# data[].attributes.body
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΒΛΕΠΟΥΝ ΒΙΝΤΕΟ ΜΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ, ΕΠΕΙΤΑ, ΠΑΡΑΤΗΡΟΥΝ ΤΟ ΑΠΟΡΡΙΜΑΤΟΦΟΡΟ ΚΑΙ ΚΑΝΟΥΝ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ.....

# data[].attributes.headline
Ο ΚΥΡΙΟΣ ΜΠΕΝ, Η ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ(ΑΝΑΓΝΩΣΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

# data[].attributes.subject
Ο ΚΥΡΙΟΣ ΜΠΕΝ, Η ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ(ΑΝΑΓΝΩΣΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

# data[].attributes.body
ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ ΜΑΣ ΕΙΚΟΝΑ.

# data[].attributes.headline
ΓΩΝΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

# data[].attributes.subject
ΓΩΝΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

# data[].attributes.body
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΦΕΡΝΟΥΝ ΑΠΟ ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ-ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ ΤΗ ΔΙΚΙΑ ΜΑΣ ΓΩΝΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ.

# data[].attributes.headline
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ

# data[].attributes.subject
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ

# data[].attributes.body
ΧΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ-ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΕΣ ΜΕ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟΥΣ(4 ΟΜΑΔΕΣ ΠΑΙΔΙΩΝ).

# data[].attributes.headline
ΠΑΡΑΜΥΘΙ:''ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑ.... ΜΠΟΥΚΑΛΙ'' -ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΜΠΟΥΚΑΛΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ.

# data[].attributes.subject
ΠΑΡΑΜΥΘΙ:''ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑ.... ΜΠΟΥΚΑΛΙ'' -ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΜΠΟΥΚΑΛΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ.

# data[].attributes.body
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ''ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑ.....ΜΠΟΥΚΑΛΙ''.ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ, ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΜΗΝΥΜΑ ΜΕΣΑ ΣΕ ΕΝΑ ΜΠΟΥΚΑΛΙ.ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΜΠΟΥΚΑΛΙ ΔΕΝ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΤΟ ΒΥΘΟ, ΑΛΛΑ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΚΑΙ ΓΕΜΙΖΕΙ ΜΗΝΥΜΑΤΑΚΙΑ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ανώνυμο σχέδιο (13)(1)

# data[].attributes.headline
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

# data[].attributes.subject
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

# data[].attributes.body
ΟΔΗΓΟΥΜΕ ΤΗΝ ΜΕΛΙΣΣΟΥΛΑ ΜΑΣ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ, ΠΑΡΑΤΗΡΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΕΝΗ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ, ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΜΕ ΒΕΛΑΚΙΑ.

# data[].attributes.body
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΜΙΑ ΑΦΙΣΑ ΜΕ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ.

# data[].attributes.headline
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ -VIDEO-ΠΑΡΑΜΥΘΙ

# data[].attributes.subject
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ -VIDEO-ΠΑΡΑΜΥΘΙ

# data[].attributes.body
Τα παιδιά έφεραν διάφορα προϊόντα από το σπίτι τους που ανακυκλώνονται και τα ονομάτισαν.

Έπειτα παρακολουθήσαμε ένα video για την ανακύκλωση με τον egg ΄Στη συνέχεια απάντησαν σε ερωτήσεις κατανόησης και ζωγράφισαν το σήμα της ανακύκλωσης.

Διαβάσαμε επίσης το παραμύθι ο κύριος Μπεν η Μου και τα σκουπίδια και τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τους έκανε εντύπωση.

# data[].attributes.headline
ΓΩΝΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ-ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΩΝ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ  ΥΛΙΚΟ-ΤΟ ΜΠΟΥΚΑΛΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ -ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ 

# data[].attributes.subject
ΓΩΝΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ-ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΩΝ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ  ΥΛΙΚΟ-ΤΟ ΜΠΟΥΚΑΛΙ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ -ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ 

# data[].attributes.body
Τα παιδιά μετέτρεψαν το κουκλοθέατρο σε γωνιά ανακύκλωσης και τοποθέτησαν τα προϊόντα.

Στη συνέχεια έγινε η ταξινόμηση των ανακυκλώσιμων με βάση το υλικό τους. Κάθε παιδί διάλεγε κάποια προϊόντα και τα τοποθετούσε στην αντίστοιχη ομάδα .Οι ομάδες ήταν τέσσερις .Η ομάδα των πλαστικών ,η ομάδα των χάρτινων ,η ομάδα των γυάλινων και τέλος η ομάδα με τα προϊόντα αλουμινίου.

