# data[].attributes.headline
ALTA EDAD MEDIA.              ( S.  V AL X )

# data[].attributes.subject
ALTA EDAD MEDIA.              ( S.  V AL X )

# data[].attributes.body
476 d.C.

Caída del Imperio Romano de Occidente. Este evento marcó el inicio de la Alta Edad Media, dando paso a la fragmentación política y territorial en Europa occidental.

# data[].attributes.body
476 d.c.

Italia y el mundo monástico experimentaron importantes eventos: el colapso del Imperio Romano de Occidente en 476, la formación de nuevos reinos como el reino ostrogodo en Italia y el reino lombardo, el surgimiento de los monasterios y la expansión del cristianismo.

Siglo IV-V: Fundadores de los primeros monasterios y órdenes monásticas (San Pacomio, Amma Sinclética, Juan Casiano).

Siglo V-VI: Surgimiento de los monasterios en Italia y Europa occidental.

Scriptoria: Los monjes copiaban obras clásicas en los scriptoria.

# data[].attributes.body
529 d.c.

Montecasino fue un importante centro monástico en la Alta Edad Media. Fue un centro de cultura y aprendizaje, donde se conservaron importantes obras de la antigüedad clásica y se desarrolló la vida religiosa. En relación a la moda y las zapatillas, no hay evidencia de que haya sido un centro importante para la producción o el uso de este tipo de calzado.

# data[].attributes.body
700 d.c.

Expansión del Islam, con la invasión musulmana en España.

Segunda oleada de invasiones germánicas.

# data[].attributes.body
La educación monástica, fue un sistema educativo que se originó en los monasterios como un medio para la formación religiosa y la preservación del conocimiento. Su objetivo principal era la formación de los futuros monjes y la transmisión de conocimientos, principalmente religiosos y clásicos, a las nuevas generaciones. Los métodos de enseñanza eran variados, incluyendo la lectura, la escritura, la memorización y la enseñanza práctica. El rol de los monásticos era fundamental, ya que eran los maestros y responsables de la educación y del mantenimiento de la vida intelectual dentro de los monasterios.

# data[].attributes.body
901 d.c.

Fundación del Monasterio de Cluny por Guillermo I de Aquitania en 910.

Este monasterio se convirtió en un centro clave del movimiento reformista de la Iglesia católica en los siglos siguientes.

# data[].attributes.headline
PLENA EDAD MEDIA.           ( S. XI AL XIII )

# data[].attributes.subject
PLENA EDAD MEDIA.           ( S. XI AL XIII )

# data[].attributes.body
100 al 1300 d.c.

Es un período caracterizado por la expansión del sistema feudal, el crecimiento de la población y la economía, y el surgimiento de nuevas instituciones y clases sociales.

# data[].attributes.body
La escolástica se consolidó como un movimiento filosófico y teológico en Europa occidental, buscando integrar la razón y la fe.

# data[].attributes.body
1088 d.c.

La Universidad de Bolonia surge a finales del siglo XI, alrededor de 1088, como un "Studium" donde se enseñaba el derecho romano.

Su origen se atribuye a la iniciativa de estudiantes que se organizaron en gremios para buscar la enseñanza de maestros, principalmente en el área del derecho.

# data[].attributes.body
Benedicto VIII (1012-1024):

El papa Benedicto VIII fue uno de los papas más influyentes de la época, que gozó de gran autoridad tanto en Roma como en el extranjero.

# data[].attributes.body
Benedicto IX (1045-1048):

Este papa fue conocido por su corrupción y su negligencia, y su pontificado fue marcado por la venta de cargos eclesiásticos-

Los papas Benedicto de la Alta Edad Media desempeñaron un papel importante en la historia de la Iglesia y en la sociedad europea de su tiempo, enfrentándose a desafíos políticos, económicos y religiosos en un mundo de cambio constante.

# data[].attributes.body
1096 Y 1099 d.c.

Primera Cruzada, conflictos entre el Papado y el Imperio, la dinastía Capeto se fortalece y Francia comienza a consolidarse como un reino.

# data[].attributes.body
1150 d.c.

UNIVERSIDADES MEDIEVALES .

El movimiento universitario se expandió por toda Europa, dando lugar a la fundación de nuevas universidades en diferentes ciudades, como París mas antigua 1088, Bolonia, Oxford, Cambridge y Salamanca.

Las universidades medievales tuvieron un impacto significativo en la difusión del conocimiento, la formación de profesionales y el desarrollo de la cultura europea.

# data[].attributes.body
1150 d.c.

La Universidad de París surgió a mediados del siglo XII, específicamente alrededor de 1150. Se formó como una asociación de profesores y estudiantes, complementaria a la Escuela de Teología de Notre Dame.

# data[].attributes.body
ENTRE 1101 al 1200 d.c.

Renacimiento del Siglo XII:

Este periodo fue marcado por un fuerte desarrollo intelectual y artístico, incluyendo debates teológicos en las escuelas de París.

Escuelas de París:

Fueron centros de debate teológico, con figuras como Pedro Abelardo, quien impulsó la filosofía escolástica.

Cismas y herejías:

Se presentaron movimientos considerados heréticos por la Iglesia, como los cátaros y valdeneses, lo que generó debates sobre la doctrina y la autoridad eclesiástica.

# data[].attributes.body
ENTRE 1265 y 1274 d.c.

Tomás de Aquino desarrolló una filosofía y teología que, sin ser "síntomas" en el sentido médico, sí representaron una respuesta y adaptación a las condiciones intelectuales, sociales y religiosas de su época. Su pensamiento, fundamentalmente el tomismo, buscó integrar la filosofía aristotélica con la teología cristiana, ofreciendo una respuesta a las tensiones entre fe y razón.

