# data[].attributes.body
NGUYỄN THỊ MAI

# data[].attributes.headline
LINK PADLET KHÓA HỌC KĨ NĂNG COACHING K01

# data[].attributes.subject
LINK PADLET KHÓA HỌC KĨ NĂNG COACHING K01

# data[].attributes.body
Tuần

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
Bài đăng Facebook tuần 2

https://www.facebook.com/share/p/154Fv6sWRo/?mibextid=K35XfP

# data[].attributes.attachment_link.description
NGƯỜI TRUYỀN LỬA – Những con người mang trong mình NGỌN LỬA của TÌNH YÊU với trẻ; của NIỀM CẢM HỨNG với nghề dạy học.
Cùng nhau, chúng mình là những ngọn đuốc, không chỉ thắp sáng cho chính mình, mà…

# data[].attributes.body
CÂU HỎI VỀ MÔ HÌNH HUẤN LUYỆN GROW: G – GOAL (MỤC TIÊU)

Dưới đây là 15 câu hỏi hướng dẫn bạn có thể sử dụng trong giai đoạn Thiết lập mục tiêu – bước đầu tiên của mô hình hướng dẫn GROW

1.              Mục đích của cuộc thảo luận này là gì?

2.              Cần phải làm gì để bạn có thể cảm thấy thời gian này được sử dụng xứng đáng?

3.              Nếu tôi có thể ban cho bạn một điều ước trong buổi học này, bạn sẽ ước điều gì?

4.              Bạn muốn điều gì xảy ra mà hiện tại chưa xảy ra hoặc điều gì bạn không muốn xảy ra mà hiện tại đang xảy ra?

5.              Bạn mong muốn kết quả gì từ buổi thảo luận/tương tác này?

6.              Chúng ta có thể làm được điều đó trong thời gian chúng ta có không?

7.              Bạn muốn đạt được điều gì về lâu dài?

8.              Thành công trông như thế nào?

9.              Bạn có quyền kiểm soát hoặc ảnh hưởng cá nhân đến mục tiêu của mình đến mức nào?

10.           Cột mốc quan trọng trên chặng đường này là gì?

11.           Bạn muốn đạt được mục tiêu này vào khi nào?

12.           Liệu điều đó có thực tế không?

13.           Liệu điều đó có tích cực, đầy thử thách và khả thi không?

14.           Liệu điều đó có thực sự có giá trị với bạn không?

15.           Bạn sẽ đo nó như thế nào?

CÂU HỎI VỀ MÔ HÌNH HUẤN LUYỆN GROW: R - CURRENT REALITY - THỰC TẾ

Sau đây là một số câu hỏi hướng dẫn bạn có thể sử dụng trong bước thứ hai của mô hình hướng dẫn GROW – Thực tế.

1.              Hiện tại đang xảy ra chuyện gì? (cái gì, ở đâu, khi nào, ai, bao nhiêu, tần suất như thế nào). Hãy nêu chính xác nếu có thể.

2.              Làm sao bạn biết điều này là chính xác?

3.              Bạn đã xác minh hoặc muốn xác minh điều đó như thế nào?

4.              Những yếu tố nào khác có liên quan?

5.              Ai là người liên quan (trực tiếp và gián tiếp)?

6.              Nhận thức của họ thế nào?

7.              Khi mọi chuyện diễn ra không như ý, điều gì sẽ xảy ra với bạn?

8.              Còn những người khác có liên quan trực tiếp thì sao?

9.              Tác động đến người khác là gì?

10.           Bạn đã làm gì về vấn đề này cho đến nay?

11.           Điều đó mang lại kết quả gì?

12.           Tình huống này còn thiếu điều gì?

13.           Bạn có thứ gì mà không sử dụng?

14.           Điều gì đang kìm hãm bạn?

15.           Chuyện gì thực sự đang diễn ra (trực giác)?

CÂU HỎI VỀ MÔ HÌNH HUẤN LUYỆN GROW: OPTIONS (CÁC TÙY CHỌN)

Sau đây là một số câu hỏi hướng dẫn GROW mẫu cho giai đoạn Tùy chọn để truyền cảm hứng cho bạn:

1.              Bạn có thể làm gì để thay đổi tình hình?

2.              Hãy cho tôi biết bạn thấy những khả năng hành động nào. Đừng lo lắng về việc liệu chúng có thực tế ở giai đoạn này hay không.

