵捕，使得野生梅花鹿數量快速減少。到了民國 58 年（1969 年），最後一隻野生梅花鹿在臺東被捕獲，臺灣梅花鹿從此宣告在野外絕跡。

• 後續： 雖然近年來墾丁國家公園等地開始野放復育梅花鹿群，但缺乏天敵造成數量過多，也帶來了生態平衡和農作物損害的新問題。

NotebookLM 提供的資訊未必正確，若有需要更正的地方請告訴老師。

# data[].attributes.headline
CH3大航海時代臺灣原住民與外來者

# data[].attributes.subject
CH3大航海時代臺灣原住民與外來者

# data[].attributes.body
同學你好！我是你的學習好夥伴，讓我們一起用輕鬆的方式，來聊聊「變遷中的家庭」這一章在說什麼吧！

簡單來說，家庭就是一群共同居住的親屬團體。不過，隨著社會的快速改變（這就是社會變遷，指的是生活方式、制度、價值觀等等的變化），我們現在的家庭跟以前阿公阿嬤那個年代已經很不一樣了！

--------------------------------------------------------------------------------

第一站：家庭的功能改變了 (家庭的功能與轉變)

以前的家庭跟現在的家庭，他們做的事情（功能）有些已經被社會上的其他機構取代了：

1. 生育功能 (生孩子的部分)

• 以前：傳統家庭很強調傳宗接代，生很多小孩。

• 現在：現代人因為經濟、生活品質，或是婚姻觀念的改變，選擇生比較少，甚至有些家庭選擇不生小孩，變成頂客家庭（DINK）。所以，現在我們面臨了少子化的問題。

2. 保護與照顧功能 (照顧大家的部分)

• 以前：過去以大家庭為主，成員很多，幫忙照顧幼兒和老人比較方便。

• 現在：現在多是小家庭。因為家中人力不足，照顧幼兒和老人的部分工作，就被托育中心（像幼兒園）或安養機構取代了。

3. 教育功能 (學習的部分)

• 以前：家庭是我們第一個學習社會化（學習知識、技能和社會規範的過程）的地方，我們主要的價值觀、生活習慣都在家裡學到。

• 現在：因為教育機構很普及，傳播媒體也很發達（像電視、網路），這些地方也分擔了家庭的部分教育功能。

4. 經濟功能 (賺錢花錢的部分)

• 以前：傳統社會中，家庭常常是農作或家庭手工業的生產單位。

• 現在：現代社會分工很細，生產工作大多在工廠、商店或企業進行。家庭的經濟功能就從「著重生產」轉變為**「以消費為主」**了（像是去超市買東西）。

--------------------------------------------------------------------------------

第二站：現代家庭的三大難題 (面臨的問題)

社會變遷讓家庭功能改變的同時，也帶來了三個重要的問題：

1. 少子化 (孩子生得少)

• 原因：現代人考量經濟、生活品質或婚姻觀念轉變，導致生育率下降，幼年人口減少。

• 影響：這會讓未來的壯年人口扶養老人的負擔變重。

2. 高齡社會 (老人變多了)

• 定義：因為醫學進步，人們壽命延長，老年人口愈來愈多。當一個地區65歲以上人口佔總人數的14%以上，就稱為高齡社會。

• 影響：不論是照顧上還是經濟上，家庭和社會都面臨沉重的壓力。而且現在三代同堂的家庭少了，高齡者需要家庭照護的可能性也變低了。

3. 家庭暴力 (家人間的衝突與傷害)

• 發生原因：家人相處時，可能因為個性、意見或生活習慣不同而產生衝突，處理不當就可能發生暴力行為。

• 型態：包括配偶間的肢體或精神暴力、父母不當管教子女（像體罰或羞辱），或是子女虐待、棄養長輩等。

--------------------------------------------------------------------------------

第三站：政府如何協助家庭？ (政府的相關政策)

為了讓家庭功能正常運作，政府會制定相關政策來協助大家：

1. 針對少子化問題 (鼓勵生孩子)

• 政府提供育嬰假（不分性別，任職滿6個月，子女滿3歲前可申請）、生育補助、公共托育（像親子館）、以及營造育兒親善環境等措施，希望能提高生育率。

• 政府也會針對不孕夫妻，提供試管嬰兒的補助方案，幫助他們實現生育的願望。

2. 針對高齡社會問題 (照顧老人)

