# data[].attributes.headline
Aisyah  Seandai nya saya jadi kepsek sya akan memperjuangkan murid2 sya dan mengembangkan bakat yang anak2 miliki, menumbuhkan rasa empati yg tinggi

# data[].attributes.subject
Aisyah  Seandai nya saya jadi kepsek sya akan memperjuangkan murid2 sya dan mengembangkan bakat yang anak2 miliki, menumbuhkan rasa empati yg tinggi

# data[].attributes.body
Kalau saya jadi pengawas saya akan menumbuhkan rasa empati kepada guru2 agar semakin meningkat kan kinerja yg baik dengan menggali minat serta bakat murid2

# data[].attributes.headline
Rini Maulidasari_jika saya kepala sekolah, saya akan memperjuangkan murid muris saya dengan mengembangkan bakat yang mereka miliki, menumbuhkan rasa empati,

# data[].attributes.subject
Rini Maulidasari_jika saya kepala sekolah, saya akan memperjuangkan murid muris saya dengan mengembangkan bakat yang mereka miliki, menumbuhkan rasa empati,

# data[].attributes.headline
Rini Maulidasari_jika saya pengawas, saya akan mendampingi kepala sekolah dan guru untuk memperjuangkan pembelajaran yang berpihak pada murid dengan mengembangkan bakat minat nya serta menumbuhkan rasa empati tinggi

# data[].attributes.subject
Rini Maulidasari_jika saya pengawas, saya akan mendampingi kepala sekolah dan guru untuk memperjuangkan pembelajaran yang berpihak pada murid dengan mengembangkan bakat minat nya serta menumbuhkan rasa empati tinggi

# data[].attributes.body
jika saya sebagai kepala sekolah, saya hendaknya selalu beupaya menjadi panutan , mendengarkan secara aktif, mempertimbangkan perasaan siswa dan memahami cara berfikir siswa. Hal ini dilakukan agar pengambilan keputusan dapat berdampak lebih positif bagi peserta didik.

# data[].attributes.body
Saya akan memastikan untuk mendengarkan keluhan, aspirasi, dan kebutuhan peserta didik secara aktif. Ini bisa dilakukan dengan mengadakan pertemuan rutin atau sesi dialog dengan mereka. Dengan mendengarkan secara terbuka, peserta didik akan merasa dihargai dan dimengerti.

# data[].attributes.body
Saya akan memulai dengan mendorong kepala sekolah untuk memahami pentingnya keputusan yang berlandaskan nilai kebajikan seperti keadilan, empati, integritas, dan hormat. Ini bisa dilakukan melalui diskusi, pelatihan, atau lokakarya mengenai kepemimpinan yang etis dan berpusat pada peserta didik.

# data[].attributes.headline
Yaitu dengan cara melakukan pendekatan dengan peserta didik contohnya bisa mendengarkan curhatan mereka, baik berupa pertanyaan maupun jawaban serta menghargai karya mereka walau sekecil apapun

# data[].attributes.subject
Yaitu dengan cara melakukan pendekatan dengan peserta didik contohnya bisa mendengarkan curhatan mereka, baik berupa pertanyaan maupun jawaban serta menghargai karya mereka walau sekecil apapun

# data[].attributes.body
saya akan selalu bekerjasama dengan kepala sekolah yaitu dengan menjalankan kegiatan pendampingan, meminta kepala sekolah merefleksi seluruh kegiatan yang ada di sekolah dengan adanya refleksi dapat memecahkan berbagai persoalan yang dihadapi dengan tujuan meningkatkan kualitas pembelajaran bagi peserta didik.

# data[].attributes.body
jika saya kepala sekolah, Saya akan melibatkan warga sekolah secara aktif dalam pengambilan keputusan sekolah. Dengan mendengarkan aspirasi mereka, saya berharap dapat menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan nyaman bagi semua.

# data[].attributes.body
sebagai pengawas, Saya akan bekerja sama dengan kepala sekolah dan guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang memberdayakan murid, dengan mendorong mereka untuk mengembangkan bakat dan minat, serta menumbuhkan sikap empati terhadap sesama.

# data[].attributes.body
Posisi saya kepala sekolah, saya akan menciptakan lingkungan sekolah lingkungan yang berpihak kepada murid, yang mengedepankan kepentingan murid dan mendukung kegiatan yang akan mengembangkan bakat dan minat murid.

# data[].attributes.body
Pengawas sekolah. Tentunya akan mendukung program sekolah yang berpihak kepada murid terutama program yang akan membuat lingkungan sekolah nyaman, aman dan mengedapankan pengembangan bakat minat berdasarkan kemampuan peserta didik. Serta mendampingi kepala sekolah dalam membuat kebijakan- kebijakan untuk kemajuan sekolah.

