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¿Qué es la Inteligencia Artificial?

La Inteligencia Artificial (IA) es la capacidad de máquinas o sistemas informáticos para realizar tareas que normalmente requieren inteligencia humana, como aprender, razonar, resolver problemas o entender lenguaje.

La IA, aprende de datos, la cuál usa algoritmos y grandes cantidades de información (ej: textos, imágenes).

Hay 3 modelos:

Aprendizaje automático (ML): Identifica patrones (ej: predecir gustos musicales).

Redes neuronales: Imitan el cerebro humano (usadas en ChatGPT o DALL-E).

IA generativa: Crea contenido nuevo (texto, imágenes, música).

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Muchas veces tenemos miedo a usar la IA, pero debemos de saber que hoy en día se emplea en actividades cotidianas y muchas veces sin darnos cuenta.

Podemos ver estos ejemplos en:

Asistentes virtuales: Alexa, Google Assistant.

Recomendaciones: Spotify, Amazon, TikTok.

Diagnóstico médico: IA que detecta cáncer en radiografías.

Educación: Plataformas como Khan Academy con tutores IA.

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¿Por qué es tan relevante la IA generativa?

Uno de los motivos es por su velocidad, ya que herramientas como ChatGPT alcanzaron 100 millones de usuarios en solo 2 meses. Además, por su impacto global, éstas se usa en salud, educación, arte, justicia... ¡hasta en la cocina!

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AVANCES RECIENTES EN IA GENERATIVA

Texto: Modelos como GPT-4, Gemini 1.5 y Claude 3 han mejorado notablemente en razonamiento, compresión de contexto, multilingüismo y capacidad multimodal.

Imagen: Modelos como DALL·E 3, Midjourney v6 y Stable Diffusion XL permiten generar imágenes realistas, artísticas o técnicas a partir de descripciones.

Audio y voz: Modelos como MusicGen, AudioCraft o ElevenLabs generan música, efectos sonoros o voces sintéticas realistas, incluso emulando voces humanas concretas.

Vídeo: Herramientas emergentes como Sora (OpenAI) o Runway generan clips de video cortos a partir de texto, con resultados cada vez más coherentes y fluidos.

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¿Sabes cómo está transformando la IA generativa las aulas hoy en día?

La IA generativa ya no es el futuro: es una realidad en los colegios y universidades. Desde chatbots que resuelven dudas, hasta herramientas que crean ejercicios personalizados. La educación vive una revolución... pero no está exenta de desafíos. En este apartado, exploramos datos clave, usos actuales y los debates que genera esta tecnología.

"En 2024, el 65% de los docentes en Europa usa IA generativa para preparar sus clases" (Informe European EdTech Network, 2024).

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Pensamos que la IA viene para destruir la educación, pero... ¿Puede ser que tanto docentes como estudiantes podamos sacar provecho de esta herramienta tan valiosa?

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Cómo la inteligencia artificial ayudará a los profesores. Kai-Fu Lee, experto en IA

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"En solo 4 años, el uso de IA generativa por docentes se multiplicó por 5.

¡El salto más grande fue tras el lanzamiento de ChatGPT en 2022!"

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Pero... ¿para qué usan los docentes las Inteligencia Artificial?

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Veamos algunos casos reales:

La Universidad de Sydney, usa ChatGPT para generar casos de estudio personalizados en Medicina.

En algunas escuelas en Finlandia, los alumnos de primaria crean cuentos con IA y luego los ilustran con DALL-E.

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Actualmente, podemos encontrar en la web miles de páginas de inteligencia artificial.

A continuación, se exponen las mejores herramientas usadas por docentes.

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Existen multitud de aplicaciones que integran inteligencia artificial y que se utilizan para los más variados fines: redactar correos electrónicos, transcribir el contenido de los vídeos de YouTube, crear una imagen a partir de un texto, extraer de un PDF las ideas más importantes... Entre la amplia oferta existente, algunas de estas herramientas se dirigen de manera casi exclusiva a los docentes que las pueden incorporar a su día a día de manera fácil. Hemos seleccionado las más destacadas, todas ellas gratuitas.

El chatbot gratuito de Google destaca por estar siempre conectado a Internet y por combinar funciones lingüísticas y de conversación para responder a las preguntas que se le formulan de manera natural. Para utilizarlo es necesario una cuenta de Google. Las aplicaciones educativas de esta IA son de lo más variado: desde preparar una presentación o un vídeo a partir de un texto y unas imágenes, a realizar resúmenes de documentos y artículos. También es posible proponer ejercicios en función de una temática y nivel de los estudiantes; realizar informes de progresión individualizados; corregir textos según distintos criterios; y crear herramientas de evaluación automatizadas.

