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Los estudiantes debían cumplir ciertas características físicas, intelectuales y morales. No había claridad sobre qué ocurría con personas con discapacidades o inválidos de guerra.

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Creación de instituciones educativas y de control (1806)

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Creación de instituciones educativas y de control (1806)

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Debido a la pobreza y la orfandad tras la Conquista, surgieron instituciones como el Departamento de Corrección de Costumbres, donde se enseñaban primeras letras, doctrina cristiana y oficios, con roles diferenciados para niños y niñas.

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1817 se reconoció la
dignidad de los niños expósitos.

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1817 se reconoció la
dignidad de los niños expósitos.

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Durante la Independencia, Morelos propuso en la Constitución de

Apatzingán que la educación debía ser para todos.

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 1865 Ignacio Trigueros y Eduardo Huet impulsaron la Escuela Municipal de Sordomudos,

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 1865 Ignacio Trigueros y Eduardo Huet impulsaron la Escuela Municipal de Sordomudos,

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Se inauguró en 1866 en Ciudad de México,

siendo una de las primeras instituciones para atender a niños con discapacidad

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• Fundador: Ignacio Trigueros, aprendió Braille para enseñar.

• Fundación: 24 de marzo de 1870 en el Colegio de San Gregorio.

• En 1871 Juárez cedió el ex-Convento de la Enseñanza.

• Financiamiento: 15% del impuesto a las loterías.

• En el Porfiriato se impulsó la educación especial con congresos y reglamentos

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Escuela para Ciegos "Lic. Ignacio Trigueros" (1870)

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Escuela para Ciegos "Lic. Ignacio Trigueros" (1870)

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• Decreto del 28 de noviembre de 1867.

• Enseñanza: lengua española escrita, alfabeto manual, catecismo, historia, geografía, aritmética y oficios (horticultura y bordado).

• Formación de maestros en el mismo plantel, con título oficial.

• Financiada por el erario federal.

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En 1884, durante el gobierno de Manuel González Flores

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En 1884, durante el gobierno de Manuel González Flores

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La Junta Directiva de Instrucción Pública promulgó - basada en los resolutivos del congreso de 1882- un Reglamento Interior para las escuelas primarias de niños y niñas, con el fin de modernizar, uniformar la enseñanza y adaptar las teorías a las necesidades. Además, se pretendía mejorar las condiciones de los planteles.

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Congreso nacional de Instrucción Pública 1889-1890

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Congreso nacional de Instrucción Pública 1889-1890

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Segundo Congreso Nacional de Instrucción se realizo el primero de diciembre de 1890 al 28 de febrero de 1891