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어느 날 컬러 몬스터의 감정들이 뒤죽박죽되었어요. 소녀는 컬러 몬스터에게 감정을 색깔별로 나누어 병에 담아 정리해보라고 했어요. 기쁨과 슬픔, 화, 무서움, 평온함은 어떤 색깔일까요? 컬러 몬스터는 감정들을 제대로 정리할 수 있을까요?
이 책은 일상생활에서 자주 접하는 다섯 가지 기본 감정인 기쁨, 슬픔, 화, 무서움, 평온함을 어떤 상황에서 느끼고 어떻게 표현하는지 알려줍니다. 추상적이고 복잡한 감정의 개념을 명쾌한 색깔과 이미지로 보여주며, 다양한 감정을 놀이하듯 즐겁게 배울 수 있도록 도와줍니다.

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처음만나 부끄러웠지만 다양한 유치원에 대해수 알 수 있어서 좋았고 우리 원과 정말 다른 교육프로그램을 가지거 있는것 같아 신기했습니다. 또한 60분임 선생님들이 너무 좋으신것같아 앞으로 많은 것들을 배우면서 좋은 추억을 만들 수 있을 것 같습니다. 

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처음만나 부끄러웠지만 다양한 유치원에 대해수 알 수 있어서 좋았고 우리 원과 정말 다른 교육프로그램을 가지거 있는것 같아 신기했습니다. 또한 60분임 선생님들이 너무 좋으신것같아 앞으로 많은 것들을 배우면서 좋은 추억을 만들 수 있을 것 같습니다. 

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다른 유치원의 선생님들을 만나뵙고 인사 나눌 수 있어서

신기하기도 하고 즐거웠습니다!

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1분임-

2분임-

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- 분임보고서는 1분임당 1개 작성(예: 분임 3개 운영시, 분임보고서 3개 작성)

- 분임보고서는 분임장이 경기도교육청 교육연수원 홈페이지에 제출

- 제출일: 7월 27일 금요일 23시 59분까지-기한엄수)

- 제출방법: 경기도교육청 교육연수원 홈페이지 > 과제방

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컬러몬스터 : 감정의 색깔

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1분임: 송나경 선생님 (가온유)

2분임: 최서영 선생님(큰별유)

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i-누리 - 누리과정 포털 사이트

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누리과정 관련 자료 및 정보 통합 서비스, 전문가 Q&A 및 커뮤니티 서비스 제공

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3분임 선생님들과 재밌게 잼보드 연습해보기 - Google Jamboard

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회의 ID:
비번:

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🌱이윤성 (효천초병설유치원)

🌱송나경 (가온유치원)

🌱나지은 (강남유치원)

🌱정지윤 (강남유치원)

🌱이인기 (동남보건대부설유치원)

🌱김다진 (리라유치원)

🌱김륜의 (리라유치원)

🌱이혜은 (리라유치원)

🌱강경희 (성민유치원)

🌱김지유 (성민유치원)

🌱문아름 (성민유치원)

🌱박선영 (수원여대부속유치원)

🌱하리라 (수원여대부속유치원)

🌱황예지 (예인유치원)

🌱김효진 (큰별유치원)

🌱최서영 (큰별유치원)

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학부모 교육 참여 활성화를 위한 시도특색사업 우수 사례집

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학부모 교육 참여 활성화를 위한 시도특색사업 우수 사례집

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질투는 아웃, 야구장갑

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질투는 아웃, 야구장갑

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누구도 피해 갈 수 없고 누구에게나 어려운 감정,
내 마음을 좀먹는 질투를 어쩌면 좋을까?

장갑 초등학교에 새 친구가 전학을 온다. 바로 양말 아빠와 장갑 엄마 사이에서 태어난 발가락 양말이다. 야구 장갑은 축구도 좋아하고 야구도 좋아한다는 발가락 양말에게 호감을 느끼지만, 호감은 곧 질투로 바뀌고 만다. 체육 시간에 열린 발야구 시합에서 발가락 양말이 홈런을 날려 팀을 승리로 이끈 탓이다. 상대 팀 주장을 맡은 야구 장갑은 질투에 못 이겨 발가락 양말에게 심한 말을 하고 만다. “잘난 척 그만하시지! 넌 장갑이 아니라 양말이니까, 공을 잘 차는 거잖아! 저리 가, 고린내 나거든!” 하고 말이다. 발가락 양말의 얼굴이 새빨개지는 것을 보고 야구 장갑도 뒤늦게 ‘아차!’ 싶지만, 이미 뱉은 말을 도로 주워 담을 수는 없다. 야구 장갑은 질투심을 떨쳐 버리고, 발가락 양말과 친구가 될 수 있을까?

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“난 오늘부터 거꾸로 걸을 거야!”남들과 다르면 뭐 어때?!뒤집으면 보이는 새로운 세상, 거꾸로 토끼끼토 이야기!토끼는 친구에게 생일 선물로 예쁜 신발을 받았어요. 토끼가 새 신발을 신고 조심조심 걷고 있을 때였어요. 어떤 아이가 급하게 달려오다 토끼에게 흙탕물을 튀기고 말았어요. 토끼의 새 신발이 더러워졌어요. 이대로 가면 금방 더러워져 헌 신발이 될 거예요. 그렇다면… 거꾸로 걸으면 어떨까요?! 토끼는 커다란 두 귀로 땅을 딛고 물구나무서기를 했어요. 이제 토끼는 거꾸로 ‘끼토’예요! 두 귀로 걸으니 모든 게 거꾸로 보여요. 거꾸로 바라보는 세상은 생각보다 재미있어요. 그런데 거꾸로 걷는 토끼끼토를 본 이웃들이 저마다 한마디씩 잔소리를 하기 시작했어요. 똑바로 걸으라고요! 과연 끼토의 마음을 알아 줄 친구는 아무도 없는 걸까요?《거꾸로 토끼끼토》는 새 신발이 더러워지는 게 싫어서 거꾸로 걷기 시작한 엉뚱한 토끼끼토의 이야기를 담은 그림책이에요. 두 발 대신 두 귀로 걷기 시작하면서 끼토의 세상은 확 바뀝니다. 끼토만의 인사법이나 밥 먹는 법, 자는 법 등이 전에는 몰랐던 다양한 방식으로 만들어지기도 하지요. 남들과 다르기 때문에 손가락질 받기도 하지만, 끼토는 자신만의 방법으로 앞으로 나아가고, 자신의 모습을 있는 그대로 받아들여 주는 토끼 친구를 만나기도 합니다. 보람 작가만의 유쾌하고 엉뚱한 상상이 더해진 다정하고 사랑스런 그림책 《거꾸로 토끼끼토》에서 거꾸로 토끼 친구를 만나 보세요!

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색채 감각을 익힐 수 있는 독특한 그림책. 깊은 숲 속에 꼬마 마녀가 살고 있어요. 꼬마 마녀는 하얀 고깔모자에 하얀 원피스를 입고, 하얀 구두를 신고, 집도 하얀색이었어요. 하얀 것에 질려버린 꼬마 마녀는 마술 봉으로 사과의 빨간색, 바나나의 노란색, 사자의 황금색 등을 모두 빼앗기 시작했어요. 빼앗은 색 때문에 검은색으로 변한 꼬마 마녀. 코끼르는 슬퍼하는 꼬마 마녀에게 해님을 찾아가서 부탁해 보라고 조언을 하는데….

