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Input zum Workshop – zum Nachlesen. Viel Spaß beim Lesen! :-)

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Lesen und Vorlesen_Workshop Bartoli 2025

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Vorbereitung dialogischer Gespräche / Beratungen

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Vorbereitung dialogischer Gespräche / Beratungen

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Ohne Eltern geht es nicht! (Klein/Vogt, 2009) 

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Ohne Eltern geht es nicht! (Klein/Vogt, 2009) 

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§https://www.klicksafe.de/

§https://www.internet-abc.de/

§https://www.bzga.de/aktuelles/2019-12-03-digitale-medien-mit-augenmass-nutzen/

§FLIMMO - Elternratgeber für TV, Streaming & YouTube

§https://www.ins-netz-gehen.info/fileadmin/user_upload/Materialien/PDF-Online_sein_mit_Mass_und_Spass_Leichte_Sprache.pdf

§MiniKIM-Studie 2023 2023  |  mpfs.de

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Fazit: Rapport schaffen, rosarote Brille und dann in die Thematik einsteigen, viel fragen, fragen, fragen. Begleiten-- nicht belehren

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Fazit: Rapport schaffen, rosarote Brille und dann in die Thematik einsteigen, viel fragen, fragen, fragen. Begleiten-- nicht belehren

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„Die Ergebnisse sind eindeutig: Elterliche Bildschirmzeit hat negative Effekte auf die kognitive Entwicklung, allen voran bei der Sprache, und auf das soziale Verhalten der Kinder und führt zu einer geringeren Bindung zwischen Eltern und Kind sowie zu vermehrten Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern. Der (regelmäßige) elterliche Blick auf das Handy führt die Aufmerksamkeit weg vom Kind, unterbricht, verlangsamt oder verhindert sogar im schlimmsten Fall die Eltern-Kind-Interaktion und hat einen Bindungsverlust zur Folge. Zudem sind die Kinder einer Vorbildwirkung der Eltern ausgesetzt, die das eigene Verhalten negativ prägt. Mentale Stimulation, soziale Resonanz und Selbstwirksamkeit fehlen dann dem Kind und hinterlassen auf Dauer schädliche Spuren in der Persönlichkeitsentfaltung.“

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IFP: Impulse zur Reflexion digitale Medien

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IFP: Impulse zur Reflexion digitale Medien

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https://www.ifp.bayern/files/media/ifp/public/projects/baby-oder-smartphone-im-blick/ifp-baby-oder-smartphone-im-blick.pd

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Unsere Essenz:

•Das Wichtigste ist, dass Eltern wohlwollende Ansprechpersonen haben in diesem Übergang, um Sicherheit zu bekommen

•Aktiv auf Eltern zugehen und nicht warten, dass Eltern kommen

•Kolleg*innen vor Ort für das Thema und die Haltung sensibilisieren

•Sich mit eigenen Erfahrungen einbringen

•Möglichst Kooperationen zwischen Kita und Schule ermöglichen

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Nachhaltigkeit ist eine Haltung, die einen respektvollen Umgang mit Menschen, Lebewesen und Dingen prägt. Nachhaltigkeit bedeutet, dass es ein gutes Leben für alle gibt.

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Vielfalt IST eine Herausforderung, aber auch Bereicherung

bei Erziehungspraktiken, die mich persönlich besonders herausfordern, autobiografisch nach dem WARUM suchen

Perspektivwechsel: Empathie für die Eltern entwickeln durch "Goldene Brille"

gute Intentionen unterstellen!

Austausch von Eltern untereinander aktiv dialogisch moderieren: auffordern, Meinungen nebeneinander stehen zu lassen

Angebote, bei denen alle zu Wort kommen, statt nur Expert*innen

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Zu dialogischen Elternbegleitung gehören Vertrauen, Transparenz und Zeit, Freude am Lernen und Lachen und persönliche Entwicklung. Widerstand erst nehmen ist ein Gewinn für einen Prozess zur Begegnung. Ein Mehrwert für alle!

