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El término socioafectivo se refiere a las relaciones sociales y afectivas y se fundamenta en las relaciones de interdependencia de las personas, las cuales se consideran en varios niveles:  individual,  grupal,  familiar, institucional educativo o  comunitario.

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La mayoría de los modelos de interacción social y emocional sugieren que los hombres aprenden estilos competitivos mientras que las mujeres aprenden estilos cooperativos. Sin embargo, estos comportamientos deben entenderse como autopresentados, determinados por la situación y sensibles al contexto en el que ocurren.

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La educación debe ayudar en el desarrollo multifacético de una persona, porque estas redes sociales han sido influyentes y fundamentales porque inciden en otros aspectos. Desde la creación de las asignaturas, el conocimiento se ha fragmentado y los aspectos sociales y afectivos se han separado de los objetivos de la educación. Construir una nueva sociedad  requiere  una visión interdisciplinaria que integre  conocimientos y habilidades relevantes.

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Las redes sociales corresponden a otras formas de socialización que difieren de las que se dan en las comunidades virtuales ordinarias. Los jóvenes no intentan crear nuevos vínculos, solo mantener los vínculos existentes en el mundo real, pero la sociedad de la información ofrece diversos documentos, Internet se relaciona con más enfermedades mentales, en las que se reducen las formas de relación y las relaciones sociales.