# data[].attributes.body
Belajar modul 1.4 dalam berbagai bentuk kegiatan memberi penglaman belajar yang seru karena ada banyak bagian yang disampaikan oleh teman-teman dan dikuatkan oleh fasilitator pemandu. Rasa-rasanya harus butuh waktu lebih  banyak untuk bersiap menjadi fasilitator

# data[].attributes.body
Pengalaman yang saya dapatkan dari mdul 1.4

1. bagaimana menerapkan Segitiga Restitusi dalam situasi yang berbeda. yang membantu guru untuk menyelesaikan konflik dan membantu murid untuk belajar dari kesalahannya.

2.  saya banyak .belajar bagaimana mengembangkan Keyakinan Kelas, yaitu nilai-nilai universal yang disepakati bersama oleh guru dan murid untuk menjadi acuan dalam berperilaku sehingga Keyakinan Kelas dapat membantu menciptakan lingkungan belajar yang positif dan kondusif.

3.belajar berbagai strategi baru untuk menerapkan disiplin positif di kelas, seperti restitusi, konferensi kelas, dan sistem penghargaan positif. Strategi-strategi ini dapat membantu guru untuk mengelola perilaku murid dengan cara yang efektif dan positif.

4.saya banyak belajar tentang pentingnya melibatkan orang tua dan komunitas dalam membangun budaya positif di sekolah, belajar bagaimana berkomunikasi dengan orang tua secara efektif dan bagaimana membangun kemitraan dengan komunitas belajar

# data[].attributes.headline
Musbartig : 1. Pengalaman saya selama mempelajari modul 1.4 Budaya positif yaitu banyak mendapatkan pemahaman materi dari instruktur dan narasumber dalam kolaborasi bersama teman-teman calon fasilitator tarkait materi budaya positif.

# data[].attributes.subject
Musbartig : 1. Pengalaman saya selama mempelajari modul 1.4 Budaya positif yaitu banyak mendapatkan pemahaman materi dari instruktur dan narasumber dalam kolaborasi bersama teman-teman calon fasilitator tarkait materi budaya positif.

# data[].attributes.body
1.     Penyelarasan konsep Modul 1.4 Budaya Positif

Memahami 5 Posisi Kontrol yakni: Penghukum, Pembuat rasa bersalah, Teman, Pemantau, dan Manajer

Memahami Bentuk Program Kebajikan (apresiasi)

Memahami mengapa bukan peraturan kelas, harus keyakinan kelas

Memahami Nilai Nilai Kebajikan Universal

Disiplin dan Budaya Positif

2. Pembelajaran memfasilitasi pada modul 1.4 tentang Budaya Positif

Kegiatan ini dimulai dengan mengingat kembali pembelajaran pada modul sebelumnya yaitu tentang Visi Guru Penggerak.

Dilanjutkan dengan kegiatan menyampaikan apa yang telah dipelajari secara mandiri terkait modul 1.4

Memahami disiplin dan Budaya Positif

Kegiatan dilanjutkan dengan berdiskusi tentang Peta Pikir Fasilitator pada modul 1.4 sesuai dengan Alur Merdeka, pada kegiatan ini CF mengeksplor kegiatan/aktivitas CGP dan fasilitator pada modul serta LMS, dan dimuat dalam Lembar Kerja.

Para CF dalam kelompok masing-masing melakukan kegiatan Simulasi terkait aktivitas CGP dan Fasilitator pada Alur Ruang Kolaborasi sesuai dengan materi modul 1.3 Budaya Positif (diskusi 3 Studi Kasus, Memahami Disiplin dan Budaya Positif, Strategi Segitiga Restitusi)

Sesi akhir pada kegiatan adalah kegiatan diskusi kelompok terkait dengan apa saja yang akan dinilai dan diberikan umpan balik oleh fasilitator pada setiap alur merdeka pada modul 1.4

# data[].attributes.body
Saat mempelajari modul 1.4 kemarin saya mendapat penguatan mengenai membangun budaya positif, segitiga restitusi dan 5 posisi kontrol. Dalam sharing saya juga sempat merefleksikan pengalaman. Pada sesi peta pikir dan penilaian dibahas secara mendetail tugas dan aktivitas fasilitator maupun CGP

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul 1.4 tentang budaya positif semakin memperkuat konteks diri, kemampuan menggunakan teknologi dalam fasilitasi, cara berpikir yang lebih konstruktif, kemampuan mengamati dan menganalisa sesuatu, kreatifitas dalam membuat pembelajaran yang menyenangkan, bagaimana berkolaborasi dalam pembelajaran serta dapat meningkatkan kemampuan dalam menyelesaikan masalah yang ditemukan

# data[].attributes.body
saya telah belajar bagaimana memfasilitasi dalam memberikan pelayanan kepada murid saya, tentang menciptakan rasa aman, nyaman, dan menyenangkan untuk mereka bisa bersosialisasi di sekolah sebgai bentuk penanaman karakter.

