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El enfoque socio-crítico promueve una visión transformadora de la psicología

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El enfoque socio-crítico promueve una visión transformadora de la psicología

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El enfoque socio-crítico fomenta la reflexión y participación comunitaria (Archivaldo & Lira, 2017). Este paradigma no solo busca comprender los problemas, sino también generar transformaciones sociales. Involucra a los sujetos en el proceso de investigación, permitiendo que sus realidades sean parte activa en el desarrollo de soluciones, lo que complementa la visión tradicional positivista, que se enfoca en la objetividad.

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El paradigma crítico contribuye a visibilizar las estructuras de poder y desigualdad (Miranda & Ortiz, 2020). Este enfoque busca no solo interpretar la realidad, sino transformarla, centrándose en las dinámicas de opresión y marginalización que perpetúan las problemáticas sociales. Al adoptar una postura política y ética en la investigación, el paradigma crítico promueve investigaciones comprometidas con la justicia social.

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Los paradigmas de investigación en psicología son esenciales para el análisis de las problemáticas sociales, ya que proporcionan marcos teóricos y metodológicos que facilitan la comprensión de la complejidad de estos fenómenos. Su diversidad enriquece la investigación y contribuye a desentrañar las causas y consecuencias de las situaciones sociales. Borda, M. (2013). El proceso de investigación: Los paradigmas de investigación. Pp. 31 - 50.  https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=ehost-live

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El paradigma positivista se centra en la observación y medición objetiva para establecer leyes generales a partir de datos cuantitativos, lo que facilita la identificación de patrones en problemáticas sociales y el desarrollo de políticas fundamentadas en evidencia. Ramos, C. A. (2017). Los paradigmas de la investigación científica. Avances en Psicología, 23(1), 9-17. http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/Carlos_Ramos.pdf

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El post-positivismo representa una evolución del positivismo al reconocer que, aunque la realidad es cognoscible, esta comprensión es siempre imperfecta debido a las limitaciones de los métodos humanos. Este enfoque se manifiesta en las dimensiones ontológica, epistemológica y metodológica de la investigación. La integración del post-positivismo en la investigación enfatiza la importancia de la reflexividad, el análisis crítico y el uso de métodos mixtos, lo que enriquece la comprensión de los fenómenos estudiados. Ramos, C. A. (2017). Los paradigmas de la investigación científica. Avances en Psicología, 23(1), 9-17. http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/Carlos_Ramos.pdf

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La Teoría Crítica en Psicología ofrece un enfoque integral que permite entender la realidad a través de las relaciones sociales y estructuras de poder, destacando la importancia de los factores sociales, políticos y culturales en la experiencia psicológica(Ramos, 2017, p. 16). Este paradigma invita a una reflexión más profunda sobre cómo estos elementos moldean el comportamiento humano.Ramos, C. A. (2017). Los paradigmas de la investigación científica. Avances en Psicología, 23(1), 9-17. http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/Carlos_Ramos.pdf

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La integración de diversos paradigmas en la investigación es fundamental para abordar de manera efectiva las complejidades de las problemáticas sociales, ya que la complementación metodológica y la triangulación de enfoques enriquecen la calidad y credibilidad de los hallazgos. Esta estrategia multimétodo no solo proporciona una visión más completa, sino que también facilita una comprensión más profunda de los contextos sociales. Miranda, S; Ortiz J, (2020). Los paradigmas de la investigación: un acercamiento teórico para reflexionar desde el campo de la investigación educativa. Revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo. Vol 11. http://www.scielo.org.mx/pdf/ride/v11n21/2007-7467-ride-11-21-e064.pdf

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Reconocimiento de la diversidad paradigmática en la comprensión de la realidad
Cada paradigma en la investigación psicológica ofrece una manera particular de interpretar la realidad y abordar las problemáticas sociales. Por ejemplo, el paradigma positivista, basado en el objetivismo y el uso de métodos cuantitativos, permite un enfoque empírico y verificable, ideal para medir fenómenos observables como los indicadores de salud mental o comportamientos de riesgo. Sin embargo, este enfoque puede simplificar las realidades complejas, reduciendo la comprensión de factores contextuales y subjetivos (Borda, 2013, p. 34). Es en esta limitación donde paradigmas alternativos como el interpretativista y el crítico juegan un papel importante, ofreciendo una visión más rica y contextualizada que toma en cuenta las interacciones sociales y las construcciones subjetivas de los individuos (Ramos, 2017, p. 11). Esta diversidad paradigmática es esencial para abordar la complejidad de las problemáticas sociales desde diferentes ángulos.