• 政府建立了完善的長期照護制度。

• 提供的服務包括：到宅服務、居家護理、日間照顧等，希望能減輕家庭的照顧辛勞和經濟壓力。政府也培訓了更多長照人才投入服務。

3. 針對家庭暴力問題 (保障安全)

• 政府制定了**《家庭暴力防治法》**。

• 家暴的被害人（包括前配偶、親密伴侶、或目睹家暴的兒童少年），可以透過警察或社會局等管道來保護自己或家人。

• 被害人可以向法院聲請保護令。「保護令」是法院核發的命令，內容包括禁止施暴、禁止加害人靠近被害人或騷擾等。

• 如果父母經常使用暴力，法院可以依據**《民法》**規定，宣告限制或禁止父母行使親權。

• 提醒你：當發生家庭暴力事件時，應該立即撥打113家暴保護專線求助。

總而言之，一個幸福的家庭需要家人間的互相陪伴、溝通、傾聽、互助與合作，這樣家庭才能成為我們最溫暖的避風港哦！

# data[].attributes.body
嗨，七年級的同學們！我是你們的家庭生活小幫手。

我們今天來聊聊「家」這個主題。家對每個人來說，都是最早接觸的地方，它提供我們關懷、尊重和相互扶持，是我們最溫暖的避風港。

但是，家不只是充滿愛，在法律上，家人之間其實也存在著權利與義務的關係喔！而且隨著時代改變，家庭的關係越來越講求平等，家庭的組成也變得更多樣化了。

接下來，我們就用最簡單的方式，把這一章的重點整理一遍吧！

--------------------------------------------------------------------------------

第一站：家庭裡的親屬關係大解密 (誰是誰的親人？)

當兩個人結婚共組家庭後，親屬關係就開始擴展了。根據《民法》的規定，親屬關係大致可以分成三種：

1. 配偶 (Spouse)

很簡單，就是雙方因為婚姻而互相成為夫妻的關係。

2. 血親 (Blood Kin)

這是指出生帶來的關係，又分成「自然血親」和「法定血親」。

• 自然血親：這是我們天生的血緣關係。

◦ 直系血親：有出生上的直接關係，例如：祖父母、父母、子女。

◦ 旁系血親：有相同的血緣，但沒有直接出生關係，例如：兄弟姊妹、伯叔姑姨。

• 法定血親（又叫擬制血親）：這是經由收養程序（必須向法院提出聲請）建立的親子關係。在法律上，他們被視同自然血親，例如：養父母和養子女。

3. 姻親 (Affinity Kin)

這是因為婚姻存續而產生的親屬關係。民法只規定了三種姻親關係喔：

1. 血親的配偶：例如你的姊姊的丈夫（姊夫），或伯父的妻子（伯母）。

2. 配偶的血親：例如你配偶的父母（公婆或岳父母）、配偶的兄弟姊妹。

3. 配偶的血親的配偶：例如哥哥和弟弟的妻子互相是妯娌，或是姊姊和妹妹的丈夫互相是連襟。

--------------------------------------------------------------------------------

第二站：多樣化的家庭型態 (你家屬於哪一種？)

隨著社會變遷，家庭的組成方式也越來越多元。我們可以先了解三種常見的「基本型態」，再來看現代社會出現了哪些新的類型！

A. 三種基本型態 (依據家庭組成分子關係不同)：

家庭型態

別稱

組成方式 (誰住在裡面？)