Los docentes de Educación Infantil sacarán mucho partido a esta herramienta gratuita que elabora cuentos infantiles acompañados de ilustraciones. Elegido el tema, solo tienen que escribir un pequeño párrafo que resuma la historia para que la inteligencia artificial 'complete' el resto de las páginas del cuento en solo unos minutos. Los cuentos pueden guardarse y editarse posteriormente.

El principal reclamo de esta herramienta con IA es que facilita al profesorado la búsqueda de recursos para sus asignaturas, indicando la fuente de donde extrae la información. Así, genera textos sobre el tema que se le indique y tiene en cuenta el curso de los estudiantes para adaptarlos a sus conocimientos de forma más fácil; de estos textos también elabora un resumen, un vocabulario con las palabras más importantes y un cuestionario que los docentes pueden utilizar para comprobar si el alumnado ha entendido los contenidos explicados. El profesorado puede compartir, por otro lado, los contenidos que genera la aplicación mediante tarjetas didácticas, cuadernos de ejercicios, de respuesta corta... Es posible probarla de manera gratuita durante un mes y el único requisito es disponer de una cuenta de Google.

Se trata de una aplicación muy versátil que reúne más de 50 herramientas a las que se accede a través de su página web o como una extensión del navegador Chrome: hay un generador de planes de lecciones y otro de estudios, rúbricas, listas de vocabulario por temas, cuestionarios de opción múltiple, pruebas de lectura, un generador de comentarios para los boletines de notas, una herramienta de corrección de textos... Cuenta también con su propio chatbot con IA que se llama Raina. La versión para docentes (existe otra para escuelas) es gratuita y para utilizarla hay que registrarse con una cuenta de Google o de Microsoft

Un generador de preguntas que proporciona en unos minutos a los docentes cuestionarios para preparar sus exámenes o proponer a los estudiantes actividades relacionadas con el temario. La herramienta permite, por otro lado, exportar estos cuestionarios a diversas plataformas como Moodle, Quizziz, Kahoot!... Para utilizarla hay que registrarse con una cuenta de Google. Existe una versión gratuita y otra de pago que amplía sus funcionalidades.

Disponible en dos versiones, una gratuita y otra de pago con diferentes planes para elegir, los docentes la pueden utilizar para saber si los estudiantes han plagiado un trabajo. También funciona como corrector gramatical, traductor y como herramienta que proporciona resúmenes de texto.

Se utiliza para realizar presentaciones con la herramienta Google Slides y para usarla hay que introducir manualmente el texto o copiarlo de la fuente original. Además, es posible añadir imágenes y personalizar las fuentes y el color. La versión gratuita de esta herramienta con IA (cuenta además con otras dos opciones de pago que amplían sus características) incluye un máximo de tres presentaciones mensuales, cada una de ellas con una extensión de 1.000 caracteres.

Ayuda al profesorado en la planificación y el diseño de cursos tanto en la Educación Básica y Secundaria como en la Superior. La herramienta es gratuita y para utilizarla se necesita una cuenta de Google. El primer paso es indicar la asignatura, la edad de los estudiantes y finalmente el objetivo del curso. Con toda esta información, la aplicación plantea una serie de metas de aprendizaje, contenidos, unidades y actividades para cada curso que los docentes diseñen. Incluso su duración. Luego los pueden importar, convertir a PDF y compartir. Es posible consultar los cursos que han diseñado otros docentes.

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Las mejores herramientas gratuitas con inteligencia artificial para docentes

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Recopilamos una selección de las mejores herramientas gratuitas con inteligencia artificial para docentes

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Los profesores que usan IA reducen un 30% el tiempo en burocracia (McKinsey Education).

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Así es como la IA puede transformar la educación para alumnos y profesores

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Los avances en inteligencia artificial podrían transformar los sistemas educativos y hacerlos más equitativos, liberando tiempo de los profesores para que pudieran centrarse en el aprendizaje socioemocional.

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Pero la IA, no sólo es empleada por los docentes, sino que el alumnado también usa esta herramienta tan valiosa.

¿Pero la estarán empleando de forma ética? Esa es la cuestión.