3.              Bạn đã thấy ai đó sử dụng hoặc chính bạn đã sử dụng cách tiếp cận/hành động nào trong những hoàn cảnh tương tự?

4.              Bạn còn có thể làm gì nữa?

5.              Còn nếu…? (thời gian, quyền lực, tiền bạc, v.v.)

6.              Ai có thể giúp được?

7.              Bạn có muốn tôi gợi ý thêm không?

8.              Bạn thích lựa chọn nào nhất?

9.              Lợi ích và chi phí của từng loại là gì?

10.           Bạn quan tâm tới những lựa chọn nào?

11.           Bạn có muốn chọn một phương án để hành động không?

CÂU HỎI VỀ MÔ HÌNH HUẤN LUYỆN GROW: WILL (Ý CHÍ)

Bước cuối cùng của mô hình huấn luyện GROW là Will. Sau đây là một số câu hỏi huấn luyện mẫu để truyền cảm hứng cho bạn:

1.              Bạn chọn phương án nào?

2.              Điều này đáp ứng được mục tiêu của bạn đến mức nào?

3.              Tiêu chí và thước đo thành công của bạn là gì?

4.              Chính xác thì khi nào bạn sẽ bắt đầu và kết thúc từng bước hành động?

5.              Điều gì có thể phát sinh cản trở bạn thực hiện các bước này?

6.              Bạn có sự phản kháng cá nhân nào khi thực hiện những bước này không, nếu có?

7.              Bạn sẽ làm gì để loại bỏ những yếu tố bên ngoài và bên trong này?

8.              Ai cần biết kế hoạch của bạn?

9.              Bạn cần sự hỗ trợ gì và từ ai?

10.           Bạn sẽ làm gì để có được sự hỗ trợ đó và khi nào?

11.           Tôi có thể làm gì để hỗ trợ bạn?

12.           Bạn cam kết thực hiện những hành động đã thỏa thuận này ở mức độ nào theo thang điểm từ 1 đến 10?

13.           Điều gì ngăn cản điều này đạt điểm 10?

14.           Bạn có thể làm hoặc thay đổi điều gì để nâng cam kết này lên gần 10?

15.           Bạn còn muốn nói thêm điều gì nữa không hoặc chúng ta kết thúc ở đây rồi?

# data[].attributes.attachment_link.description
Nhật ký Kĩ năng Coaching - Phiên Coach ngẫu nhiên với một học sinh lớp 7A16 Tối nay, tôi đã có một cuộc trò chuyện đặc biệt với Long Hoàng. Khi bắt đầu phiên coach, tôi không ngờ rằng em lại có thể...

# data[].attributes.body
Bài đăng Facebook tuần 1

# data[].attributes.body
Bài đăng Facebook tuần 1

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
🔥HASTAG COACHING K01🔥

🍀 Dự án GIÁO VIÊN HẠNH PHÚC - KIẾN TẠO TƯƠNG LAI.

#Người_truyền_lửa

#Coaching_K01

🔥 Trang web của DHTC: https://www.dayhoctichcuc.com/

🔥 Nhóm Zalo DHTC

https://zalo.me/g/oympez984

🔥 Nhóm Facebook DHTC https://www.facebook.com/share/g/APjyLdww6kAnwCYE/

# data[].attributes.attachment_link.description
Real-time meetings by Google. Using your browser, share your video, desktop, and presentations with teammates and customers.

# data[].attributes.attachment_link.description
Real-time meetings by Google. Using your browser, share your video, desktop, and presentations with teammates and customers.

# data[].attributes.headline
PHẠM THIÊN THANH-LINK BÁO CÁO SỐ GIỜ KHAI VẤN/ỨNG DỤNG KHAI VẤN

# data[].attributes.subject
PHẠM THIÊN THANH-LINK BÁO CÁO SỐ GIỜ KHAI VẤN/ỨNG DỤNG KHAI VẤN

# data[].attributes.attachment_link.title
DHTC_Ho ten HV_Nhom_CoachingK1.xlsx - Microsoft Excel Online

# data[].attributes.body
Anh chị NT ơi, mình gửi file này cho team, nhắc các thành viên TẠO LINK, up lên cột cá nhân trong PADLET nhóm để cùng theo dõi nhé ạ

