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Reese and Apple

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陳泳萱and 黎曉靖

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曾旨賢：如果我是導演，我會加插

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曾旨賢：

如果我是導演，我會加插中華文化日禮堂做短片留念。因為馮李佩瑤的禮堂是一個主要的地方（經常在禮堂舉行講座、頒獎典禮等），而當日禮堂也充滿中華文化氣氛，因此會想加插禮堂做背景。

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曾子懿
射箭

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Jerome and vincent

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(17) tim

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晨珈（1 6），賀淇（3 1）

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同学们都整整有条的列阵拍照，舞狮下，同学们在兴高采烈地舞龙，其乐融融，四周洋溢着古代的气息

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同学们都整整有条的列阵拍照，舞狮下，同学们在兴高采烈地舞龙，其乐融融，四周洋溢着古代的气息

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功課

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中華文化日，學校裏熱鬧非凡，人們穿著華麗的華服，彷彿時光倒流回到古代的盛世。街頭巷尾彩旗飄揚，紅紅綠綠的絲綢布滿街，襯托出濃厚的中華文化氛圍。另一邊，一個小小的攤位上擺滿了各種中國傳統手工藝品。琳琅滿目的瓷器、絲綢、書法等等，吸引了許多人前來觀賞和購買。攤主耐心地為每位顧客講解著產品的來歷和製作工藝，讓人更深入地了解中華文化的博大精深。

在一個角落，一群人圍在一起，正在下棋。他們專注而細膩地操作著棋子，彼此之間交流著對局的策略。這是中國的圍棋，被譽為智慧的象徵，也是中華文化的絕世瑰寶。

夜幕降臨，繽紛的燈籠點亮了整個街區。人們手持著燈籠，沿著燈光的指引走進一個古色古香的廣場。廣場上懸掛著一幅幅寓意吉祥的字畫，燈光下，字跡筆劃流暢，充滿著藝術的韻味。

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6B周梓軒(5)

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6B 13 黎宥琋 功課：場面描寫小練筆

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6B 13 黎宥琋 功課：場面描寫小練筆

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每年逢學校中華文化日，學校長煥然一生似的，突然充滿了一種中華文化的古代風氣。學校被老師辛辛苦苦地裝飾得有如一座古代的古城。有一些老師在校門前扮演財神，陸續歡迎學生回校。當同學們回校後一看到「古城」，瞬間議論紛紛、交頭接耳，說着「古城」有多麼特別，多麼美麗漂亮。在同學們一起談天說地下，校園瞬間熱鬧起來，充滿古代街上熱鬧紛紛的情景。「叮—咚—叮—咚—」當遲到鐘聲響起，校長、老師與同學一起在操場上集合，同學們依老師的安排安靜地坐下位置上，等到他們期盼不已的節目—觀看舞龍表演。舞龍表演開始時，同學們都緊張不已，有的大力拍手，有的大聲吶喊、為期待的舞龍表演歡呼，也有的安靜地坐下，期待着舞龍表演。舞龍表演完結後，同學們會跟着自己的班主任上課室，然後班主任會和課室的同學一起玩一些關於中華文化的小遊戲。很多同學們玩小遊戲玩得汗流浹背，也開心不已，樂在其中。在放學前，學校全體學生也會一起參與學校早已安排的中華文化表演和音樂劇。全體學生集中觀看表演和音樂劇，連基本的眨眼也沒有。在放學鐘聲打後，同學們不但依依不捨，也開心得筋疲力盡。在這刻，同學們把這難以忘懷的中華文化活動記在心裏，也很希望學校有機會再舉辦中華文化日的特別日子。

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   在有蓋操場裡，裝飾著一些中國文化圖案。

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在有蓋操場裡，裝飾著一些中國文化圖案。有的雲有的龍。

有幾個遊戲攤位都被紅色覆蓋，並有自己裝飾的廣告看板。

孩子們在攤位前排隊，腳不耐煩地敲打著地面。有些孩子們

正在玩遊戲，笑得很開心，大聲。他們先把箭搭在弓上，然後把弦拉到極限，放開箭，「咻」的一聲，箭就出去了。它擊中了目標。那些孩子們跳了起來，大聲喊著「萬歲」。在另一個攤位，孩子們無法打開鎖，有些人試圖將鎖移至右側，然後移至左側。有些人嘗試扭轉它。最後，孩子們完成了拼圖，開始嘗試不同的遊戲攤位。繪畫攤位上，有的孩子在發揮自己的創造力，畫著不同的圖畫，有的在擠出彩色顏料，有的孩子在用畫筆作畫。有些孩子已經完成了他們的畫，現在正在把它們吹乾。