Ακολούθησε η ιστορία με το μπουκάλι οδηγό η οποία ενθουσίασε τα παιδιά. Το μπουκάλι οδηγός ταξιδεύει στα σχολεία μας και μεταφέρει μηνύματα ανακύκλωσης. Αφού διαβάσαμε τα μηνύματα των άλλων σχολείων στρωθήκαμε στη δουλειά για να δημιουργήσουμε και το δικό μας.

<< Μήνυμα στέλνω

με ένα μπουκάλι οδηγό

τα παλιά ξαναγίνονται καινούρια

κύκλος γίνεται

και η γη δεν βρωμίζεται.

# data[].attributes.headline
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΦΙΣΑΣ-ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ 

# data[].attributes.subject
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΦΙΣΑΣ-ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ 

# data[].attributes.body
Τα παιδιά αποφάσισαν να δημιουργήσουν μια αφίσα και μέσα από αυτή να στείλουν το δικό τους μήνυμα. Ώρα για σκέψη και δράση. Τι να περιέχει η αφίσα μας ?Σίγουρα τους κάδους αλλά και τη γη μας καθαρή. Σχεδιάστηκαν με τη βοήθεια της νηπιαγωγού οι κάδοι και η γη. Γύρω από τη γη τα παιδιά ζωγράφισαν σπίτια και χαρούμενα παιδιά ,ζωγράφισαν και και τα χέρια τους να κρατάνε τη γη καθαρή. Τέλος σκέφτηκαν να βάλουν ένα τίτλο και αντέγραψαν τη λέξη ανακύκλωση, ΄ήθελαν όμως να βάλουν και το μήνυμα που μετέφερε το μπουκάλι οδηγός οπότε συνεργάστηκαν και το κατέγραψαν.

Μετά από όλες αυτές τις δράσεις τα παιδιά απάντησαν στην ερώτηση τι είναι ανακύκλωση και έγινε καταγραφή των απαντήσεων.

# data[].attributes.headline
Η  BEE BOT ΒΟΗΘΑΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ ΦΤΑΣΟΥΝ ΣΤΟΝ ΜΠΛΕ ΚΑΔΟ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΤΑΞΟΥΝ ΤΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ ΥΛΙΚΑ

# data[].attributes.subject
Η  BEE BOT ΒΟΗΘΑΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ ΦΤΑΣΟΥΝ ΣΤΟΝ ΜΠΛΕ ΚΑΔΟ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΤΑΞΟΥΝ ΤΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΑ ΥΛΙΚΑ

# data[].attributes.body
Ήρθε η ώρα της bee bot.Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και περίμεναν να παίξουν με τη ρομποτική μελισσούλα. Η μελισσούλα είχε μια αποστολή .Έπρεπε να ακολουθήσει τη διαδρομή για να φτάσει στον μπλε κάδο .Σχεδιάσαμε τη διαδρομή σε ένα χαρτί Α4 και μετά με χαρτοταινία τη μεταφέραμε στο πάτωμα .Τα παιδιά έβαλαν τη μελισσούλα στην αφετηρία και σχεδίασαν την διαδρομή με μαύρο μαρακδόρο. Με το οικοδομικό υλικό έφτιαξαν τις πόρτες από τις οποίες θα περνούσε η μελισσούλα και τους κάδους που ήταν το τέλος της διαδρομής. Το παιχνίδι ξεκίνησε και τα παιδιά συνεργάστηκαν και μοίρασαν τη διαδρομή που θα έκανε το καθένα οδηγώντας τη μελισσούλα στους κάδους. Αποστολή εξετελέσθη.

Έπειτα έκαναν απεικόνιση της διαδρομής στο χαρτί ατομικά .

Τέλος ακολουθήσαμε την διαδρομή και πετάξαμε τα σκουπίδια στον μπλε κάδο που βρίσκεται σε κοντινή απόσταση έξω από το σχολείο μας.

Η δράση έκλεισε με κάποιες ερωτήσεις και απαντήσεις των παιδιών .

Που πετάμε ?

Τι πετάμε ?

Γιατί τα πετάμε στους μπλε κάδους?

Τι θα συνέβαινε αν δεν κάναμε ανακύκλωση?

Οι απαντήσεις βρίσκονται στα πράσινα πλαίσια στο κολάζ.

# data[].attributes.attachment_caption
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΥΨΕΛΗΣ

# data[].attributes.headline
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

# data[].attributes.subject
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

# data[].attributes.body
ΑΝΑΖΗΤΗΣΑΜΕ ΜΕ ΤΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ , ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΜΕ ΣΧΕΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΣΥΖΗΤΗΣΑΜΕ ΓΙΑ ΟΣΑ ΜΑΘΑΜΕ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΓΝΩΡΙΖΑΜΕ ΣΧΕΤΙΚΑ.