# data[].attributes.headline
Ứng dụng coaching trong một cuộc nói chuyện với học sinh lớp 9

# data[].attributes.subject
Ứng dụng coaching trong một cuộc nói chuyện với học sinh lớp 9

# data[].attributes.body
Ngày hôm qua sau khi học buổi đầu tiên của Khóa học Coaching, mình đã có cơ hội coach cho 1 học sinh khi 2 cô trò đang nói chuyện với nhau và vô tình đề cập đến vấn đề chọn trường. Bạn học sinh nói chuyện với mình tên là Thành Minh. Bạn ấy là một học sinh lớp 9 như bao bạn trẻ khác, đang đứng trước ngưỡng cửa của những thay đổi lớn trong cuộc đời. Với Minh, việc chọn trường cấp 3 là một quyết định khó khăn và đầy áp lực. Bạn ấy đang phân vân trong việc lựa chọn giữa hai ngôi trường Nguyễn Hữu Cầu và Võ Trường Toản – mỗi trường đều có ưu điểm riêng, nhưng Minh vẫn chưa rõ đâu mới là nơi thực sự phù hợp với mình. Mình và bạn ấy đã có một buổi nói chuyện gần 2h đồng hồ. Buổi nói chuyện này không chỉ giúp Minh hiểu rõ hơn về điều mình muốn, mà còn là cơ hội để em khám phá sâu hơn về chính mình – về ước mơ, về những giá trị mà em tìm kiếm trong hành trình học tập sắp tới. Đối với 2 cô trò mình thì đây là một buổi chia sẻ đầy ý nghĩa. Với mình thì đã trải nghiệm thế nào là coaching còn với Minh, bạn ấy được tiếp thêm niềm tin và sự tự tin để đưa ra quyết định cho tương lai của mình.

Học trò cưng:
Cô ơi, cô có thể tư vấn cho em cách chọn trường cấp 3 được không? Em không biết nên chọn trường Nguyễn Hữu Cầu hay Võ Trường Toản.

Cô Thiên Thanh:
Vậy là em đang phân vân giữa trường Nguyễn Hữu Cầu và Võ Trường Toản đúng không? Vậy em thử chia sẻ xem, em mong muốn điều gì khi chọn ngôi trường cấp 3 cho mình?

Học trò cưng:
Dạ, em mong muốn tìm được một môi trường phù hợp để không chỉ học tốt mà còn phát triển các kỹ năng khác. Em muốn có cơ hội tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa để tự tin và năng động hơn, vừa tích lũy kiến thức mà cũng có trải nghiệm đa dạng. Em muốn cấp 3 sẽ là thời gian đáng nhớ và bổ ích cho em.

Cô Thiên Thanh:
Đó là mong muốn rất tuyệt vời đấy! Vậy những giá trị nào của một ngôi trường mà em cảm thấy quan trọng nhất?

Học trò cưng:
Em nghĩ chất lượng giảng dạy và môi trường học tập thân thiện là quan trọng nhất, nhưng em cũng muốn trường có nhiều hoạt động ngoại khóa và câu lạc bộ để em phát triển kỹ năng mềm. Cả hai trường đều có thế mạnh riêng, nên em phân vân không biết nên chọn trường nào.

Cô Thiên Thanh:
Đúng rồi, mỗi trường sẽ có đặc điểm riêng. Cô hiểu rằng việc này không dễ dàng, vì đây là ngã rẽ lớn. Em có thể thử hình dung xem bản thân mình sẽ phát triển thế nào trong môi trường cấp 3 mà em mong muốn không?

Học trò cưng:
Dạ, em mong mình trở thành một người tự tin, có kiến thức vững vàng và kỹ năng tốt để chuẩn bị cho những thử thách lớn hơn sau này. Em nghĩ rằng nếu chọn trường phù hợp, em sẽ có động lực học và tích cực tham gia các hoạt động. Nguyễn Hữu Cầu thì nổi tiếng về các câu lạc bộ, còn Võ Trường Toản có giáo viên rất nhiệt tình giúp đỡ học sinh. Em phân vân vì mỗi trường đều có thế mạnh riêng, cô ạ.

Cô Thiên Thanh:
Cô hiểu sự phân vân của em. Để cô hỏi thêm một chút nhé, em đang đặt những mục tiêu gì cho ba năm cấp 3, và những mục tiêu này có liên quan gì đến việc chọn trường không?

