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El maestro como pedagogo es un educador crítico y transformador, no solo transmite saberes, sino que construye cultura y ciudadanía. Busca reconocer la diversidad, cuestionar prácticas hegemónicas y asumir la docencia como una práctica política y social.

En la práctica profesional, el docente de Educación Física promueve inclusión, respeto y convivencia , dando lugar a formarse para comprender su situación profesional y construir conocimientos en el contexto de un grupo , experimentando un nuevo modo de trabajo colectivo y colaborativo

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El maestro como pedagogo: cuando leímos el texto recordamos el costenido de Didáctica General de 1er año, Mariano Davini habla de tender puentes en proceso de Enseñanza - Aprendizaje.

El maestro como pedagogo refiere a que el rol que cumple rl docentr no es solo retransmitir contenidos, un docente debe ser guía, orientador y mediador en este proceso.

Comprender a cada alumno en su totalidad.

Favorecer la autonomía.

Crear un ambiente educativo adecuado.

Reflexionar sobre su propia práctica.

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El docente no solo enseña contenidos escolares, sino que también produce cultura. A través de su práctica, acerca a los estudiantes al patrimonio cultural, los valores, las tradiciones y los saberes de la sociedad.De esta manera, el docente es un agente cultural que contribuye a formar ciudadanos críticos, capaces de participar y transformar su comunidad.

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El maestro como pedagogo es un educador que integra tanto el hacer calculable y ordenado, como la creación estética y la reflexión. Su objetivo es formar sujetos críticos capaces de reflexionar, crear y comprender el proceso educativo.

En la práctica profesional el docente de Educación Física no se reduce a un entrenador enfocado únicamente en el rendimiento, sino que fomenta el juego, la expresión y la creatividad del cuerpo. Promueve la participación, el diálogo y el respeto entre todos construyendo un espacio de convivencia y aprendizaje compartido.

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El concepto de docente como profesional de la enseñanza va más allá de la simple transmisión de conocimientos. Se propone un horizonte formativo que se enfoca en la construcción de una identidad compleja y reflexiva. Se lo debe ver como un profesional creativo que tiene la capacidad de tomar el conocimiento y moldearlo para que sea realmente útil y relevante para los alumnos. Su función principal es darle un nuevo sentido a la enseñanza, adaptándola a las necesidades de cada grupo.

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Trabaja por una educación que ya no excluya, que respete todo tipo de persona, cultura, identidad y capacidades, en donde no haya desigualdades .

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El docente es un guía de aprendizaje, sabe cómo enseñar adaptándose al grupo, cultura y contexto, teniendo en cuenta las necesidades de los alumnos

No solo debe evaluar los resultados , si no también el proceso o las formar para mejorar

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El maestro como pedagogo va más allá de solo transmitir conocimientos, no solo enseña contenidos, sino también valores, entiendo a los estudiantes, sus necesidades y sus tiempos de aprendizaje

Busca estrategias didácticas, recursos o metodologías para facilitar en aprendizaje de los alumnos, innova en sus clases

Busca trasformar la educación para construir un futuro

Como profes de educación física tenemos que hacer nuestras clases de forma divertida en donde aprendan, se interesen y se lleven conocimiento para su futuro

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El docente como profesional de la enseñanza ,planifica, organiza y conduce los procesos de aprendizaje con fundamentos. transmite saberes, genera experiencias significativas, adapta estrategias a las necesidades de los estudiantes.

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El docente, es un un profesional que debe enseñar a todos por igual, sin discriminación y apoyo a todo los estudiantes, dando el ejemplo y siendo de referente para sus estudiantes.

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El maestro como pedagogo, no se limita a transmitir contenidos, sino que asume un rol más amplio (acompaña en los procesos, escucha, guía y ayuda a dar sentido de lo que se aprende en las clases). Su horizonte es formar sujetos íntegros, críticos y participativos con una mirada ética y comprometida. Como profesores de educación física debemos entender y ver los contextos de cada alumno, adaptar propuestas, escuchar y crear un ambiente donde el movimiento no sea solo actividad corporal, sino también un espacio de encuentro, respeto y construcción colectiva.

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Se enfoca en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes , considerando sus necesidades y intereses de aprendizaje . También busca desarrollar las habilidades y conocimientos de los estudiantes

En mi planificación busco crear un bien ambiente de aprendizaje utilizando los diferentes estrategias de enseñanzas y recursos , que sea atractivo y estimulante para los estudiantes . Así como generar una relación cercana de confianza con los estudiantes , que permita una comunicación efectiva y un aprendizaje significativo para ellos

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Propone un docente con saberes pedagógicos y didácticos que planifica, enseña y evalúa con fundamentos teóricos. Se concibe como un mediador del aprendizaje y un profesional en formación continua.

