# data[].attributes.body
Creado por Chatgpt con un prompt adecuado.

# data[].attributes.body
"Ayúdame a crear un personaje para una historia de ciencia ficción. Necesito una descripción física detallada, que incluya apariencia, vestimenta y rasgos distintivos. También necesito información sobre su personalidad, motivaciones, conflictos internos y relaciones con otros personajes. Además, me gustaría conocer su historia de vida: origen, experiencias pasadas y objetivos futuros."

# data[].attributes.body
Los estudiantes pueden utilizar ChatGPT, Copilot o Gemini para generar ideas para personajes, conflictos y diálogos, y luego trabajar en grupo para desarrollar una obra de teatro completa.

# data[].attributes.body
ChatGPT, Copilot y Gemini pueden proporcionar a los estudiantes un punto de partida para sus historias, sugiriendo personajes, escenarios y tramas interesantes. Se pueden utilizar otras aplicaciones como cuenti.to.

# data[].attributes.body
Los estudiantes pueden experimentar con diferentes formas poéticas, como el soneto, el haiku o el verso libre, y utilizar IA como ChatGPT, Copilot o Gemini para obtener inspiración y sugerencias de versos.

# data[].attributes.body
La IA generativa puede ayudar a los estudiantes a desarrollar personajes y diálogos para sus cómics, así como a crear historias visualmente atractivas.

# data[].attributes.body
Los estudiantes pueden utilizar IA generativa para generar letras de canciones en diferentes estilos musicales. Otras aplicaciones de IA como Suno también pueden utilizarse.

# data[].attributes.body
"Crea una trama para una historia de aventuras ambientada en una isla desierta. Incluye un naufragio, un grupo de sobrevivientes con diferentes personalidades y habilidades, desafíos como encontrar comida y refugio, y un giro inesperado en la trama que ponga a prueba la amistad y la cooperación entre los personajes."

# data[].attributes.body
"Escribe un diálogo entre dos personajes que se encuentran en un café después de mucho tiempo sin verse. Uno de ellos es un escritor que acaba de publicar su primera novela, y el otro es un músico que está a punto de comenzar una gira internacional. El diálogo debe reflejar la alegría del reencuentro, pero también los desafíos y las incertidumbres que enfrentan en sus carreras."

# data[].attributes.body
Cuenti.to es una plataforma en español que permite a los usuarios crear cuentos infantiles originales a partir de una idea simple, utilizando Inteligencia Artificial. Solo hay que escribir unas pocas palabras clave (situación, personajes, idea principal) y la herramienta genera automáticamente un cuento breve acompañado de ilustraciones atractivas.

# data[].attributes.body
Entra en cuenti.to y regístrate de forma gratuita.

Escribe 5 palabras que describan la idea principal del cuento.

Ejemplo: “oso”, “bosque”, “familia”, “conejos”, “pérdida”.

Cuenti.to generará una historia completa y visual como “Osi y los conejos perdidos”.

# data[].attributes.body
Los estudiantes pueden usar esta herramienta para explorar la narrativa, reforzar la competencia lingüística, y trabajar la expresión escrita y visual.

Es ideal para actividades creativas de primaria y primer ciclo de secundaria.

# data[].attributes.body
Suno es una herramienta de Inteligencia Artificial que permite crear canciones desde cero con solo describir el estilo, el tema o el tipo de letra. No necesitas saber componer ni tocar instrumentos: simplemente escribes un prompt y la IA se encarga del resto.

# data[].attributes.body
Entra en https://suno.com y crea una cuenta gratuita.

Pulsa el botón "Create a Song".

Escribe un prompt como:

"Crea una canción pop alegre sobre la amistad entre adolescentes en el instituto."

Espera unos segundos y podrás escuchar, guardar o compartir tu canción.

