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Vielen Dank für Ihre Ideen zu "Exzellent gedacht – exzellent gemacht!" im Rahmen des BeteiligungsFORUMs an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Diese Padlet-Umfrage wurde durchgeführt vom 18. Juni–1. August 2025. Alle Vorschläge, Ideen und Anmerkungen werden nun ausgewertet und anschließend veröffentlicht unter: www.uni-jena.de/beteiligung

Sie haben Anmerkungen, Fragen oder weitere Ideen? Schreiben Sie uns: community@uni-jena.de

Thank you for your participation and ideas on ‘Excellently thinking – excellently made!’ as part of the ParticipationFORUM at the University of Jena. This Padlet survey was conducted from 18 June to 1 August 2025. All suggestions, ideas and comments will now be evaluated and then published at: www.uni-jena.de/beteiligung

Do you have any comments, questions or further ideas? Write to us at: community@uni-jena.de

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Wir freuen uns über eine rege Diskussion und legen Wert darauf, dass sich alle Universitätsangehörigen teilnehmen können. Bitte verfassen Sie Ihre Posts in deutscher oder englischer Sprache, formulieren Sie sachlich und konstruktiv und achten Sie auf einen respektvollen Umgang. Beachten Sie Urheber- und Persönlichkeitsrechte, z. B. bei der Verwendung von Zitaten und Fotos. Es gelten die Regeln der Social-Media-Netiquette der Uni Jena. Bei Verstößen werden einzelne Posts ggf. gelöscht.

We look forward to a lively discussion and it is vital that all members of the university can participate. Please write your posts in German or English, formulate them objectively and constructively and be respectful. Please observe copyright and personal rights, e.g. when using quotes and photos. The rules of the University of Jena's social media netiquette apply. Individual posts may be deleted in the event of violations.

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Wie kann die Universität Jena ihre Forschung öffnen und den Dialog mit der Gesellschaft intensivieren, um gesellschaftlichen Herausforderungen besser zu begegnen?

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Wie kann die Universität Jena ihre Forschung öffnen und den Dialog mit der Gesellschaft intensivieren, um gesellschaftlichen Herausforderungen besser zu begegnen?

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How can the University of Jena open up its research and intensify dialogue with society in order to better meet social challenges?

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Wo erleben Sie an der Universität Jena bereits exzellente Zusammenarbeit oder herausragende Leistungen in Forschung, Lehre und Transfer – und wo sehen Sie weiteres Entwicklungspotenzial, das wir ausschöpfen oder beschleunigen können?   

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Wo erleben Sie an der Universität Jena bereits exzellente Zusammenarbeit oder herausragende Leistungen in Forschung, Lehre und Transfer – und wo sehen Sie weiteres Entwicklungspotenzial, das wir ausschöpfen oder beschleunigen können?   

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Where do you already experience excellent collaboration or outstanding achievements in research, teaching and transfer at the University of Jena - and where do you see further development potential that we can exploit or accelerate?

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Wie können wir den Austausch und das Miteinander an der Universität Jena stärken?

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Wie können wir den Austausch und das Miteinander an der Universität Jena stärken?

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How can we strengthen dialogue and cooperation at the University of Jena?

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In der Uni fehlen Räume für Begegnung – größere Räume (z.B. nur für Mitarbeitende), in denen man sich über die Abteilung hinaus treffen kann … mit passendem Mobiliar, Tischen und Stühlen, falls es doch mal etwas förmlicher sein soll, oder Sofas, auf denen man sich bei einem Kaffee – ja, eine Kaffeeküche ist auch drin – austauschen kann.

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Wie kann die akademische Meinungsfreiheit an der Universität Jena gewährleistet werden, wenn Veranstaltungen zu aktuellen, brennenden Themen seitens des Unipräsidiums abgesagt wurden?

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Bitte für neue Punkte einen eigenen Post aufmachen und nicht andere kommentieren. Ich hätte den ersten Post gerne geliked. Kann das durch die Moderation korrigiert werden?

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Ich würde bei kreativen Formaten mitmachen: Speeddating, Blind Dates zum Kaffee durch zentrales Matching, Themenpadlets.

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Durchführung von gemeinsamen Veranstaltungen mit zivilgesellschaftlichen Akteuren wie den Gewerkschaften, Rechtsruck Stoppen und Uni gegen Rechts um den Rechtsruck und die drohende Einschränkung der Wissenschaftsfreiheit durch die AFD zu begegnen

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An der Uni gibt es noch viele Barrieren für Personen mit Behinderungen, chronischen/psychischen Erkrankungen, neurodivergente und/oder Taube Personen. Ziel sollte Barrierefreiheit und Inklusion sein, sodass alle Personen gleichberechtigt an der Uni teilhaben und selbst gestalten können. Ein erster Schritt könnte es sein Austausch-/Vernetzungsgruppen für die genannten Personengruppen zu schaffen, damit aus Sicht der Betroffenen bestehende Barrieren erkennbar werden. Außerdem helfen solche Austauschrunden auch zum Empowerment, also beispielsweise gegenseitige Unterstützung und Erfahrungsaustausch. Weiterhin wären Umfragen (quantitativ und qualitativ) eine Möglichkeit, um Barrieren und Verbesserungspotenziale zu identifizieren. Insgesamt sollte das Thema Barrierefreiheit und Inklusion in allen Entscheidungen mitgedacht werden und an der Uni präsenter werden. Hilfreich wäre auch eine Strategie unter Beteiligung der genannten Personengruppen, die Ableismus/Barrieren erleben, zu entwickeln, wie die Uni barriere-frei und inklusiv werden kann.