# data[].attributes.body
Apogeo de la Escolástica:

La Escolástica alcanzó su punto álgido, con figuras como Tomás de Aquino y Buenaventura de Fidanza, quienes buscaron armonizar la fe y la razón.

Disputas sobre la doctrina:

Se desarrollaron debates sobre temas como la naturaleza de la transubstanciación, la gracia divina y la naturaleza del alma.

Enfrentamientos entre órdenes religiosas:

Hubo tensiones entre los dominicos y franciscanos, quienes tenían diferentes enfoques teológicos y filosóficos.

# data[].attributes.body
En los monasterios cistercienses en la educación se enfocaba principalmente en la vida religiosa y la preparación para el servicio a la Iglesia, aunque también se impartían conocimientos básicos de lectura, escritura y cálculo. La educación cisterciense priorizaba la teología, las Sagradas Escrituras y la liturgia, con una atención especial a la disciplina y la formación en la vida monástica.

# data[].attributes.body
1301 AL 1500 D.C.

Crisis de la Edad Media.

Decadencia del sistema feudal, aparición de conflictos sociales y políticos.

# data[].attributes.body
1301 AL D.C.

El término "cambio tardo- medieval"

Se refiere a los cambios significativos

que ocurrieron en Europa y el mundo mediterráneo durante la Baja Edad Media, un período que abarca aproximadamente desde el año 1301 hasta el 1500. Este período fue de transición hacia la Edad Moderna, marcado por transformaciones en diversos aspectos de la vida, como la economía, la política, la cultura y la sociedad.

# data[].attributes.body
1337 D.C.

Guerra de los Cien Años (1337-1453): Conflito entre Francia e Inglaterra que duró más de un siglo.

# data[].attributes.body
1348 D.C.

Peste negra (1348): Epidemia devastadora que redujo la población europea en un tercio.

# data[].attributes.body
La educación caballeresca y noble se enfocaba en el entrenamiento militar, las habilidades de combate y las virtudes caballerescas (honor, lealtad, coraje). Este proceso, que se iniciaba en la infancia, se extendía desde los 6 o 7 años hasta la adolescencia, donde los jóvenes nobles eran enviados a la casa de un señor o príncipe para recibir una formación especializada.

# data[].attributes.body
En el Sacro Imperio de la Baja Edad Media, las fundaciones educativas más importantes eran las escuelas monásticas y catedralicias, además de las universidades que comenzaron a surgir en esta época.

# data[].attributes.body
El humanismo surgió en el Renacimiento, específicamente en Italia durante los siglos XIV y XV, marcando un cambio significativo en la visión del mundo. Este movimiento intelectual, filosófico y cultural destacó la importancia del ser humano y su potencial, poniendo el foco en la razón y la experiencia humana, en lugar de la teología medieval.

# data[].attributes.body
En la baja Edad Media, el rol de la mujer estaba fuertemente ligado al ámbito doméstico y, en menor medida, a la esfera pública. En general, se esperaba que las mujeres se centraran en la crianza de los hijos, el cuidado del hogar y la administración de las finanzas domésticas.

# data[].attributes.body
1453 D.C.

La caída de Constantinopla, ocurrida el 29 de mayo de 1453, fue la conquista de la ciudad por parte del Imperio Otomano, poniendo fin a la existencia del Imperio Bizantino. Este evento marcó un punto de inflexión en la historia, considerándose por muchos el fin de la Edad Media y el inicio de la Edad Moderna.

# data[].attributes.body
1492 D.C.

FIN DE LA EDAD MEDIA.

# data[].attributes.body
1517 D.C.

La Reforma Protestante, iniciada por Martín Lutero, fue un movimiento religioso que cuestionó la autoridad de la Iglesia Católica y llevó a la creación de nuevas denominaciones cristianas. En la baja Edad Media, la educación pública estaba en un estado temprano, con la Iglesia Católica como principal proveedor de educación formal, pero la Reforma tuvo un impacto significativo en la forma en que se entendía y se proporcionaba la educación, especialmente en la promoción de la alfabetización y la educación para las mujeres.

# data[].attributes.body
La Contrarreforma, la respuesta de la Iglesia Católica a la Reforma Protestante, fue un período de renovación y reafirmación de la fe católica. Los Jesuitas, fundados por Ignacio de Loyola, jugaron un papel crucial en este movimiento, contribuyendo significativamente a la educación, la evangelización y la defensa de la fe católica.

# data[].attributes.body
REFERENCIAS:

Alta Edad Media.

1: Collins, R. (2000). La Europa de la Alta Edad Media (Vol. 210). Ediciones AKAL.

2: Wickham, C., & Eguibar, T. F. A. B. (2017). Europa en la Edad media. Editorial Crítica.

Plena Edad Media.

1: にし. (2002). LA PLENA EDAD MEDIA. Cantabria: historia e instituciones, 65.

Sánchez de Mora, A. (2003).

2: Plena Edad Media: el linaje de Lara (ss. XI-XIII) (Doctoral dissertation, Universidad de Sevilla).

ISO 690

Baja Edad Media.

1: Yarza, J. (1992). Baja Edad Media, (Vol. Silex Ediciones.

2: Haindl, A. L. (2010). La peste negra. Arqueología, historia y viajes sobre el mundo medieval, 35, 56-69.

ISO 690