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Implementar talleres que le sirvan para desempeñarse en el mundo laboral ,brindarle herramientas necesarias (ciclo orientado).
Talleres de lectura comprensiva , escritura ,orden y aseo personal etc . Ciclo básico.

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Se le solicita a un alumno que investigue y prepare un tema para explicarlo con sus palabras a sus compañeros. Además se incluye juegos ludicos construidos por ellos mismos

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Fortalecer vínculos entre  docentes y alumnos 

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Fortalecer vínculos entre  docentes y alumnos 

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Actividades recreativas , talleres , Pasantias

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Realizar actividades artísticas grupales y colectivas para fomentar el trabajo en equipo, la responsabilidad, la empatía, el compromiso.

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Realizar actividades artísticas grupales y colectivas para fomentar el trabajo en equipo, la responsabilidad, la empatía, el compromiso.

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Fortalecer los vínculos de pares a través de talleres en valores. 

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Fortalecer los vínculos de pares a través de talleres en valores. 

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Realizar actividades en las que implique el trabajo en equipo, la investigación y presentación de lo aprendido por medio de ferias y exposiciones.

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Realizar actividades en las que implique el trabajo en equipo, la investigación y presentación de lo aprendido por medio de ferias y exposiciones.

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Al finalizar cada tema realizar esquemas o Cuestionarios de Google Form

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Pido más lectura, no siempre lo interesante está en la acción. Ellos pueden aprender a sentir amor por la lectura, pero definitivamente. Tienen que tener acercamiento a las obras. Ese amor se transmite, ellos lo perciben. Tienen que leer.

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Pido más lectura, no siempre lo interesante está en la acción. Ellos pueden aprender a sentir amor por la lectura, pero definitivamente. Tienen que tener acercamiento a las obras. Ese amor se transmite, ellos lo perciben. Tienen que leer.

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Actividades experimentales , clases didáctica. Implementar disciplina y orden.

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Actividades experimentales , clases didáctica. Implementar disciplina y orden.

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Trabajar sobre convivencia, buen trato, escucha activa, actitudes asertivas, empatía.

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Trabajar sobre convivencia, buen trato, escucha activa, actitudes asertivas, empatía.

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Implementar talleres donde el chico lleve a la práctica capacidades,que no se quede solo con la parte teórica.

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Implementar talleres donde el chico lleve a la práctica capacidades,que no se quede solo con la parte teórica.

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Juegos lúdicos con diferentes contenidos de la materia 

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Juegos lúdicos con diferentes contenidos de la materia 

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Implementar talleres deportivos, por niveles, con complejidad creciente, incentivando la participación en pequeños encuentros tanto internos ,como interescolares, fomentando la cooperación entre pares e identificándose con nuestra institución 

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Implementar talleres deportivos, por niveles, con complejidad creciente, incentivando la participación en pequeños encuentros tanto internos ,como interescolares, fomentando la cooperación entre pares e identificándose con nuestra institución 

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Llevar a cabo talleres productivos, que luego puedan ser tenidos en cuenta en alguna materia.

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Hace algunos años atrás, puse en marcha la idea de tomar un aspecto de países anglopartantes: banderas, descripción, región geográfica a la cual pertenecía un jugador de fútbol.La experiencia fue muy linda ya que los chicos se involucraron en la presentación y utilizaron diferentes recursos pedagógicos para la puesta en marcha...esto sirvo como instrumento de evaluación y les enseñó a los alumnos a expresarse en forma verbal, trabajando grupalmente mediante una motivación intrínseca y en un contexto y clima agradable.

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Trabajar por tema con Guías de estudio y Trabajos prácticos.

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Trabajar por tema con Guías de estudio y Trabajos prácticos.

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Ha resultado práctico y motivador trabajar de esta forma con los alumnos, ya que lo realizan de forma detenida, precisa, consultando a la docente las consignas no entendidas.

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Fortalecer el sentido se pertenencia y crear talleres de interés del alumno así logramos mayor interés de participación

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Trabajos participativos colaborativos.
Desarrollo teórico práctico de los educandos.
Interacción entre el educador y el educando para la formación mutua y continua.
Trabajos prácticos que estimulen el desarrollo del pensamiento lógico.
Estimular el pensamiento critico y reflexivo.
Desarrollar la capacidad de asociación para establecer relaciones y analizar contextos.

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Participación en competencias. Articulación con escuelas primarias, secundarias y universitarias. Conexión con organizaciones relacionadas con el municipio y empresas del medio. Exposición de trabajos de diferentes espacios curriculares.

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Acercamiento con el estudiante para motivarlos de manera individual para realizar las actividades propuestas

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Acercamiento con el estudiante para motivarlos de manera individual para realizar las actividades propuestas