小家庭

核心家庭

由一對夫妻及其未婚子女所組成。

折衷家庭

主幹家庭

由小家庭成員加上他們的直系尊親屬（通常是祖父母），以三代同堂居多。

大家庭

擴展家庭

由數個有血緣關係的小家庭組成，可能包含祖父母、已婚子女和其他旁系血親。

B. 現代多樣化的家庭型態 (受現代婚姻觀念影響)：

現代婚姻觀念較為自由開放，因此出現了許多不同的家庭生活模式：

• 頂客家庭 (DINK)：夫妻是雙薪（有收入）且沒有子女的家庭。

• 隔代教養家庭：因為父母無法親自照顧小孩，而由祖父母照顧孫子女所組成的家庭。

• 單親家庭：因為夫妻離婚或其中一方死亡，由父或母單獨一人和未婚子女組成的家庭。

• 重組家庭（繼親家庭）：父母其中一方或雙方，將前次婚姻帶來的子女所組成的家庭。

• 跨國婚姻家庭（新住民家庭）：夫妻其中一方是外籍人士所組成的家庭。

• 兩地家庭：因為工作或其他原因，造成夫或妻沒有住在同一個住所的家庭。

--------------------------------------------------------------------------------

第三站：家庭成員的權利與義務 (法律規定大家要負責什麼？)

家庭成員除了要互相照顧、共同生活之外，也應該分擔家庭事務。為了符合性別平權，政府修正了許多民法條文。

1. 配偶間的權利與義務：

以前很多事情都以父親或丈夫為主，但現在講求平等：

• 夫妻姓氏：現在夫妻可以選擇各自保有本姓，也可以共同約定。

• 夫妻住所：由夫妻共同約定，不再是妻子必須以丈夫的住所為住所。

• 家務與經濟：

◦ 在日常家務上，夫妻互為代理人。

◦ 在生活費用上，夫妻應各依其經濟能力共同分擔。

◦ 不論夫妻是否外出工作，在家都應有相等的經濟自主權，從事家務勞動者也可以自由使用部分家庭收入的權利。

◦ 👉 小提醒：雖然法律強調平權，但現實中，女性投入家務勞動的時間還是普遍高於男性，可能存在分工不平等的現象喔。

2. 親子間的權利與義務：

現代社會很重視兒童人權，強調「親子平權」，不再像以前一樣由父母單方面決定一切。

• 子女姓氏：由父母雙方協議決定，可以書面約定從父姓或從母姓。

• 親權的行使：

◦ 父母對未成年子女有保護及教養的權利與義務。

◦ 父母在合理範圍內可以管教子女。

◦ 如果父母對子女的重大權利意見不一致，民法規定，應該以子女的最佳利益作為考量。

• 扶養義務：

◦ 父母有義務扶養未成年子女。

◦ 子女長大成年有收入時，應負起奉養年老父母的責任。

◦ 特殊情況：如果子女曾被父母家暴或遺棄，可以請求法院免除或減輕扶養義務。

--------------------------------------------------------------------------------

📌 課後小補充：「尼特族」是什麼？

民法規定，父母對已成年的子女沒有扶養義務，所以每個人成年後都要工作賺錢維持生計。

但現在社會出現了「尼特族」（NEET）。他們通常是15～29歲的年輕人，因為找不到工作或不願意接受低薪，所以待在家裡靠父母養，又被稱為「啃老族」。雖然他們身體已經成年，但在經濟和心理上卻還離不開父母。

多數人認為，尼特族的出現，跟現代家庭中子女數減少、父母過度保護有關。但無論成因為何，一位負責任的成年人，應該負擔自己的生活，並且負起扶養父母的責任與義務。

總之，家人的關係不只是法律上的權利義務，更重要的是親情的牽絆、相互的關懷與支持，這才是我們獲得幸福的重要來源喔！

表單的底部

NotebookLM 提供的資訊未必正確，若發現有需要更正的地方請告訴老師。

# data[].attributes.headline
CH3家庭生活-「家庭中的親屬關係」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3家庭生活-「家庭中的親屬關係」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
公民-CH3-1-家庭中的親屬關係心智圖

# data[].attributes.headline
CH3家庭生活-「家庭型態與生活模式」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3家庭生活-「家庭型態與生活模式」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
公民-CH3-2-家庭型態與生活模式

# data[].attributes.headline
CH3家庭生活-「家庭成員的權利與義務」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3家庭生活-「家庭成員的權利與義務」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
公民-CH3-3-家庭成員的權利與義務

# data[].attributes.headline
CH4地理三分鐘說書人-臺灣離島的成因（影片）

# data[].attributes.subject
CH4地理三分鐘說書人-臺灣離島的成因（影片）

# data[].attributes.headline
CH4變遷中的家庭-「社會變遷對家庭功能的影響」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4變遷中的家庭-「社會變遷對家庭功能的影響」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
公民-CH4-1-社會變遷對家庭功能的影響

