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請根據提問綱要，進行思考，呈現回答方式可以是文字，畫一畫，或是手寫在紙上拍照後上傳，請上傳在討論區註明組別

# data[].attributes.headline
2.進入讀寫網，利用上週成果，完成任務2word

# data[].attributes.subject
2.進入讀寫網，利用上週成果，完成任務2word

# data[].attributes.body
在讀寫網不登出，https://eliteracy.ischool.com.tw/eptest

利用上次搜尋資料，並打開網頁，進入親師生平台登入，找閱讀專區，進入Hami書城，尋找康軒雜誌或科普類圖書來閱讀，用以補充word檔內容資料。

完成後給老師檢查上傳，上傳成功得3個章。

# data[].attributes.body
上週我們做了什麼？

1. 掃碼進入padlet

2. 用+新增回答KWL

3. 用+新增評論，學習利用關鍵詞產生人工智慧影像

4. 掃碼進入magicschool

5. 學習5QAI機器人（獨角獸）

6. 學習有效提問

# data[].attributes.headline
4.利用AI機器人一步一步（樓梯）生成小組研究過程

# data[].attributes.subject
4.利用AI機器人一步一步（樓梯）生成小組研究過程

# data[].attributes.body
使用一步一步

輸入小組研究主題

生成

複製

請按+新增評論，具體寫明組名，貼上生成內容，按紅色箭頭上傳

# data[].attributes.body
以下是5個經過調整的問題，適合五年級學生思考，既有趣又能激發創意：

1. 想像你有一個神奇的清潔機器人助手，它可以變成任何形狀。如果你要設計這個機器人的三個特別功能，會是什麼？為什麼選擇這些功能？

2. 如果你的書包和玩具可以在晚上自動歸位，它們會用什麼有趣的方式移動？請描述這個過程，就像在寫一個小故事。

3. 假設你是一位「整潔偵探」，必須解決家裡最亂的地方。你會用什麼有趣的方法來調查是什麼造成房間混亂的？請列出你的偵查步驟。

4. 如果你可以發明一個神奇的音樂盒，當房間開始變亂時就會播放特別的音樂。這個音樂盒會放什麼類型的音樂？音樂會如何幫助你保持房間整潔？

5. 想像你正在主持一個「最整潔房間」比賽節目。你會設計什麼有趣的挑戰活動，讓打掃變得像玩遊戲一樣有趣？請設計三個回合的比賽內容。

這些問題都經過特別設計，能讓學生：

運用創意思維

發展解決問題的能力

練習表達和描述能力

連結現實生活情境

培養整潔的好習慣

# data[].attributes.body
以下是5條思考性問題，適合五年級學生：

1. 如果你是小健，看見大伯主動幫你洗腳踏車，你會有什麼感受？為什麼你會有這種感受？

2. 你認為大伯為什麼會主動幫小健洗腳踏車？請想像並說出兩個可能的原因。

3. 如果你遇到像大伯這樣熱心的人，你會如何表達感謝？請設計一個創意的感謝方式。

4. 假設大伯每天都在路邊幫人洗東西，這對社區會帶來什麼正面影響？

5. 如果你想在社區裡幫助別人，除了像大伯那樣幫忙洗東西之外，你還能想到哪些方式可以服務社區？請提出兩個創新的想法。

這些問題能幫助學生：

培養同理心

發展創意思維

學習感恩之心

思考社區服務的重要性

訓練解決問題的能力

# data[].attributes.headline
3.利用AI機器人“研究助理”（A-Z的書）生成小組研究具體方向與內容

# data[].attributes.subject
3.利用AI機器人“研究助理”（A-Z的書）生成小組研究具體方向與內容

# data[].attributes.body
掃碼進入magicschool

使用研究助理

輸入小組研究主題

生成

複製

請按+新增評論，具體寫明組名，貼上生成內容，按紅色箭頭上傳

# data[].attributes.headline
請將各組的五個問題成果，報告後複製貼上，加組別發表

# data[].attributes.subject
請將各組的五個問題成果，報告後複製貼上，加組別發表

# data[].attributes.body
G組

讓我重新設計5個更適合的問題：

1. 小健的腳踏車弄髒了，但掃街車正在幫忙清潔街道。你認為小健應該如何改變自己的想法，才能正確理解掃街車的重要性？

2. 如果你看到小健抱怨自己的髒腳踏車，而同時掃街車正在認真工作，你會如何幫助小健建立正確的觀念？請提出三個具體建議。

3. 想像你是小健，發現自己的腳踏車很髒。除了抱怨，你能想出哪些積極的解決方法來保持腳踏車的清潔？

4. 掃街車為我們的社區帶來很多好處，請你幫小健列出至少四個掃街車對社區的重要貢獻，説服他改變對掃街車的看法。

5. 如果你可以設計一個小故事或海報，教導小健和其他同學如何正確保養自己的腳踏車，同時感謝掃街車的付出，你會怎麼設計？為什麼？

這些問題能幫助學生：

學習負責任的態度

培養感恩的心

發展解決問題的能力

理解社區服務的重要性

學習換位思考

# data[].attributes.headline
1.進入讀寫網，利用上週成果，完成任務1word

# data[].attributes.subject
1.進入讀寫網，利用上週成果，完成任務1word

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讀寫網學生登入密碼請用親師生平台賬號，請找到小隊編號，複製padlet內容到word內，老師檢查確認後上傳，完成者可得3個章

