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El texto plantea que la educación contemporánea requiere adoptar una perspectiva más sistémica e interdisciplinaria, dejando atrás los enfoques mecanicistas y fragmentados. Este enfoque se enmarca en el cambio donde la cibernética social se convierte en la base para entender la interacción entre individuos, grupos y sistemas .

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Cada sistema se compone de múltiples redes interconectadas que interactúan entre sí, influenciándose mutuamente a través de bucles de retroalimentación.

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Este principio afirma que en cada sistema operan tres fuerzas complementarias: una dominante, una reactiva y una oscilante, lo que permite la estabilidad y el crecimiento.

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Metodología Interdisciplinaria Centrada en Equipos de Aprendizaje tiene tres pilares fundamentales:

Construcción del conocimiento

Trabajo en equipo

Practica

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Este modelo pedagógico impulsa una educación centrada en la colaboración y la transformación social, adaptándose a un mundo cada vez más interconectado. La metodología MICEA fomenta un aprendizaje práctico y en equipo, formando individuos críticos capaces de enfrentar los desafíos contemporáneos.

En el contexto ecuatoriano, aplicar estos enfoques permitiría repensar la educación más allá del aula, promoviendo una sociedad más equitativa y participativa. Integrar estas metodologías fortalecería la cohesión social, ayudando a cerrar brechas educativas y brindando a los ciudadanos herramientas para incidir activamente en el desarrollo del país.

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Historia de la Cibernetica Social Proporcionalista (Castellano)