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21洛鋒导师在摊位中央铺开宣纸手

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21洛鋒
导师在摊位中央铺开宣纸手持画笔,蘸取颜料，在宣纸上挥洒自如。学生在旁边目不转睛地观察着导师精湛的运笔、调色， 感受每一笔的細膩与豪放。再示范过程中,导师不断地讲解每一步的技巧和要点，例如如何控制筆中颜料的浓淡 ， 学生们专心致志地听着，最后在经过悉心指点后绘出一幅充满生气和色彩斑斓的画，上面写着两只大字：感恩这不但令学生能从此学会一些关于中华文化的兴趣，还能培养或引起学生们对中国绘画的兴趣，更能令学生学会感恩，能在日后也能察觉别人为自己的付出以感恩他们栽培感恩的心。
学生们面上杨益着兴奋和兴致勃勃的表情，眼睛裏闪削着期待的光芒，他们窃窃私语，低升地交谈着，分享自己认为如何涂色和佈置画作，有些人紧张不已，因为想得到导师的认同而有些忐忑不安 ，但有同时自信满满，觉得自己的设计会被认同。有些人在排队时探出头来瞄一下前方的同学在绘画的过程中有什么要注意的地方，确保自己不会重蹈覆辙，有些人在排队时与朋友玩耍，因为太受欢迎所以排队很需时间，有些人觉得一幅不够所以拿着色彩缤纷的画作去队尾重新排队。那裏非常热闹，而伴随着喧闹的声音，一股快乐温馨的景象營造，在眼前令人难以忘怀。

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今天作為中華文化日，學校廣場裏擠滿身穿華服的學生目不轉睛地 觀看著舞獅隊的表演,威武靈動的舞獅在廣場 上舞動着獅頭,亮綠色的閃片也趕忙一起翻動 「鏜、鏜、鏜一一」底下鑼鼓振天的響着,為 桩架上上串下跳的獅子助威。舞獅健步如飛, 不一會兒就到頂了,牠搖頭晃腦在氣氛高尚之 際展出一張橫幅。看眾紛紛高呼叫好,學生在 熙熙攘攘的人群中歡欣躍動。獅舞一結束,學 生們就趋之若鶩的到有蓋操場去,操場裏滿佈 在老師用心的佈置,風扇旁邊有幾個懸掛著的 大燈籠閃爍著活潑的朱紅色,燈籠底下的金絲 隨著風向的轉動隨風擺動,燈籠表面隱隱約約 透露著鋼絲製的骨架。牆壁上遍佈艷紅的揮春 有的用墨水寫有的用金粉寫,地上正躺著兩個 獅頭好讓學生能與其「打卡」。很快,遊戲攤 就被圍了個水洩不通,弓箭攤前最多人,只見 一位小男孩曲上的食指一放,嗖的一下就射中 了靶子,四周頓時充斥讚嘆的歡笑聲,射箭的 那位也放鬆了緊皺的眉心,擦掉滿頭的大汗。

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今天作為中華文化日，學校廣場裏擠滿身穿華服的學生目不轉睛地 觀看著舞獅隊的表演,威武靈動的舞獅在廣場 上舞動着獅頭,亮綠色的閃片也趕忙一起翻動 「鏜、鏜、鏜一一」底下鑼鼓振天的響着,為 桩架上上串下跳的獅子助威。舞獅健步如飛, 不一會兒就到頂了,牠搖頭晃腦在氣氛高尚之 際展出一張橫幅。看眾紛紛高呼叫好,學生在 熙熙攘攘的人群中歡欣躍動。獅舞一結束,學 生們就趋之若鶩的到有蓋操場去,操場裏滿佈 在老師用心的佈置,風扇旁邊有幾個懸掛著的 大燈籠閃爍著活潑的朱紅色,燈籠底下的金絲 隨著風向的轉動隨風擺動,燈籠表面隱隱約約 透露著鋼絲製的骨架。牆壁上遍佈艷紅的揮春 有的用墨水寫有的用金粉寫,地上正躺著兩個 獅頭好讓學生能與其「打卡」。很快,遊戲攤 就被圍了個水洩不通,弓箭攤前最多人,只見 一位小男孩曲上的食指一放,嗖的一下就射中 了靶子,四周頓時充斥讚嘆的歡笑聲,射箭的 那位也放鬆了緊皺的眉心,擦掉滿頭的大汗。