# data[].attributes.headline
Ο ΚΥΡΙΟΣ ΜΠΕΝ, Η ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ (ΑΝΑΓΝΩΣΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

# data[].attributes.subject
Ο ΚΥΡΙΟΣ ΜΠΕΝ, Η ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ (ΑΝΑΓΝΩΣΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

# data[].attributes.body
ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΚΑΙ ΤΟ ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΖΩΓΡΑΦΙΣΕ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ ΤΟΥ ΖΩΓΡΑΦΙΑ!

# data[].attributes.headline
ΓΩΝΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

# data[].attributes.subject
ΓΩΝΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

# data[].attributes.body
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΑΜΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ - ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΦΙΑΞΑΜΕ ΤΗ ΓΩΝΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ.

# data[].attributes.headline
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ

# data[].attributes.subject
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ

# data[].attributes.body
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΧΩΡΙΖΟΥΝΕ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΠΟΥ ΦΕΡΑΝΕ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΤΟΥΣ.

# data[].attributes.headline
ΠΑΡΑΜΥΘΙ: "ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑ... ΜΠΟΥΚΑΛΙ" - ΤΟ ΜΠΟΥΚΑΛΙ ΕΦΤΑΣΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

# data[].attributes.subject
ΠΑΡΑΜΥΘΙ: "ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑ... ΜΠΟΥΚΑΛΙ" - ΤΟ ΜΠΟΥΚΑΛΙ ΕΦΤΑΣΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

# data[].attributes.body
ΤΟ ΜΠΟΥΚΑΛΙ ΕΦΤΑΣΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΣΤΟΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΟΡΙΣΜΟ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΕΝΑ ΔΙΑΒΑΣΑΝΕ ΤΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ, ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΝ ΞΑΝΑ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ " ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑ... ΜΠΟΥΚΑΛΙ" ΚΑΙ ΒΑΛΑΝΕ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΜΗΝΥΜΑ ΣΤΟ ΜΠΟΥΚΑΛΙ!!

# data[].attributes.headline
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

# data[].attributes.subject
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

# data[].attributes.body
ΟΔΗΓΟΥΜΕ ΤΗ ΜΕΛΙΣΣΟΥΛΑ ΜΑΣ ΣΕ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΛΕΓΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ!

# data[].attributes.body
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΦΤΙΑΞΑΝ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΟΥ ΚΟΛΑΖ ΜΙΑ ΑΦΙΣΑ ΜΕ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ.

# data[].attributes.headline
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

# data[].attributes.subject
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

# data[].attributes.body
Παρακολούθηση βίντεο για τη  ανακύκλωση.  Συζήτηση για το θέμα,  όπου  μέσα  από κατάλληλες και ανοιχτές  ερωτήσεις, καταστάσεις προβληματισμού, εμπειρίες, και  απορίες παιδιών κινητοποιήθηκε το ενδιαφέρον τους για την ανακύκλωση.

# data[].attributes.headline
Ο ΚΥΡΙΟΣ ΜΠΕΝ, Η ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ (ΑΝΑΓΝΩΣΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

# data[].attributes.subject
Ο ΚΥΡΙΟΣ ΜΠΕΝ, Η ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ (ΑΝΑΓΝΩΣΗ, ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

# data[].attributes.body
Διαβάζουμε το παραμύθι «ο Μπεν η Μου και τα σκουπίδια » και τα  παιδιά  ζωγραφίζουν   μια εικόνα από το παραμύθι που τους

έκανε εντύπωση.

# data[].attributes.headline
ΓΩΝΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

# data[].attributes.subject
ΓΩΝΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

# data[].attributes.body
Τα παιδιά έφεραν  από το σπίτι διαφορά αντικείμενα που ανακυκλώνονται  (εφημερίδες περιοδικά, αλουμινένια τενεκεδάκια γυάλινα βάζα, πλαστικές - χάρτινες συσκευασίες κ. α)  και δημιουργήσουμε τη γωνιά της ανακύκλωσης.

# data[].attributes.headline
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ   ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ

# data[].attributes.subject
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ   ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ

# data[].attributes.body
Τα παιδιά παρατηρούν τα ανακυκλώσιμα υλικά που έφεραν και τα ταξινομούν – ομαδοποιούν  ανάλογα με το υλικό  κατασκευής  τους σε 4 ομάδες ( χαρτί, πλαστικό, μέταλλο, γυαλί).

