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Más capacitación en las nuevas tecnologías 

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Más capacitación en las nuevas tecnologías 

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Me gustaría hacer un Mural biográfico de mujeres de ciencia.. en el último trimestre de este año.

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Me gustaría hacer un Mural biográfico de mujeres de ciencia.. en el último trimestre de este año.

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Talleres de física. Matematica y química con hechos en la vida cotidiana 

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Talleres de física. Matematica y química con hechos en la vida cotidiana 

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Maquetas y elementos de su entorno

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Talleres con otras instituciones para construir conocimientos diversificados y experiencias colaborativas.

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Objetivar la tarea y fortalecer la formación plural

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Objetivar la tarea y fortalecer la formación plural

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Un disparador sería entrevistas a terceros que hablen sobre su experiencias

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Un disparador sería entrevistas a terceros que hablen sobre su experiencias

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Sensibilización para que nuestros adolescentes encuentren la importancia de que los géneros no separan sino unen

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Sensibilización para que nuestros adolescentes encuentren la importancia de que los géneros no separan sino unen

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Acuerdo con Universidades y Institutos de Formación para orientar la elección de las estudiantes en carreras STEM

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La conformación de los grupos, fomentar grupos mixtos, sobre todo en adolescentes.

Elaborar propuestas que involucren recursos sin pensar en género, por ejemplo, actividades vinculadas a talleres de robótica o clubes de ciencias.

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Voces de otros equipos para conocer formas de trabajo, acciones

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Voces de otros equipos para conocer formas de trabajo, acciones

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Se debe trabajar en las competencias docentes a través de talleres de forma tal que se convierta en un cuerpo colegiado sobre reflexiones de situaciones explícitas como las implícitas 

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Se debe trabajar en las competencias docentes a través de talleres de forma tal que se convierta en un cuerpo colegiado sobre reflexiones de situaciones explícitas como las implícitas 

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Foros de jóvenes mujeres profesionales del área de las ciencias llamadas "duras" para que sean referentes.

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Foros de jóvenes mujeres profesionales del área de las ciencias llamadas "duras" para que sean referentes.

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Invitar a empleados de diferentes géneros y  con distintos roles, de las empresas del medio para contar sus experiencias laborales 

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Invitar a empleados de diferentes géneros y  con distintos roles, de las empresas del medio para contar sus experiencias laborales 

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en nuestra escuela se trabajo las mujeres de la Bauhaus para la muestra educativa anual en vinculo multidisciplinario con varias asignaturas. Por ejemplo desde historia, ciudadanía, como las mujeres empezaron a ser  reconocidas detrás de los nombres de los hombre 

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en nuestra escuela se trabajo las mujeres de la Bauhaus para la muestra educativa anual en vinculo multidisciplinario con varias asignaturas. Por ejemplo desde historia, ciudadanía, como las mujeres empezaron a ser  reconocidas detrás de los nombres de los hombre 

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Trabajo en equipo y coordinación entre áreas como práctica constante

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Trabajo en equipo y coordinación entre áreas como práctica constante

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Talleres y puestas en común de microemprendimientos

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Acompañar el diseño de secuencias didácticas que problematicen el tema de la brecha y sesgos.

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Formulación de Talleres para analizar los estereotipos y sesgos de género y la vinculación con el contexto situado

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Invitaría al personal docente a buscar y difundir datos biográficos de mujeres destacadas en el campo (histórico) y testimonios de ex alumnas que cursan carreras de grado actualmente 

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Invitaría al personal docente a buscar y difundir datos biográficos de mujeres destacadas en el campo (histórico) y testimonios de ex alumnas que cursan carreras de grado actualmente 

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Capacitaciones de nuevas tecnologías, estrategias didácticas

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Capacitaciones de nuevas tecnologías, estrategias didácticas

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Gestionar tareas contemplando la igualdad de genero.

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Gestionar tareas contemplando la igualdad de genero.

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Trabajar en redes con otras instituciones

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Trabajar en redes con otras instituciones

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Seguir, investigar sobre modelos a seguir 

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Seguir, investigar sobre modelos a seguir 

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Trabajos interdisciplinarios con el método científico y basado en problemas, en los dos ciclos.

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Trabajos interdisciplinarios con el método científico y basado en problemas, en los dos ciclos.

