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Un constructo es una construcción conceptual abstracta que sirve para explicar fenómenos o comportamientos. Se define a través de características observables y medibles. Ejemplos: 'Inteligencia emocional', 'Autoestima'.

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El constructo orienta la formulación de hipótesis, la operacionalización de variables y la elaboración del marco teórico.

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Es el cuerpo conceptual que sustenta una investigación, integrando antecedentes, teorías, conceptos clave y su interrelación.

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Incluye antecedentes, bases teóricas, definiciones conceptuales, relación entre variables y teoría o modelo adoptado.

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1. Revisión documental 2. Selección de teorías relevantes 3. Análisis y síntesis 4. Redacción del marco teórico.

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Una teoría es un sistema de conceptos, principios y proposiciones que explican o interpretan un fenómeno.

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Explicativa: lógica causal. Interpretativa: comprensión de significados. Educativa: mejora de prácticas pedagógicas.

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Una variable es una característica que puede cambiar o variar entre sujetos o condiciones. Tipos: dependiente, independiente, interviniente.

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Permiten establecer relaciones, comprobar hipótesis y dar precisión empírica a los constructos.

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Es la forma concreta y medible en la que se describe un constructo dentro de un estudio.

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Diferencia entre Constructo y Definición

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Diferencia entre Constructo y Definición

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El constructo es el concepto abstracto; la definición operacional indica cómo se medirá en la investigación.

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¿Qué es el MARCO TEÓRICO y por qué es importante en el tipo de Investigación Científica?

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¿Qué es el MARCO TEÓRICO y por qué es importante en el tipo de Investigación Científica?

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Entender y articular correctamente estos elementos fortalece la validez y claridad de cualquier proyecto de investigación.

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• Arias, F. (2018). Diferencia entre teoría, aproximación teórica, constructo y modelo teórico. Revista Actividad Física y Ciencias, 10(2), 7–12. https://doi.org/10.18359/rcde.3223

• Briones, G. (2002). Teorías derivadas del paradigma interpretativo y teorías derivadas del paradigma explicativo. En Epistemología de las ciencias sociales (pp. 97–105). ICFES.

• Rivera-García, P. (1998). Marco teórico, elemento fundamental en el proceso de investigación científica. Tópicos de Investigación y Posgrado, 5(4), 233–240.