# data[].attributes.headline
Jika saya sebagai kepala sekolah, cara saya menunjukan empati dan respek terhadap peserta didik adalah dengan menggunakan 9 langkah dalam pengambilan keputusan, mendengarkan dengan aktif, memberikan pertanyaan yang berbobot, menginspirasi apresiasi tinggi agar peserta didik memahami bahwa keputusan yang diambil adalah yang terbaik bagi dirinya.

# data[].attributes.subject
Jika saya sebagai kepala sekolah, cara saya menunjukan empati dan respek terhadap peserta didik adalah dengan menggunakan 9 langkah dalam pengambilan keputusan, mendengarkan dengan aktif, memberikan pertanyaan yang berbobot, menginspirasi apresiasi tinggi agar peserta didik memahami bahwa keputusan yang diambil adalah yang terbaik bagi dirinya.

# data[].attributes.body
posisi saya kepala sekolah yang akan saya tunjukkan empati dan rasa hormat pada siswa menjadi panutan dengan memiliki sikap empati dan mendorong secara empati dengan keberagaman melalui komunikasi dengan siswa yang menghargai pendapat dan peduli serta menciptakan ruang diskusi dengan emosional yang positif.

# data[].attributes.headline
Jika saya sebagai pengawas sekolah, saya harus memberikan pemahaman dalam 9 langkah pengambilan keputusan, dan mendampinggi kepala sekolah agar dapat mengambil keputusan yang tepat yaitu dengan menggunakan pendekatan berbasis coaching dan memaksimalkan seluruh sumber daya yang dimiliki satuan untuk memastikan pengambilan keputusan yang berpihak pada pada peserta didik.

# data[].attributes.subject
Jika saya sebagai pengawas sekolah, saya harus memberikan pemahaman dalam 9 langkah pengambilan keputusan, dan mendampinggi kepala sekolah agar dapat mengambil keputusan yang tepat yaitu dengan menggunakan pendekatan berbasis coaching dan memaksimalkan seluruh sumber daya yang dimiliki satuan untuk memastikan pengambilan keputusan yang berpihak pada pada peserta didik.

# data[].attributes.body
jika saya menjadi pengawas.saya akan mendampingi kepala sekolah dalam pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajkan yang berpusat pada murid melibatkan penyuluhan,fasilitasi diskusi,penyusunan kriterial,serta menyediakan data dan analisis.Dengan mendorong kolaborasi,mengawasi implementasi,dan melakukan evaluasi berkelanjutan,pengawas dapat memastikan bahwa keputusan yang diambil mencerminkan kepentingan dan kesejahteraan siswa,menciptakan lingkungan belajar baik dan inklusif.

# data[].attributes.body
Sebagai kepala sekolah, saya akan menunjukkan empati dan respek terhadap peserta didik dengan mendengarkan secara aktif pandangan dan perasaan mereka sebelum mengambil keputusan. Saya akan mengadakan forum atau pertemuan rutin yang memungkinkan siswa berbagi pendapat dan kekhawatiran mereka. Selain itu, saya akan memastikan bahwa setiap keputusan yang diambil mempertimbangkan kebutuhan dan kesejahteraan siswa, serta melibatkan mereka dalam proses pembuatan keputusan ketika memungkinkan. Dengan cara ini, saya berharap dapat membangun kepercayaan dan rasa saling menghormati antara pihak sekolah dan peserta didik, menciptakan lingkungan belajar yang lebih positif dan inklusif.

# data[].attributes.body
Sebagai pengawas sekolah, saya akan mendampingi kepala sekolah dengan menyediakan kerangka kerja yang berfokus pada nilai-nilai kebajikan dan kepentingan peserta didik. Saya akan mendorong dialog terbuka tentang prinsip-prinsip etika dalam setiap pengambilan keputusan, serta memfasilitasi pelatihan mengenai pendekatan berbasis nilai. Dengan melakukan evaluasi bersama terhadap kebijakan dan praktik yang ada, kita dapat memastikan bahwa setiap keputusan yang diambil mencerminkan kepedulian terhadap kesejahteraan siswa. Selain itu, saya akan mendorong keterlibatan orang tua dan komunitas untuk memperkuat keputusan yang mendukung pertumbuhan karakter dan keberhasilan siswa, menjadikan mereka sebagai pusat dari semua kebijakan yang dibuat.