En la práctica implica asumir la enseñanza como tarea compleja, reflexionar y adaptar estratégicas a cada contexto.

Supone responsabilidad social, actualización permanente y compromiso con la inclusión y la formación integral de los estudiantes.

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El docente ademas de trasmitir saberes, debe conectar con sus alumnos para poder crear un proceso de enseñanza adaptado a las necesidades de ellos, fortaleciendo valores, generando seguridad y autoestima. El docente debe conocer a detalle las caracteristicas de su grupo para poder generar un buen ambiente educativo.

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Es un profesional de la enseñanza por la preparación académica que obtuvo en su formación donde con ayuda de la didáctica y actuando como mediador o facilitador del conocimiento busca el aprendizaje del alumno de forma objetiva, atendiendo sus necesidades, deseos e intereses, no basándose solo en el resultadismo de un número si no analizando toda la trayectoria individual de cada alumno, generando que lo aprendiendo lo pueda trasladar a la vida cotidiana por medio de las variantes pedagógicas que el docente aplique

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El maestro como pedólogo en educación es quien estudia al niño integralmente para adaptar la enseñanza y favorecer su desarrollo completo.

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El maestro pedagogo es aquel que enseña, guia, escucha y da el ejemplo.

Ve como aprende casa uno, busca la mejor manera de explicar para que entiendan.

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Es aquel que transmite costumbres, ideas, valores y formas de ver el mundo que nos rodea hacercando a los chicos a la cultura de su comunidad y les brinda para que tengan ideas de hacer nuevas cosas.

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Es aquel que no enseña de cualquier manera si no que sabe el que, como y para que enseñar.

Planificando clases, usando metodos de enseñanza, evalua y se hace cargo del rol docente.

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El maestro, en su rol de guía pedagógico, se concibe como un agente que impulsa procesos de cambio y reflexión crítica. Su tarea no se limita a transmitir información, sino que apunta a generar sentidos compartidos, fortalecer la vida en comunidad y habilitar la construcción de identidades colectivas. Su horizonte está puesto en valorar la pluralidad, revisar estructuras de poder y comprender que enseñar implica siempre un compromiso con la transformación social.

Dentro del ejercicio profesional, el profesor se convierte en facilitador de experiencias que integran a todos, fomentando la aceptación mutua y la cooperación. De este modo, el espacio educativo se convierte en un laboratorio de aprendizaje social, donde se desarrollan habilidades para analizar la propia práctica, compartir saberes y ensayar nuevas formas de trabajo grupal orientadas a la colaboración y al crecimiento conjunto.

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El docente, entendido como trabajador de la cultura, no solo enseña contenidos, sino que contribuye a la producción y transmisión de valores, sentidos y prácticas sociales. Desde esta perspectiva, se basa en promover la participación, el pensamiento crítico y la inclusión, asumiendo la enseñanza como una acción social y política. En la práctica profesional, implica generar espacios de convivencia, colaboración y construcción colectiva de saberes, fortaleciendo tanto la identidad profesional como el compromiso con la comunidad.

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El docente, en su carácter de profesional de la enseñanza, asume la responsabilidad de planificar, orientar y evaluar procesos educativos con fundamento pedagógico. Su tarea implica no solo transmitir conocimientos, sino también favorecer la autonomía, el pensamiento crítico y la formación integral de los estudiantes

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El docente como profesional de la enseñanza se entiende como aquel sujeto que no solo transmite conocimientos, sino que ejerce una tarea compleja, ética y socialmente comprometida. El docente como profesional de la enseñanza es un agente formador, crítico y reflexivo, que pone sus saberes al servicio del aprendizaje y de la transformación social.

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La docencia es un trabajo complejo y político que va más allá de la simple enseñanza, ya que el maestro es un trabajador cultural. A diferencia de las ideas tradicionales que ven la cultura como algo fijo, el texto propone que la cultura es dinámica, diversa y está en constante cambio. Por lo tanto, el docente debe reconocer su papel en la creación y transmisión de "las culturas" y no de "la cultura", interactuando con otros agentes culturales y manteniendo una postura crítica frente a las tensiones entre la diversidad y la hegemonía. En resumen, la labor docente es un acto político y cultural fundamental.

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Habla del tipo de enseñanza que opta por elegir un docente, si solo vincularse con los alumnos en brindar contenidos o también así dejar otras enseñanzas fuera de esos, el aprendizaje mutuo, la transmisión de saberes que pueden ayudar en lo cotidiano, etc.