이 그림책은 하얀 마녀를 통해 색의 혼합 과정을 자연스럽게 익히게 한다. 유아들에게는 다소 어려운 '가산혼합'과 '감산혼합'을 땅의 색과 빛의 색으로 대비시킨 작가의 재치있는 이야기 솜씨가 빛이 나는 그림책이다. 그리고 색의 혼합 과정 외에도 마녀가 욕심을 부릴수록 원하는 것을 가지지 못하는 교훈적인 내용도 은연 중에 내비친다. 그림책에 나온 사물과 동물 모두 독특한 색과 형태로 그려져 있으며, 수채화로 붓터치한 그림은 아이들의 미술 활동에 대한 흥미를 유발시킨다.

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사과는 이렇게 하는 거야

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사과는 이렇게 하는 거야

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모두가 제대로 사과하는 방법을 안다면 세상은 더 나은 곳이 되지 않을까요? 다행히 이 즐거운 책에는 언제, 왜, 어떻게 사과해야 하는지 예시를 통해 알려줍니다.

실수로 친구의 풍선을 터뜨린 고슴도치, 놀다가 코뿔소를 다치게 한 미어캣, 너무 빨리 달리다가 나무늘보의 발가락을 밟은 달팽이.
모두 어떻게 사과했을까요? "미안해" 한마디를 해도 마음이 전해지는 사과, 사과하면서 오히려 더 사이가 좋아지도록 만드는 사회성 꿀팁 그림책입니다.

사과하면서 변명하지 않기, 알고 보면 너도 잘못이 있다고 말하지 않기 등 다양한 ‘좋은 사과’와 '나쁜 사과'가 등장합니다. 웃다 보면 어느새 우리의 마음을 치유하고 더 나은 인간관계를 만들어 주는 사과의 비법을 알려줍니다. 아무 일이 없을 때보다 사과의 힘으로 더 친한 관계로 만들어 주는 법, 사과할 일이 있다면 이 책을 선물해 보세요.

이제 막 사과를 배우기 시작한 아이와 복습이 필요한 어른 모두에게 사과하기가 어려울 수는 있지만 복잡할 필요는 없다는 사실을 일깨워 줄 것입니다.

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흰 구름은 초록의 숲에서 뛰어노는 각양각색의 동물들과 푸른색 바다를 유영하는 알록달록한 물고기 떼, 다양한 색으로 꾸며진 미술관을 드나드는 사람들을 보며 심술이 난다. 그리고 이 세상의 색을 모두 빼앗기로 결심한다. 《어떤 구름》은 자신의 가능성을 꿈꾸고 다양성을 받아들이는 흰 구름의 여정으로 어린이들을 초대하여 우리 안에 있는 특별함을 발견하게 해 준다. 자신만의 색깔과 개성이 존중받는 세상을 꿈꾸며, 어린이들의 상상력을 자극하고, 색다른 세계로 이끌어 줄 독특한 모험을 함께 떠나 보자.
영상 디자인 분야에서 경력을 쌓아온 지은이 종종은 2021년 첫 그림책 《평범한 식빵》을 출간하며, 평범한 일상을 소재로 소중한 것을 지키며 살아가는 어른들과 나다움을 찾아가며 성장하는 어린이들에게 큰 사랑을 받으며 그림책 작가로 자리매김했다. 신작 《어떤 구름》은 전작보다 더 과감한 면 구성으로 상상력을 자극하고, 다채로운 색감과 익살스러운 표정으로 독자들의 시선을 사로잡는다.

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나와 우리, 지구를 사랑하는 법을 배우는 아름다운 여행

〈지구를 도와줘!〉는 세상을 돕는 일에 앞장서고 있는 영국의 유명 가수 줄리언 레넌과 미국의 베스트셀러 작가 바트 데이비스가 함께 쓴 그림책입니다. 뉴욕타임스 베스트셀러로 많은 어린이들에게 사랑받고 있는 책이지요. 줄리언 레넌은 하얀깃털재단(The White Feather Foundation)이라는 국제 활동 단체를 만들어 전 세계의 가난하고 힘없는 사람들을 돕고 환경을 보호하는 일에 적극적으로 동참하고 있습니다. 이 책 속에는 지구에 사는 모두가 더 평화롭고 행복해지길 바라는 그의 뜻과 메시지가 고스란히 담겨 있습니다.
〈지구를 도와줘!〉를 펼치는 순간 아이들은 마법의 비행기를 타고 특별한 여행을 떠나게 됩니다. 마실 물이 부족한 나라, 쓰레기로 오염된 바다, 먹을 게 부족한 메마른 땅 등… 도움의 손길이 필요한 곳으로 가서 도움을 주고 변화되는 모습을 보게 되지요. 이 책은 아이들이 보다 능동적으로 책을 읽으면서 나와 우리, 지구를 사랑하고 돌보는 방법을 재밌게 배우고 실천할 수 있도록 돕습니다.

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▪1차실행학습: 6.18.(화) 15시-18시/대면

▪2차실행학습: 6.20.(목) 16시~19시

▪3차실행학습: 6.25.(화) 16시~19시

▪4차실행학습: 7.4.(목) 16시~19시

▪5차실행학습: 7.8.(화) 16시~19시

▪6차실행학습: 7.11(목) 16시~19시/ 대면

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감정 호텔에는 날마다 다양한 감정이 찾아온다. 감정마다 주의할 점도 다 다르다. 목소리가 작은 슬픔의 이야기는 귀를 기울이지 않으면 잘 들리지 않는다. 시끄러운 분노는 마음껏 소리 지를 수 있도록 가장 큰 방을 내주어야 한다. 감정 호텔의 지배인은 감정들이 잘 지내고 있는지 늘 세심하게 보살펴야 한다. 그러나 늘 까다로운 손님만 있는 것은 아니다. 사랑과 기쁨, 그리고 희망이 찾아오면 호텔은 환한 빛과 웃음이 가득한 마법 같은 곳으로 바뀐다. 그리고 그 중심에는 어떤 감정이라도 따뜻하게 맞이하고 이야기를 들어 줄 여러분이라는 지배인이 있다.

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무례한 친구가 생겼어요

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무례한 친구가 생겼어요

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아무리 친하다고 해도 친구 사이에는 지켜야만 하는 선, ‘경계’가 있어요. 그 선을 지키지 않는 친구를 ‘무례하다’라고 하지요. 무례한 친구에게 경계선을 긋는 것은 친구에게 화를 내는 것도, 싸우는 것도 아니에요. 내가 원하는 것과 원하지 않는 것을 표현하는 수단으로 나를 지키고 존중하는 일이지요. 이제 이야기 속 주인공 지니와 함께 무례한 친구에게 화내지 않고, 울지 않고, 단호하게 내 생각을 전달하는 법을 연습해 보세요.

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소피가 화나면 정말 정말 화나면

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소피가 화나면 정말 정말 화나면

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『소피가 화나면 정말 정말 화나면』은 화가 났을 때 아이들 스스로 화를 올바르게 다스리는 방법을 알려주는 그림책이다. 화는 떼쟁이 아이 같아서 모르는 척하거나 억누르려 하면 더 큰 문제를 일으킨다. 주인공 소피처럼 화가 난 내 마음을 알아주고 달래주고 놓아 보내면 된다. 그러고 나면 화가 눈앞을 가려 놓쳤던 작은 행복들을 되찾을 수 있다.

