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Es el proceso mediante el cual el docente transmite conocimientos y facilita el aprendizaje de los estudiantes a través de la interacción verbal y no verbal.

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Importancia de la comunicación en el aula

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Importancia de la comunicación en el aula

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La calidad de la comunicación en el aula depende de la preparación y habilidad del docente para transmitir el mensaje de manera clara y efectiva.

La comunicación no es unidireccional, sino interactiva. Los estudiantes también son agentes activos en este proceso.

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Verbal: Lo que se dice (instrucciones, explicaciones).

No verbal: Gestos, posturas, expresiones faciales.

Cognitiva: El uso del lenguaje para organizar el pensamiento y el aprendizaje.

Emocional: La relación emocional que se establece durante el proceso de enseñanza.

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La diversidad de estilos de aprendizaje de los estudiantes.

El contexto cultural y social de los estudiantes influye en cómo reciben y comprenden el mensaje.

La falta de feedback claro o efectivo.

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Estrategias para mejorar la comunicación en el aula

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Estrategias para mejorar la comunicación en el aula

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Escucha activa: El docente debe ser capaz de escuchar y responder de forma adecuada a las inquietudes de los estudiantes.

Feedback constante: Permitir que los estudiantes expresen sus dudas y comentarios y responder de forma constructiva.

Diversificación de métodos de enseñanza: Utilizar recursos audiovisuales, actividades colaborativas y nuevas tecnologías para enriquecer la comunicación.

Adaptación al contexto cultural y social: Entender y respetar las diferencias culturales y sociales de los estudiantes.

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Is the process by which the teacher transmits knowledge and facilitates students' learning through verbal and non-verbal interaction.

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Importance of Communication in the Classroom

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Importance of Communication in the Classroom

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The quality of communication in the classroom depends on the teacher’s preparation and ability to convey the message clearly and effectively.

Communication is not one-way; it is interactive. Students are also active agents in this process.

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Verbal: What is said (instructions, explanations).

Non-verbal: Gestures, posture, facial expressions.

Cognitive: The use of language to organize thought and learning.

Emotional: The emotional relationship established during the teaching process.

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The diversity of students’ learning styles.

The cultural and social context of the students affects how they receive and understand the message.

Lack of clear or effective feedback.

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Strategies to Improve Communication in the Classroom

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Strategies to Improve Communication in the Classroom

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Active Listening: The teacher must be able to listen and respond appropriately to students' concerns.

Constant Feedback: Allow students to express their doubts and comments, and respond constructively.

Diversification of Teaching Methods: Use audiovisual resources, collaborative activities, and new technologies to enrich communication.

Adaptation to Cultural and Social Contexts: Understand and respect the cultural and social differences of students.