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Trabajo multidisciplinarios, involucrando a las familias y organizaciones de la zona

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Trabajo multidisciplinarios, involucrando a las familias y organizaciones de la zona

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Dar talleres como este para crear conciencia

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Implementar talleres con mujeres científicas de nuestra universidad

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Implementar talleres con mujeres científicas de nuestra universidad

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charlas de mujeres que se desempeñan en las carreras STEM

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Pensar equipos de trabajo vinculados a reflejar la multiplicidad de posibilidades, por ejemplo, en una escuela técnica, poder contar con grupos de mujeres en áreas STEM.

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En el espacio curricular de FVT, promover espacios de intercambio y  testimonios con mujeres profesionales en las carreras STEM (recuperar la voz de mujeres de las familias de los estudiantes o pertenecientes al entorno local)

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En el espacio curricular de FVT, promover espacios de intercambio y  testimonios con mujeres profesionales en las carreras STEM (recuperar la voz de mujeres de las familias de los estudiantes o pertenecientes al entorno local)

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Establecer un calendario escolar con relatos de vida de cientificas

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Establecer un calendario escolar con relatos de vida de cientificas

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En feria de ciencias , proyectos tecnológicos u olimpíadas tecnológicas, realizar agrupamientos mixtos, como condición para presentar el proyecto

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En feria de ciencias , proyectos tecnológicos u olimpíadas tecnológicas, realizar agrupamientos mixtos, como condición para presentar el proyecto

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exposición y puesta en práctica

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Mas capacitaciones en el uso de la tecnología 

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Mas capacitaciones en el uso de la tecnología 

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Generar cambio en el diseño curricular institucional y provincial para lograr que tecnología se transforme en base para programar algo básico en pilas bloques o scratch.

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Entrevistas a terceros articulando entre instituciones

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Entrevistas a terceros articulando entre instituciones

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Conformar un equipo docente dedicado a trabajar esta situación, partiendo de un diagnóstico (investigación).

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Conformar un equipo docente dedicado a trabajar esta situación, partiendo de un diagnóstico (investigación).

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Solicitar a las Universidades visitas con profesionales mujeres que hablen de su relación con las ciencias y que crelaten como les ha ido...visibiizar las dificultades que han debido sortear

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Solicitar a las Universidades visitas con profesionales mujeres que hablen de su relación con las ciencias y que crelaten como les ha ido...visibiizar las dificultades que han debido sortear

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En el colegio tenemos la orientación robótica, así que sería importante hacer redes con otras instituciones que tengan igual orientación, hacer un intercambio escolar y una muestra con la participación de las dos escuelas 

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En el colegio tenemos la orientación robótica, así que sería importante hacer redes con otras instituciones que tengan igual orientación, hacer un intercambio escolar y una muestra con la participación de las dos escuelas 

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Conformar equipos docentes como un grupo TIC/ STEM para organizar diferentes lineas de acción para los/as estudiantes

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Incluir ejemplos de mujeres científicas y tecnólogas en los materiales didácticos de los diferentes espacios curriculares, mostrando que las STEM no son exclusivas de los hombres.

Fomentar la realización de proyectos en grupos mixtos para que niñas y niños trabajen juntos en desafíos STEM desde temprana edad.

Evitar el uso de lenguaje sexista y el sesgo en todos los espacios curriculares.

Organizar visitas a laboratorios, empresas tecnológicas y centros de investigación para que los/as estudiantes conozcan, de cerca, el mundo STEM y se inspiren en mujeres profesionales.

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agudizar las acciones empoderando desde distintos espacios a mujeres que hicieron historia ,ejemplo murales, poner nombres a espacios de la escuela .

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agudizar las acciones empoderando desde distintos espacios a mujeres que hicieron historia ,ejemplo murales, poner nombres a espacios de la escuela .

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Organización curricular para incorporar en las planificaciones los aportes de mujeres pioneras en STEAM

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Organización curricular para incorporar en las planificaciones los aportes de mujeres pioneras en STEAM

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generar espacios de innovación tecnológica con perspectiva de género

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generar espacios de innovación tecnológica con perspectiva de género

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Habilitar posibilidades de conocer las instituciones vinculadas a STEM que puedan generar vínculos con la escuela.

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Fomentar salidas educativas, practicas, pasantías que permitan vivencias experiencias disruptivas de la propia realidad. Donde se encuentren esas mujeres que actualmente puedan ser ejemplo.

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Encuentros de alumnas de escuelas técnicas por zona 

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Encuentros de alumnas de escuelas técnicas por zona 

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Aprovechar para potenciar el conocimiento de si mismas como así también generar acciones técnicas específicas para conocer las especialidades de las escuelas de la zona e invitar a egresadas técnicas para que cuenten en que otros lugares se desempeñan y muestren sus logros.