# data[].attributes.headline
以下是5條能啟發思考的問題，幫助你更深入理解「小建的鞋子為什麼突然變乾淨」這個話題：

# data[].attributes.subject
以下是5條能啟發思考的問題，幫助你更深入理解「小建的鞋子為什麼突然變乾淨」這個話題：

# data[].attributes.body
如果你是小建，發現自己的鞋子突然變乾淨了，你會想到哪些可能性？請列出至少三個創意的解釋。

假設這件神秘事件發生在你的生活中，你會用什麼方法去調查真相？請說說你的偵探計劃。

你覺得這個故事想告訴我們什麼道理？為什麼作者要讓鞋子「突然」變乾淨？

如果你可以改寫這個故事的結局，你會讓誰是幫小建清潔鞋子的人？為什麼選擇這個人物？

想像一下，如果小建的鞋子不只是變乾淨，還有了一個特別的魔法功能，你希望是什麼功能？這個功能會如何改變故事的發展？

這些問題幫助你從不同角度思考故事，發揮想像力，並鼓勵你提出自己獨特的想法！

# data[].attributes.headline
以下是5條啟發性的問題，幫助學生深入思考這個

# data[].attributes.body
以下是5條啟發性的問題，幫助學生深入思考這個場景「小健在玄關穿鞋」：

1. 如果小健今天特別匆忙，你覺得他可以用什麼創新的方法，讓穿鞋的過程變得更快？

2. 想像一下，如果玄關的空間突然變得很小很擠，小健要怎樣調整他穿鞋的方式？

3. 小健在玄關穿鞋的時候，你認為他可能在想些什麼？為什麼？

4. 如果你是小健，你會如何把玄關整理得更方便穿鞋？請說出你的改善建議。

5. 小健每天在玄關穿鞋這個習慣，反映了什麼樣的中國傳統文化？為什麼我們要在玄關換鞋？

這些問題幫助學生：

運用創意思考

培養解決問題的能力

聯繫生活經驗

理解文化意義

發展同理心

# data[].attributes.body
以下是5條能啟發思考的問題：

1. 如果小健發明了一台特別的掃街車，可以把髒腳踏車變成環保能源，你覺得這台掃街車應該有什麼特別功能？為什麼？

2. 想像一下，如果清理街道的掃街車突然罷工一個星期，你認為街道和我們的生活會有什麼改變？請解釋原因。

3. 小健出去玩的時候看到很多髒腳踏車，他想了一個創意方法來提醒大家保持單車清潔。你會建議他用什麼有趣的方法？

4. 如果你是小健，發現有人總是把腳踏車弄得很髒，你會用什麼正面和友善的方式去幫助他改變這個習慣？

5. 假設小健可以設計一個新的清理系統，既可以保持街道整潔，又可以讓大家玩得開心，你會怎樣設計這個系統？請描述你的想法。

這些問題鼓勵學生：

發揮創意思維

思考問題的因果關係

提出解決方案

培養同理心

結合環保意識和社會責任

# data[].attributes.headline
以下是5條思考性問題，幫助你更深入理解「小健

# data[].attributes.body
以下是5條思考性問題，幫助你更深入理解「小健為什麼不洗他的自行車」這個話題：

1. 如果你是小健的好朋友，你會用什麼方法說服他去清洗自行車呢？試想出三個有趣又有效的方法。

2. 想像一下，如果小健的自行車能說話，它會對小健說什麼？它的心情會是怎樣的？

3. 小健不洗自行車可能會帶來什麼後果？請列舉三個短期影響和三個長期影響。

4. 如果你可以發明一個讓洗自行車變得特別有趣的工具，這個工具會是什麼樣子的？它要怎麼運作？

5. 假設小健家裡沒有水可以用來洗自行車，你能想出哪些創新的方法來保持自行車的清潔？

這些問題能幫助學生：

發揮創意思維

培養解決問題的能力

學會換位思考

理解行為與後果的關係