# data[].attributes.headline
CH4變遷中的家庭-「現代家庭面臨的問題」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4變遷中的家庭-「現代家庭面臨的問題」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
公民-CH4-2-現代家庭面臨的問題

# data[].attributes.headline
CH4變遷中的家庭-「政府協助家庭發揮功能」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4變遷中的家庭-「政府協助家庭發揮功能」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
公民-CH4-3-政府協助家庭發揮功能

# data[].attributes.headline
CH4變遷中的家庭-「現代人婚育觀念轉變」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4變遷中的家庭-「現代人婚育觀念轉變」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
公民-CH4-4-現代人婚育觀念轉變

# data[].attributes.headline
CH3大航海時代臺灣原住民與外來者-「時代背景與衝擊」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3大航海時代臺灣原住民與外來者-「時代背景與衝擊」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
地理-CH3-1-時代背景與衝擊

# data[].attributes.headline
CH3大航海時代臺灣原住民與外來者-「荷蘭政權與原住民（南台灣）」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3大航海時代臺灣原住民與外來者-「荷蘭政權與原住民（南台灣）」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
地理-CH3-2-荷蘭政權與原住民（南台灣）

# data[].attributes.headline
CH3大航海時代臺灣原住民與外來者-「西班牙政權與原住民（北台灣）」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3大航海時代臺灣原住民與外來者-「西班牙政權與原住民（北台灣）」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
地理-CH3-3-西班牙政權與原住民（北台灣）

# data[].attributes.headline
CH3大航海時代臺灣原住民與外來者-「鄭氏政權與原住民」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3大航海時代臺灣原住民與外來者-「鄭氏政權與原住民」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
地理-CH3-4-鄭氏政權與原住民

# data[].attributes.headline
CH3大航海時代臺灣原住民與外來者-「台灣梅花鹿的變遷」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3大航海時代臺灣原住民與外來者-「台灣梅花鹿的變遷」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
地理-CH3-5-台灣梅花鹿的變遷

# data[].attributes.headline
CH4清帝國統治政策的變遷

# data[].attributes.subject
CH4清帝國統治政策的變遷

# data[].attributes.headline
CH4清帝國統治政策的變遷-「納入版圖（1684）」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4清帝國統治政策的變遷-「納入版圖（1684）」心智圖

# data[].attributes.headline
CH4清帝國統治政策的變遷-「清初政策：為防臺而治臺（消極）」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4清帝國統治政策的變遷-「清初政策：為防臺而治臺（消極）」心智圖

# data[].attributes.headline
CH4清帝國統治政策的變遷-「晚期政策：加強建設（積極）」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4清帝國統治政策的變遷-「晚期政策：加強建設（積極）」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
歷史-CH4-3-晚期政策：加強建設（積極）

# data[].attributes.headline
CH4清帝國統治政策的變遷-「行政區劃調整考量」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4清帝國統治政策的變遷-「行政區劃調整考量」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
歷史-CH4-4-行政區劃調整考量

# data[].attributes.headline
CH3「臺灣離島的成因」練習卷

# data[].attributes.subject
CH3「臺灣離島的成因」練習卷

# data[].attributes.attachment_link.title
地理CH4說書人-臺灣離島的成因(練習用)

# data[].attributes.headline
CH4地理通-什麼是斷層海岸（影片）

# data[].attributes.subject
CH4地理通-什麼是斷層海岸（影片）

# data[].attributes.headline
同學好！我是你的地理小幫手。我

# data[].attributes.body
同學好！我是你的地理小幫手。

我們來整理一下「海岸與島嶼」這一章的重點。臺灣四面環海，海岸和離島有非常多樣的特色喔！

--------------------------------------------------------------------------------

第四章：海岸與島嶼 重點整理

一、 海岸的分類與特色 (4-1)

海岸是陸地與海洋交會的地方。我們可以依照海岸的組成物質，將它分成幾種主要類型：

海岸類型

形成原因

主要特色

土地利用/活動

沙岸 (Sand Coast)