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「喲!」校長站在講台上錯不及防的放出一個 響炮,彩色的紙碎在空中飄浮,最後落在每一 位學生的頭頂上而有的就黏付在牆壁。回過神 來,學生們馬上興奮地收集着剩餘的紙碎,或 是與知己對比所收集的多與少。

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今年的中華文化日與往年的截然不同，同學、老師們都穿著各色各樣、色彩繽紛的傳統服裝，開開心心地上學。我懷着興奮的心情踏入學校。一踏進去，首先迎入眼廉的就是有蓋操場的攤位遊戲，有蓋操場裏的攤位遊戲豐富多樣，看起來很好玩。師生們都玩得盡情盡慶。我感覺到熱鬧的氣氛。攤位遊戲有寫書法、做麪粉玩偶、製作風車……有源源不絕的遊戲等着我們玩。這裏的攤位遊戲可以讓我們學到中華文化的特色。另外，牆壁上還貼着很多不同中國文化的圖片，充滿着中華文化的特色。在有蓋操場上，我聽到一些古典的音樂，讓我們更加投入玩遊戲。然後，老師就帶我們到操場上玩拔河，其中一邊拉着繩的同學用力拉，另一邊的同學都用力拉，互相兢賽。這次的中華文化日令我很難忘，令我永遠都不會忘記。

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        在中華文化日時，所有人都穿著

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在中華文化日時，所有人都穿著華服。一件件色彩繽紛的紅紅粉粉的華服，就猶如在古代一樣。全校師生相當投入，紛紛露出臉上的笑容，他們的笑容就像一個個太陽般燦爛奪目。但最引人注目的是兩個醒目的舞獅頭。他們設計精緻、造型奪目，一黃一白，奪走了眾人的目光。看著獅頭，不禁回想起那精采絕倫的醒獅表演。

在隔壁還有攤位遊戲，等我們認識更多的中華文化。例如：書法、拆解魯班鎖、製作小風車、射箭⋯⋯同學拿起弓箭，一拉，咻的一聲，正中紅心，彷彿看到古代神射手的身影。另一位同學拿起魯班鎖，幾經思考卻無從入手，在得到友善的工作人員指導下成功解開！另一邊廂，一位同學正用心地寫着書法，成功寫出一張美麗的作品。還有很多活動，真是快樂的中華文化日！

6B20勞哲睿

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操場裡有各種不同的有關中華文化的攤位遊戲，例如，射箭書法，等等看得人眼花撩亂。 地上放著各個攤位的道具，例如沙袋，材料包……還有一些關於中華文化的小吃攤，裡面放著用小碗分裝的小湯圓，一串串糖葫蘆，甜絲絲的味道勾的人食指大動 。 四處還很應景的放那些十分喜慶的音樂。 同時，操場上的展覽板也貼上了同學寫的書法，字體優美，寫著身體健康，心想事成，萬事如意等等

同學們身穿精美的華服，有些在操場上東看看西看看，被佈置的精美的操場還有攤位驚呆。 有些就很快的鎖定了自己的目標，成為了第一批遊玩攤位的人。 其他同學不甘落後，也紛紛跑去了自己想要玩的攤位排隊，書法攤上，同學們專注地用一筆一劃勾勒出自己的書法書籤，有一位同學完成後，看到自己的作品笑到直不起身子。 射箭的攤位上，同學們聽著老師們講解射箭的技巧。 而排隊的同學們有些在和旁邊的同學嘰嘰喳喳的聊著天，有些在專注的看著前面那位同學的動作，有些在新奇地打量著煥然一新的操場。 整個操場瀰漫著歡樂的氣氛。

