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Aizprua, Migdelia 9-744-2232

Brumm, Nicole 1-768-1820

Caballero, Dimas 4-755-1146

Gómez, Tomas 4-768-74

Montenegro, Mary 4-140-215

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Es el campo que estudia como el cerebro aprende y buscar optimizar los métodos de enseñanza para mejorar el aprendizaje.

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¿Cómo puede un docente aplicar la neurociencia para diseñar clases más efectivas y motivadoras?

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¿Cómo puede un docente aplicar la neurociencia para diseñar clases más efectivas y motivadoras?

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Incorporando estrategias que respeten los ritmos cerebrales: activar emociones, variar estímulos, fomentar el movimiento y crear un ambiente positivo. Esto permite que el estudiante aprenda con mayor atención, conexión emocional y retención duradera.

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¿Qué papel juega la plasticidad cerebral en el aprendizaje?

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¿Qué papel juega la plasticidad cerebral en el aprendizaje?

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La plasticidad cerebral permite que el cerebro forme nuevas conexiones neuronales a lo largo de la vida, lo cual es esencial para el aprendizaje. Cuando adquirimos nueva información, se crean o refuerzan sinapsis entre neuronas. Si esa información se relaciona con conocimientos previos o se repite, las conexiones se fortalecen, facilitando la consolidación del aprendizaje.

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1. ¿Cómo se aplica la neurodidáctica para mejorar la retención de información y el compromiso estudiantil en el diseño de materiales educativos?

La neurodidáctica se aplica al diseño de materiales educativos tomando en cuenta cómo el cerebro aprende. Esto significa que se buscan estrategias que capturen la atención, como la novedad y la emoción, ya que estas activan áreas cerebrales clave para el aprendizaje

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¿Cual es la importancia de la neurodidáctica en la educación?   

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¿Cual es la importancia de la neurodidáctica en la educación?   

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La neurodidáctica es crucial en la educación porque mejora la forma en que se enseña y aprende, utilizando conocimientos de la neurociencia para optimizar el proceso. Esto permite a los docentes diseñar lecciones más efectivas, considerar las necesidades individuales de los estudiantes, y promover un ambiente de aprendizaje más motivador.

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¿Cómo se relacionan la neurodidáctica y la neuropsicología en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

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¿Cómo se relacionan la neurodidáctica y la neuropsicología en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

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La neurodidáctica, basada en principios de la neuropsicología y la neurociencia, busca comprender cómo funciona el cerebro para diseñar estrategias educativas más efectivas. Estudia procesos como la atención, la memoria y las emociones, para adaptar la enseñanza a la manera natural en que el cerebro aprende, optimizando así el proceso educativo.

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¿Qué herramientas prácticas pueden utilizarse para potenciar la motivación, la memoria y la atención en el aula?

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¿Qué herramientas prácticas pueden utilizarse para potenciar la motivación, la memoria y la atención en el aula?

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Son recursos y técnicas como la gamificación, los mapas mentales, las pausas activas y el aprendizaje multisensorial, que estimulan el cerebro y favorecen la concentración, la retención de información y el interés del estudiante. Están basadas en cómo funciona el cerebro y buscan hacer el aprendizaje más dinámico y efectivo.

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¿Cómo influyen las emociones en el aprendizaje de los estudiantes?

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¿Cómo influyen las emociones en el aprendizaje de los estudiantes?

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Las emociones tienen un impacto crucial en el aprendizaje, afectando la motivación, atención, memoria y toma de decisiones de los estudiantes. Las emociones positivas como la curiosidad, el interés y la pasión impulsan el aprendizaje, mientras que las negativas como el miedo y la ansiedad pueden obstaculizarlo.

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2. ¿De qué manera la neurodidáctica influye en el desarrollo de habilidades socioemocionales y funciones ejecutivas en los estudiantes?

La neurodidáctica influye significativamente en el desarrollo de habilidades socioemocionales y funciones ejecutivas al crear entornos de aprendizaje que promueven su crecimiento. Por ejemplo, al fomentar el trabajo colaborativo y la empatía, se activan circuitos neuronales relacionados con la cognición social. Para las funciones ejecutivas como la planificación, la toma de decisiones y la autorregulación, la neurodidáctica promueve actividades que requieren resolución de problemas, establecimiento de metas y manejo de la frustración, lo que fortalece estas habilidades cruciales para el éxito académico y personal.

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Cómo debe reinventarse el docente para lograr los aprendizajes? 

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Cómo debe reinventarse el docente para lograr los aprendizajes? 

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Debe estar en constante aprendizaje, motivar a sus estudiantes y llevarlos a entender de mejor manera ya sea de forma lúdica.