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授業をはじめ、あらかじめ長い期間準備を必要とする日本語フィエスタをも直前に内容が決まることが多かったです。中間報告前の３ヶ月間では、「ちゃんと事前に決めておかなくちゃ。」と一人で焦ってしまうことが多かったです。しかし、当のCP先生方がまったく焦っている様子が全く、ストレスを感じることが多々ありました。なので、私もある意味開き直って、「焦らなくっていいか。まあ、どうにかなる」という気持ちに切り替えました。すると、ストレスを感じなくなり、気持ちが軽くなりました。学生も直前に決まることになれていますし、ポテンシャルが高いので、直前に決まってもスムーズに授業や行事も行えます。なので、一人で焦る必要性は全くないと思いました。

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NPとして、あれもこれもしてあげたい！CP先生を助けてあげたい！という気持ちが高まると思いますが、NPにできること、できないことをしっかりと事前に伝え、助けられる範囲の境界をしっかり決めておくべきです。

フィリピン人はあまり遠慮をしないので、最初に曖昧に返事をしたり、YESというとどんどん頼まれ続け断りにくい状況になります。

私は結局、自分の思いを伝えてNPとしてこれ以上は頼まれたことはできないことを伝えました。話すと理解してくれますが、CP先生はあまりいい気分になっていなかったです。そこからは、NPとしてできるできないの境界を線引きするようにしました。

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私は何度かミスコミュニケーションを経験しました。CP先生との予定やスケジュールを調整するときは、しつこいくらい何度も確認をしていました。直前の予定変更は当たり前のように発生するので、自分が多すぎると感じるくらい頻繁に連絡と報告は意識していました。

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NPはあくまでも授業ではアシスタントであるので、学生が遅刻してきたり、文化紹介に必要なものや宿題を忘れてきても厳しく接することはしませんでした。しかし、優しく接しすぎて緊張感がなくなり、授業が進行できないときもあるので、時には「道具を持ってこなかったら、授業に参加できません」など厳しく接する態度も必要だと思いました。

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CP先生がいないと授業ができない旨を繰り返し伝える。それでも来ない場合は、あきらめて受け入れる。一人でできるアクティビティを用意しておく。

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突然一人で授業をすることになったら

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突然一人で授業をすることになったら

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突然CP先生が来れなくて授業を任されたとき、ひらがなを習得済みであれば「かるた」、あとは折り紙が便利でした。人数が多ければ、短い日本語を使った伝言ゲーム、ひらがなを使ったビンゴゲーム（最初に自分のカードをひらがなを使って作る）が盛り上がりました。

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言語と文化を組み合わせる

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言語と文化を組み合わせる

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私はCP先生に文化紹介をやってくださいと言われるがまま、6か月間日本文化を伝え続けました。最後に私の活動の総まとめとしてアンケートを実施し、もっと勉強したいことはなんですかと聞いたところ、もっと会話練習がしたい、語彙を増やしたい、ライティングを練習したいという学生が多くいました。文化紹介を楽しんでくれていた一方で、言語的な学習も望んでいたことがわかり、もっと文化と言語を絡めた授業を展開するべきだったと反省しました。

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フィリピンに派遣されるにあたり、英語のスピーキングを中心に練習をしました。ですが、フィリピン人同士はフィリピン語で話す人がほとんどだったので、職員室での会話などが理解できず話に入れないことが多々ありました。研修でも現地語を勉強する機会はありますが、それだけではフィリピン人同士の会話についていくのは難しいので、事前にもっと勉強するべきだったと思いました。フィリピン語を話すことで、そこから会話が広がり喜んでもらえますし、もっと距離が縮まると感じました。

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CP先生がいなくても授業を楽しむ

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CP先生がいなくても授業を楽しむ

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当日になって授業始まってすぐ会議があるので授業お願いしてもいいですかとCP先生から言われることがあるので、先生に何をしたらいいかアドバイスをしてもらったり、常にできるゲーム（ポケモンカードゲーム（ポケモンカードのカタカナ、ひらがながちゃんと読めるか）やひらがなスマッシュ）をやったり簡単な漢字（enTreeでは漢字は教えないがみんな興味を持って学んでくれて、一人づつかけているかチェックして、できていたらシールを貼ってあげた）を教えたりしていた。CP先生がいなくても学生が手伝ってくれるので、学生と授業を楽しむのが良いと思います。

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私が思っていた以上にフィリピンはタガログ語で溢れていました。学校の先生同士の会話や生徒同士の会話は全てタガログ語でした。私はタガログ語の知識が全くゼロだったので時に会話に入れず寂しい思いをしました。もう少しタガログ語を勉強していたらもっと多くの情報を得ることができたし先生との会話にもっと入れたと思っています！

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頑張りすぎないことを意識

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頑張りすぎないことを意識

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一人で授業をすることが多いです。授業の時間が始まってもＣＰ先生がいなかったり、直前に「参加できない」と言われたりすることがあります。一人でも全員に文化体験をさせたい、英語でちゃんと伝わるように説明しないと、と肩に力を入れていました。しかし、「できることをできる限りやろう」と思うことによってストレスを感じにくく、授業でも緊張しにくくなりました。頑張りすぎず、今やれることをやれるだけやってみる意識でいることが大切だと思います。

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学校のカリキュラムによるものなのか、授業時間が5分伸びたり戻ったりと、コロコロ変更になったことがありました。また、授業が思ったよりスイスイ進んでしまって早く終わりそう、なんてことも多々あります。そんな、時間調整が必要な時は、学生へのリフレクションの時間を取るようにしています。内容の復習クイズを出したり、フィリピンと日本の違いを質問してみたりと、相互的な授業にすることで授業も活発になりますし、時間調整も上手にいきます。

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昼までで帰宅していたので、もう少し生徒と学校外で交流を持てばよかったなと思います

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デング熱に感染し、約１週間入院しました。学校でのトイレを使うことを避けていたら、腎盂腎炎になりました。日本と違う病院での入院に戸惑いました。比較的田舎に位置する学校に派遣される場合は、Offクリームをしっかりと塗り、対策することをオススメします。また健康面や衛生面でも心配になることがあれば、CP先生に相談して、無理をしないのが良いと思います。私も退院してからは、自分の体調や気持ち・感情など先生に話すようになりました。つい学校に行くと先生や生徒のために、、、と何でもやりたくなりつい無理をしてまでと頑張ってしまいます。自分の健康があってからこそのNPの活動ができるということを知ってほしいです。