海水、河川泥沙堆積而成。

海岸線平直。海岸平原廣，海水較淺。常見沙洲、潟湖等地形。

發展鹽業、養殖漁業（如魚塭、蚵架）、海水浴場與度假勝地。

岩岸 (Rocky Coast)

山地或丘陵逼近海洋形成。

海岸線曲折，海岸平原窄，海水較深。常見岬角與海灣相間。

多天然良港，適合發展捕撈漁業與海運。常見海蝕洞、海蝕門等奇岩怪石。

珊瑚礁海岸

位於熱帶淺海，由死亡的珊瑚蟲骨骼或貝殼組成。

海水乾淨、陽光充足。孕育豐富的海底生態。

常成為旅遊勝地 (例如：屏東墾丁)。

💡 小知識：潮間帶 潮間帶是海陸交界的區域。西部海岸由於地勢平緩，潮間帶景觀多元，例如在嘉義外海可以看到採蚵車，體驗「摸蛤兼洗褲」的活動。

--------------------------------------------------------------------------------

二、 臺灣海岸的四大類型 (4-2)

臺灣海岸線長達 1,341 公里，受到地質和地形影響，大致可分為四種特色海岸：

1. 北部岬灣海岸 (北部)

• 類型： 以岩岸為主。

• 特色： 岬角（凸出處）與海灣（凹入處）相間，海岸線曲折。

• 利用： 天然良港多，利於捕撈漁業和海運發展（例如：基隆港、八斗子漁港）。海浪侵蝕形成許多奇岩怪石，富含觀光價值（例如：野柳地質公園的女王頭）。

2. 西部沙岸 (西部)

• 類型： 沙岸。

• 特色： 主要由泥沙或礫石堆積而成。海灘寬廣、坡度緩，海岸線平直。缺乏天然深港。常見沙洲與潟湖。

• 利用： 沿海地區廣布魚塭、蚵架，從事養殖漁業（例如：臺南市七股區）。西部沙岸由於深度淺且多河川沖積，是發展養殖漁業的優良條件。

3. 南部珊瑚礁海岸 (南部)

• 類型： 珊瑚礁海岸。

• 特色： 由珊瑚礁構成，地表崎嶇凹凸，岩塊造型奇特。擁有豐富的珊瑚礁地形與海底珊瑚景觀（例如：墾丁國家公園）。

4. 東部斷層海岸 (東部)

• 類型： 岩岸。

• 特色： 面臨太平洋，位於板塊交界處。除了宜蘭平原外，大多是氣勢雄偉的懸崖峭壁，海岸線陡直。

• 利用： 天然港灣較少，不利於海運發展。例如著名的清水斷崖。

--------------------------------------------------------------------------------

三、 臺灣離島的成因 (4-3)

除了最大的臺灣島，其他的島嶼稱為離島。離島因為面積小、水源有限，人口較少。離島可以根據成因分為三類：

1. 大陸島 (與大陸相連)

• 形成原因： 沿海丘陵地區因海水面上升，地勢較高的山頭露出海面成為島嶼。它們在地質構造上與大陸相連。

• 代表例子： 金門列嶼、馬祖列嶼（它們是中國東南沿海丘陵的延伸）。

2. 火山島 (火山活動形成)

• 形成原因： 由火山活動形成。臺灣位於板塊交界帶，許多離島屬於火山島。

• 代表例子： 澎湖群島、綠島、蘭嶼、龜山島、釣魚臺列嶼。

• 特殊景觀： 例如澎湖和綠島（如海參坪）都有熔岩凝固後形成的柱狀玄武岩。綠島還有全球罕見的海底溫泉（朝日溫泉），是地下水經由火山岩漿加熱後湧出地表形成的。

3. 珊瑚礁島 (珊瑚礁露出海面)

• 形成原因： 海底的珊瑚礁露出海面所形成的島嶼。

• 代表例子： 琉球嶼（小琉球）、東沙島、太平島。

• 重要性： 雖然這些島嶼面積小，但它們向外延伸的經濟海域蘊含豐富的海洋資源，具有重要的經濟地位。

# data[].attributes.headline
CH3地形－「地形的定義與影響因素」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3地形－「地形的定義與影響因素」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
地理-CH3-1-地形的定義與影響因素