訓練創新思維

# data[].attributes.body
以下是5个能激发创造性思维和批判性思考的问题：

1. 如果你是大伯，除了帮小建洗自行车，你还会用什么方式表达对小建的关心？请想出三种独特的方法。

2. 你认为大伯为什么选择在这个时候帮小建洗自行车？这个行为可能反映了大伯什么样的性格特点？

3. 如果把大伯帮小建洗自行车这件事比作一幅画，你会用什么颜色来描绘？为什么选择这些颜色？

4. 假设你是小建，收到大伯这份帮助后，你会有什么感受？你会如何向大伯表达感谢？

5. 如果让你把这个故事改编成一个新故事，你会把"洗自行车"换成什么其他的帮助行为？为什么要这样改编？

这些问题设计得简单易懂，同时能引导学生深入思考人物之间的情感联系，培养同理心，并发展创造性思维能力。

# data[].attributes.body
大伯幫小建洗車可能有以下幾個原因：

1. 關愛表現

大伯想用行動表達對小建的關心

這是一種無聲的愛的表現

長輩對晚輩的照顧方式

1. 教育意義

以身作則，示範如何照顧物品

讓小建明白保養的重要性

用行動教導，比說教更有效

1. 家人互助

體現家人之間互相幫助的精神

讓小建感受到家庭溫暖

增進親情關係

1. 培養習慣

希望小建從觀察中學習

幫助小建建立良好的生活習慣

潛移默化地影響小建

1. 實際幫助

知道小建可能不懂得如何清洗

減輕小建的負擔

確保腳踏車能夠安全使用

這個故事告訴我們：

愛可以用不同方式表達

長輩的關心常常在細節中

家人之間的互相照顧很重要

# data[].attributes.headline
為什麼小建不喜歡洗他的腳踏車

# data[].attributes.subject
為什麼小建不喜歡洗他的腳踏車

# data[].attributes.body
以下是一些可能的原因，解釋為什麼小建不喜歡洗他的腳踏車：

1. 嫌麻煩

洗腳踏車需要花時間和精力

要準備很多工具和清潔用品

過程比較繁瑣

1. 覺得沒意思

洗完很快又會髒

覺得只是一輛腳踏車，不需要那麼講究

可能更想把時間用在玩耍上

1. 不懂得保養的重要性

還年紀小，可能不明白保養的意義

未必知道定期清潔可以延長腳踏車的使用壽命

可能不了解髒污會影響腳踏車的性能

1. 缺乏責任感

還未養成愛惜物件的習慣

可能認為這是大人的責任

未學會對自己的物品負責

1. 可能覺得困難

不知道正確的清洗方法

怕把腳踏車弄壞

覺得自己做不好

這些原因告訴我們，小朋友需要家人的引導，慢慢學會照顧自己的物品，培養責任感。

# data[].attributes.body
以下是5條關於「小健的鞋子為什麼突然變乾淨了」的思考性問題：

1. 如果你是小健，發現自己的鞋子突然變乾淨了，你會想到哪些可能的原因？請列舉至少三個創意的解釋。

2. 假設這件神秘事件背後有一個暖心的故事，你覺得可能是誰幫小健清潔了鞋子？為什麼這個人要偷偷做這件事？

3. 如果小健的鞋子不只是變乾淨，還散發出一陣神奇的香味，這個香味會帶給小健什麼特別的能力呢？

4. 你認為這個故事想要告訴我們什麼重要的道理？請從「關心他人」和「感恩」兩個角度來思考。

5. 如果你可以為這個故事續寫一個結局，小健要如何報答幫他清潔鞋子的人？請想出一個既有創意又溫暖的方式。

這些問題幫助學生發揮想像力，同時也培養他們的同理心和價值觀。

# data[].attributes.headline
以下是5個問題，幫助學生深入思考打掃相關的話

# data[].attributes.body
以下是5個問題，幫助學生深入思考打掃相關的話題：