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學校舉辦了一年一度的中華文化日，當天學生們穿上極富特色的漢服，站在廣場聽校長的祝賀語，拍掌聲接二連三。之後，我們到有蓋操場進行各種各樣的攤位遊戲，同學們都玩得十分盡興等，還看了舞獅表演。同學們當天除了感受到中華傳統文化有趣活潑的一面，也認識了中華文化源遠流長的歷史內涵，可謂獲益良多。

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今天是中華文化日，學校熱鬧非凡，處處洋溢著濃郁的中華文化氛圍。一進入校門，便看到鮮艷的紅色橫幅懸掛在大門口，上面寫著“中華文化日快樂”、“傳承中華文化，發揚民族精神”等字句，讓人倍感溫馨和喜悅。

走進校園，處處可見校園裝飾得美麗動人。門前豎立著一條「五福臨門」的大紅橫幅，象徵著中國人民的幸福。校舍外牆也懸掛著掛腳裝飾，寓意著祥瑞和祝福。走廊兩側的牆壁上貼著描繪中國傳統文化元素的圖畫，如舞龍、舞獅、京劇臉譜等，色彩繽紛，生動有趣，吸引著眾人矚目。

校園內，各班教室也經過精心裝扮。每個班級門口都掛著自製的剪紙作品，莊嚴而美麗，表現出中國傳統藝術的獨特風采。教室內擺設著中式的桌椅和茶具，擺設周到，展現出中國人的熱情款待之道。黑板上寫滿了有關中華文化的知識，讓同學們對中國文化有了更深入的了解。

校園廣場上擺放著一個個攤位，各種中國工藝品、傳統遊戲應有盡有，同學們在此盡情品味中華文化的魅力。穿著漂亮的漢服的同學們在舞臺上表演優美的中國舞蹈和傳統音樂，為節日增添了豐富多彩的色彩。

中華文化日裏的學校裝飾，讓我們感受到家國文化的偉大和豐富，更激發了我們熱愛和珍惜中國文化的自覺意識，讓中華發揚光大，繼承千古。

中华文化日，人们身著传统华服，静立广场，排队等候。他们神情庄重，举止端庄，展现着中华传统的尊重与礼仪。在队伍中，每个人都显得庄重肃穆，脸上带着淡淡的微笑，仿佛在向过去的辉煌致敬。

他们的服饰色彩绚丽，有的穿着汉服，相传是古代的传统服饰，有的穿着旗袍，端庄优雅。华服的面料柔软光滑，细腻的绣花、图案点缀其间，散发出古典韵味与现代气息相结合的独特魅力。衣袂飘飘，仿佛穿越时空，感受千年文化的沉淀。

在排队的过程中，人们相互尊重，秩序井然。他们井然有序地排成一条直线，眼神坚定而安静，彼此间不言不语，却传达着一种默契与和谐。他们的态度庄重而礼貌，相互间的微笑仿佛在述说着一种默契，一种对彼此的尊重和理解。

在中华文化日，人们不仅是参与者，更是见证者和传承者。他们通过自己的行为举止，向世人展示着中华文化的独特魅力和博大精深。他们的服饰、态度和举止，都传承着中华传统文化中那份庄重与礼仪，让人们感受到中华文化的独特魅力和内涵。

在这个特殊的日子里，人们以一种庄重的方式，表达对中华传统文化的珍视与尊崇。他们身着华服，举止优雅，排队有序，用自己的行为举止诠释着中华文化的精髓，让这份传统在当代焕发出新的生机与活力。

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中華文化日，老師們為學校的操場裝飾了關於中國文化的各種擺設，例如：寫着中國文化字句的揮春、關於中國歷史或文化的展板等等。同學們身穿華服，就像乘搭時光穿梭機回到古代，體驗當時的生活。操場充滿着嘻嘻哈哈的歡笑聲，看得出同學們深深融入當天的氣氛和活動，心中只有喜悅和興奮的心情。而當天的重頭戲是有舞獅表演，同學們的視線全程看着舞獅的舞步，也為表演的人感到緊張，最後舞獅伴着大家的掌聲送上一句「身體健康」。