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El uso de herramientas de inteligencia artificial por parte de la comunidad educativa está más extendido de lo que cabría pensar dado el escaso tiempo que lleva disponible. El 69% de los padres, el 73% de los profesores y el 82% de los estudiantes de entre 14 y 17 años las ha usado alguna vez, según el último estudio de Empantallados.com y GAD3 sobre el uso de la tecnología en los hogares españoles que se ha presentado hoy.

La investigación, basada en una encuesta a una muestra representativa de estos tres colectivos, constata un alto interés por la IA de padres, profesores y alumnos y, entre los primeros, un amplio consenso en que esta tecnología tendrá un impacto positivo en la educación de sus hijos y en su futuro profesional. Piensan así seis de cada diez padres y madres encuestados, y más de la mitad de los profesores.

Lo cierto es que una amplia mayoría de los estudiantes de secundaria entrevistados ya está interactuando con la IA y aprovechando sus utilidades para sus tareas escolares, y seis de cada diez ve positivo el uso de herramientas como ChatGPT en las clases. El 58% ha recurrido a la IA para realizar trabajos, el 56% para complementar contenidos de diferentes materias y el 50% para estudiar y preparar exámenes. Un 41% también la usa para tareas creativas y buscar nuevas ideas.

¿Y qué piensan sus padres y profesores? La mayor parte expresan preocupación por las políticas de privacidad y el uso de los datos personales que puedan hacer estas herramientas de IA. Los profesores son más críticos respecto a la utilización que hacen los alumnos y sólo un tercio recomienda su uso en general, frente al 42% de los padres.

No obstante, el 70% de los primeros y el 77% de los segundos creen que sí puede resultar útil para buscar información y para explicar contenidos trabajados en clase (67% de padres y 57% de profesores), pero son mayoría los que rechazan recurrir a la IA para hacer trabajos y deberes. Ello a pesar de que cuatro de cada diez padres y madres encuestados reconocen haber utilizado alguna vez chatbots para ayudar a sus hijos con los deberes.

El 73% de los docentes también ha recurrido a la IA en alguna ocasión, sobre todo para obtener nuevas ideas para sus clases y para complementar contenidos. El uso es más frecuente entre los profesores más jóvenes y también está muy extendido entre los de FP, un 71% de los cuales recurre a ChatGPT para complementar contenidos.

Y aunque los docentes aseguran que no es así, los adolescentes están convencidos de que saben más de la IA que sus padres y profesores y sólo el 9% afirma que sus padres les ponen reglas para usar estas herramientas. Los profesores sí son algo más restrictivos: un 42% pone condiciones y límites significativos al uso de la IA. Los alumnos se autoevalúan con un conocimiento superior a 5 sobre 10 en el empleo de estas herramientas (7,2 en el caso de Siri y 5,5 en herramientas de edición y creación de imágenes, por citar algún ejemplo).

En este sentido, aseguran ser conscientes de que los problemas de fiabilidad de estas herramientas y de que a veces proporciona información errónea. A pesar de ello, confían más en la información que les facilita ChatGPT (61% se fía bastante) que en las redes sociales (sólo 27% lo hace).

A pesar de todas sus reticencias y cautelas sobre la falta de regulación, lo cierto es que seis de cada diez padres y profesores estaría a favor de incluir la IA en el currículo académico, a pesar de que solo cuatro de cada diez docentes cree que tiene un impacto educativo y el 67% considera que su uso por parte de los adolescentes puede agravar los casos de acoso escolar.

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El 82% de los adolescentes usa inteligencia artificial para tareas escolares

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El 91% de los padres no pone reglas para el uso de la IA y seis de cada diez apoyan su uso en las escuelas

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¿Qué países son los pioneros en usar la IA en la educación?

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Investigación IA Generativa en la educación

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Investigación IA Generativa en la educación

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El potencial educativo de la IA y sus beneficios

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El potencial educativo de la IA y sus beneficios

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Potencial educativo de la IA generativa

La pregunta que como docentes deberíamos realizarnos es... ¿Por qué usar IA generativa en educación?

En la imagen superior se observan 5 beneficios clave dentro del ámbito educativo.

Partiendo de esta idea, deberíamos reflexionar y preguntarnos "¿Estamos preparados para integrar estos usos en el aula de forma crítica y responsable?".

