# data[].attributes.body
Lecture des poésies.

Enregistrements.

Environnement sonore.

Exposition LAC.

# data[].attributes.body
Comment le numérique permet-il de proposer des activités innovantes et sensibles en Éducation Musicale favorisant la maîtrise de la langue ?

Même si ce n’est pas une finalité en soi, on sait depuis longtemps que la musique est un outil ludique et efficace pour la maîtrise de la langue française. Rythme, prosodie, vocabulaire, expressions idiomatiques, prononciation, intonation, structures grammaticales... la musique est une aide à l’apprentissage et la compréhension de la langue, un levier indispensable pour développer l’interprétation et la créativité.

Il est intéressant d’interroger à nouveau cette relation qu’entretiennent l’ éducation musicale et la maîtrise de la langue. De nombreux outils se sont développés amenant de nouvelles pratiques, les partenaires proposent des plateformes interactives mettant en relation musique et langue. A partir d’un diagnostic et d’un état des lieux des pratiques pédagogiques actuelles, il s’agira, à l’aide des outils numériques, de proposer de nouvelles pratiques innovantes basées sur la créativité et la sensibilité des élèves favorisant le développement des compétences fondamentales lire, dire, écrire sans oublier écouter et entendre dans le sens de l’entendement, compétence essentielle qui donne sens à toutes les autres. Un travail plus spécifique pourra être proposé autour de l’inclusion des primo-arrivants

# data[].attributes.attachment_link.title
L'espérance et le doute _  Guy de Maupassant - poetica.fr

# data[].attributes.body
Geste professionnel :

Travail en petits groupes ou en binôme. Développement de l'autonomie et mutualisation des textes. Révision et entrainement des lectures à la maison.

Organisation de l'activité :

Préparation d'une exposition au LAC du collège. Il s'agit d'un parcours guidé partagé entre la lecture, l'exposition des textes et des travaux préparatifs ainsi que l'écoute des poésies enregistrées. Une ambiance sonore choisie par les élèves accompagnera le trajet des visiteurs.

Contexte d'usage :

Groupe FLE de différents niveaux. Une fois tous les 15j. L'enseignant accompagne les élèves dans la progression de chacun tant dans le domaine technique que purement vocal en insistant sur la posture réflexive des élèves (marge de progression, effort d'investissement, acquisition du vocabulaire technique et musical, ...).

Matériel :

Smartphone (dictaphone), tablette (lecture et annotation des poésies), Ordinateur (connexion à l'ENT pour les échanges de mail et de versions enregistrées. Création de QR-codes. Enregistrement sur Reaper et conservation des versions pour noter la marge de progression).

# data[].attributes.attachment_link.title
TraAM : Travaux Académiques Mutualisés - Education musicale et chant choral

# data[].attributes.attachment_link.description
Voir les travaux 2025-2026 Voir les travaux 2024-2025 Voir les travaux 2023-2024 En savoir plus sur les TraAM Année 2025-2026 Continuité et objectifs Dans la continuité des travaux menés 2024-2025 autour de la maîtrise de la langue et de la compétence « échanger, partager, argumenter, débattre », les professeurs engagés dans les TraAM d’éducation musicale […]