Học trò cưng:
Mục tiêu của em là học tốt để sẵn sàng cho kỳ thi đại học, đồng thời phát triển kỹ năng mềm và tích cực tham gia các hoạt động. Em cần chọn trường nào có thể hỗ trợ em trong cả học tập lẫn các hoạt động ngoại khóa. Nguyễn Hữu Cầu có nhiều câu lạc bộ để rèn kỹ năng mềm, còn Võ Trường Toản lại gần nhà, thuận tiện và giúp em có thêm thời gian học. Em muốn một nơi hỗ trợ em toàn diện nhất.

Cô Thiên Thanh:
Vậy điều quan trọng nhất với em là tìm được ngôi trường vừa đáp ứng học tập tốt, vừa có nhiều cơ hội hoạt động và trải nghiệm. Cô có một câu hỏi nữa, điều gì khiến em thấy có ý nghĩa nhất khi đưa ra quyết định này?

Học trò cưng:
Dạ, em nghĩ đây là quyết định rất quan trọng vì nó sẽ ảnh hưởng lớn đến tương lai của em. Nếu chọn đúng trường, em sẽ có điều kiện phát triển và tự tin hơn để đạt được những mục tiêu lớn. Em mong muốn tìm một ngôi trường mà em thực sự thấy mình thuộc về.

Cô Thiên Thanh:
Đúng rồi, khi em tìm được một nơi mà mình thực sự thuộc về, em sẽ thấy việc học và trải nghiệm trở nên nhẹ nhàng hơn. Vậy em có nghĩ là mình sẵn lòng làm gì để đạt được điều này?

Học trò cưng:
Em nghĩ mình cần tìm hiểu thêm về cả hai trường. Em có thể tham quan trường hoặc hỏi ý kiến từ các anh chị đã học ở đó. Điều này sẽ giúp em cảm nhận rõ hơn. Em sẽ cố gắng chuẩn bị tốt hơn về học tập để khi vào trường nào cũng sẵn sàng với thử thách.

Cô Thiên Thanh:
Đúng rồi, việc tham quan hoặc trò chuyện với anh chị đi trước sẽ giúp em có góc nhìn thực tế hơn về mỗi trường. Cô thấy em đã hiểu rõ hơn về điều mình cần và đang có những bước rất hợp lý để tự tin lựa chọn. Em cảm thấy rõ hơn về quyết định của mình sau khi trò chuyện này chưa?

Học trò cưng:
Dạ có, em thấy mình đã hiểu rõ hơn điều mình mong muốn ở ngôi trường cấp 3 và thấy hướng đi của mình. Có thể cần thêm chút thời gian để trải nghiệm và tìm hiểu nữa, nhưng giờ em cảm thấy tự tin hơn về quyết định của mình. Em rất cảm ơn cô vì đã lắng nghe và giúp em thấy rõ hơn!

Cô Thiên Thanh:
Không có gì, cô rất vui khi thấy em có trách nhiệm với tương lai của mình. Cô tin rằng dù chọn trường nào, với sự chuẩn bị và quyết tâm này, em sẽ làm thật tốt và đạt được mục tiêu. Cô sẽ luôn ở đây ủng hộ và giúp đỡ em nhé!

# data[].attributes.attachment_link.description
Ngày hôm qua sau khi học buổi đầu tiên của Khóa học Coaching, mình đã có cơ hội coach cho 1 học sinh khi 2 cô trò đang nói chuyện với nhau và vô tình đề cập đến vấn đề chọn trường. Bạn học sinh nói…

# data[].attributes.body
Xin chào gia đình N28

Họ và tên: Nguyễn Thị Phượng Hằng

SN:15/03/1992

Hiện tại là giáo viên tự do.

Tính cách : vui vẻ, hòa động

Mục đích đến với khóa học: muốn trau dồi bản thân mỗi ngày, nâng tầm nhận thức, có thể chăm sóc được cho gia đình, thấu hiểu gia đình, học trò. Phát triển những mối quan hệ xung quanh được tốt hơn, gắn kết hơn.

# data[].attributes.body
Trong video “Cáo và Cú - Khai vấn là gì?”, hai nhân vật Cáo và Cú đã thể hiện một cách sinh động quá trình coaching thông qua những tương tác đơn giản nhưng đầy ý nghĩa. Coaching không phải chỉ là việc đưa ra những lời khuyên hay giải pháp cụ thể, mà là việc hỗ trợ người được coaching tự khám phá và tìm ra câu trả lời cho chính mình.