# data[].attributes.body
pelajaran yang dapat diambil dari  modul 1.4 :

1. Modul 1.4 dapat  membantu saya dalam memfasilitasi CGP untuk mengembangkan keterampilan dan pengetahuan yang mereka butuhkan, untuk menjadi pemimpin pembelajaran yang efektif dan untuk menciptakan sekolah yang positif dan kondusif bagi semua murid.

2. berbagai aktivitas yang ada di modul 1.4 ini banyak memberikan pelajaran yang berharga bagi saya dan para CGP nantinya dalam mengembangkan dan membangun budaya  disiplin dengan pendekatan disiplin  positif

3.penerapan segitiga restitusi untuk membantu siswa belajar dari kesalahannya melalu keyakinan kelas,kebutuhan dasar manusia dan strategi disiplin positif.

# data[].attributes.body
Pengalaman bermakna saat melakukan diskusi bersama teman kelompok 4 yang selalu kompak dan bekerjasama saling membantu dalam satu tim. selain itu Membuka wawasan pada saat membahas hasil diskusi bersama fasilitator, banyak hal yang perlu menjadi perhatian dalam menggunakan LMS nantinya.

# data[].attributes.body
pengalaman mempelajari modul memperoleh banyak pencerahan dari narasumber dan teman-teman tentang penerapan budaya positif, pengalaman mengakses pembelajaran di LMS yang perlu kecermatan, pengalaman di ruang fasilitasi dalam simulasi modul 1.4 yang semoga menjadi bekal jika telah menjadi fasilitator

# data[].attributes.body
Pengalaman saya dapatkan sangat menyenangkan ketika mempelajari modul 1.4 besrsama instruktur dan fasilitator pemandu sangat menyenangkan, menegangkan karena yang saya fikir awalnya sudah memahami LMS ternyata belum. Melalui penguatan dari fasilitator pemandu sehingga ada pencerahan yang bisa saya pahami walau masih butuh banyak penguatan lagi

# data[].attributes.headline
Abdul Syukur T                                            1. Saya senang bisa belajar menambah pegetahuan melalui dengan teman-teman melalui Rom di pandu oleh Bapak/Ibu Instruktur Hebat.

# data[].attributes.subject
Abdul Syukur T                                            1. Saya senang bisa belajar menambah pegetahuan melalui dengan teman-teman melalui Rom di pandu oleh Bapak/Ibu Instruktur Hebat.

# data[].attributes.body
Pengalaman mengikuti pembelajaran modul 1.4 yakni senang tapi juga tertantang. Senang karena kembali disegarkan dan diingatkan inti dari modul budaya positif dengan beragam konsep yang harus dikuasai baik oleg CGP maupun fasilitator. Menantang karena saya merasa masih sangat kurang dalam konsep modul, takut salah nantinya dalam mendampingi CGP. Dengan melihat kemampuan para fasilitator pemandu yang hebat menjadi tantangan tersendiri bagi saya untuk haru belajar banyak.

# data[].attributes.body
pengalaman dalam mempelajari modul 1.4 saya merasa senang karena bisa memperoleh pengetahuan dan bisa berkolaborasi dengan teman teman dimana salah satu tanggung jawab seorang guru adalah bagaimana menciptakan suatu lingkungan positif yang terdiri dari warga sekolah yang saling mendukung, saling belajar, saling bekerja sama sehingga tercipta kebiasaan-kebiasaan baik; dari kebiasaan-kebiasaan baik akan tumbuh menjadi karakter-karakter baik warga sekolah, dan pada akhirnya karakter-karakter dari kebiasaan-kebiasaan baik akan membentuk sebuah budaya positif.

# data[].attributes.headline
Norma ;Saya sudah melakukan budaya positif disekolah,namun belum optimal. Setelah mengikuti kegiatan ini banyak pengetahuan yang saya dapatkan terutama segitiga Restitusi dan konsep perubahan paradigma stimulus respons  ke teori kontrol serta nilai-nilai kebajikan universal yang dijabarkan penerapannya pada modul ini. 

# data[].attributes.subject
Norma ;Saya sudah melakukan budaya positif disekolah,namun belum optimal. Setelah mengikuti kegiatan ini banyak pengetahuan yang saya dapatkan terutama segitiga Restitusi dan konsep perubahan paradigma stimulus respons  ke teori kontrol serta nilai-nilai kebajikan universal yang dijabarkan penerapannya pada modul ini. 

# data[].attributes.headline
Norma: •	Konsep makna disiplin, keyakinan kelas, hukuman dan penghargaan, 5 kebutuhan dasar manusia, restitusi dengan 5 posisi kontrol guru serta segitiga restitusi dan menerapkannya dalam  ekosistem sekolah yang  aman, dan berpihak pada murid. 

# data[].attributes.subject
Norma: •	Konsep makna disiplin, keyakinan kelas, hukuman dan penghargaan, 5 kebutuhan dasar manusia, restitusi dengan 5 posisi kontrol guru serta segitiga restitusi dan menerapkannya dalam  ekosistem sekolah yang  aman, dan berpihak pada murid. 

