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Os alunos serão capazes de compreender e aplicar a Primeira Lei de Newton, identificando a relação entre forças e movimento em objetos em repouso e em movimento.

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Os alunos deverão se reunir em grupos para discutir e identificar exemplos diários onde a Primeira Lei de Newton é observada. Utilize o Padlet para as postagens de cada grupo durante a discussão.

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Forneça atividades diferenciadas para alunos que necessitam de mais apoio ou desafios adicionais. Para alunos que precisam de reforço, vídeos explicativos; para alunos que buscam desafios, problemas complexos envolvendo múltiplas leis de Newton.

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Observe e discuta com os alunos durante as atividades em grupo para assegurar a compreensão da Primeira Lei de Newton.

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Os alunos se reúnem para discutir o que aprenderam e como a Primeira Lei de Newton se aplica ao mundo ao seu redor.

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Cada aluno deverá escrever um breve resumo do que aprendeu sobre a Primeira Lei de Newton e entregar antes de sair.

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Os alunos devem completar uma folha de exercícios sobre a Primeira Lei de Newton para reforçar o aprendizado da aula.

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Opcional: pesquisa sobre cientistas que contribuíram para a compreensão da inércia e suas descobertas.

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Experimentos de Física com Objetos Caseiros:

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Experimentos de Física com Objetos Caseiros:

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Proponha aos alunos experimentos simples com objetos que eles tenham em casa, como medir a aceleração de um carrinho de brinquedo em uma rampa, e peça que registrem os resultados em gráficos digitais.

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Tarefa: Peça aos alunos que encontrem e registrem três exemplos de inércia que possam ver em casa ou em atividades cotidianas. Por exemplo, observar a água que se move dentro do copo quando ele é puxado rapidamente ou perceber um objeto parado que se desloca ao ser empurrado. Eles devem descrever cada situação e explicar como o conceito de inércia está presente.

Objetivo: Reconhecer a presença da Lei da Inércia em acontecimentos comuns do cotidiano.

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Um quiz sobre a Primeira Lei de Newton será realizado ao final da aula para verificar a compreensão individual dos alunos.

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Primeira Lei De Newton | Taissa Graziela | Quizur

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Trabalho De Fisica Sobre As Leis De Newton. Feito Por Taissa,claudianara,mariana,elian E Natan Turma1101

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Corrida de carrinhos

Objetivo : Entender o comportamento de objetos em movimento.
Como fazer :

Disponha carrinhos de brinquedo em uma pista e empurre-os com intensidades diferentes.

Adicione obstáculos para observar como o carrinho para ou desvia, reforçando a ideia de que a inércia mantém o carrinho em movimento até que uma força atue sobre ele.

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Quando o ônibus freia bruscamente, os passageiros tendem a ser projetados para frente. Isso ocorre porque seus corpos estavam em movimento e, pela inércia, continuam nessa condição até que uma força (como o cinto de segurança ou o próprio corpo) os impeça.

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Avaliação sobre a Primeira Lei de Newton (Inércia)

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Avaliação sobre a Primeira Lei de Newton (Inércia)

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Perguntas Objetivos

1. Complete uma frase:
"A Primeira Lei de Newton afirma que um objeto em repouso permanece em ______ e um objeto em movimento permanece em ______, a menos que uma ______ atue sobre ele."
a) movimento; descanso; força externa
b) descanso; descanso; força interna
c) descanso; movimento; força externa
d) movimento; movimento; força interna

2. Quando você está dentro de um carro e ele freia de repente, seu corpo tende a continuar se movendo para frente. Isso é um exemplo de:
a) Força de atrito
b) Gravidade
c) Inércia
d) Velocidade

3. Uma bola parada no chão permanece no mesmo lugar até que alguém a chute. Isso é explicado pela:
a) Segunda Lei de Newton
b) Lei da Gravidade
c) Primeira Lei de Newton
d) Terceira Lei de Newton

Perguntas Dissertativas

4. Explique, com suas próprias palavras, o que é inércia.

5. Imagine que um motorista freia bruscamente um ônibus. Explique como a inércia afetou os passageiros durante esse momento.

Questão Prática

6. No experimento com um copo, um cartão e uma moeda (visto em aula), por que a moeda caiu dentro do copo quando o cartão foi puxado rapidamente?

Valor Total: 10 pontos