Cú giữ vai trò là người coach, không vội vàng chỉ ra những sai sót của Cáo, mà thay vào đó sử dụng các kỹ thuật đặt câu hỏi mở cùng với khả năng lắng nghe tích cực để giúp Cáo tự nhận thức về vấn đề của mình. Thay vì áp đặt quan điểm, Cú đồng hành cùng Cáo, khuyến khích Cáo nhìn nhận tình huống từ nhiều khía cạnh khác nhau, khám phá các cảm xúc tiềm ẩn và những rào cản mà Cáo đang gặp phải.

Quá trình coaching giữa Cú và Cáo:

1. Tạo môi trường an toàn:

Cú thiết lập một không gian không có sự phán xét, giúp Cáo cảm thấy thoải mái để bộc lộ những suy nghĩ và cảm xúc thật của mình. Khi không còn lo ngại về việc bị đánh giá, Cáo sẽ dễ dàng chia sẻ và sẵn sàng tìm hiểu sâu hơn về vấn đề.

2. Đặt câu hỏi mở:

Cú sử dụng những câu hỏi khơi gợi, ví dụ như “Bạn cảm thấy như thế nào khi điều này xảy ra?” thay vì “Tại sao bạn lại làm điều này?”. Điều này giúp Cáo tự khám phá cảm xúc và ý nghĩa của trải nghiệm, thay vì chỉ đưa ra những câu trả lời theo cách thông thường.

3. Kích thích sự tự nhận thức và sáng tạo:

Bằng cách không đưa ra những giải pháp trực tiếp, Cú khuyến khích Cáo tìm hiểu nguyên nhân gốc rễ của vấn đề và tự đề xuất các hướng giải quyết. Điều này giúp Cáo phát triển kỹ năng tự phản tư và chủ động hơn trong việc tìm kiếm giải pháp.

4. Đồng hành và hỗ trợ liên tục:

Không chỉ dừng lại ở việc giúp Cáo nhận thức rõ vấn đề, Cú còn hỗ trợ Cáo lập kế hoạch cụ thể để đạt được mục tiêu. Sự đồng hành này không chỉ tạo động lực mà còn giúp Cáo duy trì sự thay đổi một cách bền vững.

Ý nghĩa và giá trị của Coaching:

Video nhấn mạnh rằng coaching không chỉ là việc chỉ bảo mà là một hành trình đồng hành, giúp người được coaching phát triển tư duy độc lập và khám phá tiềm năng bên trong. Qua đó, người tham gia không chỉ giải quyết được những khó khăn hiện tại mà còn học cách tự đối diện và xử lý các vấn đề trong tương lai.

Coaching hướng tới sự phát triển lâu dài bằng cách xây dựng thói quen tự phản tư và đưa ra quyết định có trách nhiệm. Qua quá trình coaching, Cáo không chỉ tìm ra giải pháp cho vấn đề hiện tại mà còn trở nên tự tin hơn trong khả năng giải quyết các tình huống trong tương lai.

# data[].attributes.body
Chào cả nhà N28!

Họ tên: Nguyễn Thị Thương

Ngày sinh: 07/8/1984

Công việc hiện tại: Giáo viên Vật lý, trường THPT Thống Nhất, Quảng Ninh.

Tính cách: giản dị, cởi mở, thích học hỏi.

Mục đích đến với khoá học:

1. Nâng cao kỹ năng lãnh đạo: phát triển khả năng lãnh đạo hiệu quả hơn, từ việc lắng nghe và thấu hiểu nhu cầu của giáo viên, học sinh đến việc xây dựng một môi trường học tập tích cực.

2. Tăng cường giao tiếp: cải thiện kỹ năng giao tiếp, truyền đạt mục tiêu, kỳ vọng và phản hồi một cách rõ ràng hơn đến giáo viên và học sinh.

3. Hỗ trợ phát triển nghề nghiệp cho giáo viên: Kỹ năng coaching hướng dẫn và hỗ trợ giáo viên trong việc phát triển năng lực giảng dạy, từ đó nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.

4. Thúc đẩy sự tự tin và động lực cho học sinh: có thể giúp học sinh nhận ra tiềm năng của bản thân, phát triển sự tự tin và động lực học tập.