# data[].attributes.headline
CH3地形－「地形類型與作用力」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3地形－「地形類型與作用力」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
地理-CH3-2-地形類似與作用力

# data[].attributes.headline
CH3地形－「地形的表示方法」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3地形－「地形的表示方法」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
地理-CH3-3-地形的表示方法

# data[].attributes.headline
CH3地形－「台灣主要地形特徵與分布」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3地形－「台灣主要地形特徵與分布」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
地理-CH3-4-台灣主要地形特徵與分布

# data[].attributes.headline
CH4海岸與島嶼-「海岸的定義與分類」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4海岸與島嶼-「海岸的定義與分類」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
地理-CH4-1-海岸的定義與分類

# data[].attributes.headline
CH4海岸與島嶼-「台灣海岸類型與利用」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4海岸與島嶼-「台灣海岸類型與利用」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
地理-CH4-2-台灣海岸類型與利用

# data[].attributes.headline
CH4海岸與島嶼-「台灣離島的成因」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4海岸與島嶼-「台灣離島的成因」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
地理-CH4-3-台灣離島的成因

# data[].attributes.headline
CH4海岸與島嶼-「山地開發與環境衝擊」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4海岸與島嶼-「山地開發與環境衝擊」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
地理-CH4-4-山地開發與環境衝擊

# data[].attributes.headline
CH3生物的運輸與防禦-「植物體內物質的運輸」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3生物的運輸與防禦-「植物體內物質的運輸」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
生物-CH3-2-植物體內物質的運輸

# data[].attributes.headline
CH3生物的運輸與防禦-「人體內物質的運輸」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3生物的運輸與防禦-「人體內物質的運輸」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
生物-CH3-3-人體內物質的運輸

# data[].attributes.headline
CH3生物的運輸與防禦-「人體的防禦作用」心智圖

# data[].attributes.subject
CH3生物的運輸與防禦-「人體的防禦作用」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
生物-CH3-4-人體的防禦作用

# data[].attributes.headline
CH4生物的協調作用-「協調作用要素」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4生物的協調作用-「協調作用要素」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
生物-CH4-1-協調作用要素

# data[].attributes.headline
CH4生物的協調作用-「神經系統（局部、迅速、短暫）」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4生物的協調作用-「神經系統（局部、迅速、短暫）」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
生物-CH4-2-神經系統（局部、迅速、短暫）

# data[].attributes.headline
CH4生物的協調作用-「內分泌系統（廣泛、緩慢、持久）」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4生物的協調作用-「內分泌系統（廣泛、緩慢、持久）」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
生物-CH4-3-內分泌系統（廣泛、緩慢、持久）

# data[].attributes.headline
CH4生物的協調作用-「感覺器官與作用」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4生物的協調作用-「感覺器官與作用」心智圖

# data[].attributes.attachment_link.title
生物-CH4-4-感覺器官與作用

# data[].attributes.headline
CH4生物的協調作用-「生物的感應」心智圖

# data[].attributes.subject
CH4生物的協調作用-「生物的感應」心智圖

# data[].attributes.headline
地理-CH4-「臺灣的海岸與利用」(解答)

# data[].attributes.subject
地理-CH4-「臺灣的海岸與利用」(解答)

# data[].attributes.attachment_link.title
地理-CH4-「臺灣的海岸與利用」(解答)

# data[].attributes.headline
歷史-CH3-「荷蘭與原住民」練習卷(解答)

# data[].attributes.subject
歷史-CH3-「荷蘭與原住民」練習卷(解答)

# data[].attributes.attachment_link.title
CH3「荷蘭與原住民」練習卷(解答)

# data[].attributes.headline
歷史-CH3-「鄭氏政權與原住民」(解答）

# data[].attributes.subject
歷史-CH3-「鄭氏政權與原住民」(解答）

# data[].attributes.attachment_link.title
歷史-CH3-「鄭氏政權與原住民」(解答）

# data[].attributes.headline
歷史-CH4-「晚清治臺政策與建設」(解答)

# data[].attributes.subject
歷史-CH4-「晚清治臺政策與建設」(解答)

# data[].attributes.attachment_link.title
歷史-CH4-「晚清治臺政策與建設」(解答)