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§https://www.ins-netz-gehen.info/fileadmin/user_upload/Materialien/PDF-Online_sein_mit_Mass_und_Spass_Leichte_Sprache.pdf

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Kultursensible Elternarbeit bedeutet, Vielfalt nicht zu bewerten, sondern aufmerksam und offen für unterschiedliche Lebensrealitäten zu bleiben – ohne Menschen auf „ihre Kultur“ zu reduzieren.

Transkulturalität macht sichtbar, dass jeder Mensch mehrere und sehr unterschiedliche "kulturelle" Einflüsse in sich trägt – Zusammenarbeit auf Augenhöhe braucht daher dialogische Haltung statt starrer Norm-Zuschreibungen.

Perspektivoffenheit und Lösungsorientierung zeigen sich darin, dass wir nicht bewerten oder Lösungen vorgeben – sondern Eltern als Erste fragen, was für sie sinnvoll, wichtig oder stimmig ist.

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Impuls digitale Medien - Förderung der Medienkompetenz

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Spielen ist der Beruf der Kinder

Alles, was wir Kinder lehren, können sie nicht selbst entdecken

interkulturelles Verständnis von Spiel

Spiel versus Bildung und Lernen

Kinder lernen in jeder Sekunde ihres Lebens, wir können es gar nicht verhindern

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Bedeutung des Spiels für Kinder - Handout

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Alle lesen Unterschiedliches – wichtig ist, dass es anspricht und das persönliche Interesse trifft.

Tolle Beispiele für Leseförderung und auch Lesen zum Thema bei Eltern machen: Tauschbücherei, Geschichte als Kamishibai gestalten, Bücher in unterschiedliche Sprachen bereithalten, Bücher in unterschiedlichen Schwiergkeitsgraden anbieten, Eltern Lieblingsbücher mitbringen lassen

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Mehr Klarheit, mehr Bewusstsein dafür, dass jeder Mensch Experte für seine Umwelt ist - mehr Gelassenheit, weniger Erwartungen in Gesprächen, mehr Fragen statt Sagen - gemeinsamen Austausch ohne vorgefertigte Lösungen finden...

Wir sind Gesprächsbegleiter*innen und Lösungsbegleiter*innen...

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Spiel ist Kinderschutz

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•Reflexion über bisherige eigene Erfahrungen mit der Elternansprache

•Beispiele erfolgreicher Formate niederschwelliger Familienbildungsangebote

•Mögliche Zugangswege zu unterschiedlichen Zielgruppen von Eltern

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Wir können Eltern anstecken mit unserer Begeisterung für Spiel

Wir brauchen Selbstbewusstsein im Gespräch mit Eltern

wir brauchen Empathie für die Situation von Eltern - hinter ihren Vorwurf schauen und die Sorge dahinter sehen und ansprechen - Emotionscoaching als Kommunikative Kompetenz von Fachkräften und damit Begegnung auf Augenhöhe

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(Alle) Eltern erreichen – Familienbildung,

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Lasst uns noch einmal überlegen...

Was meinen wir mit ALLEN Eltern?

Wollen und müssen wir ALLE Eltern erreichen?

-eigene Ansprüche

-meine Wirklichkeit // die Wirklichkeit des Gegenübers (duale Haltung)

-Blick auf die Zielgruppe(n)

-Einbeziehung der Eltern in die Angebotsgestaltung

Bedeutung eines "niederschwelliges" Angebot

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Plakat-Tipp für den Übergang Kita-Schule: sabrina.putschandl@raa-berlin.de

Publikationen für Berliner Familien:

https://www.berlin.de/ba-friedrichshain-kreuzberg/politik-und-verwaltung/aemter/jugendamt/artikel.143350.php

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Green Family_Mit Kindern nachhaltig leben