# data[].attributes.body
Componer canciones con Suno permite trabajar la expresión escrita y oral, la creatividad musical, e incluso reforzar contenidos de otras asignaturas (ej. canciones con fórmulas matemáticas, temas históricos o mensajes emocionales).

Los estudiantes pueden escribir letras propias y escuchar cómo suena su creación.

# data[].attributes.body
Podemos generar vídeos educativos para la enseñanza online o para proyectos de aula invertida (flipped classroom). Estas herramientas permiten a los estudiantes crear sus propios recursos audiovisuales, desarrollando habilidades digitales, comunicativas y creativas.

# data[].attributes.body
fliki.ai

pictory.ai

synthesia.io

invideo.io (ideal para edición tipo Canva)

veed.io

lumen5.com

d-id.com (avatares animados con IA)

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👨‍🏫 Para docentes: generar lecciones, cursos y contenidos con IA

# data[].attributes.subject
👨‍🏫 Para docentes: generar lecciones, cursos y contenidos con IA

# data[].attributes.body
Actúa como profesor de [materia educativa] en un [curso, etapa] en [país, Comunidad Autónoma, etc.].

Elabora un contenido para un tema que trate [temática elegida] y otro tema que trate sobre [temática elegida].

Escribe 10 preguntas de tipo test con 4 opciones y sólo una respuesta correcta sobre el contenido de cada uno de esos temas para evaluar a los estudiantes. Indica cuál es la respuesta correcta.

# data[].attributes.body
Actúa como profesor de Biología y Geología en educación secundaria en España, especializado en la redacción de contenidos educativos para libros de texto.

Escribe un texto de lectura comprensiva dirigido a estudiantes de 1º ESO (11-12 años) sobre los animales vertebrados.

El texto debe incluir:

Una introducción con las características generales de los vertebrados.

Un apartado para cada grupo de vertebrados, con sus características principales y ejemplos.

Un párrafo final que explique la importancia de los vertebrados para el ser humano.

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# data[].attributes.body
Actúa como profesor de Biología y Geología en educación secundaria en España.

Vídeo YouTube:
https://youtu.be/J0bj3iMC3-s?si=z53OuDUsY9tAv9o9

A partir exclusivamente del contenido de esta transcripción de un vídeo de YouTube:
“INSERTAR TEXTO”
(Los animales vertebrados – Parte 1 – Peces y anfibios. Bio[ESO]sfera)

Escribe 10 preguntas de tipo test con 4 opciones y solo una respuesta correcta sobre el contenido de este texto, apropiadas para evaluar a los estudiantes. Indica cuál es la respuesta correcta.

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Actúa como profesor de educación infantil, redacta tres actividades para trabajar con niños de 5 años sobre el tema de las fiestas populares de [mi país].

Quiero que me ayudes a crear explicaciones sencillas y actividades interactivas (manualidades, juegos, canciones, etc.) que sean adecuadas para su edad.

Por favor, incluye detalles de las fiestas más representativas y cómo puedo explicarlas de manera divertida para que los niños las comprendan y se sientan involucrados.

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EdutekaLab: Herramientas educativas enriquecidas con IA

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EdutekaLab es el ecosistema educativo de herramientas docentes enriquecidas con inteligencia artificial. Descubre IDEA, Rubrik, Planeo y Mítica, las cuatro herramientas principales que facilitan la creación de proyectos de clase, rúbricas efectivas, cursos innovadores y la incorporación de las TIC en instituciones educativas.

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Es una plataforma gratuita que ofrece herramientas educativas potenciadas por IA para docentes. Puedes crear:

Planes de clase personalizados (IDEA)

Cursos completos (PLANEO)

Rúbricas (RUBRIK)

Actividades gamificadas (GAMIFIKA)

Diagnósticos TIC (MITICA)

¡Y próximamente mapas mentales!

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Entra en https://edtk.co

Inicia sesión con tu cuenta de Google.

Haz clic en "Crea tu Plan de Clase".

Selecciona la metodología, nivel y objetivos.