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Competencias Digitales e Integración de las TIC en el Proceso de Enseñanza-

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Competencias Digitales e Integración de las TIC en el Proceso de Enseñanza-

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Aprendizaje

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Ejemplos reales de IA generativa en el aula

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Ejemplos reales de IA generativa en el aula

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En el siguiente post os ofrecemos ejemplos e ideas mediante las cuales podrás trabajar la IA en los distintos niveles educativos, tanto por parte del profesorado como del alumnado. Algunas de estas ideas han sido experiencias compartidas por comunidades docentes como INTEF o la UOC en algunas de sus redes sociales. Adaptadas a algunos de los niveles y, siempre, teninendo en cuenta el contexto y las necesidades del alumnado, quedarían así:

Educación Primaria:

El alumnado crea cuentos colaborativos con ayuda de ChatGPT que posteriormente podrán ilustrar con DALL·E.

En clase de ciencias, el alumnado formula preguntas y la IA responde como si fuera un personaje famoso (Marie Curie, Darwin…).

Educación Secundaria:

El profesorado usa la IA para crear simulaciones de entrevistas, debates o redacciones adaptadas al nivel del grupo.

Herramientas como Copilot ayudan al alumnado a iniciarse en programación.

Educación superior (magisterio):

El estudiantado genera situaciones de aprendizaje con IA para poderlas analizar, ampliar y mejorar pedagógicamente, adaptándolas a un aula real.

Uso de la IA para traducir textos, dar apoyo en la creación de informes o generar resúmenes.

Es de vital importancia que, como docentes, tengamos en cuenta que el uso que se debe hacer de este recurso en el ámbito educativo debe ser responsable.

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La IA generativa y las metodologías activas: una gran alianza para la educación

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La IA generativa y las metodologías activas: una gran alianza para la educación

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Como hemos mencionado en otros posts, la IA generativa no es un fin, sino una herramienta para potenciar pedagogías centradas en el alumnado. García-Peñalvo (2023) destaca el papel de la IA como acompañante del aprendizaje cuando se usa con un enfoque ético y pedagógico. A continuación se presentan algunas de las conexiones clave que se pueden realizar entre ambos conceptos:

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): permite buscar ideas, prototipar productos o generar guiones de vídeos.

Flipped Classroom: la IA genera materiales personalizados para trabajar en casa (resúmenes, explicaciones, etc.).

Gamificación y storytelling: permite crear personajes, mundos narrativos y retos con ayuda de IA.

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una imatge que represente la unió entre la inteligencia artificial i les metodologíes actives amb alumnat (1)

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Recursos y herramientas con IA generativa para el aula

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Recursos y herramientas con IA generativa para el aula

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Mediante este post se muestran algunas herramientas prácticas que puedes empezar a explorar:

🔹 ChatGPT: efectivo en la redacción, revisión de textos, creación de ejercicios o feedback, etc.
🔹 DALL·E: eficiente en la generación de imágenes a partir de descripciones.
🔹 Gamma.app: crea presentaciones automáticas con IA.
🔹 Curipod: construye actividades interactivas basadas en prompts.
🔹 Eduaide.AI: laboratorio de IA educativa con recursos adaptados.
🔹 Canva (Magic Write): eficaz herramienta para la creación de contenidos gráficos con texto generado por IA (a partir de esta última herramienta se presenta la imágen que se observa en la parte superior del post).

¡Esperamos que sean de vuestro interés!

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Gradient Modern Metaverse Applications Instagram Post  (1)

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¿Qué futuro nos espera con la IA en educación?

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¿Qué futuro nos espera con la IA en educación?

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Como bien vamos viendo en nuestro día a día, el uso de la IA generativa se está y se seguirá expandiendo cada vez más rápidamente. Por ese motivo, debemos prepararnos para nuevos desafíos y ser conscientes de algunas cuestiones éticas sobre las cuales debemos reflexionar.

Retos futuros y no tan futuros:

¿Cómo garantizar una evaluación justa si el alumnado usa IA para realizar tareas?

¿Hasta qué punto debe permitirse su uso en pruebas oficiales o trabajos?

¿Qué formación necesitan docentes y alumnado para usarla de forma crítica?

Cuestiones éticas sobre las cuales reflexionar:

Al hablar de la IA en educación, no podemos obviar el impacto ético y social que puede tener si no se usa de manera responsable. Estos son algunos de los puntos clave que debemos tener en cuenta:

Prejuicios en los modelos de IA: los sistemas de IA aprenden a partir de datos existentes, que pueden incluir estereotipos o discriminaciones.

Uso y protección de los datos personales: algunas herramientas requieren introducir información personal o académica.

Dependencia tecnológica: si no se fomenta un uso reflexivo, la IA puede convertirse en un recurso fácil que debilite la autonomía del alumnado.