1. 如果你要設計一個環保的清潔方案，不用任何化學清潔劑，你會用什麼天然材料來打掃家裡？為什麼？

2. 想像你是一位發明家，如果你可以發明一個全新的清潔工具來打掃電車，這個工具會有什麼特別的功能？請解釋為什麼這些功能很重要。

3. 如果你需要教一位外星人如何打掃轎車，但是他完全不懂地球上的清潔工具，你會怎麼向他解釋每個步驟？請用簡單的方式說明。

4. 比較打掃鞋子和打掃房間有什麼不同？哪一個更具挑戰性？為什麼？

5. 如果你可以設計一個每天都能保持物品整潔的神奇系統，這個系統會如何運作？請畫出或描述你的想法。

這些問題鼓勵學生：

運用創意思考

解決問題的能力

邏輯推理

表達能力

環保意識

# data[].attributes.body
1.訂立小組研究方向

2.延伸討論提問問題的提問方式

3.利用AI機器人研究助理（A-Z的書）生成小組研究具體方向與內容

4.利用AI機器人一步一步（樓梯）生成小組研究過程

# data[].attributes.body
以下是5條思考性問題，適合五年級學生：

1. 如果你是小建，當阿伯主動幫你清潔腳踏車時，你會有什麼感受？為什麼？

2. 為什麼你認為小建一開始不在意鞋子和腳踏車很髒？請解釋你的想法。

3. 這個故事告訴我們什麼重要的道理？請舉出生活中的一個例子來說明。

4. 如果你是阿伯，你會用什麼方式來教導小建保持整潔的重要性？

5. 想像一下，如果每個人都像故事開始時的小建一樣不注重清潔，我們的社區會變成什麼樣子？請描述你的想像。

這些問題幫助學生：

培養同理心

思考因果關係

連結生活經驗

發展創意思維

理解社會責任

# data[].attributes.headline
請將各組的五個問題成果，報告後複製貼上，加組別發表

# data[].attributes.subject
請將各組的五個問題成果，報告後複製貼上，加組別發表

# data[].attributes.body
B組

對不起，我理解錯誤了。讓我重新設計5個更適合的問題：

1. 小健的腳踏車弄髒了，但掃街車正在幫忙清潔街道。你認為小健應該如何改變自己的想法，才能正確理解掃街車的重要性？

2. 如果你看到小健抱怨自己的髒腳踏車，而同時掃街車正在認真工作，你會如何幫助小健建立正確的觀念？請提出三個具體建議。

3. 想像你是小健，發現自己的腳踏車很髒。除了抱怨，你能想出哪些積極的解決方法來保持腳踏車的清潔？

4. 掃街車為我們的社區帶來很多好處，請你幫小健列出至少四個掃街車對社區的重要貢獻，説服他改變對掃街車的看法。

5. 如果你可以設計一個小故事或海報，教導小健和其他同學如何正確保養自己的腳踏車，同時感謝掃街車的付出，你會怎麼設計？為什麼？

這些問題能幫助學生：

學習負責任的態度

培養感恩的心

發展解決問題的能力

理解社區服務的重要性

學習換位思考

# data[].attributes.body
《為什麼小建不喜歡洗腳踏車》故事解析：

小建不喜歡洗腳踏車的原因：

1. 覺得麻煩

要準備水桶和清潔工具

需要花時間和體力

洗完後還要擦乾

1. 容易弄濕衣服

水會濺到衣服上

衣服弄濕很不舒服

要換洗衣服很麻煩

1. 天氣影響

天氣熱時覺得辛苦

天氣冷時碰到冷水不舒服

下雨天不能洗

1. 不懂得正確方法

不知道該如何徹底清洗

擔心清潔不當會損壞腳踏車

沒信心把車子洗乾淨

1. 缺乏動力

看不出洗車的重要性

覺得髒一點也沒關係

寧願去玩其他更有趣的事

重要提醒：保持腳踏車清潔可以：

延長腳踏車使用壽命

騎車更安全舒適

培養負責任的好習慣