# data[].attributes.attachment_link.title
Στιγμιότυπο οθόνης (61)

# data[].attributes.headline
ΠΑΡΑΜΥΘΙ :«ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑ ...ΜΠΟΥΚΑΛΙ

# data[].attributes.subject
ΠΑΡΑΜΥΘΙ :«ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑ ...ΜΠΟΥΚΑΛΙ

# data[].attributes.body
Με αφορμή  την παρακολούθηση  του παραμυθιού:  «Μια φορά κι ένα... μπουκάλι», υλοποιείται   μια δραστηριότητα όπου  το μπουκάλι  ταξιδεύει, όμως το ταξίδι του  είναι διαφορετικό.  Δεν θα ταξιδέψει στο βυθό της θάλασσας  αλλά από σχολείο σε  σχολείο! Έφτασε και στο δικό μας σχολείο,  τα παιδιά το ανοίγουν  γεμάτα ενθουσιασμό και περιέργεια, διαβάζουμε τα μηνύματα  για την ανακύκλωση  που περιέχει,  γράφουμε  το δικό μας μήνυμα και το στέλνουμε στο επόμενο προορισμό.

# data[].attributes.attachment_link.title
Στιγμιότυπο οθόνης (60)

# data[].attributes.headline
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

# data[].attributes.subject
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

# data[].attributes.body
Η bee bot περνάει και «μαζεύει» διαφορά  ανακυκλώσιμα αντικείμενα  που επιλέγουν τα παιδιά  και τα πάει στον κάδο  ανακύκλωσης

# data[].attributes.body
Δημιουργία   αφίσας  για την ευαισθητοποίηση όλων  σχετικά με το ποσό σημαντική είναι η ανακύκλωση.

# data[].attributes.headline
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ                        

# data[].attributes.subject
ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ                        

# data[].attributes.body
Παρακολουθούμε τον Πέρι το περιβάλλον να μας ενημερώνει για την ανακύκλωση και τη βάζουμε αμέσως σε εφαρμογή .Ο πλανήτης μας δεν μπορεί να περιμένει!

# data[].attributes.attachment_link.title
New Παρουσίαση του Micros

# data[].attributes.headline
Ο ΚΥΡΙΟΣ ΜΠΕΝ ,Η ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ (ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

# data[].attributes.subject
Ο ΚΥΡΙΟΣ ΜΠΕΝ ,Η ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ (ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ)

# data[].attributes.body
Αφού διαβάσαμε το παραμύθι ,το συζητήσαμε και αναλύσαμε τις νέες έννοιες όπως την επαναχρησιμοποίηση και την κομποστοποίηση και κατόπιν το αποτυπώνουμε ζωγραφικά .

# data[].attributes.headline
ΓΩΝΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ 

# data[].attributes.subject
ΓΩΝΙΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ 

# data[].attributes.body
Με τη βοήθεια των παιδιών δημιουργήσαμε τη γωνιά της ανακύκλωσης για να βρίσκουν εκεί καταφύγιο όσοι τους απορρίπτουν!

# data[].attributes.attachment_link.title
Διαφάνεια1.JPG

# data[].attributes.headline
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ

# data[].attributes.subject
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ

# data[].attributes.body
Ομαδοποιούμε τα υλικά που φέρανε τα παιδιά από το σπίτι και κάποια που είχαμε στο σχολείο και δημιουργήσαμε 4 κατηγορίες ανακυκλώσιμων υλικών από γυαλί ,αλουμίνιο, πλαστικό και χαρτί.

# data[].attributes.headline
ΠΑΡΑΜΥΘΙ : " ΜΙΑ ΦΟΡΑ ... ΚΙ ΕΝΑ ΜΠΟΥΚΑΛΙ"

# data[].attributes.subject
ΠΑΡΑΜΥΘΙ : " ΜΙΑ ΦΟΡΑ ... ΚΙ ΕΝΑ ΜΠΟΥΚΑΛΙ"

# data[].attributes.body
Μετά την παρακολούθηση του παραμυθιού σε βίντεο ,αναλαμβάνουμε δράση .Σε πλαστικό μπουκάλι γράφουμε το δικό μας μήνυμα για την ανακύκλωση και το στέλνουμε στο επόμενο νηπιαγωγείο με την ευχή μόλις τελειώσει το ταξίδι του να καταλήξει πάλι σε μας. Και όντως το μπουκάλι επιστρέφει με τα μηνύματα όλων των νηπιαγωγείων !

# data[].attributes.headline
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

# data[].attributes.subject
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ

# data[].attributes.body
Η μελισσούλα beebot αναλαμβάνει δράση! Με τις κατάλληλες οδηγίες που της δίνουμε καταφέρνει να φτάσει στα ανακυκλώσιμα αντικείμενα .

