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Estoy dirigiendo una tesis doctoral para ayuda a mujeres e situación de calle y hay investigación importante parta el estado del arte

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En el pasado he apoyado a estudiantes a recabar fornidos para apoyar a familias de damnificados por causas de inundaciones, sequias etc.

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Actualmente participo en un grupo de mi fraccionamiento para la mejora de las calles y de la seguridad

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En la materia los estudiantes tiene que investigar y trabajar en páginas como la de la Bola Mexicana de Valores, INEGI para elaboración de una canasta básica personal, INCOTERMS, entre otros.

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Para mis clases de Servicio Social, considero fundamental incluir participación en proyectos o retomar movimientos sociales del pasado, para entender la situación actual de nuestro país y comprender de igual forma, el contexto de las organizaciones donde realizan el Servicio Social.

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Con AIDEL y los estudiantes, partecipamos a la Recaudación de Fondos en la Jornada Intercultural del 2 de abril, 2025. La colecta de fondos fue para apoyar a Radio Huaya (radiohuaya.iberopuebla.mx) y Radio Tsinaka (radiotsinaka.org), dos estaciones de radio comunitarias que desempeñan un papel fundamental en sus respectivas regiones. Interesante conocer la logística de la recaudación también.

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podría ser interesante descubrir similitudes, analogías, diferencias en diferentes países, como por ejemplo en Italia, analizando la legislación o, aún más interesantes, las variables que condicionan las elecciones .

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Como Héctor, pero siguiendo a un grupo público del pueblito en Fb (en realidad los grupos son más de uno ;D)

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Para mis clases de Italiano, ¿por qué no estudiar los movimientos sociales que han cambiado y modelado Italia en el tiempo? Durante la creación de un póster para el Carnaval, durante una clase de italiano, surgió el tema del Casanova. Yo había conectado personalmente entonces el arte de seducir en 1700, habría sido interesante vincularlo al movimiento más actual de los años 80 italianos que está estrechamente relacionado con la política (Berlusconi) y analizar analogías o diferencias en el panorama cultural mexicano. Como es posible vincularlo también al marketing, relaciones públicas, .. tal vez es una idea para descubrir tabúes culturales y cómo son percibidos y afrontados a nivel familiar, y más ampliamente. Este es solo un ejemplo que sería más adecuado para estudiantes adultos y de nivel avanzado del idioma, para evitar malentendidos debido a la diferencia cultural.

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siempre es posible comparar (en idioma extranjero) sitios específicos que hablan de estos temas para empezar a crear un pensamiento crítico en los estudiantes que tiene como objetivo alguna utilidad social

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Me gustaría difundir mas el uso del software libre en la comunidad IBERO Puebla, entre sus ventajas esta el libre acceso, facil instalación e implementación, distribución total para mejorar comunidades digitales entre otras...

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En las materias de fijación de precios , Introducción a los costos, ASE I solicitamos a los alumnos recabar información en plataformas gubernamentales como el INEGI, DENUE, SIEM para obtener datos duros y fundamentar sus trabajos.

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Para mi clase de seguridad industrial podría proponer un proyecto de participación ciudadana sobre la gestión de desechos en un parque industrial

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Me gustaría empezar con algo sencillo en mi comunidad Ibero. Invitar a los maestros a introducir alegría en el salón de clases con el objetivo de lograr un ambiente positivo y de confianza que favorezca el aprendizaje de forma agradable.

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Me interesaría participar en conjunto con mis estudiantes en algún proyecto de recolección de fondos para una causa solidaria. En este momento, estoy avanzando con la autorización para la recolección de tapitas para niños y personas con cáncer.

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Con mis alumnos en la Prepa, los he apoyado a vender pizzas durante el receso, con el fin de recabar fondos para poder comprar diferentes artículos que necesitan para desarrollar sus actividades dentro de los talleres artísticos.