老師更為同學們準備了不同的攤位遊戲，讓同學感受中華文化，例如：擲沙包、玩風車、利用黏土製造自己獨一無二的作品等等，讓同學們體驗各種活動。

「入了！」一把響亮的聲音傳到操場，原來是有一位同學成功把沙包投進洞裏；「哎呀！」又有一把慘痛的聲音傳到操場，原來是有一位同學不小心跌倒了，但他沒有因此垂頭喪氣，反而繼續投入活動，看得出就算八號風球，也無阻同學們參與活動的心情。

我們大家彷佛置身在一個喧鬧的派對，充滿着歡欣、雀躍、愉悅的氣氛。我們永遠也不會忘記中華文化日這個可以令同學獲益良多、充滿回憶和愉快的時光的日子。

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學校又有一年一度的中華文化日，那一天我們

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學校又有一年一度的中華文化日，那一天我們在早上觀看了舞獅的表演令到我們大受震撼我們還與那幾隻舞獅一起拍照，而最歡樂的環節便是玩攤位遊戲，那裏有不同的攤位其中最受歡迎的是製造一隻隻泥膠玩偶那條龍非常長，而有一部份的同學沒有辦法參與這個攤位還有畫中國特色畫的攤位，我在排這個攤位的路上與我的同學詳談，這個攤位我也非常喜歡。而射箭也非常受歡迎每次打中把都非常有成就感也體驗了中國的弓箭。這次的中華文化日令我認識了更加多中國的特色

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每年學校都會舉辦中華文化日，今年也不例外。走進校園，四處都洋溢着中華文化的氣息，校舍外牆都掛滿了揮春、掛飾、中國剪紙和展板等。同學們都穿着色彩繽紛的傳統服飾，遊走在校園每個角落。有的同學們為在學校的攤位上，觀賞琳瑯滿目的中國手工藝；有的同學三五成群一起下棋，彼此交流對策；有的同學圍在一起談天說地，好不熱鬧。當中最受歡迎的當然是射箭，這個活動充分地考驗了同學們的眼力和手部協調力，感覺就像回到古代。到了午時，萬眾期待的舞獅表演即將出場，表演者穿着傳統服飾，推着大鼓和帶着獅頭，興高采烈地表演。同學們都目不轉睛地看着精彩的表演，視線完全離不開舞獅的舞步。當表演結束時，同學們都不禁歡呼和拍手，舞獅伴着大家的掌聲送上祝福「身體健康」。同學們在當天充分地感受了中華文化的傳統，認識了中華文化源遠流長的歷史，可說是獲益良多。

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中華文化日那天，踏進原本熟悉的校園，一切竟變得些許陌生。

  老師和同學都換上了華服和古裝，平添了幾分端莊用優雅之態。一時間，竟有種穿越的恍惚感。

  早上八點的太陽異常明媚，更具活潑俏皮之感。同學們整齊地排好隊，等待舞獅登場。一陣有節奏的鼓聲響起，一隻舞獅踏著鼓點走了過來。只見它身著喜慶的紅色，在鑼鼓喧天和燈籠的襯托下，靈活地跳動著。陽光灑落在舞獅身上，為其鑲上了一層金邊。舞獅輕盈的步伐帶起了氣氛，將歡鬧的氛圍推向高潮，使得歡鬧讚歎之聲不絕於耳。

  有的同學忙著參與各項攤位活動，有的則在一旁熱烈討論著精彩的舞獅表演。操場上不時傳來笑鬧追逐的聲音，混雜著音樂，顯得好不熱鬧！

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故事的高潮，是所有人翹首以待的時刻！&n

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故事的高潮，是所有人翹首以待的時刻！  高潮是小說盛宴的大菜。  當你把高潮部分推出來，掀開盤子裡閃閃發光的銀色蓋子時，你想要聽到的是“哇！”而不是“就這？”

故事的高潮應該會讓讀者緊張到從椅子上掉下來。  他們應該屏住呼吸，緊張起來，好奇心爆棚。  如果我們的工作做得很好，他們應該對即將發生的事情有一個大致的了解，但他們也應該同時被對情節的未知和猜測折磨著。  會發生什麼事？  英雄會活下來嗎？  他能及時拯救世界/他的家庭/愛/他的生命嗎？