# data[].attributes.body
Jika menjadi kepala sekolah, saya akan menerapkan lima kompetensi sosial emosional serta coaching restitusi untuk sikap empati terhadap warga sekolah.

# data[].attributes.body
Jika menjadi pengawas sekolah, In sya Allah saya akan mendampingi kepala sekolah untuk mengembangkan rasa kepedulian antar sesama warga sekolah serta membersamai dalam pengambilan suatu keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan.

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi kepala sekolah meluangkan waktu untuk mendengarkan dan memberikan kesempatan untuk berbicara secara terbuka, serta menunjukkan kepedulian terhadap kesejahteraan peserta didik terkait bakat minat dan kebutuhan emosional

# data[].attributes.body
jika saya menjadi pengawas sekolah saya akan mengajak kepala sekolah untuk merefleksikan secara berkala tentang nilai-nilai kebajikan yang ingin diimplementasikan di sekolah.serta menyediakan ruang untuk diskusi dan kolaborasi

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi kepala sekolah saya akan mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai kebajikan, sehingga keputusan yang saya ambil berpihak pada peserta didik dan menumbuhkan rasa empati terhadap peserta didik

# data[].attributes.body
Jika saya jadi pengawas saya akan berkolaborasi dengan kepala sekolah, dewan guru dalam mendorong kesadaran refleksi dalam memecahkan berbagai persoalan yang dihadapi sekolah dengan tujuan utama peningkatan kualitas pembelajaran bagi peserta didik.

# data[].attributes.body
Saya akan mengadakan musyawarah dan komunikasi yang berkelanjutan dengan guru dan orang tua murid untuk mengidentifikasi permasalahan sehingga keputusan yang saya buat dapat menggunakan paradigma individu lawan kelompok dengan memberikan empati dan rrespek positif untuk tumbuh kembang murid dalam proses belajarnya.

# data[].attributes.body
saya akan berkolaborasi dengan kepala sekolah beserta guru untuk menjalankan kegiatan pendampingan kepada peserta didik tersebut. Kemudian melakukan refleksi untuk seluruh kegiatan yang ada di sekolah untuk dapat memecahkan berbagai persoalan yang dihadapi dengan tujuan peningkatan kualitas pembelajaran yang berpihak kepada murid. Dengan paradigma jangka pendek lawan jangka panjang. Dan menggunakan prinsip care-based thingking.

# data[].attributes.body
Saya akan mengambil keputusan dengan seadil-adilnya agar tidak terjadi keberpihakan sebelah.

# data[].attributes.body
Saya akan selalu mendampingi kepala sekolah untuk mengambil tindakan yang lebih bijak agar tidak terjadi keberpihakan kepada sebelah pihak, tetapi harus diambil tindak keputusan yang seadil-adilnya.

# data[].attributes.body
Sebagai kepala sekolah, penting untuk menjadi pemimpin yang baik dan bijaksana dengan fokus pada kesejahteraan seluruh warga sekolah. Hal ini meliputi keterlibatan komunitas dalam pengambilan keputusan, membangun lingkungan yang mendukung secara emosional, dan menanamkan nilai-nilai etika. Selain itu, komunikasi yang terbuka sangat penting untuk mengatasi isu dan kekhawatiran. Dukungan untuk pengembangan profesional guru juga agar kualitas pengajaran dan pembelajaran meningkat. Dengan pendekatan ini, kepala sekolah dapat menciptakan lingkungan yang harmonis dan sejahtera.

# data[].attributes.body
Jika saya pengawas sekolah, saya harus memastikan disiplin dan keamanan, memantau aktivitas guru,siswa, menangani pelanggaran, mendukung siswa, menciptakan lingkungan positif, dan berkolaborasi dengan staf. Dengan peran ini, saya dapat membantu menciptakan suasana sekolah yang aman dan mendukung.

# data[].attributes.body
Sebagai kepala sekolah harusnya tetap melibatkan warga sekokah dalam menyelesaikan kasus kasus dan mengambil keputusan yang bijak, itu bentuk kepercayaan/penghargaan yang kita tanamkan kepada mereka.

# data[].attributes.body
Sebagai pengawas seharusnya selalu mendukung dan mendampingi kepala sekolah dalam mengambil keputusan yang tetap melibatkan warga sekolah

# data[].attributes.body
Seandainy saya menjadi kepsek saya akan meningkatkan kualitas pengajaran dan pembelajaran di sekolah.

Seandainya saya menjadi pengawas ,peran saya dalam pengambilan keputusan akan lebih terfokus pada pengawasan, evaluasi, serta pembinaan kepala sekolah dan guru dalam menjalankan tugas mereka yang berpihak pada anak.