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Introducción al estudio de la Educación Ambiental

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Introducción al estudio de la Educación Ambiental

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La educación ambiental busca generar conciencia sobre el valor de los recursos naturales y la necesidad de usarlos de manera sostenible. Surge como respuesta a la crisis ambiental causada por las actividades humanas, y se ha fortalecido a lo largo de las décadas tras la Conferencia de Estocolmo (1972). Su propósito es fomentar actitudes y prácticas responsables que contribuyan a enfrentar los efectos del cambio climático y a mantener un ambiente sano para las presentes y futuras generaciones.

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Situación de riesgo ambiental, necesidad de despertar ambiental

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Situación de riesgo ambiental, necesidad de despertar ambiental

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Desde mediados del siglo XX, los avances científicos y las preocupaciones por la explotación de los recursos impulsaron movimientos ambientalistas. En los años 50 y 60 se consolidaron programas internacionales de cooperación, como el Programa Biológico Internacional, y surgieron organizaciones como la FAO y el Club de Roma, que advirtieron sobre el crecimiento poblacional y el deterioro ambiental.

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Casos emblemáticos como la contaminación del aire en Londres y Nueva York, la publicación del libro Primavera Silenciosa (1962) de Rachel Carson, y la tragedia de la bahía de Minamata en Japón (1968), evidenciaron los graves riesgos ambientales. Estos hechos consolidaron la necesidad de una educación ambiental más amplia, apoyada en datos científicos y con alcance global.

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La educación ambiental en Panamá: ¿nos seguimos suscribiendo sin resultados?

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La educación ambiental en Panamá: ¿nos seguimos suscribiendo sin resultados?

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A pesar de los avances, los problemas de contaminación, manejo inadecuado de desechos e inundaciones como consecuencia del mal manejo de la basura, demuestran que el reto sigue siendo grande. La educación ambiental debe fortalecerse como pilar del desarrollo sostenible y como herramienta para construir un “Panamá verde”. Por el futuro de nuevas generaciones.

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Actores principales de fomentar la educación ambiental

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Actores principales de fomentar la educación ambiental

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Hoy, la responsabilidad recae principalmente en el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ambiente, con apoyo de la SENACYT y diversas ONG. La Agenda 2030 también guía las acciones, buscando formar ciudadanos críticos y responsables frente a los retos ambientales.

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Perspectiva de la Educación Ambiental en Panamá

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Perspectiva de la Educación Ambiental en Panamá

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En Panamá, la educación ambiental se ha desarrollado en paralelo con los acuerdos internacionales. Desde antes de 1992, la Constitución ya incluía un régimen ecológico (arts. 118–121). Ese mismo año se promulgó la Ley 10, que fortaleció la integración de la educación ambiental en todos los niveles. Posteriormente se creó la Autoridad Nacional del Ambiente y se establecieron normas para conservación y sostenibilidad.

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El crecimiento poblacional y la producción de bienes generan residuos que deben gestionarse bajo principios de economía circular. Sin embargo, persisten deficiencias en la capacitación y en la aplicación de normativas. La pandemia de COVID-19 evidenció la importancia de la educación ambiental, aunque su impacto fue limitado, Mientras todos corrían por mascarillas, los ríos y fuentes de agua se llenaba de estos desechos infeccioso.

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Escuelas y universidades: sembrando, pero ¿con resultados?

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Escuelas y universidades: sembrando, pero ¿con resultados?

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En Panamá, tanto como el MEDUCA, MiAmbiente, SENACYT, el Canal de Panamá, entre otros, ha impulsado programas y campañas para concientizar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente, pero aún hay debilidades en la enseñanza práctica, especialmente en la educación media. Universidades y ONG apoyan con capacitaciones, pero falta mayor motivación docente y participación ciudadana.

En las escuela parece una moda verde que no se replica siempre en la vida cotidiana, se debe enfatizar su importancia y llevarlos a los lugares donde se sufre la consecuencia de una mala disposición de los desechos.

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La Agenda 2030 es un plan global adoptado por la ONU en 2015 con 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Busca erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar el bienestar de todas las personas hacia el año 2030, promoviendo un equilibrio entre lo social, lo económico y lo ambiental.

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Panamá, derecho a un ambiente sano por la Constitución. 

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Panamá, derecho a un ambiente sano por la Constitución. 

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La Constitución de Panamá, en sus artículos 118 al 121, establece el Régimen Ecológico. Allí se ordena al Estado garantizar un ambiente sano y promover la conservación de los recursos naturales. Además, indica que la educación debe incluir la formación ambiental, de modo que todos los ciudadanos comprendan la importancia de cuidar y valorar el entorno.