특히 이 책은 글을 모르는 아이들도 금방 알아볼 수 있을 만큼 강렬한 선과 색으로 아이들의 화를 생생하게 표현하고 있는 것이 특징이다. 군더더기 없는 글로 상황을 차분히 설명하고, 그림은 소피의 요동치는 감정을 있는 그대로 표현해 준다. 책이 감정을 공감해줌으로써, 아이들은 이 책을 덮으면서 화났던 마음이 스르르 가라?는 경험을 제공해줄 것이다.

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이 그림책은 어느 화창한 여름 날 엄마와 함께 한적한 바닷가에 놀러오게 된 소녀의 특별한 하루를 담아냈습니다. 파도와 소녀, 그리고 갈매기들을 만나보세요. 자유로운 먹선 위에다가 하얀색과 파란색만 사용한 생동감 넘치는 그림으로 글자 없이 이야기를 속도감 있게 끌어나간다는 것이 특징입니다.

파도가 치는 소리와 소녀의 웃음 소리, 그리고 갈매기들의 울음 소리가 들리는 듯한 착각을 불러일으킬 정도입니다. 특히 파도가 살아숨쉬는 듯 생생하게 그려져 아이들이 소녀의 두려움, 기대, 즐거움 등을 그대로 공감하게 될 것입니다. 아울러 파도와 소녀가 서로에게 맞서는 듯하다가 친구가 되기까지의 심리적 변화를 익살스럽게 그려냈습니다.

소녀는 엄마와 함께 바닷가에 왔어요. 바닷가는 한적했어요. 소녀와 엄마뿐이었거든요. 갈매기들도 있군요. 소녀는 파도에 다가서봤어요. 그러자 파도가 소녀에게로 밀려왔어요. 소녀는 깜짝 놀라 물러섰어요. 그리고 파도에게 겁을 줬답니다. 파도는 잠잠해졌어요. 소녀는 파도에 뛰어들었는데…….

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교사의 말은 힘이 세다. 아이들의 삶을 바꾸기도 하고, 자존감을 떨어뜨리는가 하면, 모든 어려움을 이겨낼 힘을 만들어주기도 한다. 이 책은 학생 지도, 학부모 상담, 동료 관계 등 교직 생활을 힘들게 만드는 다양한 문제 상황에서 교사가 어떻게 말해야 원하는 결과를 얻어낼 수 있는지를 실제 사례를 들어 이야기한다.

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물질은 무엇을 할 수 있을까요?

종이, 목탄, 물감, 점토, 블록과 더불어 사유하기

이 책을 발견하고 서문을 읽는 내내, ‘와우’하고 감탄사가 이어졌습니다. 이 책은 실천하는 교육자들의 경험을 담고 있는 기록입니다.

물질과 예술과 교육을 다른 시선으로 고민해온 선생님들의 깊이 있는 이야기가 장마다 들어 펼쳐지거든요.

종이, 목탄, 물감, 점토, 블록, 각각의 물질과의 만남은 우리를 다른 차원의 사유의 세계로 이끌었습니다.

이 강렬한 마주침이 선생님들에게도 이어져 또 다른 생성으로 나타나기를 기대합니다.

저자가 각 장의 첫 달락에 특정 물질이 가질 수 있는 성질들을 동사로 표현해 높은 의도는 물질을 보는 우리들의 눈을 새롭게 하려는 것이 아닐까요?

물질이 무엇을 할 수 있는지, 물질의 행위 주체성에 초점을 맞추고 있습니다.

저자는 물질을 감각하고 만지는 차원이 아니라, 생각하고 구성하는 행위의 주체로

관점을 전환하라는 메세지를 우리에게 보내고 있습니다.

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매회차 실행학습 성찰

각자의 섹션에 기록💕

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선생님들과의 성장이 기대되는 시간이었습니

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선생님들과의 성장이 기대되는 시간이었습니다🤓

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교류해보지 않은 새로운 선생님들과의 만남이 즐거웠습니다:)

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60분임 선생님들을 만나뵙고 이야기 나눌

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60분임 선생님들을 만나뵙고 이야기 나눌 수 있는 소중한 시간이 되었습니다 :)

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여러 선생님들과  함께 이야기나눌 수 있

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여러 선생님들과 함께 이야기나눌 수 있어 좋았습니다😊

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다른 유치원 선생님들과 함께 이야기 나눌 수 있어서 좋았습니다!😊

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아이디어 뱅크 선생님들이 정말 많으세요!

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아이디어 뱅크 선생님들이 정말 많으세요!

짧은 시간안에도 많이 배웠습니다😄

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오랜만에 학생 시절로 돌아간 느낌이었어요

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오랜만에 학생 시절로 돌아간 느낌이었어요. 앞으로가 기대됩니다◡̈⋆*

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연수에 대해 걱정했었지만 오늘 수업 후로는 앞으로의 성장이 기대됩니당😁

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연수에 대해 걱정했었지만 오늘 수업 후로는 앞으로의 성장이 기대됩니당😁

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다양한 선생님을 만나뵙고 아이들 활동에 대해 이야기를 나눌 수 있는 자리라서 행복했습니다😊

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다양한 선생님을 만나뵙고 아이들 활동에 대해 이야기를 나눌 수 있는 자리라서 행복했습니다😊

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60분임선생님들을 만나뵙고 다양한이야기를 나눠볼수있어서 즐거웠습니다:)

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유치원행사로 조금 늦게 올리게 되었지만 그래도 새로운 것들을 배울 기대감이 듭니다

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유치원행사로 조금 늦게 올리게 되었지만 그래도 새로운 것들을 배울 기대감이 듭니다

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놀이를 지원하는 교사의 역할 

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놀이를 지원하는 교사의 역할 

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네이버 블로그 | 바이핸드가 만들어 가는 세상

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안녕하세요~^^

오늘도 바이핸드 블로그에

방문해 주셔서 감사드려요.

2019년 개정누리과정

놀이운영사례집 중

​

놀이, 유아가 세상을만나고 살아가는 힘

놀이를 지원하는 교사의 역할

유아의 발현적 놀이에 리듬을 맞추는 교사

본 사례집은 유아의 놀이를 지원하는 교사의 역살이 드러나는 사례를 제시하여 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 실천가로서 교사의 역량을 제고하고자 개발 되었다.

​

본 사례집은 유치원과 어린이집, 규모가 큰 기관과 작은기관, 놀이 중심 교육과정 운영의 경험이 많은 교사와 적은 교사 등 현장의 다양한 특성을 고려하여 개발되었다.

​

차 례 ----------------------------

​

Ⅰ. 놀이운영사례집 개발 방향

​

1. 「놀이를 지원하는 교사의 역할」 의 개발 배경

2. 「놀이를 지원하는 교사의 역할」 의 활용 방안

3. 「놀이를 지원하는 교사의 역할」 의 특성

4. 「놀이를 지원하는 교사의 역할」 의 구성 안내

5. 동영상 제작 방향 및 소개

​

Ⅱ. 교사의 놀이 지원 사례 3세 4세 5세

3 세

1. 공연 놀이

2. 도토리와 겨울잠★

3. 막대기 놀이 1 - 막대기 공굴리기 놀이

4. 막대기 놀이 2 - 막대기로 공간 구성하기★

5. 소풍을 떠나자

6. 털실 놀이

​

4 세

1. 경찰 놀이

2. 곤충 놀이터

3. 무지개 공길 놀이

4. 종이접기 놀이

5. 함께 바꾸는 일상생활

​

5세

1. 놀이 속 우리 교실★

2. 목공 놀이

3. 복도로 나간 놀이터★

4. 새 둥지/건축물 - 그 밖의 놀이터★

​

★표시는 동영상이 제작된 사례임

​

본 저작물은 공공누리" 제 4유형 : 출처표시+상업적 이용금지+변경금지" 조건에 따라 이용할 수 있습니다.

