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Nombre: Fredy Alejandro Diaz Jimenez

Carrera: Ingeniería de Sistemas

Sede: Girardot

NRC: 66344

Curso: Electiva CPC

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En Icononzo, muchas instituciones educativas ubicadas en zonas rurales enfrentan grandes limitaciones en el acceso a herramientas tecnológicas y a internet. Esta situación refleja una clara brecha digital, que impide a estudiantes y docentes aprovechar plenamente las oportunidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Las veredas y sectores más alejados del casco urbano carecen de conectividad estable, dispositivos adecuados y formación en competencias digitales.

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Tipo de comunidad: Educativa rural

Ubicación: Icononzo, Tolima.

Condiciones: Bajo acceso a internet, deficiencia en infraestructura tecnológica, bajos niveles de alfabetización digital, y limitadas oportunidades para capacitación docente y estudiantil.

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Falta de infraestructura tecnológica (conexión a internet deficiente o inexistente).

Escasos recursos económicos de las familias para adquirir dispositivos electrónicos.

Poco acompañamiento del Estado o programas gubernamentales insuficientes.

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Baja motivación y dificultades para el aprendizaje autónomo.

Desigualdad en las oportunidades académicas y laborales.

Aislamiento digital: jóvenes que no pueden acceder a plataformas educativas o culturales.

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Incremento de la desigualdad social y educativa.

Reproducción del círculo de pobreza en comunidades rurales.

Escasa participación ciudadana digital y poco conocimiento de derechos y deberes digitales.

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La brecha digital limita el acceso a la información, impidiendo que muchas personas se informen, accedan a recursos educativos en línea o se mantengan actualizadas. También afecta la identidad digital, ya que gran parte de la comunidad rural carece de presencia en espacios digitales y desconoce cómo proteger su información y construir una reputación digital segura.

Esta exclusión pone en desventaja a jóvenes y adultos, dificultando su integración en la sociedad del conocimiento y limitando su participación en procesos educativos, sociales y económicos que dependen de la conectividad.