5. Giải quyết xung đột: xử lý và giải quyết xung đột giữa giáo viên, học sinh hoặc phụ huynh một cách hiệu quả hơn.

6. Xây dựng văn hóa trường học tích cực: có thể phát triển một văn hóa trong đó mọi người đều cảm thấy được hỗ trợ và khuyến khích để phát triển bản thân.

7. Đánh giá và cải tiến chương trình giảng dạy: nắm bắt được phản hồi từ giáo viên và học sinh, từ đó có thể điều chỉnh và cải thiện phương pháp giảng dạy.

8. Thúc đẩy sự chuyển giao kiến thức và kinh nghiệm: tạo ra một môi trường học tập hợp tác, nơi giáo viên và học sinh có thể chia sẻ và học hỏi lẫn nhau.

Mong rằng trong thời gian 4 tuần được học tập cùng nhóm N28 sẽ là những trải nghiệm thú vị và những bài học sâu sắc về kỹ năng coaching.

# data[].attributes.body
COACHINH/KHAI VẤN LÀ GÌ?

# data[].attributes.body
Xin chào gia đình N28

Họ tên; Nguyễn Thị Điệp

SN: 06/06/1987

Hiện đang là giáo viên Toán tại trường THCS Quảng Nghĩa- Móng Cái- Quảng Ninh

Tính cách: hoà đồng, dễ gần

Mục đích đến với khoá học: Dễ dàng kết nối với con, học trò, phụ huynh, tiến xa hơn là trở thành người coach

# data[].attributes.body
COACHING/KHAI VẤN LÀ GÌ?

# data[].attributes.body
Xin chào cả nhà.

Em là Nguyễn Văn Nhất - sinh ngày 22/03/1994. Hiện đang công tác tại trường THCS Huy Văn - Đống Đa - Hà Nội.

Về tính cách: là một người nóng tính, phổ bò, giận nhanh và cũng quên nhanh.

Khi tham gia khóa học mục tiêu muốn tìm hiểu về coaching để định hướng được con đường đi trong tương lai của mình, cũng như biết cách thay đổi tính cách, thay đổi cách nói chuyện của bản thân.

# data[].attributes.body
Coaching, hay khai vấn, là một phương pháp hỗ trợ và đồng hành nhằm giúp một cá nhân hoặc một nhóm người đạt được các mục tiêu cụ thể trong cuộc sống, công việc, hoặc phát triển cá nhân. Người coach (người khai vấn) không đưa ra lời khuyên hay giải pháp cụ thể, mà thay vào đó, sử dụng câu hỏi và phản hồi để khơi gợi tiềm năng, giúp người được khai vấn (coachee) tự khám phá, tư duy và phát triển năng lực của chính mình.

Coaching thường tập trung vào hiện tại và tương lai, nhắm đến việc xây dựng kỹ năng, phát triển tư duy, tạo ra động lực, và khơi dậy những giá trị nội tại để giúp người được khai vấn đạt được mục tiêu một cách bền vững.

# data[].attributes.body
Coaching/ khai vấn là: quá trình giúp đối phương nhận ra mình là ai, mình có ưu và nhược điểm gì. Từ đó gợi ý họ thông qua cách đặt câu hỏi gợi mở để họ từ tìm ra câu trả klowif, tự đưa ra phương án tối ưu, phù hợp nhất với bản thân mình chứ k trực tiếp đưa ra lời khuyên hay phương pháp cụ thể cho đối phương

