# data[].attributes.body
Elevii vor colabora pentru a identifica cele mai importante 3 reguli pentru utilizarea tehnologiei. Fiecare grup discută și selectează reguli relevante pentru siguranță și responsabilitate online.

# data[].attributes.body
Fiecare elev contribuie la desenarea pe hârtie a unei schițe rapide pentru poster înainte de a trece la posterul digital.

# data[].attributes.body
Grupurile găsesc imagini de pe internet care să ilustreze vizual regulile discutate. Aceste imagini vor fi incluse pe poster.<br>Se va folosi motorul de căutare sau imagini din resursele educative permise.

# data[].attributes.body
Elevii vor folosi Padlet pentru a aranja textul și imaginile într-un afiș digital ordonat. Profesorul sprijină tehnic dacă apar întrebări.

# data[].attributes.body
Fiecare grup prezintă posterul final colegilor, explicând regulile si motivând selecția acestora. Profesorul poate evalua claritatea și creativitatea prezentării.

# data[].attributes.body
După prezentare, echipele discută dacă se pot propune reguli suplimentare sau dacă există reguli mai importante decât cele alese inițial.

# data[].attributes.body
Fiecare grup propune un scurt motto sau o frază inspiratoare legată de utilizarea responsabilă a tehnologiei pe care o adaugă pe poster.

# data[].attributes.body
Elevii participă la un joc-quiz folosind un software interactiv pentru a testa cunoștințele lor despre bunele practici în tehnologie. (ex. Kahoot sau Quizziz)

# data[].attributes.body
Elevii creează o scurtă poveste despre un „Explorator Digital” și alegerile lui greșite sau corecte despre regulile utilizării tehnologiei. Acestea pot fi incluse pe poster.

# data[].attributes.body
Grupurile evaluează lucrările celorlalți prin notarea creativității, esteticii și relevanței regulilor pe o scară simplă (ex: 1-5 stele). Feedback-ul poate fi oferit verbal sau direct în Padlet.