Sustitución de habilidades humanas: la comodidad que ofrece la IA puede reducir el esfuerzo por procesos esenciales como la escritura, la reflexión, la creatividad o el pensamiento crítico.

En conclusión, es esencial que las herramientas que ofrecemos como docentes no sustituyan el aprendizaje y el saber hacer, sino que les acompañen y enriquezcan. De ahí la importancia de la formación docente para ayudarles a distinguir entre usar la IA como herramienta o como "atajo".

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La competencia digital de la ciudadanía.

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La competencia digital de la ciudadanía.

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una necesidad creciente en una sociedad digitalizada

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Gráfica Cuadro Sinóptico Creativo Colores Pastel

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Check out this Graph designed by ROSA Alarcon.

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Alfabetización Digital: Plan Digital de Centro Educativo. Ámbitos y Objetivos.

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Alfabetización Digital: Plan Digital de Centro Educativo. Ámbitos y Objetivos.

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PLAN DIGITAL DE CENTRO EDUCATIVO - Coggle Diagram

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PLAN DIGITAL DE CENTRO EDUCATIVO - Coggle Diagram: PLAN DIGITAL DE CENTRO EDUCATIVO

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¿Crees que el sistema educativo actual está preparado para integrar la IA generativa de forma crítica y pedagógica?

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Video Generative AI explained in 2 minutes

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Video Generative AI explained in 2 minutes

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Generative A.I. in Education | Dimitri Andronikos-Emiris | TEDxGEMSWellingtonAcademyAlKhail

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Video How AI Could Save (Not Destroy) Education | Sal Khan | TED

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Video How AI Could Save (Not Destroy) Education | Sal Khan | TED

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How AI Could Save (Not Destroy) Education | Sal Khan | TED

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Compendio de más de 50 herramientas de inteligencia artificial generativa en educación

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Compendio de más de 50 herramientas de inteligencia artificial generativa en educación

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Compendio de herramientas Inteligencia artificial en educación - OneDrive

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TED-Why a free and fair internet is more vital than ever

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TED-Why a free and fair internet is more vital than ever

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Priscilla Chomba-Kinywa: Why a free and fair internet is more vital than ever | TED Talk

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Without the internet, how would you have coped with the pandemic -- from work and school, to maintaining your closest relationships? In the digital age, reliance on the internet is so common and seems ubiquitous, yet billions of people worldwide still go without it. Digital transformation strategist Priscilla Chomba-Kinywa advocates for collective access to the opportunities and potential the internet provides, underscoring the necessity of free and fair digital rights for all.

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Esta infografía presenta una reflexión sobre los riesgos educativos que pueden surgir si se incorpora la IA Generativa en el aula sin una base pedagógica crítica, inclusiva y consciente.

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Riesgos si la IA Generativa no se acompaña de una pedagogía adecuada.

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Riesgos si la IA Generativa no se acompaña de una pedagogía adecuada.

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¿Qué límites éticos y pedagógicos deberíamos tener claros antes de introducir IA generativa en nuestras aulas?

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Esta gráfica presenta los resultados de una encuesta realizada en 29 países, donde se preguntó a los encuestados si consideran esencial que los docentes reciban capacitación para utilizar la IA en sus estrategias educativas. Aquí se muestran los datos más destacados.

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Percepción global sobre la necesidad de capacitar en IA al profesorado

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Percepción global sobre la necesidad de capacitar en IA al profesorado

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Este video muestra ejemplos prácticos de cómo la IA generativa se está aplicando en entornos educativos, proporcionando ideas para su implementación.​

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Aplicaciones reales de IA generativa en contextos educativos.

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Aplicaciones reales de IA generativa en contextos educativos.

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Al observar estos ejemplos, se hace evidente que el verdadero valor educativo de la IA generativa no está solo en lo que puede hacer, sino en cómo se usa y con qué finalidad pedagógica.

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Ejemplos aplicaciones de IA Generativa en la educación

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Reflexión crítica sobre los algoritmos en educación.

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Reflexión crítica sobre los algoritmos en educación.

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Este artículo analiza el papel de la IA en educación desde una perspectiva crítica, ética e inclusiva. Muy útil para reflexionar sobre cómo formar al alumnado más allá del uso técnico de la tecnología.

Reflexión:

La IA en educación, ¿está ayudando a cerrar brechas o está creando otras nuevas que aún no vemos?

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¿Qué relación existe entre pedagogías e IA Generativa?

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¿Qué relación existe entre pedagogías e IA Generativa?

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RELACIÓN ENTRE PEDAGOGÍAS E IA GENERATIVA