# data[].attributes.headline
BÀI TẬP BẮT BUỘC 1 COACHING/KHAI VẤN LÀ GÌ?

# data[].attributes.subject
BÀI TẬP BẮT BUỘC 1 COACHING/KHAI VẤN LÀ GÌ?

# data[].attributes.headline
KHAI GIẢNG-QUY ĐỊNH KHÓA HỌC COACHING K01

# data[].attributes.subject
KHAI GIẢNG-QUY ĐỊNH KHÓA HỌC COACHING K01

# data[].attributes.attachment_link.title
KHAI GIẢNG KHÓA HỌC KĨ NĂNG COACHING K01

# data[].attributes.headline
NHIỆM VỤ CẦN HOÀN THÀNH TRƯỚC KHÓA HỌC. Deadline 20h, 28/11/2024

# data[].attributes.subject
NHIỆM VỤ CẦN HOÀN THÀNH TRƯỚC KHÓA HỌC. Deadline 20h, 28/11/2024

# data[].attributes.body
1. Nộp ảnh đơn cam kết có chữ kí (đăng ở mục Hình ảnh đơn cam kết có chữ kí)

2. Nộp bài tập bắt buộc (xem ở mục tài liệu lớp học).

3. Giới thiệu bản thân và mong muốn khi tham gia khóa học (đăng ở mục Giới thiệu thành viên)

# data[].attributes.body
Nhóm phó Nguyễn Văn Nhất: nhập liệu chuyên cần vào link gg drive trên.

Các thành viên thực hiện nhiệm vụ điểm danh, chụp ảnh hiện diện trong zoom lớn và gg meet nhóm, gửi vào zalo nhóm:

2. Nguyễn Thị Mai: chịu trách nhiệm điểm danh tuần 1

3. Nguyễn Thị Thương: chịu trách nhiệm điểm danh tuần 2

4. Nguyễn Thị Phượng Hằng: chịu trách nhiệm điểm danh tuần 3

5. Nguyễn Thị Điệp: chịu trách nhiệm điểm danh tuần 4

# data[].attributes.attachment_link.title
N28 - K01 - BẢNG THEO DÕI CHUYÊN CẦN NHÓM.xlsx

# data[].attributes.body
Xin chào, mình là Phạm Thiên Thanh, sinh ngày 1.11.1979, hiện là giáo viên tại trường THCS Trần Quang Khải, Quận 12, TP.HCM. Với sự nhiệt tình, năng động và tinh thần trách nhiệm cao, mình luôn sẵn sàng hỗ trợ đồng đội và không ngừng học hỏi để nâng cao kỹ năng trong công việc.

Khi tham gia khóa học kỹ năng coaching này, mục tiêu của mình là nắm vững các kỹ năng cốt lõi trong việc huấn luyện và truyền cảm hứng, giúp mình không chỉ phát triển bản thân mà còn đồng hành và hỗ trợ tốt hơn cho các học sinh cũng như đồng nghiệp. Mình hy vọng, sau khóa học, mình có thể áp dụng những kiến thức và kỹ năng coaching một cách hiệu quả, góp phần tạo ra môi trường học tập tích cực và gắn kết hơn trong nhà trường.

Khi tham gia khóa học kỹ năng coaching, mình đặt ra ít nhất 3 mục tiêu chính:

1. Phát triển kỹ năng huấn luyện: Nâng cao khả năng truyền cảm hứng và hỗ trợ học sinh một cách hiệu quả, giúp các em phát huy tiềm năng và tự tin hơn trong học tập và cuộc sống.

2. Tạo sự kết nối và gắn kết: Xây dựng các mối quan hệ tích cực, hỗ trợ đồng nghiệp và học sinh, đồng thời góp phần tạo ra môi trường học tập hạnh phúc và hiệu quả.

3. Nâng cao chuyên môn: Nắm vững các kỹ năng coaching chuyên sâu để áp dụng vào công việc giảng dạy và quản lý lớp học, từ đó đạt được các mục tiêu giáo dục một cách tốt nhất.

Mình mong muốn sau khóa học:

1. Ứng dụng hiệu quả: Có thể áp dụng các kỹ năng coaching vào thực tế, giúp học sinh và đồng nghiệp đạt được mục tiêu một cách rõ ràng và hiệu quả.

2. Phát triển bản thân: Khám phá thêm tiềm năng của bản thân và học hỏi được nhiều kinh nghiệm mới từ các giảng viên và bạn bè cùng khóa.

3. Tạo ảnh hưởng tích cực: Trở thành một người dẫn dắt, truyền lửa cho học sinh và đồng nghiệp, tạo động lực để mọi người cùng tiến bộ và phát triển.

Mình rất mong sẽ có cơ hội học hỏi và gắn kết với mọi người trong suốt hành trình này!

# data[].attributes.body
Xem và trả lời câu hỏi: Bạn hiểu Coaching/Khai vấn là gì?

Đăng bài tập lên padlet tại vị trí tên của cá nhân

# data[].attributes.headline
ĐIỀU KIỆN ĐỂ NHẬN GIẤY CHỨNG NHẬN HOÀN THÀNH KHÓA HỌC

# data[].attributes.subject
ĐIỀU KIỆN ĐỂ NHẬN GIẤY CHỨNG NHẬN HOÀN THÀNH KHÓA HỌC