​

자료 다운 받으러 가기

↓↓↓↓↓↓

자료를 통해서 놀이가 배움으로 이어지도록

교사가 교육적 고민을 한 후 지원하는 사례를

제시하였기 때문에 놀이 중심 교육과정을 운영하는

교사의 역할을 정립하는데 활용할 수 있다고 해요.

현장에서 실천한 사례가 수록되어 있어서

첫번째, 두번째 자료와 함께 이번 자료도

도움이 되실 자료가 될거에요.

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놀이를 지원하는 교사의 역할 [2019 개정 누리과정] 놀이운영사례집

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안녕하세요~^^ 오늘도 바이핸드 블로그에 방문해 주셔서 감사드려요. 2019년 개정누리과정 놀이운영사례집 ...

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선생님들과 이야기를 나누어서 재미있고 좋은 경험이였습니다~!

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다른 유치원에서의 놀이 모습을 볼 수 있어서 좋았고, 선생님들의 다양한 고민을 공유할 수 있어서 좋았습니다!

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오늘은 놀이중심교육에 대해서 알고 있는게 없어 선뜻 이야기를 할 수 없는 부분이 좀 속상하기도하면서 1인분이라도 해야하는데 그러지못한거같아 좀 속상하고 아쉬운마음이 크게 드는 하루였다… 많이 배워서 꼭 놀이중심을 알아가고싶다

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오늘은 놀이중심교육에 대해서 알고 있는게 없어 선뜻 이야기를 할 수 없는 부분이 좀 속상하기도하면서 1인분이라도 해야하는데 그러지못한거같아 좀 속상하고 아쉬운마음이 크게 드는 하루였다… 많이 배워서 꼭 놀이중심을 알아가고싶다

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같은 직업. 같은 기쁨과 힘듦을 공유하는 분들을 만나 매우 즐거운 시간이었습니다! 앞으로가 정말 기대 됩니다!

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현장에서 놀이중심 교육과정을 생각해보기 어려웠는데 이번 기회를 통해 알아보고, 고민할 수 있는 기회가 생겨서 좋았습니다! 늘 밝은 텐션 유지해주시는 60분임 담당 선생님 감사합니다:)

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놀이중심교육과정이라는 단어만 많이 들었지

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놀이중심교육과정이라는 단어만 많이 들었지 경험이 없다보니 생소한 느낌이 들었습니다. 놀이중심에 대해 생각과 고민을 해볼 수 있는 좋은 기회였던것 같습니다😄

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선생님들의 다양한 생각들을 알 수 있어서 좋았습니다 놀이중심의 교육과정에 대해 깊이 생각해볼 수 있었던 시간이었습니다✨️

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선생님들의 다양한 생각들을 알 수 있어서 좋았습니다 놀이중심의 교육과정에 대해 깊이 생각해볼 수 있었던 시간이었습니다✨️

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현장에서 늘 하던 고민들을 다시 한번 더

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현장에서 늘 하던 고민들을 다시 한번 더 깊이 생각해 보게 된 시간이었습니다. 이번 경험을 통해 아이들과 더욱 신나는 놀이를 하게 될 미래가 기대되어요!

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다른 유치원 선생님들을 만날 기회가 없었는데 이렇게 다 같이 만나서 이야기 나눌 수 있어서 좋았다!!

짝을 지어서 소개도 해주고 그림 그리는 시간 뜻 깊고 재미있었다☺️

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놀이중심교육에 대해 잘 알지 못하는 부분

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놀이중심교육에 대해 잘 알지 못하는 부분들이 있어서 힘들었습니다. 앞으로 더 많이 알아봐야겠다 생각이 들었습니다.

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오늘은 놀이중심의 교육사례와 교사의 역할등 많은 것들을 배웠다 나의 한마디로 놀이가 확장될 수 있고 아이들의 놀이를 망칠 수 있는 것 같아 항상 생각하고 조심해야겠다는 생각도 들었다 또한 내가 하는 행동들이 아이들의 놀이를 망치고 있나 생각하게되는 교육이었다

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선생님들과 함께 재미있게 놀이 실행안에 대해 이야기 나누어서 좋았고, 놀이 속에서 어떤 지원을 해주고 계신지 살펴볼 수 있어서 좋았습니다!

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놀이중심에 대해 다시 한 번 생각해 보고

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놀이중심에 대해 다시 한 번 생각해 보고 되돌아 볼 수 있는 시간이 되었습니다!

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유아들의 놀이를 방해하는 요소가 무엇인지 스스로에게 역질문을 해보고 선생님들의 다양한 의견을 들을 수 있어서 좋았습니다. 교사의 상호작용이 유아들의 놀이를 확장 시킬 수도, 막을 수도 있다는 것을 다시 한 번 느낄 수 있는 시간이었습니다:)

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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🌱수많은 직업 중 교사를 선택한 이유는?

나는 교사라는 직업에 대해 어떻게 생각하고 있나요?

어린시절 어린이집을 초등학교고학년까지 다니며 어린아이들을 놀아주고 봐주다보니 유치원교사에 대한 흔미가 생겼음. 다른직업군들에 비해 보람을 느끼지만 업무량에 비해 인정을 받지못한다고 생각함

🌱내가 생각하는 이상적인 교사상은 무엇인가요? 나는 어떤 교사가 되기를 추구하고 있나요?

아이들이 의지할수있고 함께 즐겁게 지낼수 있는교사

🌱교사로서 나는 어떤 가치관을 가지고 있나요?

놀이로서 지원을 해주려고 노력하지만 학습적인부분도 뒤쳐지지않도록 노력

🌱교사로서 나는 언제 가장 행복한가요?

인간으로서 나는 언제 가장 행복한가요?

교사-아이들이 성장,발전,변화하는 모습을 보일때

인간-누워서 쉬고 맛있는것 먹을때

🌱내가 생각하는 인간으로서의 나는 어떤 사람인가요?

나는 하고싶은건 해야하며 솔직하고 호불호가 강한점이 장점이자 단점인사람

🌱 학급 운영 잘 운영되고 있는 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요?

유아들이 변화하는 모습이 눈에띄게 보임/ 학부모님들과의 전화상담 시간이 부족하다고 느낌

🌱 즐거웠던 일과 힘들었던 일에는 무엇이 있나요?

내가좋아하는 사람들과 아무생각없이 놀때 즐거움/다른직업을 잠시 가졌을때 실장의 심한 괴롭힘

🌱 보람을 느꼈던 일과 어려웠던 일은 무엇이 있나요?

힘든유아가 변화하는게 보일때/ 교사로서 많은양의 업무를 해야하는데 아프기까지했을때

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교육현장과 실제 교육해야하는 내용 사이에 차이가 있어 반성하게 되면서도 교사가 통제할 수 없는 현장분위기에 슬픈 마음도 들었네요🥲 앞으로 차시의 공유할 내용도 기대가 됩니다!

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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🌱수많은 직업 중 교사를 선택한 이유는?

나는 교사라는 직업에 대해 어떻게 생각하고 있나요?

학창시절에 친구가 모르는 걸 물어보면 나도 모르는 문제여도 어떻게든 답을 찾아내고 설명해주었던 나의 모습에 교사라는 직업을 꿈꾸게 됨.

