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L'attività di lettura condivisa è stata progettata per stimolare non solo competenze linguistiche e narrative, ma soprattutto la dimensione relazionale ed emotiva degli alunni. La presenza di un compagno tutor ha reso possibile una forma di peer tutoring relazionale, fondamentale per favorire l'interazione e il senso di appartenenza.

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Successivamente, abbiamo svolto una comprensione del testo attraverso le webapp PanQuiz e Genially, strumenti che hanno reso l’attività coinvolgente. Abbiamo poi ascoltato insieme “Per un amico” dello Zecchino d’Oro, che è diventato un po’ l’inno  del nostro progetto, accompagnandoci all’inizio di ogni incontro e nella fase finale.

PanQuiz è un' app educativa e innovativa. Permette di creare in modo semplice e veloce questionari e quiz on-line da svolgere in tempo reale. Permette agli insegnanti di somministrare quiz agli alunni in modo "giocoso".

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PanQuiz allows you to create online quizzes, tests and assessments

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Genially è uno strumento online multifunzione per creare presentazioni, immagini interattive, infografiche, quiz, ecc. Sono entrambe piattaforme che permettono di creare domande con diversi livelli di difficoltà, adattandosi alle diverse abilità degli alunni. Questo promuove l'inclusione e offre a ciascun alunno la possibilità di partecipare attivamente alle attività proposte.

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SECONDA FASE: Presentazione del progetto e formazione dei gruppi.

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SECONDA FASE: Presentazione del progetto e formazione dei gruppi.

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Canva è un'app di progettazione grafica e comunicazione visiva che permette a chiunque, anche senza competenza specifica, di creare grafiche, presentazioni, video, altro. Questa è un' app intuitiva, inclusiva e accessibile. Canva permette a più persone di lavorare su uno stesso progetto, ma allo stesso tempo la possibilità ad ogni singola persona di lavorare indipendentemente nel suo percorso creativo.

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Durante la presentazione del progetto, ogni alunno ha potuto scegliere il gruppo in cui sentiva di poter apportare il proprio contributo. Tutto nato in modo spontaneo ed inclusivo. Ogni alunno ha tenuto conto di come poter svolgere il proprio compito e come aiutare anche qualche compagno in difficoltà.

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TERZA FASE: Creazione della scenografia.

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TERZA FASE: Creazione della scenografia.

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Il gruppo degli scenografi ha progettato e realizzato lo sfondo della nostra rappresentazione, utilizzando cartelloni, tempere e acquerelli.

Il laboratorio creativo si è svolto in un contesto inclusivo. Ogni alunno ha partecipato con grande entusiasmo aiutandosi tra loro hanno creato cartelloni molto belli.

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Book Creator è un' app per creare, leggere, pubblicare contenuti in modo semplici. Gli insegnanti e gli studenti possono creare fantastici libri interattivi.

Con il gruppo dei lettori abbiamo suddiviso le parti del testo, ogni alunno si è allenato a una lettura espressiva e scorrevole.

Successivamente abbiamo creato un ebook mediante l'applicazione Book Creator.

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Storia di una grande AmiciziaDi: Chris Naylor-BallesterosEditore: Terre di mezzo

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Gli alunni si sono aiutati leggendo la propria parte al compagno per essere pronti tutti insieme per la registrazione.

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https://app.bookcreator.com/l/-OLV6l2LbbJ0KYxAp7Tt?c=DWH98SM

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QR ELVIS E OTTO L_AMICIZIA VINCE SEMPRE_page-0001

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QUINTA FASE: Realizzazione dei personaggi.

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QUINTA FASE: Realizzazione dei personaggi.

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Gli alunni si sono dedicati alla creazione dei personaggi principali della storia, questa volta utilizzando il feltro e cucendo a mano semplici figure.

I bambini si sono mostrati molto concentrati e orgogliosi del loro lavoro, e anche Carlotta con il supporto di un compagno, ha partecipato alla realizzazione dei personaggi, ritagliando e assemblando i materiali.

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SESTA FASE: Rappresentazione albo illustrato "Elvis e Otto l'amicizia vince".

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SESTA FASE: Rappresentazione albo illustrato "Elvis e Otto l'amicizia vince".

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È arrivato poi il momento più atteso: la rappresentazione della nostra storia.

L’aula si è trasformata in un piccolo teatro:

* Il gruppo dei lettori, posizionato alla LIM, sfogliava l’ebook attivando l’audio delle registrazioni.

* Gli scenografi si disponevano nell’ambiente, animando il paesaggio con i loro movimenti.

* I personaggi si muovevano sulla “scena”, portando la storia a vita.

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Come ultimo passo, abbiamo dedicato un incontro all’autovalutazione.

Attraverso una nuova presentazione su Canva, ho guidato i bambini in una riflessione su quanto vissuto, con domande guida quali:

-Ti è piaciuto questo progetto?

-Ti sei divertito?

-Ti è piaciuto lavorare in gruppo?

-Ti piacerebbe partecipare ad altre attività simili?

-Pensi di aver imparato qualcosa di nuovo?

-Pensi di aver aiutato un compagno in difficoltà?

Le risposte sono state raccolte in un grafico visivo e colorato.

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