# data[].attributes.attachment_link.title
Διαφάνεια2.JPG

# data[].attributes.body
Ανακυκλώστε και τον πλανήτη σώστε!

# data[].attributes.headline
ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ,ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ

# data[].attributes.subject
ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ,ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ

# data[].attributes.body
Το βιβλίο Ξουτ στάθηκε το έναυσμα για την επεξεργασία του θέματος φροντίζω τα ζώα. Αρχικά διαβάσαμε το βιβλίο και ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση από το παραμύθι .Έπειτα τα παιδιά έπαιξαν παιχνίδια ρόλων τα οποία σχετίζονταν με το παραμύθι. Κάποια υποδύθηκαν τον Ξουτ και άλλα τους ανθρώπους που κατά καιρούς τον υιοθέτησαν. Στο τέλος έπαιξαν ένα κουίζ στο wordwall που αφορούσε το παραμύθι.

# data[].attributes.headline
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΕΝΑΝ ΠΙΝΑΚΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ

# data[].attributes.subject
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΕΝΑΝ ΠΙΝΑΚΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ

# data[].attributes.body
Είδαμε και σχολιάσαμε με τα παιδιά διάφορους πίνακες ζωγραφικής που αφορούσαν τα ζώα. Στη συνέχεια επέλεξαν ένα πίνακα που τα εντυπωσίασε και δημιουργήσαμε ένα ομαδικό παραμύθι με συγγραφείς τα παιδιά του σχολείου. Σε αδρές γραμμές ένα κοριτσάκι έγινε φίλη με ένα περιστεράκι και το τάιζε κάποια μέρα το περιστεράκι δεν ήρθε....το κοριτσάκι ζήτησε βοήθεια από τη μαμά του και βρήκαν τελικά το περιστεράκι που είχε αρρωστήσει και το φρόντισαν...

# data[].attributes.headline
ΦΤΙΑΧΝΩ ΣΠΙΤΑΚΙ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ ΖΩΑ

# data[].attributes.subject
ΦΤΙΑΧΝΩ ΣΠΙΤΑΚΙ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ ΖΩΑ

# data[].attributes.body
Διαβάζοντας το παραμύθι και παρατηρώντας τους πίνακες δημιουργήθηκε η ιδέα του σπιτιού για τα αδέσποτα ζωάκια. Έτσι στολίσαμε ένα χαρτόκουτο πήραμε τροφή και νερό και τοποθετήσαμε το σπιτάκι στην πλατεία του χωριού. Η όλη διαδικασία ενθουσίασε πραγματικά τα παιδιά.

# data[].attributes.headline
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΠΟΙΗΜΑΤΟΣ

# data[].attributes.subject
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΠΟΙΗΜΑΤΟΣ

# data[].attributes.body
Η δράση μας για τα αδέσποτα ζώα είναι συνεργατική .Έτσι ο

όλη η ομάδα των 5 σχολείων μας μια αγκαλιά δημιούργησε ένα συνεργατικό ποίημα για τα ζωάκια.

# data[].attributes.headline
Η BEE BOT ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΕΙ ΣΤΟ ΣΠΙΤΑΚΙ ΤΟΥ ΣΚΥΛΟΥ

# data[].attributes.subject
Η BEE BOT ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΕΙ ΣΤΟ ΣΠΙΤΑΚΙ ΤΟΥ ΣΚΥΛΟΥ

# data[].attributes.body
Τα παιδιά σχεδίασαν τη διαδρομή από την τάξη μας μέχρι το σπιτάκι του σκύλου. Ζωγράφισαν την πλατεία ,το σπιτάκι ,το καφενείο απέναντι αλλά και το δικό τους σπίτι. Το ρομποτάκι μας έκανε πολλές διαδρομές.

# data[].attributes.headline
ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΦΊΣΑΣ ΜΕ ΘΈΜΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ ΖΩΑ

# data[].attributes.subject
ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΦΊΣΑΣ ΜΕ ΘΈΜΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ ΖΩΑ

# data[].attributes.body
Η δράση μας έκλεισε με τη δημιουργία μιας αφίσας για τα αδεσποτάκια. Τα παιδιά διάλεξαν τα ζωάκια που προτιμούν και τους έφτιαξαν σπιτάκι Ζωγράφισαν και το φαγητό τους και το νερό τους. Τέλος γράψαμε και κάποια μηνύματα- συνθήματα για τα ζωάκια, όπως τα ζώα δεν είναι παιχνίδια είναι οικογένεια, ένα χάδι λίγη τροφή καθαρό νερό-τόσο απλό τόσο σημαντικό, τα ζώα είναι φίλοι μας κ,α