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Lo más significativo que he aprendido de "Seminario de práctica docente" yace en las dimensiones del docente. Considero que muchas veces nos centramos en la dimensión institucional, sin embargo también están los aspectos personales, de valores, interpersonales y demás que rodean al docente en su labor. Además, de la resignificación de lo que es para mí el ser docente porque implica tener vocación y buscar nuevas formas de mediar el aprendizaje desde el contexto de los estudiantes.

Iris Zujey Morales Alarcon

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Lo que yo he aprendido en seminario de práctica docente, es que esta misma es muy versátil y fluctuante, con los años esta se ha ido modificando y actualmente considera a todo lo que el profesor puede significar, desde un ámbito profesional, personal, etc.

por lo cual, la práctica docente debe de ser adaptable al contexto y condiciones que los alumnos soliciten y también a los materiales con los que se cuenten disponibles, es decir, la práctica docente innova, es creativa y sobre todo flexible y adaptable a cualquier lugar y condición

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Dentro de la experiencia educativa, algo que se ha quedado muy grabado en mi mente es: "el hecho de que el ejercicio de la docencia, siempre estará sujeto al contexto y la articulacion interna propia de los alumnos". Es decir, se mantiene una relación entre lo que se plantea compartir y la forma en que lo vamos a compartir.

Ubaldo Báez Vázquez

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En el transcurso de la EE he aprendido todas las dimensiones que abarca el docente, como parte fundamental dentro de un centro educativo, no solo siendo un participante ajeno a la educación, sino también tiene una historia de vida y trasfondo que lo va formando para visualizarla en su práctica, teniendo así el docente dimensiones tales como: institucional, personal, social y profesional.

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Dentro de lo significativo de la materia rescato que la práctica se rige por diferentes ámbitos que repercuten de alguna manera en dicha actividad.

Aspectos como los sociales, políticos, culturales, así como el ambiente académico pueden beneficiar (o no) el proceso de enseñanza-aprendizaje.

También rescato que depende del enfoque con el cual trabaja cada docente, pues se parte desde la forma en que concibe la enseñanza, hasta cómo evalúa lo aprendido.

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La práctica docente, cobra relevancia en el proceso dentro del contexto áulico, excluyéndolo en el facilitador, guía del estudiante para desarrollar su formación, sin embargo, el docente no solo se clasifica en ello, sino que también ese docente existe dimensiones que intervienen en sui proceso de enseñanza, permitiendo visualizar al docente en un agente importante en la educación no solo en el aula, sino en la institución, en el currículo, en la estructura, entre otras dimensiones permitiendo la relevancia del docente, a su vez se conoce que existen diferentes tipos de enseñanza que en la actualidad se pretende que se desarrolle de manera eficiente de acuerdo al aprendizaje individual de cada alumno, y es así como el docente debe implementar estrategias que garanticen la formación de los alumnos desde distintas herramientas, disciplinas, entre otros según el contexto lo requiera, implementando un pensamiento crítico para el aprovechamiento de nuevas estrategias que surjan en la actualidad.

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A lo largo de mi formación en la experiencia educativa Seminario de Práctica Docente, he aprendido sobre la cultura que impacta en la práctica docente. No es un elemento externo a la educación, sino un componente vivo que puede ayudar a moldear las interacciones en el aula. Pude reconocer la influencia del colectivismo, la diversidad lingüística, los roles de género y las desigualdades socioeconómicas que pueden permitir diseñar estrategias más empáticas y adaptadas a las realidades de los estudiantes, fortaleciendo así el compromiso del docente con una educación más justa y así mismo inclusiva.

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Pin de Argz Mondz en Stb en 2025 | Estudiantes dibujo, Ilustraciones, Maestra dibujo

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01-feb-2025 - Argz Mondz descrubrió este Pin. Descubre (y guarda) tus propios Pines en Pinterest.

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Dentro de la E.E seminario de práctica docente, he aprendido que es la práctica, viendola como una actividad objetiva, material que se realiza de manera intencional sobre un objeto natural o social, dentro de ella considero importante la formación integral tanto de docentes como de estudiantes ya que contribuye al desarrollo académico de ambos sujetos. También aprendí que objetivos son fundamentales dentro de la práctica docente, por ejemplo: desarrollar competencias, fomentar el desarrollo de hábilidades y destrezas, etc. Otro aprendizaje fundamental es los tipos de docentes, destacando por mi parte el docente innovador, mentor, investigador, lider y el docente holista.

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Durante las sesiones que llevamos de seminario he aprendido y recordado varias cosas, dentro de las que puedo rescatar aspectos como:

El docente dentro de la sociedad

Las corrientes pedagógicas

Las dimensiones de la práctica docente

Y todo esto me ha dejado gran aprendizaje, puesto que recuerdo a mis docentes del pasado y el como su práctica influyó en mi trayectoria escolar y en la práctica que hago.

CESAR ALEXIS HERNÁNDEZ RODRÍGUEZ

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Lo más significativo que he aprendido es que el proceso de enseñanza aprendizaje implica una integración de la teoría, practica, reflexión, retroalimentación y evaluación, esto para que el aprendizaje sea efectivo. Por otro lado, el rol del docente es de suma importancia, ya que desde la actitud que muestra al dar su clase o los recursos que utiliza dependerán de que tanto aprenderá el estudiante, el docente debe interesarse por el estudiante, por su persona y su contexto para saber cómo apoyarlo a tener un mejor desempeño académico, sin embargo, es importante no sobre pasar los límites.

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Durante la E.E. he aprendido sobre que es la práctica Docente, reconociendola como la actividad objetiva que recae hasta cierto punto en lo subjetivo, ya que está sujeta a diferentes factores que influyen en su ejecución, como lo es el aspecto social, económico, político, etc.