你認為小建應該如何改變他的想法呢？

# data[].attributes.body
提醒：題目範圍不要大、針對洗乾淨的機械或過程找題目

請按+新增評論，具體寫明組名，問題內容，按紅色箭頭上傳

# data[].attributes.headline
2.延伸討論提問問題的提問方式

# data[].attributes.subject
2.延伸討論提問問題的提問方式

# data[].attributes.body
提醒：打開KWL，閱讀上週上傳的問題，用備忘錄記錄，雙擊懸浮球截圖或寫在紙上拍照

請按+新增評論，具體寫明組名，上傳截圖或拍照，按紅色箭頭上傳

# data[].attributes.headline
不洗自行車可能帶來的危險，我們可以從以下幾個

# data[].attributes.body
不洗自行車可能帶來的危險，我們可以從以下幾個重要方面來分析：

1. 機械安全隱患：

泥沙和灰塵會磨損鏈條和齒輪

零件容易生鏽導致功能失效

剎車系統可能因髒污而失靈

1. 行車安全問題：

反光片被遮蓋，夜間騎行時不易被發現

車輪上的泥巴可能影響平衡

剎車效果減弱，增加事故風險

1. 健康風險：

髒污的車把會沾滿細菌

灰塵飛揚可能引起呼吸道不適

生鏽的部件可能會刮傷皮膚

1. 維修成本：

零件因缺乏清潔而加速損壞

維修費用會比定期清洗高得多

可能需要提前更換配件

1. 預防建議：

定期清洗，特別是下雨天後

注意檢查重要部件

保持鏈條適當潤滑

及時處理生鏽部分

記住：定期清洗和保養自行車不僅能確保安全，還能延長車輛使用壽命！

# data[].attributes.body
不洗腳踏車的危險 - 簡單步驟說明

第1步：煞車系統會變髒

泥土和灰塵會積在煞車片上

就像吃東西前不洗手一樣不衛生

例子：當你要停車時，髒的煞車可能反應慢，很危險

第2步：鏈條會生鏽

骯髒的鏈條容易生鏽和卡住

就像不擦乾的鐵釘會生鏽一樣

例子：騎車時鏈條突然卡住，可能會讓你跌倒

第3步：輪胎抓地力減弱

泥巴會附著在輪胎上

就像穿髒鞋子走路會滑倒

例子：下雨天時，髒輪胎更容易打滑

第4步：零件容易損壞

灰塵會磨損腳踏車的零件

就像不洗碗，食物殘渣會黏住一樣

例子：車輪軸承變髒後會轉動不順暢

第5步：看不清路況

反光片和車燈變髒會不亮

就像戴髒眼鏡看不清楚

例子：晚上騎車時，其他人可能看不到你

安全提醒：

每週至少清洗一次腳踏車

騎車前要檢查腳踏車是否乾淨

保持腳踏車乾淨就像保持自己的身體乾淨一樣重要

# data[].attributes.body
https://student.magicschool.ai/s/join

代碼

apWoXA

# data[].attributes.body
完成請打開GooGle文件，輸入題目+姓名，貼上文章內容確認發表

並用AI智慧生成合適的圖更新在評論區，註明班級座號

# data[].attributes.headline
步驟一：決定題目與建立大綱

# data[].attributes.subject
步驟一：決定題目與建立大綱

# data[].attributes.body
1.打開內容創作器，選擇2段，輸入一步一步剩餘小標題

2.指定條件處輸入3-4項修辭法或句型

3.生成後複製貼到備忘錄備用。

4.打開重寫它，複製剛才產生的兩段文字貼上，加上指令：加強科學方面的數據，加強工業發展與進步，加強工人操作的精密度，重新生成

5.每段後面加上我發現（）；所以我覺得句子，貼在備忘錄第一段下方存檔。