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La importancia del enfoque socio-crítico en la transformación social
Los paradigmas de investigación no solo buscan entender la realidad, sino también intervenir en ella, especialmente a través del enfoque socio-crítico. Este paradigma, que promueve la reflexión crítica y el cuestionamiento de las estructuras de poder, permite que los investigadores se involucren activamente en la transformación de las problemáticas sociales. Esto es esencial en la psicología, donde el rol de la investigación no debe limitarse a la observación pasiva, sino que debe contribuir a la mejora de las condiciones de vida de las comunidades afectadas (Archivaldo & Lira, 2017, p. 73). Por lo tanto, este enfoque empodera a los investigadores para que utilicen sus hallazgos como herramientas para el cambio social, un aspecto crucial cuando se investigan problemáticas sociales complejas como la violencia, la inequidad o el acceso a servicios de salud mental.

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Integración de los enfoques metodológicos cualitativos y cuantitativos
Los paradigmas positivista y socio-crítico ofrecen aportes complementarios que pueden integrarse en la investigación psicológica. Mientras el positivismo facilita la recolección y análisis de datos a través de métodos cuantitativos que proporcionan resultados generalizables, el socio-crítico y el interpretativo profundizan en la comprensión subjetiva y cultural de los fenómenos investigados mediante métodos cualitativos. Al combinar estos enfoques, se puede obtener una visión más completa de las problemáticas sociales, tanto en términos de patrones generales como en las experiencias individuales. Por ejemplo, al estudiar la violencia de género, los datos cuantitativos pueden revelar estadísticas sobre incidencia, pero las entrevistas cualitativas permiten comprender cómo se experimenta y se perpetúa en diferentes contextos (Miranda & Ortiz, 2020, p. 15).

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El rol del investigador como agente de cambio
Los paradigmas críticos, además de ofrecer herramientas teóricas y metodológicas, transforman el rol del investigador, posicionándolo como un actor clave en la lucha contra las desigualdades y problemáticas sociales. A través de la investigación participativa y la colaboración directa con las comunidades afectadas, los investigadores no solo observan los problemas, sino que se convierten en aliados en la búsqueda de soluciones. Esto es particularmente relevante en el contexto de la psicología comunitaria y el trabajo con poblaciones vulnerables, donde el compromiso ético y social del investigador es fundamental para generar cambios reales y sostenibles en las estructuras que perpetúan las problemáticas sociales (Archivaldo & Lira, 2017, p. 75).

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La necesidad de un enfoque interdisciplinario en la investigación psicológica
La psicología, como ciencia social, se beneficia enormemente de la integración de múltiples paradigmas y disciplinas para abordar de manera holística las problemáticas sociales. Los problemas sociales son complejos y están influenciados por factores económicos, políticos, culturales y psicológicos. El enfoque crítico, con su énfasis en la justicia social y el análisis de las estructuras de poder, y el interpretativismo, que resalta la experiencia subjetiva, ofrecen a los investigadores una forma de ir más allá del estudio individualizado de la conducta humana, permitiéndoles incorporar dimensiones contextuales más amplias en su análisis. Este enfoque interdisciplinario es clave para desarrollar estrategias de intervención más efectivas y que respondan a la realidad multifacética de las problemáticas sociales (Borda, 2013, p. 34).

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El positivismo facilita la identificación de patrones y relaciones causales

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El positivismo facilita la identificación de patrones y relaciones causales

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El positivismo es clave para la rigurosidad, pero tiene limitaciones en el análisis de fenómenos sociales complejos (Ramos, 2017). Si bien ha aportado herramientas poderosas para identificar patrones y correlaciones, su enfoque en lo medible puede ser insuficiente para captar la profundidad de los fenómenos sociales. La combinación con métodos cualitativos es esencial para un análisis más completo y contextual.

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El pragmatismo permite una combinación flexible de paradigmas

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El pragmatismo permite una combinación flexible de paradigmas

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Los paradigmas reflejan diferentes concepciones filosóficas sobre la realidad y el conocimiento (Borda, 2013). El positivismo, centrado en lo cuantitativo, asume una realidad objetiva, mientras que el constructivismo y el interpretativismo se enfocan en la construcción social del conocimiento. Esta diversidad permite abordar problemáticas sociales desde distintos ángulos, enriqueciendo la investigación al integrar métodos y perspectivas complementarias.

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El psicólogo comunitario integra la investigación y la intervención como procesos complementarios (Suárez et al., 2021). Este enfoque metodológico enfatiza la importancia de adaptar los procesos investigativos a las necesidades de la comunidad, utilizando herramientas flexibles que aborden tanto los problemas estructurales como las realidades locales. La intervención no se ve como algo separado de la investigación, sino como un proceso continuo y colaborativo.