인간이 인간다울 수 있도록, 올바른 사회가 될 수 있도록 이끌어주는 직업. 때문에 뿌듯함과 성취감을 느끼지만, 처우가 좀 더 개선되면 좋을 것 같다는 아쉬움.

🌱내가 생각하는 이상적인 교사상은 무엇인가요? 나는 어떤 교사가 되기를 추구하고 있나요?

항상 한 발 앞서 고민하고 끊임없이 성장하는 교사. 나의 배움을 나눌 수 있는 교사.

🌱교사로서 나는 어떤 가치관을 가지고 있나요?

함께 성장하는 교사. 대충, 그냥 하지 않는 교사.

🌱교사로서 나는 언제 가장 행복한가요?

인간으로서 나는 언제 가장 행복한가요?

나로 인해 아이가 긍정적인 방향으로 성장할 때.

집에 와서 휴식할 때? 친구들 만나고 여행갈 때?

🌱내가 생각하는 인간으로서의 나는 어떤 사람인가요?

사람을 좋아하고, 누군가에게 의지가 될 수 있는 사람.

🌱 학급 운영 잘 운영되고 있는 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요?

학부모님들과의 긍정적인 라포 형성.

어린이들과의 끈끈한 신뢰 형성.

그러나 교육과정 운영에 대한 끊임없는 고민.. 나의 교육적 목표와 어린이들의 수행 간의 괴리.

🌱 즐거웠던 일과 힘들었던 일에는 무엇이 있나요?

함께 했던 모든 활동. 프로젝트, 야외놀이, 행사 등

이것을 준비하기위한 모든 사전 작업들..

🌱 보람을 느꼈던 일과 어려웠던 일은 무엇이 있나요?

선생님 덕분에 아이가 유치원을 좋아한다.

어린이집에서는 ~~해서 힘들었는데, 유치원 다니고 너무 좋아졌다.

교우관계의 문제. 학부모님들간의 감정싸움으로까지 번졌을 때..

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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🌱수많은 직업 중 교사를 선택한 이유는?

7살 유치원생일 때 학급 친구들과 담임선생님이 좋은 기억으로 남아 같은 유치원 교사가 되야겠다 생각함.

나는 교사라는 직업에 대해 어떻게 생각하고 있나요?

가정외에 또 다른 작은 집단사회에서의 지도자

🌱내가 생각하는 이상적인 교사상은 무엇인가요? 나는 어떤 교사가 되기를 추구하고 있나요?

🌱교사로서 나는 어떤 가치관을 가지고 있나요?

🌱교사로서 나는 언제 가장 행복한가요?

보람을 느낄 때 / 아이들의 무조건적인 사랑을 받을 때

인간으로서 나는 언제 가장 행복한가요?

퇴근하고 휴식할 때

🌱내가 생각하는 인간으로서의 나는 어떤 사람인가요?

🌱 학급 운영 잘 운영되고 있는 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요? ”유치원 가고 싶어요“ 아이들의 말 / 계획대로 활동이 되지 않을 때

🌱 즐거웠던 일과 힘들었던 일에는 무엇이 있나요?

매일이 힘들지만 그 속에서 작은 행복들을 느낄 때가 있음.

🌱 보람을 느꼈던 일과 어려웠던 일은 무엇이 있나요?

꾸준히 알려주었던 기본생활습관이 올바르게 형성 되었을 때, 부모님 감사 편지 / 문제행동을 보이는 아이 지도

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선생님들과 놀이실행에 대한 다양한 이야기를 나누어보고 놀이과정운영에 대해 돌아보고 생각해볼수있는 시간이었던것같아요:)

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3차시 성찰때 다양한 교육 지원을 알 수

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3차시 성찰때 다양한 교육 지원을 알 수 있었고 다른 원에서는 어떤 교육을 지원하는지 이야기를 나누며 알아가는 시간을 보냈습니다.

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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🌱수많은 직업 중 교사를 선택한 이유는?

-유초중고를 다니면서 교사에 대한 긍정적인 인식이 가득했어서

나는 교사라는 직업에 대해 어떻게 생각하고 있나요?

-수많은 사람들과 친밀한 관계를 형성해야되는 직업인 것 같음

🌱내가 생각하는 이상적인 교사상은 무엇인가요?

-나는 어떤 교사가 되기를 추구하고 있나요? 유아들이 잘 성장할 수 있도록 도움을 주는 것

🌱교사로서 나는 어떤 가치관을 가지고 있나요?

-아이들이 항상 믿고 의지 할 수 있는 선생님이 되려고 노력

🌱교사로서 나는 언제 가장 행복한가요?

-학부모님들에게 칭찬을 받았을 때

인간으로서 나는 언제 가장 행복한가요?

-일과를 마치고 잠깐 숨을 돌릴 때

🌱내가 생각하는 인간으로서의 나는 어떤 사람인가요?

-걱정이 많은 사람

🌱 학급 운영 잘 운영되고 있는 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요?

-유아들이 유치원 오는 것을 좋아하고, 즐겁게 놀이 하는 점

-유아들의 놀이를 다양하게 지원해주지 못하는 점?

🌱 즐거웠던 일과 힘들었던 일에는 무엇이 있나요?

-아이들이 좋아하는 마음을 표현해줄 때

-아이들이 말을 안 들을 때

🌱 보람을 느꼈던 일과 어려웠던 일은 무엇이 있나요?

-학부모님과 통화할 때 감사하다고 말씀해주실 때

-아이가 다친 일로 학부모님께 전화 드릴 때

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현장에서 어떻게 지원을 해주시는지 공유 

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현장에서 어떻게 지원을 해주시는지 공유 할 수 있어서 좋았습니다!

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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🌱수많은 직업 중 교사를 선택한 이유는?아이들이 좋아서 유치원 교사라는 직업을 선택했습니다

나는 교사라는 직업에 대해 어떻게 생각하고 있나요? 아이들과 즐겁게 놀고 배우는 일이라고 쉽게 생각했으나 일을 해보니 이것 플러스 아이들이 올바르게

자랄 수 있게 도와주는일 말고도 막중한 일들이 엄청 많은 대단한일이라고 생각합니다

🌱내가 생각하는 이상적인 교사상은 무엇인가요? 항상 웃으며 아이들과 소통할 수 있는 교사

나는 어떤 교사가 되기를 추구하고 있나요?

어떤 상황에서도 아이들 말에 귀를 쫑끗 귀울이는 교사가 되고싶어요

🌱교사로서 나는 어떤 가치관을 가지고 있나요?

🌱교사로서 나는 언제 가장 행복한가요? 아이들과 지낼때 가장 행복해오

인간으로서 나는 언제 가장 행복한가요?

퇴근하고 휴식할때가 행복합니다

🌱내가 생각하는 인간으로서의 나는 어떤 사람인가요?

밝은 사람! 그러나 쓸데없는 생각들을 많이 하게돼요

🌱 학급 운영 잘 운영되고 있는 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요? 약속한 것에 있어서 지키려고 하며 식사하고 나서 뒷정리, 활동북 하고 난 뒤 정리, 의자 책상 정리 등 깨끗하게 정돈 하는 것/ 대그룹 활동중 아이들이 손을 들고 이야기하는게 아직 미숙해여..

🌱 즐거웠던 일과 힘들었던 일에는 무엇이 있나요?

