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PROYECTO > INTRODUCCIÓN E IMPORTANCIA DEL DERECHO SOHU / 2-09-22 / DERECHO

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> Arroyo Tinoco Andrea Desireé N.l 01
> Contreras Belmares MariaJose N.l 08
> Díaz Torres Daniel Arturo N.l 09
> Guzmán Saldaña Yamina N.l 16
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CLASES Y COLOR PARA IDENTIFICAR (x)

CLASE 1> Derecho. Concepto e importancia (violeta)
CLASE 2> Distintas aceptaciones de la palabra Derecho (rojo)
CLASE 3> 3 Fuentes del Derecho reales o materiales (azul)
CLASE 4> 4 Fuentes Históricas (verde)
CLASE 5> Fuentes Formales (naranja)
CLASE 6> Jurisprudencia (blanco)
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Las leyes son un conjunto de mandatos, dictados por una autoridad, mediante el cual se ordena o prohíbe algo acordado por los órganos legislativos competentes.

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Derecho. Concepto e importancia. (Clase 1)

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Derecho. Concepto e importancia. (Clase 1)

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¿Quién es la diosa de la justicia?
La diosa griega Themis, es la que representa la justicia y el equilibrio en la ley natural.

¿De dónde proviene la palabra “Derecho?
Proviene del latín dírectus, que significa lo recto o rígido.

La palabra “derecho” puede utilizarse para hacer referencia a dos conceptos distintos pero vinculados:
1.- Como facultad: por ejemplo, el derecho que tienen los niños y jóvenes en nuestro país de recibir una educación de calidad.
2.- Como materia y ciencia de estudio: Desde un punto de vista, el derecho se define como el conjunto de normas jurídicas que regulan la conducta del hombre en la sociedad.
“El derecho hace posible el orden social”

> El derecho además de regular la conducta humana por medio de las normas jurídicas que lo conforman, tiene como base conceptos de valoración filosófica y jurídica  como lo es la justicia.

> La justicia es importante como valor, derecho y fin del derecho, ya que es la que aportó el jurista Romano Ulpiano.

¿Qué es la seguridad jurídica?
Es la garantía que tienen los individuos, es la que permite la permanencia y trascendencia del derecho.

La ciencia política debe concentrarse en el bienestar general, ya que este no se puede lograr individualmente.
En pocas palabras el derecho regula la conducta humana dentro de una sociedad.

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Distintas aceptaciones de la palabra Derecho (CLASE 2)

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Distintas aceptaciones de la palabra Derecho (CLASE 2)

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> Derecho Objetivo: Conjunto de principios y reglas que rigen jurídicamente las relaciones de una convivencia de una sociedad, ya que es el contenido de la norma jurídica por sí misma

> Derecho Subjetivo: Nos brinda la posibilidad de hacer alguna cosa, o bien exigir que otra persona la haga o no en provecho nuestro

> Derecho Positivo: Conjunto de normas que emanan de una autoridad competente y efectivamente se cumplen o hacen cumplir en una sociedad y en una época determinada.

> Derecho natural: Ordenamiento jurídico que nace y se funda en la naturaleza humana

> Derecho vigente: Conjunto de normas jurídicas declaradas obligatorias por el Estado en un tiempo y lugar determinado.

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Cada sistema jurídico se constituye a partir del conjunto de normas, instituciones y agentes que crean, modifican o extinguen las normas jurídicas.

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Fuentes del Derecho reales o materiales (CLASE 3)

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Fuentes del Derecho reales o materiales (CLASE 3)

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Sistemas Jurídicos:

> Neorromanista o Derecho continental: Su fuente de derecho es la ley, por lo que su normatividad emana de un poder legislativo y ejecutivo, y un poder judicial se interpreta y aplica. (Se usa en Europa y México)

> Common Law: Se aplicaba en Inglaterra medieval. Predomina la oralidad con un sistema jurisprudencial, porque su fuente principal es la jurisprudencia

* Fuentes Reales: Son fenómenos naturales o sociales, y los factores políticos, sociales, y económicos que crean ciertas necesidades y problemáticas reflejadas en la sociedad que deben de ser satisfechas y resueltas para cumplir los fines del Derecho de Justicia.

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> La legislación es el proceso por medio del cual el Estado formula y promulga y normas jurídicas

> El poder Legislativo, por medio del Congreso de la Unión, es el órgano del Estado responsable de producir normas jurídicas que deben expresar la voluntad del pueblo, así los diputados deben de ser escogidos por el pueblo cada tres años

> El derecho nace por la costumbre de la colectividad y la autoridad

> La costumbre debe entenderse como un conjunto de reglas y principios no escritos, que se llevan a cabo de manera reiterada a través del tiempo y que se transmiten oralmente

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Las fuentes históricas son vestigios del pasado que contienen información sobre normas jurídicas que estuvieron vigentes en épocas pasadas pero que ya no se aplican en la actualidad

*Una de las fuentes históricas mas antiguas es el código de Hammurabi, y este se percato de unificar por escrito todas las leyes para que se aplicarán de forma obligatoria y esta fue una magnifica estrategia de control que favorecía al monarca de destituir sacerdotes y se considera una de las fuentes más valiosas del derecho

*Otra de las fuentes históricas del Derecho son las tablas de Piedra del  Libro del Éxodo del Antiguo Testamento en donde Dios escribió una serie de de reglas de conductas para el pueblo judío debía de seguir en donde se dejan preceptos como no matar y no robar.