Siendo de gran importancia el conocimiento del contexto tanto de la institución como de los alumnos en los que se ejecuta dicha práctica.

Además es importante reconocer que está es un actividad que se ha tenido durante mucho tiempo, sin embargo ha cambiado y se ha ajustado acordé a las necesidades y exigencias del mismo estado, teniendo en cuenta que influyen las formas, valores, actitudes y demás de los que la imparten.

Educar no es una tarea fácil y por ello se debe tener en cuenta los diferentes ambientes sobre los que se influye y se influirá.

Diana Gisel Alcantara Vasquez

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En lo personal, lo que más recuerdo de seminario es el tema de las dimensiones docentes, ya que, hablamos sobre las situaciones que vive el docente y cómo estás influyen en su persona a lo largo de la vida. Además, como todas estas experiencias aportan a su labor profesional.

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En seminario de práctica docente hemos visto como el docente es clave en el desarrollo de la clase en la construcción de la enseñanza /aprendizaje

La planificación, desarrollo y evaluación de este, igualmente los tipos de maestros que vimos en alguna clase y según este tipo de maestro dirigir nuestro enfoque a lo que se adapte mejor al grupo.

Se promueve la reflexión de sobre la propia práctica docente para identificar áreas de mejora y desarrollar la conciencia profesional.

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Lo que he aprendido en seminario de práctica docente ha sido la manera en que un docente en ocasiones va a depender de las dimensiones tanto económicas, sociales, políticas y más que nada del contexto haciendo que esta sea más significativa para los estudiantes.

También dentro de esta práctica está esa influencia de un ejemplo a seguir de ser un buen docente tomando en cuenta lo interpersonal, los valores e incluso situaciones que hacen a un docente.

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Considero que lo que más he adquirido a lo largo de las clases, es reconocer que la práctica docente va más allá de seguir los diversos modelos educativos, sino de poder tener las habilidades, competencias, valores, conocimientos y actitudes para poder ser un docente innovador, flexible, dispuesto al cambio. Además de reconocer que existen diversas dimensiones de la práctica docente que influyen y juegan un papel muy importante a la hora de afrontar la realidad de diversos contextos.

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A lo largo de las sesiones considero que uno de los aprendizajes más significativos es reflexionar sobre las dimensiones de la práctica docente, pues esta acción engloba muchos aspectos personales, interpersonales, sociales, institucionales o académicos, etc., que se relacionan entre sí para lograr una buena práctica. Además, al observar los tipos de docentes que existen, me hizo reflexionar qué tipo de docente quiero ser.

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Durante esta experiencia educativa, he aprendido que el ámbito de la docencia implica distintas dimensiones que influyen en la práctica que se realiza, se deben tener en cuenta muchos elementos dentro y fuera del espacio escolar en que nos encontramos. Asi como la importancia de siempre considerarlos junto con las necesidades de los estudiantes. Aplicando diversos valores y principios éticos necesarios para llevar acabo una buena práctica docente.

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Durante este tiempo he aprendido sobre las dimensiones de la práctica docente ya que son aspectos o ejes que permiten comprender, analizar y mejorar el quehacer del profesorado en su labor educativa. También aprendí sobre los contextos que existen en la práctica como lo es: institucional, socioeconómico, sociocultural, político,personal y estos permite adaptar estrategias pedagógicas a las necesidades reales.

Por otro lado aprendí sobre las corrientes pedagógicas que son enfoques teóricos que explican cómo ocurre el aprendizaje y cómo debe llevarse a cabo la enseñaza las cueles son: conductista, constructivista, humanista, critica.

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Dentro de seminario he aprendido a diferenciar los diferentes elementos de la práctica docente, así mimo el como tomar en consideración el contexto de forma efectiva para poder llevar a cabo una buen práctica, tanto la formación como el lugar en el que nos encontremos es importante, sin embargo la experiencia será la que nos permite tener una resolución de problemas más clara y pertinente al momento de actuar.

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Durante la E.E Seminario de Práctica Docente, vi lo vinculado que están los aspectos con la vida de los alumnos y sobre el desempeño que los mismos tendrán dentro del aula.

También aprendí acerca de los objetivos que busca cumplir la práctica docente y las dimensiones en las que se da.

Brandon Mendez Saldaña

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Práctica Docente: OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

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Durante esta EE he comprendido que, con frecuencia, se tiene la idea errónea de que el trabajo del maestro se limita únicamente a estar frente a un grupo y dar clases. Sin embargo, su labor va mucho más allá, ya que también implica una serie de funciones que no siempre son visibles, pero que son fundamentales para el desarrollo educativo.

Asimismo, he reconocido que la práctica docente está profundamente influenciada por el contexto en el que se lleva a cabo. Por ello, es esencial que los docentes se acerquen a sus estudiantes, conozcan sus necesidades y comprendan de qué manera su entorno impacta en sus procesos de aprendizaje. Esta cercanía permite una enseñanza más pertinente, empática y efectiva.

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Lo que he aprendido de práctica docente es que enfrentamos ciertos retos y desafíos al impartir clases y que se pueden enfrentar si tenemos las herramientas necesarias; en lo que va del curso algo que me llamó la atención fue los objetivos, competencias que debemos de tener como docentes, tener esa apertura para la comunicación, empatía y ética que es importante, también promover el pensamiento crítico, entre otras cosas. Algo que también me gustó es ver los tipos de docentes y las dimensiones, así para saber como nos identificamos, que nos gusta y que podemos mejorar en este ámbito.

Haniel Fernanda Cruz Rodríguez.