# data[].attributes.body
Memahami teori dan penerapan dari setiap bagian materi pada modul 1.4

Disiplin Positif dan Nilai-nilai Kebajikan Universal

Teori Motivasi, Hukuman dan Penghargaan, Restitusi

Keyakinan Kelas

Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas

Restitusi - Lima Posisi Kontrol

Restitusi - Segitiga Restitusi

Rubrik Penilaian

# data[].attributes.body
Pengetahuan mengenai budaya positif, segitiga restitusi, membangun keyakinan kelas, dan 5 posisi kontrol. Aktivitas, penilaian dan tagihan CGP

# data[].attributes.body
saya belajar banyak dari instruktur, Fasilitator dan rekan calon fasilitator tentang pengalaman aktualisasi disiplin positif di sekolah atau kelas. Hal ini membuat saya semakin semangat untuk bisa selalu melaksanakan disiplin positif yang benar terhadap semua murid saya di kelas dan di sekolah. sebagai seorang calon fasilitator, saya juga memperoleh pemahaman bagaimana memfasilitasi CGP melalui alur MERDEKA serta bagian mana saja yang harus diberikan penilaian, umpan balik dan tagihan CGP.

# data[].attributes.body
Butuh lebih fokus untuk memahami konsep budaya positif. Banyak konsep yang harus dipelajari dan dikaitkan untuk menyelesaikan sebuah kasus dan menerapkannya dalam simulasi fasilitasi.

# data[].attributes.body
Pengetahuan yang saya dapatkan adalah terkait dengan budaya positif yang mana tujuannya adalah terkait dengan disiplin positif, Segitiga resitusi, keyakinan kelas yang merupakan nilai nilai dan prinsip prinsio yang ingin ditumbuhkan dalam komunitas sekolah.

# data[].attributes.body
bagaimana bisa memfasilitasi murid dengan pendekatan restitusi untuk lebih menguatkan karakter, belajar tentang keyakinan kelas.

saya juga belajar tentang posisi kontrol guru dalam membentuk budaya positif di sekolah.

# data[].attributes.headline
Norma : Pengetahuan yang saya dapatkan ini pastinya sebagai fasilitator saya akan mentransfer  ke CGP, Sebagai kepala sekolah dan pendidik saya akan berbagi dengan teman2 disekolah maupun komunitas lainnya

# data[].attributes.subject
Norma : Pengetahuan yang saya dapatkan ini pastinya sebagai fasilitator saya akan mentransfer  ke CGP, Sebagai kepala sekolah dan pendidik saya akan berbagi dengan teman2 disekolah maupun komunitas lainnya

# data[].attributes.body
Selama saya mempelajari modul 1.4 ini saya merasa bahwa ternyata banyak sekali kekurangan saya selama ini. Saya merasa berdyukur, melalui Pembekalan ini saya mendapatkan wawasan yang selama ini tidak saya dapatkan dari program lainnya. Khususnya di modul 1.4 ini. Saya mendapatkan pembelajaran bagaimana menempatkan diri guru sebagai posisi control yang terbaik untuk anak didik. Bagaimana metode/Langkah-langkah yang seharusnya dilakukan seorang guru Ketika menghadapi permasalahan murid. Serta bagaimana seorang guru dapat menumbuhkan sikap restitusi yang terimplementasi dalam disiplin diri pada murid.

# data[].attributes.body
Pengetahuan yang saya peroleh bahwa modul budaya positif ini berujung pada kesadaran akan penting membangun disiplin positif, keyakinan kelas dan penerapan segitiga restitusi dalam menghadapi peserta didik. Karena muara dari kesemuanya adalah menciptakan ekosistem pendidikan yang lebih berpihak pada peserta didik.

# data[].attributes.body
Bagaimana menciptakan lingkungan positif serta mendukung murid menjadi pribadi yang bahagia, mandiri, dan bertanggung jawab, sesuai filosofi Ki Hadjar Dewantara.

Disiplin Positif dan Nilai Kebajikan Universal, Teori Motivasi, Hukuman dan Penghargaan, Restitusi, Keyakinan Kelas, Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas, Restitusi: 5 Posisi Kontrol, Restitusi: Segitiga Restitusi

Strategi-strategi agar konsep-konsep dalam disiplin positif dapat menjadi standar tindak lanjut kasus pelanggaran disiplin di sekolahnya.

Praktik segitiga restitusi dengan murid

Konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif,Keterkaitan konsep budaya positif dengan materi pada sebelumnya yaitu modul 1.1, 1.2 dan 1.3 sehingga dapat mulai menyusun langkah dan strategi yang lebih efektif, konkret, dan realistis untuk mewujudkan budaya positif di sekolah.

Perubahan paradigma dan penerapan strategi disiplin positif di sekolah masing-masing agar dapat menciptakan budaya positif. Disiplin positif adalah ketaatan dan kepatuhan yang tidak dipaksakan dan didasarkan dengan pada motivasi instrinsik.