*En el siglo V a.C se creó la Ley de las  XII Tablas y por primera vez hubo un texto escrito con un orden de formalidades judiciales, fue la primera que tuvo un sistema jurídico basado en el proceso y no en la voluntad de un solo hombre o de algún Dios

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La palabra Jurisprudencia proviene del latín , jurisprudentia, compuesta por los vocablos juris, - que significa derecho y prudentia, que quiere decir conocimiento, ciencia. En el sistema jurídico mexicano, la connotación que tiene el vocablo jurisprudencia tiene dos vertientes:

>Como estudio y ciencia del Derecho o teoría del orden jurídico positivo.

>Conjunto de sentencias emitidas por la Suprema Corte de Justicia y los principios y doctrinas contenidas en ellas.

El termino jurisprudencia también se ha utilizado para identificara los centros de estudios jurídicos en el pasado, y para los antiguos romanos como ciencia del Derecho. En la actualidad, se conceptualiza en México como el conjunto de sentencias emitidas en un mismo sentido por la Suprema corte de Justicia y los principios y las doctrinas contenidos en ellas, o teoría del orden jurídico positivo.

La jurisprudencia logra salvar las imperfecciones que presenta el sistema jurídico por medio de la creación de contenidos jurídicos para futuros casos similares; también vela por el proceso del derecho y su adaptación de acuerdo con la evolución y las necesidades de la sociedad en cada momento histórico.

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“Los derechos humanos son un conjunto de normas y atributos legales que posee una persona y que están consagrados en la constitución política (expresan lo que necesitamos para realizarnos plenamente como personas, tomando en cuenta el pensamiento crítico, el saber como pensar, sentir y actuar con ajustes sucesivos para no afectar a algún otro individuo)”.

En conclusión podemos comentar que en este parcial se logró conocer los diferentes conceptos del Derecho junto a sus subtemas que van de la mano la mayoría del tiempo, donde analizamos algunos ejemplos que nos pueden ocurrir en la vida cotidiana y el cómo lo aplicamos sin darnos cuenta algunas veces.

Además en el trabajo e investigación se destacó que pudimos conocer y distinguir aquellos rasgos generales, con esto nos referimos sobre él qué consiste y para qué son, además sobre qué son las ramas del orden (por ejemplo: la rama social, religiosa, moral y jurídica), ya que son enmarcadas en las instituciones que regulan la conducta humana dentro de la sociedad, igualmente así como su implicación en la vida cotidiana para que se promueve el desarrollo de un comportamiento ético en beneficio de la sociedad, ilustrando diferentes etapas del proceso legislativo, a través de análisis crítico y reflexivo de la creación de leyes mexicanas; favoreciendo una toma de decisiones responsables en beneficio de la sociedad.

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> Libro de Derecho 1 - EDELVIVES
> Significado de Derecho: Pag del Gobierno de México (http://www.tfca.gob.mx/es/TFCA/cbDH#:~:text=%C2%BFQU%C3%89%20SON%20LOS%20DERECHOS%20HUMANOS,de%20pertenecer%20al%20g%C3%A9nero%20humano.)

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Son el conjunto de derechos y libertades fundamentales para el disfrute de la vida humana en condiciones de plena dignidad, y se definen como intrínsecos a toda persona por el mero hecho de pertenecer al género humano.
Estos derechos, establecidos en la Constitución y en las leyes, deben ser reconocidos y garantizados por el Estado.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS.
Son universales, por ser derechos inalienables de todos los seres humanos.

(Universales, porque son aplicables a todas las personas sin distinción alguna. No importa la raza, el color, el sexo, el origen étnico o social, la religión, el idioma, la nacionalidad, la edad, la orientación sexual, la discapacidad o cualquier otra característica distintiva pues estos derechos son de y para todas y todos. Inalienables, porque a nadie pueden cancelársele o destituírsele y, al mismo tiempo, nadie puede renunciar a ellos, puesto que son inherentes a las personas)

Se centran en el valor igual de todos los seres humanos.

Son indivisibles e interdependientes.

(Indivisibles e interdependientes. Es decir, los derechos humanos están relacionados entre sí de tal forma que para ejercer plenamente determinado derecho será necesaria la intervención de otro u otros. Por ejemplo, para ejercer el derecho a la educación es necesario acceder también al derecho a la salud y al derecho a la alimentación. En este mismo sentido, la violación de uno de ellos puede afectar directa o indirectamente el ejercicio de otro u otros)

No pueden ser suspendidos o retirados.