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Promover el uso de los recursos tecnologicos en el aula, tales como las pizarras digitales, aplicaciones, etc, que posibiliten a nuestros alumnos un mayor acercamiento a la tecnologia

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participacion en expos y ferias

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Análisis de sesgos en herramientas de IA

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Análisis de sesgos en herramientas de IA

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Diseño de modelo.

Formación de equipos mixtos: Soldadura, de electricidad y confecciones de flores con materiales reciclables. Tiene una finalidad de integración interdisciplinaria.

Prof. Calisaya, S.D.

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Generar mayor cantidad de capacitaciones sobre ciencias y tecnologias y participar en proyectos de interes institucional con exposiciones anuales.

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Generar mayor cantidad de capacitaciones sobre ciencias y tecnologias y participar en proyectos de interes institucional con exposiciones anuales.

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Trabajo interdisciplinario de los diferentes espacios curriculares y en red con la comunidad.

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Trabajo interdisciplinario de los diferentes espacios curriculares y en red con la comunidad.

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Adquisición de instrumentos de laboratorios de fisica

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Adquisición de instrumentos de laboratorios de fisica

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Se podria conformar un grupo de alumnas mujeres que brinden una charla de como armar y desarmar el hardware de las distintas comptadoras

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invitar y animar al equipo docente a informarse de los datos existentes y también a actualizarse al respecto

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invitar y animar al equipo docente a informarse de los datos existentes y también a actualizarse al respecto

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Articular con el municipio y sus propuestas formativas para trabajar de modo conjunto con la escuela.

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Articular con el municipio y sus propuestas formativas para trabajar de modo conjunto con la escuela.

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Talleres donde los alumnos investiguen y conozcan mujeres de ciencias y steam

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Talleres donde los alumnos investiguen y conozcan mujeres de ciencias y steam

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Agregamos en las planificaciones como eje transversal los contenidos ESI, nuestra escuela al ser de arte el tema de genero e inclusión se trata y se vive mucho

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Agregamos en las planificaciones como eje transversal los contenidos ESI, nuestra escuela al ser de arte el tema de genero e inclusión se trata y se vive mucho

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hacer capacitaciones al personal docente con el uso de computadoras para que ellos den la bajada a los alumnos

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Propiciar espacios en la institución para talleres y capacitaciones de formación docentes , en red docentes .

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Trabajar con Proyectos Integrados en Jornadas Integral Interdisciplinaria de Saberes en la cual se pueda realizar trabajos transversales, planteado desde distintos campos académicos

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Trabajar con Proyectos Integrados en Jornadas Integral Interdisciplinaria de Saberes en la cual se pueda realizar trabajos transversales, planteado desde distintos campos académicos

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Redes con otras instituciones, de contextos diferentes (urbano-rural)

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Redes con otras instituciones, de contextos diferentes (urbano-rural)

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DESDE EL ACOMPAÑAMIENTO A LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES GUIAR A LOS ALUMNOS EN LA ORIENTACION VOCACIONAL ATENDIENDO LA CUESTION DE GENERO. QUE LA  ELECCION EN OFERTA ACADEMICA SEA LIBRE DE BARRERAS.

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DESDE EL ACOMPAÑAMIENTO A LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES GUIAR A LOS ALUMNOS EN LA ORIENTACION VOCACIONAL ATENDIENDO LA CUESTION DE GENERO. QUE LA  ELECCION EN OFERTA ACADEMICA SEA LIBRE DE BARRERAS.

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Reflexión docente sobre el tema y revisión de la propia práctica

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Reflexión docente sobre el tema y revisión de la propia práctica

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Formulación de Talleres a cargos de equipos mixtos para orientar a partir de su experiencia de vida a los estudiantes 

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Formulación de Talleres a cargos de equipos mixtos para orientar a partir de su experiencia de vida a los estudiantes 

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Realizar una deconstrucción histórica en Jornadas ESI, sobre el rol de la mujer en las ciencias a lo largo de la historia

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Realizar una deconstrucción histórica en Jornadas ESI, sobre el rol de la mujer en las ciencias a lo largo de la historia

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difundir todo la información disponible a nivel institucional y de comunidad educativa

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difundir todo la información disponible a nivel institucional y de comunidad educativa

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Proyecto de intervención socio comunitario en secundario 

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Proyecto de intervención socio comunitario en secundario 

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Que implique programación y compartir con el nivel primario

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Capacitaciones  en uso de recursos y nuevas tecnología

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Capacitaciones  en uso de recursos y nuevas tecnología

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Invitar a mujeres profesionales en STEM a compartir sus experiencias con los estudiantes

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Invitar a mujeres profesionales en STEM a compartir sus experiencias con los estudiantes

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Propiciar toda la estructura de la institución a fin de favorecer la organización de talleres y espacios de formación 

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Propiciar toda la estructura de la institución a fin de favorecer la organización de talleres y espacios de formación 

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Trabajar las brechas desde propuestas interdisciplinarias planificadas

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Trabajar las brechas desde propuestas interdisciplinarias planificadas

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Seguir generando conciencia a partir de la enseñanza. Porque el desconocimiento es lo que lleva a marcar diferencias conflictivas.