# data[].attributes.body
1. Berusaha lebih mendalami konsep budaya positif

2. Menganalisi aktifitas fasilitator dan CGP di LMS dengan lebih mendalam

3. Mengidentifikasi alur yang membutuhkan penilaian dan umpan balik dengan lebih teliti dan mencoba memahami detail rubrik penilaian yang ada

# data[].attributes.body
Saya belajar banyak tentang penerapan budaya positif, upaya pembentukan karakter murid dengan terlebih dahulu menemu kenali karakter murid berdasarkan pada teori kontrol William Glasser untuk kemudian dijadikan acuan untuk memilih atau menentukan nilai-nilai kebajikan yang akan diterapkan kepada murid di sekolah.

# data[].attributes.body
Saya mendapat pengetahuan tentang Konten yaitu budaya Positif yang LAHIR DARI KEYAKINAN DIRI POSITIF yang selanjutnya akan menjadi KEBIASAAN POSITIF. Budaya Positif harus menjadi budaya setiap orang yang ada disekitar kita.

# data[].attributes.body
Pengetahuan mengenai disiplin positif yang perlu diterapkan untuk menumbuhkan kesadaran dirimelakukan suatu hal yang baik secara kontinyu tanpa mengharap iming-iming ataupun hadiah. Selain itu pengetahuan tentang 5 posisi kontrol seorang guru dan penerapan segitiga restitusi di dalam menangani contoh-contoh kasus yang sering terjadi di sekolah

# data[].attributes.headline
Abdul Syukur T.                                             2. Saya dapat mememahami pentingnya CGP mengetahui konsep disiplin positif, keyakinan kelas, hukuman dan penghargaan, yang berpihak pada murid            

# data[].attributes.subject
Abdul Syukur T.                                             2. Saya dapat mememahami pentingnya CGP mengetahui konsep disiplin positif, keyakinan kelas, hukuman dan penghargaan, yang berpihak pada murid            

# data[].attributes.body
Pengalaman selama mempelajari Modul 1.4 Budaya Positif adalah saya mendapatkan banyak pencerahan dari apa yang disampaikan dan dijelaskan oleh Instruktur begitupun dari rekan rekan Calon Fasilitator tentang pengalaman-pengalaman mereka tentang Budaya Positif

# data[].attributes.body
1. Pengalaman saya selama mengikuti pembelajaran modul 1.4 adalah saya semakin sadar bahwa perlu adanya budaya positif dari dalam diri sendiri, dan keyakinan diri dalam menghadapi berbagai situasi disekolah, kemudian lebih dalam lagi menerapkan segitiga restitusi dalam menyelesaian masalah, mengontrol diri, dan menumbuhkan karakter disiplin positif kepada murid, dan tentunya memperoleh pengalaman dan wawasan menarik dari teman calon fasilitator dan juga ilmu yang bermanfaat sekali dari Pak Fasilitator pemandu, dan tentunya semuanya ini akan saya terapkan pada saat proses fasilitasi CGP nantinya. Sungguh luar biasa dan terinspirasi motivasi dan penguatan dari Bapak Fasilitator pemandu.

2. Pengetahuan yang saya peroleh pada modul 1.4 adalah Menumbuhkan karakter budaya positif di sekolah, penerapan metode segitiga restitusi, meningkatkan keyakinan kelas dan sebuah ketaatan atau kepatuhan dari dalam diri dan proses mengontrol diri.

3. Budaya positif yang dilakukan berikutnya adalah keyakinan diri dalam murid agar mencapai keberhasilan dan berdampak bagi warga sekolah.

# data[].attributes.body
Hal yang akan saya lakukan adalah mendalami materi terkait modul 1.4, mendalami LMS .

# data[].attributes.headline
Musbartig :  2. Pengetahuan yang saya peroleh mempelajari modul 1.4 .budaya positif yaitu memhami teori segitiga restetusi, disiplin postif dan nilai-nilai kebajikan universala, teori motivasi, dan lima psosis kontrol guru.

# data[].attributes.subject
Musbartig :  2. Pengetahuan yang saya peroleh mempelajari modul 1.4 .budaya positif yaitu memhami teori segitiga restetusi, disiplin postif dan nilai-nilai kebajikan universala, teori motivasi, dan lima psosis kontrol guru.

# data[].attributes.body
budaya positif perlu dilakukan disekolah untuk menumbuhkan kesadaran dan pembentukan karakter murid. Budaya positif tidak bisa dilakukan oleh satu pihak tetapi kolborasi semua unsur disekolah. bahwa guru harus menjadi manager dalam menyelesaikan permasalahan yang terjadi disekolah

# data[].attributes.body
Pengetahuan yang saya dapatkan pada Modul 1.4 ini adalah :

1. Keyakinan bukan hanya sebuah slogan tapi ada nilai-nilai yang dipraktikkan dalam kesehariani

2. Disiplin Positif fokus pada pemenuhan kebutuhan dasar murid dan mengembangkan keterampilan sosial emosional.

# data[].attributes.body
Pengalaman yang diperoleh adalah saya senang dan bangga bisa mendapatkan ilmu pengetahuan dari instrukstur, Fasilitator pemandu juga dari rekan-rekan calon fasilitator lainnya. Saya bersyukur bisa mendapatkan kesempatan bisa belajar bersama bapak ibu hebat semuanya

# data[].attributes.body
pengetahuan yang saya peroleh darri mempelajari modul 1.4 adalah Menciptakan lingkungan positif agar terbentuk suatu budaya positif adalah suatu proses perjalanan pendidikan yang harus dijalani, karena ini merupakan tanggung jawab guru sebagai seorang pendidik, sebagai seorang pemimpin pembelajaran. Disipilin positif dan kebajikan universal,Teori Motivasi, Hukuman dan Penghargaan, Restitusi.