# data[].attributes.body
1.複製一步一步第一個小標題

2.打開句子開頭，選擇5年級，

貼上指令：請將（小標題）產出文章第一段，5句

3.複製到備忘錄備用

4.打開思路生成器，複製1個句子開頭：並加上指令：（題目），（句子開頭）。請產生文章第一段，

5.選一個文章第一段，加上我覺得的句子完成段落，複製到備忘錄存好。

# data[].attributes.headline
步驟一：決定題目與建立大綱

# data[].attributes.subject
步驟一：決定題目與建立大綱

# data[].attributes.body
1.打開magiicschool

2.用小組主題當作文題目，可討論縮短

3.使用一步一步，指令請打：請使用這個主題：（輸入主題名稱）產生5年級學生適合的作文寫作大綱，要分成4段。

4.檢查產出結果，需要修正的，請提出：請再幫我改的更（）一點。

5.複製內容貼到備忘錄備用。

# data[].attributes.body
1.將備忘錄全文選取，複製打開文本校對員，進行修正校對修正後複製

2.打開Google文件連結，左邊點選自己座號文件，把文章貼在文章內容

題目與作者輸入後發表

3.回到本週任務產生符合自己文章的AI智慧圖，上傳到評論區註明座號

# data[].attributes.body
1.打開總結一下，輸入題目將結果複製在備忘錄上

2.最後加上我希望日後（）。

# data[].attributes.body
Sentence starter 1:
在我看來…

Sentence starter 2:
首先，我想說…

Sentence starter 3:
讓我分享一下…

Sentence starter 4:
我認為最重要的是…讓我們來學習保持清潔的簡單步驟！

第1步：每天洗手

用肥皂和清水洗手至少20秒

像唱完「生日快樂」歌那樣的時間

特別時刻必須洗手：

吃飯前

上廁所後

玩耍後

摸過寵物後

第2步：保持身體清潔

每天洗澡或淋浴

就像小花園要每天澆水一樣

記得：

用沐浴露清洗全身

特別注意容易出汗的部位

洗完後要擦乾身體

第3步：保持口腔衛生

每天刷牙2次

早上起床和晚上睡前

像小畫家那樣：

上下左右都要刷

每次刷牙2-3分鐘

用牙線清潔牙縫

第4步：保持衣物整潔

每天更換乾淨衣物

換下的衣服放進洗衣籃

就像小樹要換新葉子一樣：

內衣褲每天都要換

襪子不要穿超過一天

運動後要換乾淨衣服

第5步：保持環境整潔

整理自己的房間

物品用完要放回原位

像小蜜蜂整理蜂巢一樣：

每天整理書桌

把垃圾丟進垃圾桶

保持地板乾淨

第6步：保持好習慣

不要用手摸臉

打噴嚏要用紙巾遮住

像一個小衛士一樣：

指甲要剪短保持清潔

頭髮要經常梳理

保持整齊的儀容

記住：保持清潔不僅讓我們看起來更精神，也能預防疾病，讓身體更健康！就像照顧一個珍貴的寶物一樣，我們要好好愛護自己的身體！

Sentence starter 5:
根據我的經驗…

# data[].attributes.headline
整理房間後的感受作文開頭段落構思

# data[].attributes.body
整理房間後的感受作文開頭段落構思
想法 1: 描寫整理前後的對比，先說明房間凌亂的情況，再形容整理後的整潔感，突出前後的強烈反差。

想法 2: 以感官描寫開始，寫出整理後聞到清新的空氣、看到明亮的空間、感受到舒適的環境，營造愉快的心情。

想法 3: 從整理過程中發現珍貴物品入手，例如找到久違的玩具或照片，藉此引出整理帶來的意外驚喜和回憶。

我覺得整理完感覺很好！