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Me gustaría iniciar un movimiento para la promoción, difusión y sensibilización respecto a la pertinencia de la economía social y solidaria entre la comunidad universitaria

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Con mis estudiantes de taller de emprendimiento, iniciar una recaudación de Fondos para el proyecto de mayor pertinencia social

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Para analizar movimientos sociales puede ser interesante aplicar la etnografía digital, considerando cómo se posicionaron temas, imágenes, representaciones. Creo que para la clase Cuidado de la casa común pueden ubicarse movimientos de ecología política, el propio movimiento Laudato Si que la promueve; incluso para considerar qué cosas hace que unas cosas funcionen y otras no tanto. Por otra parte, para la clase de Identidad y Diversidad hay también potencialidades muy interesantes sobre los movimientos en redes sobre la diversidad sexual, la representación étnica (Poder prieto); incluso otras expresiones que hemos visto actualmente y que no necesariamente son positivas, como las comunidades masculinizadas, supremacistas blancas, incels, etc.

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En la materia de informatica los chicos analizan los datos reales de COVID de 2021-2022 para que realicen conciencia de como fue a nivel mundial todo ese movimiento

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Participación Ciudadana.

Con respecto a información que da en internet nos menciona:

Que es un pilar de la democracia, lo cual permite a los ciudadanos influir en la toma de decisiones y así fortalecer la transparencia y garantizar que las políticas públicas respondan a las necesidades de la sociedad.

Es un compromiso conjunto del Estado y la sociedad civil, así como ciudadanos informados y organizados que ejerzan sus derechos y responsabilidades.

La actividad que realizamos hoy por teams compartiendo un documento de Word y donde participamos todos hace que los participantes aporten sus conocimientos y aprendamos todos para tomar decisiones con responsabilidad.

Cuando inicio mis clases les comparto a mis alumnos los medios de comunicación y herramienta que tiene la universidad en tecnología, así como libros electrónicos donde puede uno buscar información. Así como herramientas que tiene Outlook de Windows 365. También realizo actividades muy parecidas como el documento de Word, solo que otras aplicaciones como Excel, etc.., en mis asignaturas.

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En mi experiencia docente en el área de inglés, he trabajado proyectos interculturales en los que los estudiantes investigan problemáticas sociales y analizan iniciativas de inclusión y participación social en distintos países. Aunque no hemos participado directamente en movimientos sociales digitales, sí hemos desarrollado actividades de sensibilización y difusión mediante productos digitales, como revistas electrónicas y campañas de comunicación.

Por ello, me gustaría desarrollar más habilidades relacionadas con los movimientos sociales digitales y el activismo digital, especialmente desde la perspectiva de la comunicación y el impacto social. Considero que los estudiantes podrían analizar cómo las redes sociales y las plataformas digitales ayudan a visibilizar problemáticas, promover la inclusión y generar conciencia en diferentes contextos culturales.

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Pienso que una de las formas de poder implementar la participación sería revisar con los estudiantes una vía de comunicación digital para la limpieza y objetos perdidos en el salón de danza contemporánea. No solo para reportar, sino también una forma de hacerles conscientes para que actúen: vigilancia, insumos, roles para limpiar, etc. Si esto resultara un éxito se propondría para replicarlo en los otros talleres.

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Continuando con el tema, recolección de fondos o de equipo/material para contar con los insumos necesarios para limpieza del salón: mop, escoba, toallas desinfectantes.

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En continuación, realizar un inventario de los materiales, así como un listado público con imágenes de objetos perdidos, indicando si se entrego al dueño o no.

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En continuación, vigilar no solo lo que pasa adentro del aula, sino también lo que llegue a suceder alrededor: simulacro, inundación por lluvias, emergencia en pasillo, etc.

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En continuación, según la vía de comunicación digital que se escoja, organizar la información de antes, durante y después de algún acontecimiento; como por ejemplo la pérdida de un celular: reporte, proceso de búsqueda y entrega. Que se cuente con un historial como evidencia de los procesos.

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He usado la tecnología para formar parte de movimientos sociales digitales firmando peticiones en Change.org, Avaaz, etc.y usando hashtags para sumarme a movimientos como el #MeToo. Me he involucrado en la vigilancia ciudadana, por ejemplo, participando en grupos como el de defensores del voto, que vigilaron los resultados electorales en el 2018, aunque no he impulsado ninguna iniciativa por mi cuenta. Me gustaría adquirir experiencia para apoyar a mis estudiantes en la recolección de fondos y el acceso a la información.

