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Universidad Técnica de Manabí

Tarea grupal de gestión de estudios

Integrantes

KATHERINE GUADALUPE PALMA RAMOS

IDALITA ISABEL CEDEÑO CEDEÑO

TANIA RAQUEL GUILLEN RODRIGUEZ

BETSY GRACIELA HOLGUIN ARBOLEDA

KAREN LISBETH MOREIRA CEDEÑO

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Sección 1. Resolución de problemas

En una escuela de la costa se ha presentado una escasez de agua la cual según los profesionales en ingeniería ambiental nos menciona que habrá estos problemas durante 2 semanas donde el ambiente de aprendizaje en las aulas de la escuela francisco pacheco no son aptas debido a la incomodidad de los malos olores que se impregnan en las aulas, por lo tanto en conjunto con la directivas hemos optado por enviarlos durante este lapso de tiempo en que se generen las clases en línea.

para poder seguir generando conocimientos en un ambiente de aprendizaje más adecuado.

Esto nos ayudará de manera positiva para ejecutar un ambiente más adecuado en los aprendizajes en estos lapsos

Por otro lado, adelantándonos a los procesos que se llevarán a cabo esta esta conformada en el uso de aplicaciones y paginas para garantizar que el aprendizaje sea efectivo y duradero tales como:

Zoom (Clases online)

WhatsApp (Compartir información de clases y tareas dirigidas)

Canva (Crear o usar diseños)

Quizizz (Pruebas de diagnósticos)

Documentos (Realizar el documento de tareas adicionales)

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Sección 2. Seguridad

1. Confort

Hay un buen lugar y una ventilación adecuada.

Use una silla y una mesa cómodas para evitar la fatiga física.

Tome descansos activos para evitar el agotamiento.

2. Comunicación efectiva

Use herramientas como WhatsApp y Zoom para resolver dudas reales.

Exprese claramente ideas y observe el cambio de membresía.

Mantener una comunicación convincente con maestros y compañeros de clase.

3. Creatividad

Use herramientas digitales como Canva para crear presentaciones atractivas.

Use estrategias visuales y vibrantes en la capacitación.

Explore nuevos tipos de estudio, como mapas conceptuales y videos educativos.

4. Participación activa

Involucrarse en foros, foros y actividades interactivos.

Haga preguntas y comparta conocimiento con colegas.

Estar constantemente en ayuda y tareas.

5. Adquirir conocimiento

Cree un plan de estudio con un tiempo fijo para cada tema.

Use plataformas como Alaizz para fortalecer el aprendizaje de la confianza en sí mismo.

Hable con fuentes confiables para desarrollar los problemas que ve en el aula.

6. Personalización

Sea flexible para cambiar la modalidad de aprendizaje (cara -cara o virtual).

Consulte nuevas herramientas digitales para facilitar el aprendizaje.

Ajuste las estrategias de estudio de acuerdo con las dificultades de los espacios en blanco.

7. Habilidades

Desarrollar autonomía en información y análisis.

Practique el pensamiento crítico para comprender mejor el contenido.

Mejorar las habilidades tecnológicas para aprovechar los recursos digitales.

8. Responsabilidad

Siga las tareas y acciones de la época.

Mantenga la disciplina en el estudio y siga las reglas de la clase virtual.

La importancia de la capacitación en desarrollo personal debe ser consciente.

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Sección 3. Creación de contenidos digitales

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Sección 4. Información

References

Montagud, N. (2025, January 13). Ambientes de aprendizaje: qué son, tipos, y características. Psicología y Mente. Retrieved March 1, 2025, from https://psicologiaymente.com/desarrollo/ambientes-aprendizaje

Rodríguez Vite, H. (2024). Ambientes de Aprendizaje. UAEH. Retrieved Febrero 25, 2025, from https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/huejutla/n4/e1.html

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Hicimos una video llamada por medio de WhatsApp para gestionar dar a conocer ideas y fomentar avances en el transcurso de la tarea.

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Sección 5. Comunicación

Como se observa aquí, que hemos realizado un grupo por medio de WhatsApp para poder generar posturas e ideas de manera escrita con el fin corregir el trabajo