Imponen obligaciones, particularmente a los Estados y los agentes de los Estados.

Han sido reconocidos por la comunidad internacional.

Están protegidos por la Constitución y las leyes.

Protegen a las personas y a los grupos.

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS DERECHOS HUMANOS.
Los derechos humanos han sido clasificados de diversas maneras, de acuerdo con su naturaleza, origen, contenido y por la materia que refiere.

La denominada "Tres Generaciones" es de carácter histórico y considera cronológicamente su aparición o reconocimiento por parte del orden jurídico normativo de cada país.

PRIMERA GENERACIÓN.

Se refiere a los derechos civiles y políticos. Fueron los primeros que exigió y formuló el pueblo en la Asamblea Nacional durante la Revolución francesa. Este primer grupo lo constituyen los reclamos que motivaron los principales movimientos revolucionarios en diversas partes del mundo a finales del siglo XVIII.
Como resultado de esas luchas, esas exigencias fueron consagradas como auténticos derechos y difundidos internacionalmente, entre los cuales figuran:

Toda persona tiene derechos y libertades fundamentales sin distinción de raza, color, idioma, posición social o económica.

Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad jurídica.

Los hombres y las mujeres poseen iguales derechos.

Nadie estará sometido a esclavitud o servidumbre.

Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes, ni se le podrá ocasionar daño físico, psíquico o moral.

Nadie puede ser molestado arbitrariamente en su vida privada, familiar, domicilio o correspondencia, ni sufrir ataques a su honra o reputación.

Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia.

Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.

En caso de persecución política, toda persona tiene derecho a buscar asilo y a disfrutar de él, en cualquier país.

Toda persona tiene derecho a casarse y a decidir el número de hijos que desea.

Todo individuo tiene derecho a la libertad de pensamiento y de religión.

Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión de ideas.

Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacífica.

SEGUNDA GENERACIÓN.

La constituyen los derechos económicos, sociales y culturales, debido a los cuales, el Estado de Derecho pasa a una etapa superior, es decir, a un Estado Social de Derecho.
De ahí, el surgimiento del constitucionalismo social que enfrenta la exigencia de que los derechos sociales y económicos, descritos en las normas constitucionales, sean realmente accesibles y disfrutables. Se demanda un Estado de Bienestar que implemente acciones, programas y estrategias, a fin de lograr que las personas los gocen de manera efectiva, y son:

Toda persona tiene derecho a la seguridad social y a obtener la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales.

Toda persona tiene derecho al trabajo en condiciones equitativas y satisfactorias.

Toda persona tiene derecho a formar sindicatos para la defensa de sus intereses.

Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure a ella y a su familia la salud, alimentación, vestido, vivienda, asistencia médica y los servicios sociales necesarios.

Toda persona tiene derecho a la salud física y mental.

Durante la maternidad y la infancia toda persona tiene derecho a cuidados y asistencia especiales.

Toda persona tiene derecho a la educación en sus diversas modalidades.

La educación primaria y secundaria es obligatoria y gratuita.

TERCERA GENERACIÓN.

Este grupo fue promovido a partir de la década de los setenta para incentivar el progreso social y elevar el nivel de vida de todos los pueblos, en un marco de respeto y colaboración mutua entre las distintas naciones de la comunidad internacional. Entre otros, destacan los relacionados con:

La autodeterminación.

La independencia económica y política.

La identidad nacional y cultural.

La paz.

La coexistencia pacífica.

El entendimiento y confianza.

La cooperación internacional y regional.

La justicia internacional.

El uso de los avances de las ciencias y la tecnología.

La solución de los problemas alimenticios, demográficos, educativos y ecológicos.

El medio ambiente.

El patrimonio común de la humanidad.

El desarrollo que permita una vida digna.

¿HAY ALGUNA JERARQUÍA ENTRE LOS DERECHOS HUMANOS?

No.Todos los derechos humanos tienen la misma importancia.
La Declaración Universal de Derechos Humanos, deja claro que todos los derechos humanos, ya sean económicos, políticos, civiles, culturales o sociales, tienen igual validez e importancia.
¿LAS PERSONAS TIENEN OBLIGACIONES EN MATERIA DE DERECHOS HUMANOS ADEMÁS DE LOS ESTADOS?
SÍ.También las personas pueden ser sujetas de obligaciones en materia de derechos humanos, las organizaciones internacionales y otros agentes no pertenecientes al Estado.
Las personas en lo individual, tienen responsabilidades generales para con la comunidad y deben respetar los derechos humanos de los demás.

Información obtenida de la página web de la Oficina en México del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (OACNUDH), de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) y de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH).

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Son el conjunto de derechos y libertades fundamentales para el disfrute de la vida humana en condiciones de plena dignidad, y se definen como intrínsecos a toda persona por el mero hecho de pertenecer al género humano. Estos derechos, establecidos en la Constitución y en las leyes, deben ser reconocidos y garantizados por el Estado.