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Reflexionamos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y nuestro entorno para proteger los hábitats de los animales y asegurar nuestra propia supervivencia.

Hacemos una lluvia de ideas respondiendo a estas preguntas:

¿Qué sabemos sobre esta temática?

¿Qué podemos aprender?

¿Qué me gustaría saber?

¿Cómo puedo cuidar mi entorno?

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DALL·E 2025-02-15 19.40.40 - A group of children planting a small tree in a garden, symbolizing recycling and environmental care. The children are smiling and wearing colorful clo

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SESIÓN 2 - Diálogo sobre el vídeo explicativo

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SESIÓN 2 - Diálogo sobre el vídeo explicativo

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Vemos un vídeo educativo sobre cómo cuidar nuestro entorno y debatimos en grupo para responder preguntas clave.

¿Quién es el protagonista de la historia?

¿Qué misión tiene el Capitán Verdemán?

¿Qué materiales se mencionan que deben reciclarse?

¿Cómo ayuda el Capitán Verdemán a la comunidad?

¿Qué aprendiste sobre el reciclaje viendo este video?

Visionamos el vídeo “Conocemos las 3 R” y dialogamos en grupo, contestando estas preguntas:

¿Qué es el reciclaje?

¿Por qué es importante reciclar?

¿Qué materiales se mencionan en el video que se pueden reciclar?

¿Cómo podemos ayudar al planeta reciclando en casa?

¿Qué aprendiste sobre el reciclaje viendo este video?

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Los alumnos traen imágenes relacionadas con el cuidado del medio ambiente y las clasificamos juntos en clase.

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Comenzamos a crear objetos útiles con materiales reciclados traídos de casa, como cajas, botellas, y papel.

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Continuamos perfeccionando nuestras creaciones hechas de materiales reciclados, añadiendo detalles creativos.

Finalizamos los trabajos y preparamos la exposición oral para presentar nuestras creaciones.

Guion a seguir:

Me presento

Título de mi trabajo

Materiales utilizados

¿Quién me ha ayudado?

¿Qué es lo que más me ha gustado?

¿Qué he aprendido?

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DALL·E 2025-02-15 20.03.12 - A colorful comic-style illustration of children presenting a school exhibition about recycling. The scene includes multiple panels showing kids settin

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SESIÓN 8 y 9 - Creación de un libro digital

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SESIÓN 8 y 9 - Creación de un libro digital

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Iniciamos la elaboración de un libro digital con la ayuda de todos los alumnos. Incluiremos fotos.

Previamente, veremos un vídeo-tutorial de cómo realizarlo.

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SESIÓN 10 y 11 - Creación de un libro digital

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SESIÓN 10 y 11 - Creación de un libro digital

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Continuamos nuestro libro digital incluyendo pequeños textos o descripciones elaboradas en el aula.

Estructura de la descripción:

¿Qué es?

¿Cómo es?

¿De qué materiales está hecho?

¿Para qué sirve?

Me gusta por ....

Trabajo en parejas con revisión del guión y retroalimentación.

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Exponemos los objetos realizados en clase o en el pasillo y compartimos nuestro aprendizaje con la comunidad escolar.