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El texto dice que el maestro no solo enseña materias, sino que también forma parte de la cultura y ayuda a crearla y moverla. La cultura no es algo fijo ni único, sino que cambia y hay muchas culturas distintas. Por eso, el maestro tiene que respetar esas diferencias, trabajar con otras personas y lugares que también hacen cultura, y no dejar que solo el mercado decida qué cultura se comparte.

La escuela pública tiene un papel muy importante, porque busca incluir a todos pero también reconocer que cada persona viene de una historia diferente. Habla de interculturalidad, que significa reconocer y valorar lo que saben y viven los demás, y no solo hacer que se adapten. El maestro tiene que enseñar con diversidad de miradas, ayudando a que todos se integren y no solo que “entren” a la escuela.

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EL DOCENTE COMO PROFESIONAL DE LA ENSEÑANZA es la persona que enseña de manera organizada, reflexionada y responsable, usando sus conocimientos y habilidades para ayudar a los estudiantes a aprender y desarrollarse, adaptándose a sus necesidades.Es un maestro formado y comprometido que sabe enseñar bien y ayuda a los alumnos a aprender y crecer

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EL DOCENTE COMO PROFESIONAL DE LA ENSEÑANZA es la persona que enseña de manera organizada, reflexionada y responsable, usando sus conocimientos y habilidades para ayudar a los estudiantes a aprender y desarrollarse, adaptándose a sus necesidades.Es un maestro formado y comprometido que sabe enseñar bien y ayuda a los alumnos a aprender y crecer

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Mauro cascallar

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Ser docente no es solo enseñar contenidos, sino también asumir un rol cultural y político. El maestro participa activamente en la construcción de significados y valores dentro de la sociedad. Mientras que antes se pensaba la cultura como algo único y fijo, hoy se entiende que es variada, cambiante y diversa. Por eso, el docente no transmite una sola cultura, sino que se relaciona con distintas formas culturales, reflexionando críticamente sobre las tensiones que existen entre la diversidad y lo dominante. En resumen, enseñar es también una forma de actuar políticamente y de transformar la cultura.

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Los docentes se basan en política y cultura.

Las diferentes características que posee cada alumno en cuanto a estas, mostrando su diversidad y hegemonía.

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La importancia de considerar al maestro como un trabajador de la cultura que juega un papel clave en la construcción y recreación de la cultura. La práctica docente debe ser entendida como una práctica cultural que implica un posicionamiento social y político.

- El maestro debe reconocer la complejidad y el dinamismo de la cultura, y no considerarla como algo estático o acabado.

- La educación pública debe ser una política cultural inclusiva que reconoce las diferencias y promueve la interculturalidad.

- El maestro debe ser un agente de una pedagogía de la diversidad, que promueva la integración y la inclusión de todas las personas.

- La relación entre cultura y naturaleza debe ser repensada y problematizada, considerando el ambiente como un concepto complejo y estructurante.

En la práctica

- El maestro debe ser flexible y adaptable en su práctica educativa, y estar dispuesto a cuestionar y cambiar sus propias creencias y prácticas.

- Debe crear un ambiente de aprendizaje inclusivo y respetuoso, que valore la diversidad y promueva la interculturalidad.

- Debe diseñar prácticas educativas que promuevan la reflexión crítica y la problematización de la realidad, y que fomenten la participación y la acción social.

- Debe trabajar en colaboración con otros docentes y actores sociales para promover la educación pública como una política cultural inclusiva y transformadora.

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El maestro como pedagogo habla de cómo se basa la planificación en cuanto a la manera de aplicar sus contenidos, con sus progresiones, programaciones, secuencias , horarios y creatividad a la vez, pudiendo abrir un libro de variables en cuanto a lo nuevo.

Haciendo un equilibro entre estos.

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el docente propone un perfil profesional reflexivo, crítico, inclusivo y comprometido socialmente, con un horizonte que apunta a la transformación educativa y a la formación integral de las personas.

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el docente propone un perfil profesional reflexivo, crítico, inclusivo y comprometido socialmente, con un horizonte que apunta a la transformación educativa y a la formación integral de las personas.

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Se entiende como maestro pedagogo aquel maestro que guía ,orienta y acompaña en el proceso de formación a sus alumnos no solo al que le transmite conocimientos, va más allá de eso donde se busca formar personas, autónomas,críticas y con valores. También desde un rol integral.

En nuestra práctica docente no nos tendríamos que enfocar solo en el rendimiento deportivo sino tambien en el movimiento y como el juego se convierte en una herramienta de formación