아이들과 재미있게 뛰어노는 것/ 발표회 처럼 누군가에게 보여주기 위해 엄하게 이야기하며 연습할때

🌱 보람을 느꼈던 일과 어려웠던 일은 무엇이 있나요? 하나의 목표가 있으면 그 목표를 이루웠을때/ 그 목표를 이루기 위해 아이들에게 혹독하게 연습시킬때

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그동안의 유치원 수업에 대해 다시 되돌아

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그동안의 유치원 수업에 대해 다시 되돌아보며 아이들에게 다양하게 지원할 수 있음을 한번 더 깨달을 수 있는 기회였습니다☺️

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놀이중심교육에 대해 다시한번 생각해볼 수 있는 시간이었던것 같아요!

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놀이중심교육에 대해 다시한번 생각해볼 수 있는 시간이었던것 같아요!

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벌써 3차시가 끝났다니!! 선생님들과 놀이실행에 대해 공유하며 배우다보니 실행학습의 반이 지나갔네요ㅠㅠ 남은 차시에서도 교사로써 성찰하며 많이 배워가겠습니다~

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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🌱수많은 직업 중 교사를 선택한 이유는?

나는 교사라는 직업에 대해 어떻게 생각하고 있나요?

: 아이들이 좋아서 / 아이들과 함께 하는 것 외에 신경 쓸 일이 너무 많음

🌱내가 생각하는 이상적인 교사상은 무엇인가요? 나는 어떤 교사가 되기를 추구하고 있나요?

: 긍정적인 교사, 애정있는 교사, 성장하는 교사, 권위있는 교사

🌱교사로서 나는 어떤 가치관을 가지고 있나요?

: 세상을 긍정적으로 살아갈 수 있는 길잡이가 되어주자!

🌱교사로서 나는 언제 가장 행복한가요?

인간으로서 나는 언제 가장 행복한가요?

: 아이들의 성장을 볼 때 / 내가 좋아하는 사람들과 함께할 때

🌱내가 생각하는 인간으로서의 나는 어떤 사람인가요?

: 웃음이 많은 사람

🌱 학급 운영 잘 운영되고 있는 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요?

: 아이들의 의견을 반영하여 학급을 운영하는 것 / 공격적인 장난 및 행동 지도

🌱 즐거웠던 일과 힘들었던 일에는 무엇이 있나요?

: 아이들의 순수함을 엿볼 수 있는 에피소드 하나하나 / 학부모 민원 대처

🌱 보람을 느꼈던 일과 어려웠던 일은 무엇이 있나요?

: 어려워하던 일을 끝까지 마친 어린이를 보았을 때 / 문제행동유아지도

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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🌱수많은 직업 중 교사를 선택한 이유는?

나는 교사라는 직업에 대해 어떻게 생각하고 있나요?

어려서부터 동생을 가르치는 걸 좋아하고 아이들을 좋아했음

수많은 직업들 중에 밝은 분위기에서 일할 수 있다는 장점을 가진 직업인 것 같음

🌱내가 생각하는 이상적인 교사상은 무엇인가요? 나는 어떤 교사가 되기를 추구하고 있나요?

아이들이 마냥 좋아할 수 있는 선생님

언제나 안정적인 선생

🌱교사로서 나는 어떤 가치관을 가지고 있나요?

내맘처럼 안따라와주는 순간들도 물론 있지만, 그 과정 속에서 아이들이 즐거움을 느낄 수 있다면 만족함.

🌱교사로서 나는 언제 가장 행복한가요?

인간으로서 나는 언제 가장 행복한가요?

학부모님들의 따뜻한 한마디를 들을 때, 방학...

주말에 아무런 생각없이 여행갈 때

🌱내가 생각하는 인간으로서의 나는 어떤 사람인가요?

단순한 사람(스트레스 혹은 화가 나도 금방 회복되는 단순한 사람)

🌱 학급 운영 잘 운영되고 있는 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요?

아이들이 학기초에 비해 그래도 줄을 설 수 있다는 점(규칙을 인식하고 있다는 점)

튀는 유아로 인해 다른 친구들에게도 영향을 미침

🌱 즐거웠던 일과 힘들었던 일에는 무엇이 있나요?

일과가 여유있을 때 혹은 소풍(신남)

내가 아플 때 유독 아이들이 산만할 때 체력적인 한계

🌱 보람을 느꼈던 일과 어려웠던 일은 무엇이 있나요?

발달이 느려 적응을 못하고 항상 울고만 다녔는데 어느 순간 7살이 되어 장난치는 아이를 봤을 때

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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🌱수많은 직업 중 교사를 선택한 이유는?

나는 교사라는 직업에 대해 어떻게 생각하고 있나요?

: 아이들을 좋아해서 교사라는 직업을 선택했습니다.

교사라는 직업은 어렵고 쉬운길은 아니지만 그만큼 값진 직업이라고 생각합니다.

🌱내가 생각하는 이상적인 교사상은 무엇인가요? 나는 어떤 교사가 되기를 추구하고 있나요?

: 아이들에게 용기를 줄 수 있는 할 수 있다, 틀려도 괜찮다고 알려주는 교사

🌱교사로서 나는 어떤 가치관을 가지고 있나요?

:

🌱교사로서 나는 언제 가장 행복한가요?

인간으로서 나는 언제 가장 행복한가요?

: 교사로서는 아이들이 즐겁게 뛰어놀 때

인간으로서는 여유로운 시간을 가질 때

🌱내가 생각하는 인간으로서의 나는 어떤 사람인가요?

: 좋고 싫음이 분명하고 조금의 정이 있는 사람

🌱 학급 운영 잘 운영되고 있는 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요?

: 학부모님들의 긍정적인 반응과 성장했다는 이야기를 들으면 잘 운영되고 있는 것 같은데 아이들이 하고싶지 않아해도 해야하는 것이 참 힘든 것 같습니다.

🌱 즐거웠던 일과 힘들었던 일에는 무엇이 있나요?

즐거웠던 일 :

힘들었던 일 : 아이들이 하고싶지 않아하는 활동도 해야할 때

🌱 보람을 느꼈던 일과 어려웠던 일은 무엇이 있나요?

: 보람을 느꼈던 일은 작년 우리반이었던 아이들이 저를 찾을 때 느꼈고, 어려웠던 일은 1시간가량 공개수업을 진행한 적이 있었는데 진행 순서와 학부모님의 참여도를 이끌어야해서 어려움이 있었습니다.

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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🌱수많은 직업 중 교사를 선택한 이유는?

나는 교사라는 직업에 대해 어떻게 생각하고 있나요?

- 제가 유치원때 선생님을 보고 너무 좋아서 유치원 교사가 되고싶다고 생각하였습니다.

- 교사라는 직업은 멋있는 것 같습니다.

🌱내가 생각하는 이상적인 교사상은 무엇인가요? 나는 어떤 교사가 되기를 추구하고 있나요?

- 화를 내지않고 차분하게 아이들을 교육하는것

🌱교사로서 나는 어떤 가치관을 가지고 있나요?

- 스스로 생각하고 문제를 해결할 수 있게 도와주기

🌱교사로서 나는 언제 가장 행복한가요?

인간으로서 나는 언제 가장 행복한가요?

- 아이들과 같이 놀이를 하며 아이들이 즐겁게 웃을때 행복합니다.

- 인간으로서 저는 친구들과 같이 이야기하며 맛있는걸 먹을때 행복합니다.

🌱내가 생각하는 인간으로서의 나는 어떤 사람인가요?

- 나는 무기력한 사람입니다.

