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Ainda pensando na formação para professores sobre uso de metodologias ativas para promover a aprendizagem significativa:

Que evidências mostrarão que o resultado foi alcançado?

Quais critérios você usará para avaliar essa evidência (clareza, coerência, aplicabilidade, etc.)?

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Pense na formação para professores sobre uso de metodologias ativas para promover a aprendizagem significativa.
Escreva, de forma objetiva, o que você espera que os participantes da sua formação consigam fazer ao final.

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promover maior engajamento, autonomia e desenvolvimento das competências linguísticas dos meus estudantes.

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Espera-se que o docente tenha compreendido o conceito de metodologia ativa;

Os participantes devem elaborar um plano de aula simplificado com um tema usando uma metodologia ativa;

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Ser capazes de planejar, aplicar e avaliar atividades pedagógicas utilizando metodologias ativas para promover a aprendizagem significativa dos estudantes.

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Feedback dos estudantes sobre maior engajamento e compreensão dos conteúdos

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Que utilizem, no mínimo, duas diferentes metodologias ativas ao longo do bimestre.

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poderão evidenciar através de um portifólio ou diário de bordo com Reflexões sobre o processo; com Amostras de materiais e ainda a Análise de resultados.

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Padlet, atividade práticas, leitura e interpretações, debates, seminários.

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Que compreendam que as metodologias ativas ajudam os estudantes a desenvolverem o seu protagonismo.

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Que compreendam que as metodologias ativas ajudam os estudantes a desenvolverem o seu protagonismo.

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Acompanhamento e relatório das aulas observadas ao longo do bimestre.

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Demonstrar no momento do trabalho coletivo como utilizar essa gamificação. Evidencia: propor para que no próximo trabalho coletivo crie e demostre um jogo feito, para se sentir a vontade para colocar em pratica na sala de aula.

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Promover a colaboração e a capacidade de trabalhar em conjunto.

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Que os professores  consigam utilizar as plataformas, as gamificações, da mais simples até as mais desafiadoras.

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Que os professores  consigam utilizar as plataformas, as gamificações, da mais simples até as mais desafiadoras.

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Ao final da formação, os participantes serão capazes de planejar, implementar e avaliar atividades de aprendizagem baseadas em metodologias ativas, como a sala de aula invertida, aprendizagem baseada em problemas (PBL) e gamificação. As evidências de que o resultado foi alcançado incluem a entrega de um plano de aula detalhado, a condução de uma atividade prática com estudantes e a elaboração de um relatório reflexivo que demonstre uma análise crítica da experiência. Essas evidências serão avaliadas com base na clareza, coerência, aplicabilidade e profundidade da reflexão de cada participante.

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1º estágio – Definição do resultado desejado

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1º estágio – Definição do resultado desejado

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Os professores serão capazes de planejar uma sequência didática usando pelo menos uma metodologia ativa, alinhada aos objetivos de aprendizagem da sua turma.

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Espero que os professores consigam utilizar a metodologia ativa "gamificação" em especial o Kahoot.

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1º estágio – Definição do resultado desejado

Os professores serão capazes de planejar uma sequência didática usando pelo menos uma metodologia ativa, alinhada aos objetivos de aprendizagem da sua turma.

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2º estágio – Evidências de compreensão e aplicação
Para verificar se realmente compreenderam e sabem aplicar:

·         Apresentar um esboço de sequência didática contendo a justificativa das escolhas.

·         Explicar oralmente como adaptariam a metodologia ativa escolhida para um contexto específico de sala de aula.

·         Simular um trecho de aula utilizando a metodologia escolhida.

Exemplo prático:
Durante a formação, cada professor recebe um conteúdo curricular real de sua disciplina. Eles devem criar um mini-plano de aula usando sala de aula invertida ou aprendizagem baseada em projetos, justificar as etapas e, em grupo, encenar 5 minutos da aula para mostrar como a metodologia funcionaria.

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1- Dados quantitativos , com um número de estatistica, observando os relatos e compreensão dos critérios pré definitos.

2-utilizarei critérios com a organização dos espaços e buscando transmitir uma harmonia e facilidade.