# data[].attributes.body
Mempelajari secara mandiri dgn rutin setiap bagian pada modul dan fitur LMS sesuai Alur Merdeka masing-masing

Fitur LMS

Pemberian Penilaian

Pemberian Umpan Balik

# data[].attributes.body
pengetahuan yang saya peroleh adalah bagaimana pelaksanaan disiplin positif di kelas atau di sekolah dengan memahami kebutuhan dasar manusia, 5 posisi control restitusi serta penguatan akan segitiga restitusi. Penerapan budaya positif membutuhkan teladan dari seorang guru dan komitmen Bersama seluruh warga sekolah .

# data[].attributes.body
Secara teknis, harus mempelajari lagi LMS untuk memahami setiap aktivitas CGP dan fasilitator mengacu pada LMS. Persiapan teknis lainnya yaitu menginstall attendance list dan auto admit pada aplikasi Gmeet. Hal yang tidak kalah pentingnya adalah saya juga harus memahami materi pada eksplorasi konsep sehingga bisa memfasilitasi dan menilai CGP dengan baik.

# data[].attributes.body
Kedepannya saya akan lebih mendalami setiap konsep yang ada dalam setiap modul, karena itu menjadi bekal saya nantinya jika menjadi fasilitator. Disamping itu terus mencoba melaksanakn praktik baik guna menyelaraskan pemahaman dan pengalaman untuk bisa berbagi dengan CGP dan rekan sejawat lainnya.

# data[].attributes.body
1. Pengalaman saya mempelajari modul 1.4 sangat bermanfaat, begitu banyak materi yang harus saya pelajari kembali, butuh waktu ekstra untuk mempelajarinya baik modul maupun lms

2. Pengetahuan yang saya peroleh yaitu posisi kontrol, segitiga restitusi, dan tagihan apa saja yang harus dikerjakan oleh CGP di LMS

3. Yang akan saya lakukan setelah mempelajari modul 1.4 yaitu mengkaji kembali materi yang ada di modul 1.4 dan mempelajari setiap alur MERDEKA yang di lms

# data[].attributes.body
Pengalaman: bahwa perjalanan dalam mempelajari modul tersebut dimulai dengan refleksi diri dan penjajakan konsep. Pertama-tama, diminta untuk merenungkan tentang pentingnya menciptakan suasana positif di lingkungan, bagaimana menciptakan suasana positif, dan hubungannya dengan proses pembelajaran yang mendukung murid. Selain itu, juga diminta untuk mengevaluasi penerapan disiplin di sekolah.

Kemudian, kita belajar enam materi esensial dalam modul, yang mencakup topik-topik seperti Disiplin Positif, Teori Motivasi, Keyakinan Kelas, dan lain-lain. Materi-materi ini kemudian dieksplorasi lebih lanjut melalui diskusi dan presentasi dalam sesi kolaborasi.

Bagian selanjutnya dari perjalanan pembelajaran adalah demonstrasi kontekstual, di mana kiat diberi tugas untuk membuat skenario penerapan konsep yang telah dipelajari, dalam hal ini Segitiga Restitusi.kita kemudian membuat video penerapan konsep tersebut bersama siswa. Akhirnya, pemahaman kita diperdalam melalui sesi elaborasi bersama instruktur terkait materi tersebut.

# data[].attributes.body
Kesepakatan adalah pembeda antara hukuman dan konsekuensi. Untuk mewujudkan budaya positif kita harus memahami lima posisi kontrol dan berusaha mencapai posisi manajer dan gurnakan segitiga restitusi.

# data[].attributes.body
1. Memperdalam pemahaman tentang budaya Positif serta belajar mempratikkan beberapa kegiatan pembelajaran sehubungan dengan budaya positif

2. Lebih banyak lagi mengeksplore LMS dan melihat secara detail masing-masing bagian pada alur untuk mengetahui bentuk kegiatan yang akan dilakukan bersama CGP

# data[].attributes.body
Pengetahuan yang diperoleh adalah bagaimana menerapkan budaya positif bahwa budaya positif harus dibangun dalam diri sendiri terlebih dahulu kemudian bisa dicontohi oleh siswa juga rekan sejawat. Bagaimana menggunakan segitiga restitusi, dan tentang posisi kontrol.

Saya juga banyak belajar tentang apa saja yang menjadi tagihan CGP pada modul 1.4 dan bagaimana cara menilai tagihan tersebut sesuai dengan rubrik yang ada pada LMS.