🌱 학급 운영 잘 운영되고 있는 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요?

- 안전과 관련하여 잘 운영이 되고 있고, 놀이가 잘 운영되지 않는 것 같습니다.

🌱 즐거웠던 일과 힘들었던 일에는 무엇이 있나요?

- 오늘 교육들으러 올때 아이들이 가지마세요! 사랑해요! 이야기를 들으며 즐거웠고 힘들었던 일은 오늘 아이가 식판을 엎은 일이 있어 힘들었습니다.

🌱 보람을 느꼈던 일과 어려웠던 일은 무엇이 있나요?

- 수업을 준비를 열심히 하고 나서 아이들이 즐겁게 활동할때 보람을 느낌

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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🌱수많은 직업 중 교사를 선택한 이유는?

: 가정 환경. 교사들을 많이 보고 자랐고 자연스럽게 교사가 되어야겠다 생각함.

나는 교사라는 직업에 대해 어떻게 생각하고 있나요?

: 사명감 없이는 할 수 없는 직업 & 모든 분야에서 뛰어나야 하는 직업.

🌱내가 생각하는 이상적인 교사상은 무엇인가요? 나는 어떤 교사가 되기를 추구하고 있나요?

:유아의 있는 그대로를 존중해줄 수 있는 교사. 편견이나 선입견 없이 그저 그 아이의 가치를 발견해주는 교사.

🌱교사로서 나는 어떤 가치관을 가지고 있나요?

🌱교사로서 나는 언제 가장 행복한가요?

인간으로서 나는 언제 가장 행복한가요?

🌱내가 생각하는 인간으로서의 나는 어떤 사람인가요?

: 틀에 박힌 것을 싫어하고, 자유로움 속에서 집중력이 강해지고, 발견해내는 것을 좋아하고, 자기 주장이 강하며 주도적인 사람.

🌱 학급 운영 잘 운영되고 있는 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요?

-유아들과 학부모님들이 교사를 좋아함.

-6세 유아를 처음 맡다보니 연령에 대한 이해도가 부족하여 어떤 것이 연령의 행동 특성인지, 개인의 특성인지 알기 어려움.

🌱 즐거웠던 일과 힘들었던 일에는 무엇이 있나요?

🌱 보람을 느꼈던 일과 어려웠던 일은 무엇이 있나요?

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놀이중심을 할 수 없는 원들이 많다는 것은 알고 있지만

그 와중에도 어떻게 놀이로 이끌어 낼 수 있는지를 볼 수 있고

아이디어를 얻을 수 있어서 좋았다.

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교육활동에서 확장의 경험이 나에게도 있을까? 하는 생각을 했는데, 내가 하는 활동에서 작은 변화를 줌으로 인해 놀이를 확장시켜줄 수 있다는 것을 깨달았기에 더욱 노력해야겠다.

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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🌱수많은 직업 중 교사를 선택한 이유는?

사실 잘 모르겠다 수험생시절에는 나의 뜻 보다는 부모님의 뜻이 더 컸다.

나는 교사라는 직업에 대해 어떻게 생각하고 있나요?

교사라는 직업은 교육'서비스'직이 되지 않았는가 하는 생각이 든다.

🌱내가 생각하는 이상적인 교사상은 무엇인가요? 나는 어떤 교사가 되기를 추구하고 있나요?

잘하지 못하더라도 최선을 다하는 교사

🌱교사로서 나는 어떤 가치관을 가지고 있나요?

🌱교사로서 나는 언제 가장 행복한가요?

인간으로서 나는 언제 가장 행복한가요?

교사로서 나는....월급받을때 행복해요..

인간으로서 나는 월급 쓸때 행복해요..

🌱내가 생각하는 인간으로서의 나는 어떤 사람인가요?

공감을 잘 하는 마음 여린 사람..

🌱 학급 운영 잘 운영되고 있는 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요?

아이들, 학부모와의 라포가 잘 형성되어있는 것 같다.

미술활동을 꽤나 중요시 여기는 유치원인데, 아이들의 미술 지도가 늘 어렵다고 느낍니다. 연령에따른 난이도 수준설정이라던지..

🌱 즐거웠던 일과 힘들었던 일에는 무엇이 있나요?

다시 일할 수 있을때 무엇이든지 할 수 있다는 자신감과 함께 일하는게 무엇이든 즐거웠어요.

시험에 0.3점 차이로 떨어졌을때^^.. 한동안..좀...

🌱 보람을 느꼈던 일과 어려웠던 일은 무엇이 있나요?

ADHD로 인해 약을 먹는 유아가 있었습니다. 초임이었기에 그 아이를 어떻게 대하고 지도해야하는 가에 대해 고민도 많이하고 스스로 많이 무너져 내리기도 했었어요. 말을 잘 들을때와 그렇지 않을때의 차이가 너무 컸기 때문에요. 많은 치료를 받고 함께 울며 졸업식까지 마무리 했었는데, 그 아이가 커서 중학교에 들어갔고 전교 1등에 반장을 하고 있다는 소식을 들었습니다^^ 그 아이가 말하길 다른 모든 어른들은 자기를 혼내기만하고 아무것도 못하게 하고 화만 냈었는데 김효진 선생님만 안아주고 손을 잡아주어서 좋았다고 합니다. 저도 화를 많이 냈을텐데 제가 내민 손 하나가 아이의 마음속에 아직도 남아있을 줄은 정말 몰랐어요..

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처음 만났을 때 보다 많이 편해진 것 같습니다! 남은 시간은 2차시 밖에 안남아서 조금 아쉽기도 하네요ㅜㅜ 다음시간에는 좀 더 적극적으로? 참여해보아야될 것 같습니다!

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무엇이든 새로운 개념을 만나는 건 언제나 어렵고 고민되는 일인 것 같아요. 앞으로 잘 해나갈 수 있을지 걱정도 되지만 성장할 수 있는 좋은 계기가 되면 좋을 것 같습니다!

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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🌱수많은 직업 중 교사를 선택한 이유는?

나는 교사라는 직업에 대해 어떻게 생각하고 있나요?

-'슈퍼맨이 돌아왔다'를 시청하고 모든 아이들은 하루종일 예쁘고 사랑스럽다는 착각에 빠져 저런 아이들을 가르치는 교사가 되고 싶다는 생각이 들었어요^^...

교사는 가르침을 받는 사람의 가능성을 발견하고 변화를 이끌어내는 사람이라고 생각합니다!

🌱내가 생각하는 이상적인 교사상은 무엇인가요? 나는 어떤 교사가 되기를 추구하고 있나요?

아이들과 잘 노는 교사! 지치지 않는 교사!

🌱교사로서 나는 어떤 가치관을 가지고 있나요?

🌱교사로서 나는 언제 가장 행복한가요?

인간으로서 나는 언제 가장 행복한가요?

아이들의 가장 순수한 바보같은 모습을 보았을때...?

인간으로서 나는 금요일 퇴근 후 집에 도착하여 맛있는 것을 먹을 때 행복해요,,,ㅎㅎ

🌱내가 생각하는 인간으로서의 나는 어떤 사람인가요?

🌱 학급 운영 잘 운영되고 있는 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요?

잘 운영되고 있는 점-기본생활습관을 중요시하는 교사의 태도

그렇지 않은 점-많은 아이들과 상호작용 하기에 너무나 활발한 우리반 아이들ㅠㅠ 아이들의 이야기를 듣다보면 어느 순간 지쳐 진심이 부족한 반응을 할때가 있어요...