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He participado en movimientos sociales firmando peticiones en Change.org, y me encanta apoyar, donar, compartir. Pero nunca he iniciado con alguna acción social y no es por falta de interés. Más bien soy de una introvertida y ansiosa, lo cual me dificultaría la tarea de hacerlo sola. Pero si se hace en equipo con personas, que tienen ímpetu, facilidad de habla y para convocar fácilmente a los grupos me uniría sin problemas.

Y pensándolo bien, creo que me uniría a un grupo para incentivar cambios en el sistema de enseñanza tradicional. Haciendo clases más participativas, y donde el alumnado sea el principal actor en el aula.

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Me interesaría participar con los estudiantes para recaudar fondos para adquirir materiales de laboratorio o para el pago de inscripciones a congresos

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Me interesaría participar con los estudiantes para recaudar fondos para adquirir materiales de laboratorio o para el pago de inscripciones a congresos

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Pienso que es muy necesario visibilizar las experiencias y trayectorias de estudiantes universitario indígenas particularmente los que están en universidades privadas, por eso trato de usar los hastags #orgulloArrupe y #ProgramaArrupe en redes sociales para visibilizar estas experiencias.

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He visto y participado en algunas campañas de recaudación de fondos, en lo particular es algo que me gustaría hacer para seguir impulsando las trayectorias de estudiantes indígenas en la universidad para vivir experiencias de intercambios y servicio social de inserción y que la parte económica no sea una limitante, pero hasta ahora no he tenido experiencias de este tipo.

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Me gustaría diseñar un investigación que analice el número y la experiencia de estudiantes indígenas en el nivel superior. Hasta ahora no hay datos claros de cuantos jóvenes indígenas hay en la educación superior y los que hay no hablan de a que pueblos originarios pertenecen.

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Me gustaría co-crear una red de docentes con experiencias interculturales en el estado de Puebla y que se puedan visibilizar sus buenas prácticas de cara a la Nueva Escuela Mexicana, siendo Puebla un estado muy diverso cultural, lingüística y gastronómicamente hablando.

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Con estudiantes del Programa Arrupe trabajamos la historia de vida y un apartado sobre su comunidad de origen, ahí tengo experiencia mostrando a los estudiantes como obtener información de portales como el INEGI, INALI, etc. para encontrar datos, que aunque pocos los hay, igual investigaciones en repositorios de universidades sobre sus comunidades, u otras pero que sirven de base para iniciar a plantear un proyecto de incidencia social-comunitaria.

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Considero que me gustaría realizar con mis estudiantes una iniciativa para una red sobre el cuidado de tod@s, partiendo de la propuesta clave de la Cura Personalis, que abarca el cuidado de sí, el cuidado de los y las otras y el cuidado de la Casa Común, integrando agentes de cambio en el tema, líderes docentes y estudiantes. Podría traducirse en un Blog "vivo" en el que se publiquen en diversos formatos conocimientos y acciones que se pueden desarrollar.

Con el apoyo de PUI en cuando a la curación de los contenidos y también con apoyo de Formación de Profesores y el Formación y orientación educativa.

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En varios momentos he participado en iniciativas sociales diversas: por supuesto las que mas conocemos (Avaaz, Change.org, Verificado...), así como en otros que tal vez no fueron tan conocidas como "Fiscalía que sirva" que impulso los cambios constitucionales para lograr fiscalías autónomas.

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Las iniciativas de vigilancia ciudadana son muy interesantes pero pocas. Una iniciativa de vigilancia, monitoreo o contraloría pueden tener efectos importantes pero requieren de ciudadanos más informados, conscientes, dispuestos a invertir un poquito más de tiempo. En León conocí una experiencia de vigilancia al gobierno municipal en cuanto al cumplimiento de sus obligaciones en cuanto a garantizar seguridad en el espacio público a las mujeres. Este proceso, que duró varios años, fue impulsado por el Centro de Derechos Humanos Victoria Diez

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Hola… se me ocurre que podría crearse una plataforma como un espacio digital colaborativo que funcione como vitrina y punto de encuentro. En ella, alumnos y docentes de distintos (y muy variados) programas de Educación Continua tendrían la posibilidad de publicar proyectos, iniciativas y obras de participación ciudadana que hayan surgido a partir de sus aprendizajes. La plataforma permitiría mostrar el impacto real de la educación en la comunidad, visibilizando cómo el conocimiento adquirido se traduce en acciones concretas de transformación social.