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Seguir generando conciencia a partir de la enseñanza. Porque el desconocimiento es lo que lleva a marcar diferencias conflictivas.

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Análisis de datos para fortalecer la institución.

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Análisis de datos para fortalecer la institución.

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Organizar jornadas de socialización de experiencias con la participación de personas ligadas a las ciencias que puedan mostrar los distintos caminos recorridos. Insisto, como primer medida, como para visibilizar 

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Organizar jornadas de socialización de experiencias con la participación de personas ligadas a las ciencias que puedan mostrar los distintos caminos recorridos. Insisto, como primer medida, como para visibilizar 

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Trabajos colaborativos con otras instituciones.

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Trabajos colaborativos con otras instituciones.

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Trabajo mancomunado entre las diferentes áreas de modo de lograr trabajos interáreas

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Mesas de Trabajo - Foros- Conversatorios

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Mesas de Trabajo - Foros- Conversatorios

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Capacitación docente con perspectiva de género

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Capacitación docente con perspectiva de género

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Formación para Docentes: Capacitar a los docentes para que promuevan la igualdad de género en el aula, evitando sesgos inconscientes y alentando a las niñas a participar activamente en clases de ciencias y matemáticas.

Revisión de Material Educativo: Asegurarse de que los libros de texto y otros materiales de enseñanza representen a mujeres en roles STEM y no perpetúen estereotipos de género.

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Trabajar en talleres docentes los teminos Brecha de genero y sesgo, analizar nuestras propias prácticas.

Trabajar con los docentes del área de las ciencias presentar otros modelos

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Visita a Expo Carreras donde puedan conocer los perfiles de egresados

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Proyectos tecnológicos Integrados, con equipos mixtos.

Simulaciones de organizaciones con roles técnicos mixtos.

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Trabajar equipo directivo jefes de area con esta tematica para desnaturalizar esta realidad

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Trabajar equipo directivo jefes de area con esta tematica para desnaturalizar esta realidad

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Proyecto de capacitación en servicio para docentes, específicamente para trabajar Estereotipos de género, acompañados de equipos interdisciplinarios del Ministerio de educación de la provincia de Jujuy 

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Proyecto de capacitación en servicio para docentes, específicamente para trabajar Estereotipos de género, acompañados de equipos interdisciplinarios del Ministerio de educación de la provincia de Jujuy 

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solicitar más equipos informáticos para poder trabajar con toda la escuela, sean ntbks, robots, y material bibliográfico

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solicitar más equipos informáticos para poder trabajar con toda la escuela, sean ntbks, robots, y material bibliográfico

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Rosana Carolina Martínez. Colegio Nuestra Señora de la Salette. Termas de Río Hondo. Sgo. Del Estero 

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Rosana Carolina Martínez. Colegio Nuestra Señora de la Salette. Termas de Río Hondo. Sgo. Del Estero 

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Fomentar la educación y conciencia: Promover la importancia de las carreras STEM entre las mujeres y niñas, destacando modelos a seguir y logros de mujeres, Fomentar la investigación sobre la brecha de género en STEM y desarrollar estrategias basadas desarrollar materiales educativos mediante la Creacion de materiales educativos que promuevan la inclusión y la diversidad en STEM.

Promover el trabajo flexible y la conciliación entre la vida laboral y familiar para que más mujeres puedan desarrollar carreras en STEM.

Monitorear y evaluar constantemente los progresos y ajustar las estrategias según sea necesario. Gracias gracias gracias por la capacitación donde esperamos situaciones más justas

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Incorporación en las planificaciones contenidos transversales de STEM.

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Incorporación en las planificaciones contenidos transversales de STEM.

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Invitar a empresas a dar charlas sobre las carreras y los empleos que se encuentran y experiencias.

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Fortalecer valores, tejer redes cln docentes tutores, reforzar las acciones desde las tutorias y en articulación con todo el equipo.

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Fortalecer valores, tejer redes cln docentes tutores, reforzar las acciones desde las tutorias y en articulación con todo el equipo.