# data[].attributes.body
1. Pengalaman dapat menganalisis kasus dengan menetapkan salah satu dari 5 posisi kontrol guru

2. Pengetahuan memahami konsep maknadidiplin positif, keyakinan kelas , hukuman dan penghargaan, kebutuhan dasar manusia, restetusi 5 posisi kontrol guru

3. Aktivitas akan menerapkan disekolah melalui komunitas belajar dalam ekosistem sekolah yang berpihak pada murid serta lebih banyak belajar terutama berselancar di LMS agar dalam memfasilitasi CGP dengan bisa memberikan fasilitasi yang maksimal

# data[].attributes.body
Saya mulai dengan belajar mandiri dan mendapat review materi dari instruktur, membaca garis-garis besarnya. Saya dibantu teman-teman, mereka mmeberikan pengalaman dan materi yang bagus. Terakhir, materinya di kuatkan oleh fasilitator. Bukan hanya tentang materi modul 1.4, tetapi juga tentang hal teknis ketika menjadi fasilitator

# data[].attributes.headline
Abdul Syuku T                                         3. Memastikan pemahaman CGP terkait budaya positif yang dapat membantu murid belajar dengan aman dan nyaman sesuai filosofi Ki Hadjar Dewantara di sekolah dengan menyusun strategi-strategi aksi nyata yang efektif dengan mewujudkan kolaborasi kepada seluruh pemangku kepentingan sekolah agar tercipta budaya positif yang  dapat mengembangkan karakter murid          

# data[].attributes.subject
Abdul Syuku T                                         3. Memastikan pemahaman CGP terkait budaya positif yang dapat membantu murid belajar dengan aman dan nyaman sesuai filosofi Ki Hadjar Dewantara di sekolah dengan menyusun strategi-strategi aksi nyata yang efektif dengan mewujudkan kolaborasi kepada seluruh pemangku kepentingan sekolah agar tercipta budaya positif yang  dapat mengembangkan karakter murid          

# data[].attributes.body
Aktivitas yang akan dilakukan setelahnya adalah belajar untuk lebih teliti mengenai tugas peserta CGP dan rubrik penilaian, sehingga kedepan Ketika lulus menjadi fasilitator, saya tidak akan salah dalam menilai tugas CGP, kemudian terus mempelajari LMS sehingga bisa menguasai LMS untuk digunakan saat fasilitasi.

# data[].attributes.body
Secara umum, modul yang saya pelajari berkaitan dengan bagaimana memberikan kebutuhan belajar dan lingkungan yang memfasilitasi seluruh warga di sekolah agar dapat meningkatkan kompetensinya secara aman dan nyaman

# data[].attributes.body
belajar lebih dlam lagi selain dari modul juga mencari sumber refrensi yang lain tentang budaya positif, mengaflikasikan pengetahuan yang telah sya dapatkan sesuai dengan peran dan fungsi saya di sekolah, berbagi pengalaman dengan teman - teman di sekolah, dan sebagai peserta pembekalan fasilitator saya tentunya harus menyeleeaikan tugas pada LMS sebagai bahan evaluasi.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya setelah memperlajari modul 1.4 ini adalah lebih memahami tentang posisi diri/posisi kontrol, apakah selama ini sebagai penghukum, teman, pemantau atau manajer, disiplin yang selama ini saya gunakan apak sudah sesuai dengan displin positif atu bukan.

# data[].attributes.body
Agar proses fasilitasinya efektif ketika menjadi fasilitator, konsep ini akan saya pelajari kembali dan mencoba mengembangkannya lagi di sekolah.

# data[].attributes.body
1.Pengalaman saya selama mempelajari modul 1.4, kami mempelajari tentang budaya postif, 5 posisi kontrol diri dan segitiga restisusi yang lanjutkan dengan diskusi, seaya merasa senang dan makin bersemangat setelah diberi pencerahan dan penguatan oleh instruktur dan fasilitator pendamping. 2.Kami mendapatkan materi tentang disiplin positif, teori motivasi, keyakinan kelas, posisi kontrol diri,segitiga restitusi, dll. Setelah mempelajari materi ini. 3.saya lebih yakin lagi untuk tetap meneruskan budaya positif yang sudah saya lakukan di sekolah, dan akan tetap berkomitmen dalam menyebarkan pengaruh positif di sekolah maupun di lingkungan masyarakat

# data[].attributes.body
1. Berusaha untuk terus memahami dan menerapkan budaya positif dalam kehidupan sehari-hari khususnya dalam pembelajaran sebagai modal dalam mendidik murid disekolah dan tentunya berkolaborasi bersama rekan sejawat, kepala sekolah beserta wali murid.

2. Mengekspolasi terus LMS Guru penggerak agar lebih memahami isi, lamgkah-lamgkah dan dapat memfasiliatsi CGP lebih baik kedepannya

# data[].attributes.body
mendekonstruksi konsep "disiplin" tradisional yang sering kali berbasis hukuman dan kontrol ekstern. CGP belajar tentang Strategi Disiplin Positif, pendekatan yang fokus pada memenuhi kebutuhan dasar murid dan mengembangkan keterampilan sosial-emosional mereka.

