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La moderación de contenido en plataformas digitales es clave para mantener un entorno seguro y respetuoso. A medida que los usuarios publican más videos, audios y otros materiales, es necesario revisar y controlar qué se comparte para evitar desinformación, violencia o contenido inapropiado. Fundacion para libertad de prensa (Flip, 2023) indica: "Una de las barreras para la regulación efectiva del contenido en línea es la armonización de la definición sobre lo que se concibe como contenido ilegal, por un lado, y contenidos que arriesguen procesos democráticos"(p. 19). Esto demuestra que las plataformas no solo permiten compartir, sino también organizar y conservar contenidos relevantes.

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La moderación de contenido es cada vez más importante en internet. Con tantas personas subiendo videos, audios y publicaciones todos los días, es necesario revisar lo que se comparte para evitar que se difunda información falsa o contenido dañino. Las plataformas digitales, también son lugares donde se agrupan contenidos valiosos, como series educativas o proyectos creativos. Por eso, moderar no significa prohibir, sino cuidar que lo que se publica aporte algo positivo y se mantenga un ambiente seguro para todos los usuarios, especialmente para los más jóvenes.

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Fundación para la Libertad de Prensa. (2023). Moderación de contenidos en línea y construcción de paz en el posconflicto: una revision al marco normativo de Colombia. Fundación para la Libertad de Prensa. https://cms.flip.datasketch.co/uploads/FLIP_moderacion_de_contenidos_en_linea_f348b6b561.pdf

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Aguirre Huancoyo, E. M. (2024). Uso excesivo de redes sociales y ansiedad en estudiantes de un instituto privado, Arequipa, 2023 [Tesis de licenciatura]. Universidad Continental. https://repositorio.continental.edu.pe/handle/20.500.12394/16094

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Repositorio Continental: Uso excesivo de redes sociales y ansiedad en estudiantes de un instituto privado, Arequipa, 2023

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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12394/16094

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El avance de la tecnología ha transformado profundamente la forma en que las nuevas generaciones aprenden, se comunican y se entretienen. En especial, los adolescentes han desarrollado una relación natural con los entornos digitales desde edades tempranas. Segun Aguirre Huancoyo (2024), se consideran que los adolescentes actuales son nativos digitales, ya que han crecido rodeados de tecnología y suelen interactuar principalmente a través de dispositivos como teléfonos inteligentes, videojuegos e Internet, herramientas que les ofrecen acceso fácil a una gran variedad de contenidos. Esto evidencia que la tecnología no solo forma parte de su entorno cotidiano, sino que también influye en su manera de pensar, relacionarse y construir su identidad.

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Enlace de la infografía: https://canva.link/p4y44zd30l3p1jz

El recurso digital original muestra el ciclo de vida de los datos en las redes sociales. A través de esta infografía, se explica cómo los algoritmos procesan la información de los usuarios y se establecen pautas éticas para gestionar la huella digital de manera responsable.

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En este muro digital se utiliza la licencia Creative Commons CC BY 4.0 para el contenido original. Se eligió esta licencia porque permite que cualquiera pueda usar o adaptar la información de forma libre, siempre que se reconozca la autoría. En el caso de los materiales de otros autores, se respeta su trabajo usando citas en formato APA 7, para asegurar que la gestión ética y responsable.

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Un problema muy común en las redes sociales es la rápida difusión de 'Fake News' y el uso de imágenes descontextualizadas. Muchos usuarios comparten y reutilizan contenidos digitales sin verificar de dónde vienen o quién es el autor original, lo que genera desinformación masiva y muchas veces no respeta los derechos de autor afectando a las licencias Creative Commons.

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Una solución práctica es aplicar una curación de contenidos básica antes de compartir. Esto significa tomarse unos segundos para verificar la fuente original de la información, usar herramientas sencillas como la búsqueda inversa de Google para comprobar el origen real de una imagen, y promover la costumbre de leer la información completa en lugar de quedarse solo con el titular llamativo.