高潮是我們拿出終極武器的地方。  這是一個需要讓讀者驚嘆的場景，所以要深入挖掘最特別、最有想像的創意。  拳腳相加不夠，要在行駛中的火車頂上拳腳相加。  與愛的宣言不夠，要在總統就職典禮上的示愛。  把籌碼升到無可復加的地步。  當然，這並不是說你應該把故事推向不現實或過於戲劇化的情形，但推多遠，推到哪裡，完全取決於故事和文類本身的要求。  關鍵是要把故事和它的主要衝突帶到超預期的、不可逆轉的解決時刻，以實現你對讀者的所有承諾。  什麼是高潮？
從某種意義上說，整個第三幕就是高潮。  從第二幕結束時的情節點開始，行動將不斷上升。  人物已經被逼到牆角，別無選擇，只能進行反擊。  然而，真正意義上的高潮是第三幕當中的高潮。  它是兩輛飛馳的火車最終對撞的那個令人難忘的場景的時刻。

高潮可能一場漫長的肉搏戰，也可能不過是個簡單的承認，改變了主角的一切。  但高潮總是，它是主角的一個啟示時刻。  根據故事的需要，主角將在高潮之前、期間或之後直接獲得改變生命的頓悟。  然後，他將根據這一啟示採取明確的行動，為他人物弧的變化畫上句號，並結束主要衝突，無論是身體上還是精神上。

高潮位於哪裡？
高潮發生在接近第三幕結束的地方。  更常見的是，它將是倒數第二場，就在結局之前（如上面所有的例子）。  由於高潮部分把該說的都說了，除了一點情感上的鋪墊外，故事完成後沒有必要再繼續下去。

偶爾，故事會有一個“假高潮”，主角認為他已經結束了衝突，卻發現他還沒有解決他和他的目標之間的真正對立力量。  例如，在《玩具總動員》中，胡迪和巴斯在一個假高潮中打敗了邪惡的鄰居小孩希德，但後來發現他們仍然錯過了將他們帶到安迪新家的搬家車。  假高潮對改變實際高潮的要求沒有任何作用。                電影和文學的例子
這些經典小說和電影是如何將他們的故事推向高潮的？ 這四個故事之所以受歡迎且令人難忘是有原因的，其中很大一部分原因是它們出色地滿足了一個好高潮的所有必要條件。

《傲慢與偏見》
正如大多數浪漫故事一樣，這部經典小說的高潮是兩個主角最終走到一起，承認他們對彼此的愛，並決定建立長期關係的時刻。 在達西英勇、慷慨地修補了莉迪亞私奔的問題，並努力促成了賓利和簡團聚之後，他和伊麗莎白終於在單獨散步中澄清以前的誤解，懺悔他們對彼此的不當行為（對他們每 個人來說都是一個轉捩點），同時也肯定了自己，進而肯定了對彼此的愛意。
《生活多美好》
在喬治看到沒有自己的世界的那一刻，他跑回橋上，狂熱地祈禱：「我想再活一次！」這一刻既是他個人的啟示，也是一個疑似假高潮。 它恰當地結束未出生的情節序列，並導致了真正的高潮，鎮上的人團結起來，幫助喬治在他被逮捕之前補回失去的8000美元。
《安德的遊戲》
安德和他的團隊從戰鬥學校畢業後，他們進入了一系列新的、他們都認為是進一步的戰術遊戲，目的是為了訓練他們有朝一日最終面對福爾米克斯的時候。 安德已經達到了自身肢體和精神的極限，當他做出打破規則的個人決定時，高潮來臨了。 他在比賽中完全摧毀了敵人。 然後，他發現自己根本不是在比賽，而是在指揮遠方的部隊，他們在即時地與福爾米克斯作戰。
《怒海爭鋒：極地徵伐》
驚奇號和地獄號之間的最後高潮海戰佔據了第三幕的大部分時間，但即使是漫長的高潮序列也必須上升到頂點。 在這部電影中，高潮中的高潮是傑克進入手術室發現他長期追捕的敵人已經死亡的時刻。 他從外科醫生手中接過船長的劍。