Edita el plan, personalízalo y compártelo con tu grupo.

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Ahorra tiempo y diseña experiencias de aprendizaje estructuradas, dinámicas y adaptadas a tus necesidades con ayuda de la inteligencia artificial.

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Breve puesta en común sobre la experiencia

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Breve puesta en común sobre la experiencia

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¿Qué cambios podrías hacer en tu rutina diaria para fomentar tu creatividad?

¿Cómo crees que estas técnicas podrían ayudarte a resolver problemas en contextos educativos?

¿Qué herramienta digital te pareció más útil y cómo podrías integrarla en tus prácticas profesionales?

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🏝️ Título provisional: "La isla de los nombres olvidados"

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🏝️ Título provisional: "La isla de los nombres olvidados"

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ACTO I – El naufragio y la llegada

Un grupo de desconocidos viaja en un pequeño avión privado rumbo a una conferencia internacional sobre cambio climático. Una tormenta eléctrica intensa los obliga a hacer un aterrizaje de emergencia en el océano. Solo seis personas sobreviven, llegando a una isla desierta en balsas improvisadas.

Personajes:

1. Leila, médica humanitaria. Empática, organizada. Líder natural.

2. Ruben, ingeniero militar retirado. Práctico, duro, con pasado misterioso.

3. Sofía, bióloga marina. Observadora, idealista, defensora del equilibrio natural.

4. Dante, influencer de supervivencia. Carismático, manipulador, poco fiable.

5. Malik, joven hacker. Introvertido, inteligente, útil con tecnología básica.

6. Elsa, anciana traductora. Silenciosa, sabia, guarda un secreto.

En los primeros días, deben encontrar agua potable, explorar la isla y organizar turnos de vigilancia. Surgen tensiones entre la eficiencia fría de Ruben y la empatía conciliadora de Leila.

ACTO II – Adaptación y conflicto

Empiezan a organizar una pequeña comunidad. Sofía crea un sistema de captación de agua de lluvia, y Ruben dirige la construcción de refugios. Sin embargo, los conflictos internos aumentan:

Dante manipula a Malik para crear contenido en vídeo con el móvil restante, gastando batería valiosa.

Elsa revela que ha visitado la isla antes, en los años 70, como traductora en una expedición secreta de biotecnología militar.

Sofía descubre especies vegetales modificadas genéticamente.

Una noche, un dron aparece sobrevolando la isla, sin responder a señales. Se dan cuenta de que la isla no está completamente deshabitada.

ACTO III – Descubrimiento y decisión

Explorando más a fondo, descubren una instalación semioculta entre las rocas, cubierta de vegetación. Allí encuentran documentos, grabaciones y material de laboratorio abandonado que sugieren que la isla fue un experimento de aislamiento humano.

Elsa admite que fue parte del equipo encargado de borrar todo rastro tras una serie de accidentes.

A partir de aquí, deben decidir si intentan contactar con el mundo exterior o si destruyen toda evidencia y permanecen allí.

Los personajes se dividen:

Ruben y Dante quieren salir.

Sofía y Leila quieren proteger la isla.

Malik duda, Elsa calla.

Giro final: Una señal de rescate que habían enviado al inicio es respondida… pero no saben quién viene a buscarlos: ¿rescate o encubrimiento?

Final abierto / reflexivo

La última escena muestra a todos observando un helicóptero en el horizonte. Nadie dice nada. La cámara (metafórica) se aleja y se detiene en un árbol con una inscripción tallada por antiguos “habitantes” desconocidos: “Aquí no se sobrevive, se elige vivir.”

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Un haiku es un poema breve de origen japonés que transmite una imagen, una emoción o una escena de la naturaleza en muy pocas palabras. Es una forma poética muy sencilla en apariencia, pero con una gran profundidad.

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Reto poético: por ejemplo, “Escribe un haiku sobre una emoción usando una palabra sugerida por la IA”.