# data[].attributes.body
Budaya Positif, nilai-nilai kebajikan universal, segitiga restitusi, 5 kontrol guru yang dibutuhkan untuk membangun karakter dan disiplin positif secara alamiah, sehingga mereka akan terbiasa melakukan dan menjadikan karakter tersebut sebagai kebutuhan

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul 1.4 saya akan mengimplementasikan beberapa perubahan tentang budaya positif di sekolah. Bagaimana menguatkan disiplin positif, keyakinan, restitusi tetapi berawal dari keyakinan dalam diri untuk menjadi fasilitator yang baik dengan konteks diri yang baik.

# data[].attributes.body
Yang akan saya lakukan adalah memperdalam pemahaman tentang modul 1.4, terutama bagian - bagian penilaian dan mengembangkan ketrampilan dalam menggunakan media pembelajaran virtual.

# data[].attributes.body
yang akan dilakukan berikutnya seteah mempelajari modul 1.4 adalah. mempelajari kembali materi modul 1.4 Budaya Positif. Memulai dari diri sendiri untuk mengamati bagaimana sistem rancangan di sekolah masing-masing dapat menciptakan lingkungan positif serta mendukung murid menjadi pribadi yang bahagia, mandiri, dan bertanggung jawab, sesuai filosofi Ki Hadjar Dewantara.

# data[].attributes.headline
Musbartig : 3. yang akan di lakukan setelah mempelajari modul 1.4. Budaya postif yaitu 1. melakukan pendalam k atau penguatan kemabli terkait materi-materi budaya postif. 2. melakukan simulasi di LMS dalam rangka persiapan fasilitasi. 3. berbagi informasi terkait materi budaya positif sebagai bentuk kolaborasi bersama rekan sejawat di lingkungan sekolah dan masyarkat.

# data[].attributes.subject
Musbartig : 3. yang akan di lakukan setelah mempelajari modul 1.4. Budaya postif yaitu 1. melakukan pendalam k atau penguatan kemabli terkait materi-materi budaya postif. 2. melakukan simulasi di LMS dalam rangka persiapan fasilitasi. 3. berbagi informasi terkait materi budaya positif sebagai bentuk kolaborasi bersama rekan sejawat di lingkungan sekolah dan masyarkat.

# data[].attributes.body
Pelajaran: setelah mempelajari modul 1.4 ini ternyata masih banyak hal yang masih perlu saya perbaiki terkait Langkah dan strateginya.

Salah satu contohnya adalah tentang penghargaan, selama ini saya beranggapan bahwa penghargaan yang saya praktekkan akan mampu menuntun murid untuk termotivasi dan terbiasa disiplin, tapi ternyata penghargaan itu memiliki dampak yang sama dengan hukuman. Sama-sama akan menggiring anak pada identitas gagal, penghargaan hanya akan efektif untuk jangka pendek

# data[].attributes.body
Mencatat intisari dari modul 1.4, serta melakukan bedah buku pegangan dan menyinkronkannya dengan alur MERDEKA yang ada di LMS. Serta sebagai Calon Fasilitator tentunya perlu berlatih atau melakukan simulasi secara mandiri dan menyusun atau langkah-langkah dalam memfasilitasi agar tidak ada tahapan yang terlewatkan.

# data[].attributes.body
Disiplin positif dan nilai-nilai kebajikan, teori motivasi, hukuman dan penghargaan, dan restitusi, 5 posisi control

# data[].attributes.body
Pengalaman saya selama mempelajari Modul 1.4 Budaya Positif adalah :

1. Pengalamannya bermakna, berkesan, menarik, memotivasi, terinspirasi, suka.

2. Pengetahuan yang saya peroleh :

Penyelarasan konsep budaya disiplin positif

keyakinan budaya disiplin positif

budaya disiplin positif

Berbagi dan diskusi tentang budaya disiplin positif

fungsi lima kontrol guru

konsep segitiga restitusi dan fungsinya

simulasi disiplin positif

3. Yang akan saya lakukan adalah sebagai bahan refleksi diri dan evaluasi ttg dissiplin positif, memperkuat pemahaman modul 1.4, menerapkan , berbagi , mengimplementasikan modul 1.4 kepada cgp dan pendidik lainnya di tempat tugas saya dll.

# data[].attributes.body
Penerapan: yang ingin saya lakukan dalam menumbuhkan Budaya Positif di sekolah adalah mengajak murid-murid untuk membentuk keyakinan kelas sebagai landasan mereka dalam berperilaku, menyelesaikan segala permasalahan melalui pendekatan restitusi dengan langkahnya segitiga restitusi yaitu menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, dan menanyakan keyakinan

# data[].attributes.body
Setelah memahami materi dalam modul 1.4. tentang budaya positif, saya akan berupaya menggerakan seluruh warga sekolah untuk menerapkan konsep inti budaya positif demi mewujudkan kemerdekaan belajar peserta didik sehingga akan terbentuk peserta didik dengan profil pelajar Pancasila.