🌱 즐거웠던 일과 힘들었던 일에는 무엇이 있나요?

🌱 보람을 느꼈던 일과 어려웠던 일은 무엇이 있나요?

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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🌱수많은 직업 중 교사를 선택한 이유는?

-어려서부터 동생들, 아이들을 좋아해서 선택하게 되었습니다.

나는 교사라는 직업에 대해 어떻게 생각하고 있나요?

-유아들이 올바르게 성장할 수 있도록 도와주는 역할.

🌱내가 생각하는 이상적인 교사상은 무엇인가요? 나는 어떤 교사가 되기를 추구하고 있나요?

-생각나는 선생님, 또 만나고 싶은 선생님

🌱교사로서 나는 어떤 가치관을 가지고 있나요?

-따뜻한 선생님, 자신감을 가지고 도전할 수 있는 기회를 제공해 주는 선생님.

🌱교사로서 나는 언제 가장 행복한가요?

-등원 할 때 행복한 미소로 "보고 싶었어요" 하면서 꼭 안아줄 떄

인간으로서 나는 언제 가장 행복한가요?

-바쁜 일상을 지나고 편안하게 휴식 할 때.

🌱내가 생각하는 인간으로서의 나는 어떤 사람인가요?

-긍정적으로 생각하는 사람.

🌱 학급 운영 잘 운영되고 있는 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요?

-잘 운영 되는 점: 우리가 정한 규칙을 유아들이 스스로 생각하고 지키려고 함.

놀이할 때 교사의 개입 보다는 유아들이 서로 상호작용 하면서 놀이가 이루어 질 수 있도록 지원.

-그렇지 않은 점: 놀이 할 때 지원을 그때 그때 바로 해주고 싶은데 그렇지 못 했을 때.

🌱 즐거웠던 일과 힘들었던 일에는 무엇이 있나요?

-즐거웠던 일: 생각지도 못 했던 대답들이 나올 때,

-힘들었던 일: 유아들 간의 갈등이 학부모님들의 갈등이 되었을 때.

🌱 보람을 느꼈던 일과 어려웠던 일은 무엇이 있나요?

-보람을 느꼈던 일: 만 3세반인데 유아들이 조금씩 할 수 있는 것들이 조금씩 늘어 날 때.

-어려웠던 일: 자폐성 유아가 있는데 유아에게 적절한 교육을 어떻게 해 주어야 하는지에 대해 어려워요...

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내가 실천 중인 놀이중심교육과정에 대한 

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내가 실천 중인 놀이중심교육과정에 대한 반성적 성찰을 할 수 있었어요

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다른 선생님들의 구체적인 놀이 모습을 통

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다른 선생님들의 구체적인 놀이 모습을 통해 다양한 지원 방법을 배워가는 좋은 기회가 되었습니다.

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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🌱수많은 직업 중 교사를 선택한 이유는?

나는 교사라는 직업에 대해 어떻게 생각하고 있나요?

♥선생님 놀이하는 것을 매우 좋아했고, 대학교진학 당시 나이차이가 많이 나는 동생들 덕분에 또래의 유아에 자연스럽게 관심이 많아져 유아교육과에 진학을 하여 유아교사가 됨. 교사는 명예직이라고 생각함. 일의 강도가 워낙 높다보니 하는 일에 보람을 느끼거나 직업의식이 작으면 일하기 어려울거라고 생각함.

🌱내가 생각하는 이상적인 교사상은 무엇인가요? 나는 어떤 교사가 되기를 추구하고 있나요?

♥따뜻한 선생님, 아이들과 있으면 즐거운 일만 있지는 않는데 화만내는 선생님이 아닌 다양한 상황에서도 따뜻한 교사가 되어 교사를 엄마처럼 편하게 생각할 수 있도록 노력중임.

🌱교사로서 나는 어떤 가치관을 가지고 있나요?

♥정직함&어려워도 최선을 다해보자!

🌱교사로서 나는 언제 가장 행복한가요?

인간으로서 나는 언제 가장 행복한가요?

♥교사로서는 부모님보다도 이세상에서 선생님이 가장 좋다고 해줄때, 선생님 집에서 살고 싶어요 라고 이야기할때.

인간으로서는 사랑하는 사람들과 여행이든, 주말에 보내는 소소한 시간들처럼 즐거운 추억을 만들때.

🌱내가 생각하는 인간으로서의 나는 어떤 사람인가요?

♥동그라미 같은 사람. 뭐든지 ok, 주변사람들과 원만하게 지내고자 하는 사람!

🌱 학급 운영 잘 운영되고 있는 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요?

♥유아들이 유치원에 즐겁게 등원하는 부분. 유아 관리, 상담 등을 세심하게 신경쓰려고 노력하는 점은 잘 운영이 되고 있다고 생각하며 교사자리가 퇴근전까지 폭탄 맞아 있고 할일이 산더미인 부분은 그렇지않은 점인것 같음

🌱 즐거웠던 일과 힘들었던 일에는 무엇이 있나요?

♥즐거웠던일. 집에서 직접 편지를 써온 유아를 맞이할때, 하원하기 싫어하는 모습을 볼때/힘들었던 일.학부모간의 갈등상황이 잘 해결되지 않을때.

🌱 보람을 느꼈던 일과 어려웠던 일은 무엇이 있나요?

♥학부모님들께서 감사하다고 이야기해주실때.

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그동안 느껴왔던 것들을 선생님들도 느껴왔

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그동안 느껴왔던 것들을 선생님들도 느껴왔고, 고민들 또한 비슷하다는 것을 알 수 있었습니다! 다시 한 번 교사라는 것에 대해 생각해보고 되돌아볼 수 있는 기회였어요ㅎㅎ

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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교사인 나에게 별처럼 쏟아지는 질문

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🌱수많은 직업 중 교사를 선택한 이유는?

아이들과 함께 놀이하면서 즐거운 추억을 쌓기 위해!

나는 교사라는 직업에 대해 어떻게 생각하고 있나요?

아이들이 커 가는 과정을 볼 수 있는 보람찬 직업!

🌱내가 생각하는 이상적인 교사상은 무엇인가요? 나는 어떤 교사가 되기를 추구하고 있나요?

밝고 아이들에게 에너지를 줄 수 있는 교사

🌱교사로서 나는 어떤 가치관을 가지고 있나요?

남에게 피해주는 행동은 하지 말자!

🌱교사로서 나는 언제 가장 행복한가요?

인간으로서 나는 언제 가장 행복한가요?

교사로서는 아이들의 애교가 가득할때! 인간으로서는 월급이 들어왔을때!

🌱내가 생각하는 인간으로서의 나는 어떤 사람인가요?

모든 긍정적으로 풀어나가려고 하는 사람!

🌱 학급 운영 잘 운영되고 있는 점과 그렇지 않은 점은 무엇인가요?

아이들이 6살인데,,생각 주머니가 점점 커지면서 말대답? 같은 “왜 제가 그래야 하는데요?” 이런 말들이 나와서 전체적으로 분위기가 안 좋아지고 있음,,

🌱 즐거웠던 일과 힘들었던 일에는 무엇이 있나요?

힘들었던 일은 방학 중에 포트폴리오,방학편지 등 해야 하는 서류가 많을때,,!!!

🌱 보람을 느꼈던 일과 어려웠던 일은 무엇이 있나요? 이름을 쓰지 못했던 아이가 이름을 쓰게 되었을 때 보람을 느꼈다,,!!