# data[].attributes.body
Haiku clásico (inspirado en Matsuo Bashō):

Viejo estanque.
Salta una rana…
Ruido del agua.

Haiku moderno:

Llueve en la plaza.
Un niño mira el cielo
con la boca abierta.

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🟦 Viñeta 1

(Hipo está tumbado en una roca, medio dentro del agua, con gafas de sol. Un pato se le acerca.)
Pato: ¡Hipo, hay que moverse! ¡Nos invaden los flamencos!
Hipo: ¿Y si les cobras entrada?

🟦 Viñeta 2

(El pato vuela nervioso. Hipo ni se inmuta.)
Pato: ¡Van a ocupar tu charca!
Hipo: Que no me quiten el lado con sombra.

🟦 Viñeta 3

(Hipo bosteza. Se ve una horda de flamencos al fondo.)
Hipo: Si no puedes con ellos…
hazles pagar por el chiringuito.

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Ejemplo de video con hedra, generando voz.

# data[].attributes.subject
Ejemplo de video con hedra, generando voz.

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En esta infografía puedes inspirarte para llevar al aula algo diferente.

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Crear una página de cómic humorístico de 4 viñetas, estilo clásico europeo de historieta, inspirado visualmente en Mortadelo y Filemón.

Personajes:

Un personaje similar a Mortadelo: alto, delgado, expresivo, exageradamente torpe y curioso, defensor de la tecnología educativa.

Un personaje similar a Filemón: bajito, serio, malhumorado y tradicionalista, en contra del uso de la tecnología en el aula.

Contexto:
Salón de clases moderno universitario relacionado con tecnología educativa y transformación digital.

Tono:
Humor inteligente, sátira educativa, expresiones exageradas, ambiente divertido y dinámico.

Viñeta 1:
El personaje tradicionalista escribe en un tablero lleno de texto mientras los estudiantes se ven aburridos.
Diálogo:
—En mis tiempos aprendíamos solo con tablero y marcador… ¡y sobrevivimos!
El otro personaje responde:
—Sí… pero también usaban disquetes y quemaban CDs.

Viñeta 2:
El personaje tradicionalista carga una enorme montaña de fotocopias y se ve agotado.
El personaje tecnológico sostiene una tablet moderna.
Diálogo:
—¡La tecnología distrae a los estudiantes!
Respuesta:
—Y cargar 300 fotocopias parece entrenamiento militar.

Viñeta 3:
Clase futurista con inteligencia artificial, hologramas y un dinosaurio virtual enseñando matemáticas.
Los estudiantes están emocionados participando.
Diálogo:
—La tecnología bien usada puede hacer clases más creativas, dinámicas e inclusivas.
Respuesta sorprendida:
—¿Ese dinosaurio está explicando matemáticas?

Viñeta 4:
El personaje tradicionalista ahora usa gafas de realidad virtual y sonríe emocionado.
El otro personaje lo observa divertido.
Diálogo:
—Bueno… quizá la tecnología no era el problema.
Respuesta:
—Exacto. El problema era el PowerPoint de 86 diapositivas.

Detalles visuales:

Estilo caricaturesco español clásico.

Expresiones faciales exageradas.

Colores vivos.

Mucho movimiento y humor visual.

Fondo lleno de detalles tecnológicos educativos.

Estética de cómic impreso tradicional.

Globos de diálogo en español.

Formato panorámico de página completa de cómic.

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Ejemplos de actividades artísticas con IA generativa.

-Crear personajes fantásticos. ej. “Una tortuga astronauta”. Se puede usar en Lengua, Educación Artística, Inglés

-Galería de emociones con IA. Ideal para

.Educación emocional

.Infantil y Primaria

.alumnado TEA o NEAE

-Diseñar monstruos matemáticos. Crear monstruos con:

formas geométricas, números, patrones, colores específicos.

-Diseñar escenarios imposibles.

Etc.