Además, el sitio serviría como un puente para invitar a otros ciudadanos a sumarse: cada proyecto podría incluir secciones de colaboración abiertas, donde personas externas encuentren formas de participar, aportar ideas, recursos o tiempo. De esta manera, la plataforma no solo difunde logros académicos, sino que se convierte en un ecosistema vivo de innovación social, fortaleciendo la conexión entre educación, ciudadanía y acción colectiva.

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He participado a nivel personal en grupos de cuidado de mi colonia, en donde los vecinos avisan de irregularidades en las inmediaciones de la colonia. Por otro lado, por el componente de interculturalidad de las clases de idioma aquí en la Ibero, muchos estudiantes lanzan propuestas muy interesantes para el cuidado entre miembros de la comunidad, visibilización de minorías, firma de peticiones, etc. Me gustaría conocer más acerca de plataformas en las que estas propuestas puedan tener un mayor alcance.

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Hola en la materia de Patrimonio Turístico Internacional, se analiza la problemática del turismo masivo, la transculturización, los desperdicios de alimentos de los diversos prestadores de servicios turísticos. Lo que pasa en el Desierto de Altar Mexico, Parque Nacional del Darién, ambos patrimonios de la humanidad por la UNESCO, lugar de cruce de migrantes, con la violación de todos sus derechos, me gustaría que mis alumnos compartieran estos conocimientos con todos.

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En el momento en el que estoy escribiendo este post, para mis clases de inglés, me gustaría que mis estudiantes analizaran cómo desde lo digital un país, y demás países, pudieron meter presión a la SEMARNAT para que rechazara el proyecto "PERFECT DAY" en Mahahual y sin necesidad de que todos estuviéramos en un mismo lugar, e incluso país. Así que el impacto que tiene la comunicación digital y la participación ciudadana es abismal y juntos se puede lograr muchas cosas.

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Durante algunos años, hice difusión de la innovación tecnológica a través de la plataforma entonces llamada TWITTER que después se convirtió en "X". Tuve que dejar de hacerlo pues no nos pudimos librar de los ataques pornográficos. Ahora tengo la inquietud de poder impulsar, a través de redes sociales, un movimiento en el que un grupo de una asignatura, se haga cargo de limpieza y jardinería de 300 metros de calle. De manera que sea un orgullo poner un letrerito en la acera o el camellón que diga "tramo a cargo de tatata".

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En prepa un movimiento social por internet que se podría desarrollar como proyecto sería una campaña que ayude a hacer consciencia sobre el hostigamiento escolar. Con lo valioso que sería que jóvenes le hablaran a jóvenes.

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En las dos pasadas elecciones presidenciales hubo algunos intentos por crear hashtags para que los usuarios participaran como observadores y reporteros del proceso. No recuerdo exactamente los #, pero sí había más información de la que los medios publicaron.

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Para la práctica de la competencia 2.3 impulsaré a estudiantes de mis grupos académicos a generar búsquedas de colectivos juveniles en el mundo que realizan acciones en beneficio del medio ambiente, ya sea en sus comunidades o directamente en sus instituciones educativas. Que reflexionen cómo la filosofía ignaciana les ha permeado para participar en estas acciones y qué relación encuentran entre los principios de la compañía de Jesús y el marco ético de la Carta de la Tierra. Finalmente que presenten una propuesta colectiva por grupos de interés en acciones concretas.

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En mi caso considero que un área de oportunidad es la promoción de la salud mental partiendo de información científica que permita tomar conciencia de la importancia del autocuidado buscando contrarrestar la desinformación de influencers o Youtubers que se autodenominan especialistas en salud o coaches de vida poniendo en peligro la salud de sus seguidores.

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Me gustaría crear un Padlet con mis estudiantes para promover prácticas de lectura, desde preguntas como: cuántos minutos al día lees, motivos por los cuáles lees, qué tipo de lecturas te gustan, y un espacio para sus recomendados, así podremos hacer comunidad a partir del gusto de leer.

Después en una escala más grande, también quiero rastrear espacios en Puebla que promuevan la lectura de manera gratuita y hacer un mapa, para publicarlo y que más personas conozcan estos espacios :)