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Aportes que realiza cada paradigma de investigación en psicología a la compresión, causas y consecuencias de las problemáticas sociales y como ello se integra a los procesos de investigación

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Aportes que realiza cada paradigma de investigación en psicología a la compresión, causas y consecuencias de las problemáticas sociales y como ello se integra a los procesos de investigación

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Mirna Matilde Arias Cardozo

El paradigma positivista,  sustenta a la investigación que tiene como objetivo comprobar una hipótesis por medios estadísticos, determinar los parámetros de una variable mediante la expresión numérica, útil para buscar verdades objetivas en varios escenarios. Su metodología de generación de conocimiento  aplicada a aspectos sociales es basada en procedimientos de análisis de datos como los establecidos en las ciencias exactas. En lo social y comportamental  sirve de esquema para determinar análisis de patrones de conducta de los seres humanos en diferentes edades o establecer las causas de los trastornos mentales en forma generar sin excepción de nadie; desde este paradigma se puede determinar los diferentes factores que se encuentran alrededor de un fenómeno de estudio, ya sean de tipo causal, mediadores o moderadores.

Paradigma interpretativo (conocido como constructivista); se centra en comprender los significados que las personas atribuyen a sus experiencias. Este paradigma tiene métodos cualitativos,   incluye estudio de casos, etnografías y entrevistas en profundidad que son para colectar información. Con ello el investigador  interpretativo puede explorar situaciones como: situaciones académicas que requieran comprender experiencias de percepción de  significado, o las realidades emergentes de un conflicto. Este paradigma valora la objetividad y el investigador es accionario del proceso.

Paradigma crítico: Su práctica investigativa se caracteriza por una acción reflexión-acción, aporta a generar transformación, Bajo este paradigma quien investiga no se conforma en comprender y descubrir la realidad, sino que busca transformarla. Entre sus características posee una visión holística y dialéctica de lo que se concibe como real, la relación investigador y fenómeno de estudio es caracteriza por: los participantes en el proceso son activos y comprometidos con el cambio social. La investigación se centra en la acción (la practica) desde allí se parte en la identificación de necesidades. Bajo este paradigma no solo se busca interpretar la realidad, sino sembrar una ideología en los investigados como sustento para modificar una estructura social. Su objetivo es empoderar a los participantes para que sean agentes de cambio.

Paradigma pragmático: se centra en buscar soluciones prácticas a problemas concretos, este paradigma es influenciado por Filósofos como John Dewey, prioriza la  utilidad  y la aplicabilidad   de los resultados investigativos   en contextos educativos reales. Los investigadores pragmáticos no se atienen a un solo método sin que eligen los métodos que mejor se adapten a sus planteamientos investigativos y al contexto que abordan. Este paradigma goza de popularidad en la  investigación aplicada, busca mejorar las formas de enseñar

En el positivismo existe un  dualismo y un objetivismo, el investigador y objeto de estudio son independientes, la verificación de hipótesis se puede realizar mediante datos estadísticos.

Referencias: Ramos, C. A. (2017). Los paradigmas de la investigación científica. Avances en Psicología, 23(1), 9-17. http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/Carlos_Ramos.pdf

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Paradigma pragmático: se centra en buscar soluciones prácticas a problemas concretos, este paradigma es influenciado por Filósofos como John Dewey, prioriza la  utilidad  y la aplicabilidad   de los resultados investigativos   en contextos educativos reales. Los investigadores pragmáticos no se atienen a un solo método sin que eligen los métodos que mejor se adapten a sus planteamientos investigativos y al contexto que abordan. Este paradigma goza de popularidad en la  investigación aplicada pues busca mejorar las formas de enseñar

Paradigma Participativo: co-creando conocimiento:(viene de la mano del paradigma critico)

Este paradigma participativo en la investigación busca democratizar el proceso de generación de conocimientos,  manifiesta el método de participación-acción-Participativa donde no  solo se involucra a un grupo sino a las empresas, entidades educativas y a todo el que quiera colaborar en el proceso de co-creación de conocimiento. Busca reducir el conocimiento local y experiencial, empoderando al grupo a ser co-investigadores. Se busca hacer protagonistas a los involucrados en el proceso de la investigación, articulando a personas que puedan aportar y contribuir económicamente, recursos físicos, tiempo, recursos laboral en la ejecusion investigativa se da: colaboración, empoderamiento, diversidad y acción

Hacia una investigación holística (integración de paradigmas): Muchos investigadores se inclinan por la integridad del diferente enfoque. Tomando las fortalezas de los diferentes paradigmas para realizar abordajes de los diferentes fenómenos educativos de un modo más comprensible. Esta postura integradora se muestra en diseños de investigación Mixta combinando lo cuantitativo con lo cualitativo, o en estudios que aborden el mismo fenómeno desde múltiples perspectivas teóricas. Partir de este enfoque se busca que el investigador desarrolle una comprensión “multicompetencial paradigmática “el investigador desarrolle habilidad para desenvolverse en la investigación a partir de los distintos enfoques

Referencias: Ramos, C. A. (2017). Los paradigmas de la investigación científica. Avances en Psicología, 23(1), 9-17. http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2015_1/Carlos_Ramos.pdf