# data[].attributes.body
Saya akan berusaha memperbaiki dan menerapkannya dalam diri saya sesuai dengan budaya positif yang saya peroleh terutama dalam pembelajaran, dan sekolah

# data[].attributes.body
Berusaha untuk mengidentifikasi motivasi perilaku murid di sekolah saya berdasarkan teori Diane Gossen, (Menghindari ketidaknyamanan atau hukuman; mendapatkan imbalan atau penghargaan; Untuk menjadi orang yang mereka inginkan dan menghargai diri sendiri dengan nilai-nilai yang mereka percaya). Kemudian berusaha menganalisanya untuk mendapatkan tindakan terbaik menuju pembentukan karakter dan disiplin positif.

# data[].attributes.body
Pengalaman selama mempelaji Modul 1.4 Budaya positif :

Pengalaman belajar sangat seruh karena pada saat-saat saya sedang mengantuk menjadi cerah kembali karena proses pembelajaran mengakibatkan yang betul-betul fokus menerima materi dari Fasil pemandu luar biasa dan kolaborasi yang luarbiasa. Dengan materi budaya positif yang harus diterapkan di sekolah CGP dan berkolaborasi dengan teman sejawat

# data[].attributes.body
1.Pengalaman mempelajari modul 1.4 mendapat wawasan yang lebih bagaimana menempatkan posisi diri ketika menghadapi permasalahan murid serta tindakan apa yang akan diambil untuk menumbuhkan disiplin diri pada murid.

2. pengetahuan modul 1.4,tentang budaya positif,keyakinan kelas,segitiga restitusi dan lima kontrol seorang guru

3. - mendekonstruksikan konsep disiplin tradisional yang seringkali berbasis hukuman.

# data[].attributes.body
1.setelah mempelajari Modul 1.4 yang akan saya lakukan lebih memperdalam pemahaman modul serta mempraktikkan di kelas

2.memfasilitasi CGP saat nantinya menjadi fasilitator

3.terus belajar dan berbagi dengan rekan sejawat dalam penerapan disiplin positif ini

# data[].attributes.body
Banyak pengalaman belajar yang saya dapatkan pada modul 1.4. Diawali dengan penjelasan dari instruktur kemudian terjadi diskusi yang sangat aktif didalam kelompok terkait dengan beberapa kasus yang ada pada modul. Terjalin komunikasi yang aktif dan umpan balik Antara CF dan fasilitator. Intinya kami harus belajar lebih banyak lagi

# data[].attributes.body
Pengetahuan yang saya peroleh selama mempelajari Modul 1.4. Budaya Positif :

1. Penerapan budaya positif di kelas/ sekolah dengan konsep budaya positif yang berdasarkan pada konsep perubahan paradigma stimulus respons ke teori kontrol serta nilai-nilai kebajikan

2. Penerapan posisi kontrol konsep makna disiplin, keyakinan kelas, hukuman dan penghargaan, 5 kebutuhan dasar manusia, restitusi dengan 5 posisi kontrol guru serta segitiga restitusi dan menerapkannya dalam ekosistem sekolah yang aman, dan berpihak pada murid.

# data[].attributes.body
Yang akan dilakukan stelah mempelajari modul 1.4:

1. mendalami materi 1.4 budaya positif

2. lebih mendalami LMS aktifasi Fasilitator dan LMS CGP

3. mengidentifikasi alur penilaian dan umpan balik dan mendalami rubrik penilian yang sudah ada dalam LMS.

# data[].attributes.body
Pada modul 1.4 banyak pengetahuan yang saya peroleh, yaitu :

1. budaya positif disekolah tidak dapat diciptakan secara instan, butuh kolaborasi dari seluruh pihak, kemudian dalam penerapannya diperlukan tuntunan dan tauladan

# data[].attributes.body
Yang saya akan lakukan setelah mempelajari modul 1.4 adalah saya akan menggali lebih dalam lagi tentang konsep budaya positif. Selain itu saya juga akan berusaha untuk menerapkannya disekolah, berusaha untuk menjadi tauladan bagi anak-anak, dan terakhir saya akan berbagi kepada rekan-rekan sejawat terkait dengan budaya positif

# data[].attributes.body
Yang akan dilakukan berikutnya dalam mempelajari Modul 1.4 Budaya Positif adalah: Mempelajari kembali baik dari modul ataupun LMS tentang penerapan Budaya Positif

# data[].attributes.body
Pengalaman dalam mempelajari modul ini adalah adanya kegiatan yang mengharuskan kita untuk belajar mengenai Budaya Positif, Teknik Memfasilitasi.

# data[].attributes.body
Pengetahuan dalam memfasilitasi dengan baik dengan belajar kepada teman-teman yang telah melakukan fasilitiasi terkait Modul budaya Positif.

# data[].attributes.body
Saya akan berusaha lebih mendalami materi pada modul 1.4 serta memberikan hal yang terbaik dalam memfasilitasi CGP