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EO College – Globale Bühne für die FSU in der Erdbeobachtungsausbildung

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EO College – Globale Bühne für die FSU in der Erdbeobachtungsausbildung

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20 000 Lernende in 175 Ländern, einzige Universität weltweit im CEOS-Netzwerk der Raumfahrtagenturen und ein klarer Plan für ein eigenes Center: Wie EO College die Exzellenz der FSU skalierbar sichtbar macht und neue Drittmittel, Professuren & Jobs anzieht, zeigt das PDF. 👉 Einfach öffnen und entdecken, welches Potenzial hier schon bereitsteht.

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Die Einführung von SAP war ein richtiger und notwendiger Schritt, um unsere Abläufe effizienter zu gestalten.
Damit ist eine wichtige Grundlage für die digitale Transformation gelegt.
Nun gilt es, diesen Weg konsequent weiterzugehen:

Elektronische Workflows auch in anderen Bereichen etablieren

Ortsunabhängiges Arbeiten ermöglichen und fördern

Digitalisierung als kontinuierlichen Prozess verstehen, der unsere Arbeitsweise nachhaltig verbessert

SAP darf der Anfang sein – nicht das Ziel.

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Die Kollaboration am Beutenberg unter den Instituten (IAP, Fraunhofer IOF, IPHT, HI Jena ... ) finde ich herausragend - die Forschungsergebnisse zeigen dies!

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mehr offene Vorträge und Diskussionsrunden zu gesellschaftsrelevanten Themen auch außerhalb der Universitären Gebäude anbieten

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mehr offene Vorträge und Diskussionsrunden zu gesellschaftsrelevanten Themen auch außerhalb der Universitären Gebäude anbieten

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mehr Freundlichkeit und Wertschätzung sowie Erreichbarkeit der Dezernate (Personal / Liegenschaften ...). Miteinander nicht gegeneinander, Lösungsorientiert  - nicht problemzentriert

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mehr Freundlichkeit und Wertschätzung sowie Erreichbarkeit der Dezernate (Personal / Liegenschaften ...). Miteinander nicht gegeneinander, Lösungsorientiert  - nicht problemzentriert

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Ausbau und curriculare Verankerung von fakultätsübergreifenden Studienprojekten, bei denen in Kleingruppen über Disziplinen hinweg gesellschaftlich relevante Themen bearbeitet werden, im Idealfall in Kooperation mit NGOs, Stadtverwaltung, etc. (GEOG 535 - Studienprojekt Geoökologie/ Zukunft gestalten: Projektseminar Nachhaltigkeit) -> könnte evtl. mit dem Programm Nachhaltigkeitszertifikat kombiniert werden. Fördert natürlich gleichzeitig das Miteinander. Evtl. förderbar durch Ausschreibung Stiftung Innovation in der Hochschullehre: "Die Welt ist mein Campus"

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Graduiertenakademie, Unisport-Angebot

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Die Friedrich-Schiller-Universität Jena lehnt Boykottaufrufe gegen Israel ab. Grundlage ist unser Leitbild sowie der Beschluss des Deutschen Bundestages vom 17. Mai 2019, der Kampagnen wie „BDS“ als antisemitisch einstuft und verurteilt. Wir bieten solchen Aufrufen keine Plattform.

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Die Friedrich-Schiller-Universität Jena lehnt Boykottaufrufe gegen Israel ab. Grundlage ist unser Leitbild sowie der Beschluss des Deutschen Bundestages vom 17. Mai 2019, der Kampagnen wie „BDS“ als antisemitisch einstuft und verurteilt. Wir bieten solchen Aufrufen keine Plattform.

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Auch die Hochschulrektorenkonferenz warnt vor pauschalen Boykotten und betont die Bedeutung von wissenschaftlichem Austausch – auch bei politischen Differenzen.

Die Universität Jena steht für offenen Dialog, internationale Zusammenarbeit und eine klare Haltung gegen jede Form von Antisemitismus.

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Je nach Uni-Gebäude/Gelände fehlen kleine grüne Oasen (Bäume, Sitzflächen etc.), um dort kurze Pausen machen zu können. Das hat nicht nur Auswirkungen auf die Klimabilanz, sondern auch auf den eigenen Blutdruck, das eigene Wohlbefinden etc.

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Je nach Uni-Gebäude/Gelände fehlen teils behinderten und/oder familiengerechte Toiletten (z.B. zu klein um dort mit einem Rollstuhl reinzufahren; keine angenehme Wickel- oder Stillmöglichkeit (man muss sich teils auf den Fußboden setzen, weil es nicht anders geht)). Hier kann man je nach Uni-Gebäude/Gelände ziemlich schnell und einfach aufrüsten (z.B. klappbare Wickelmöglichkeit an der Wand).

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Es sollte sich aktiver darum bemüht werden langjähriges, exzellentes Personal das befristet angestellt ist zu halten. U.a. ernst gemeinte Mitarbeitergespräche führen, Karriereperspektiven aufzeigen etc. Verliert man langjähriges Personal, dann verliert man auch viel Wissen und benötigt mit neuen Mitarbeiter*Innen viel Einarbeitungszeit.

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Die größte Statusgruppe sind die Studierenden. Wie werden sie in den Gremien abgebildet? Welches Stimmrecht haben sie?

Wie können alle Statusgruppen (das Gefühl bekommen) an der Excel.-Strategie beteiligt zu sein?

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Es gibt gute Ansätze, um medizinische/biologische Forschungszweige zu verknüpfen, z.B. das CMB auf dem Beutenberg oder das neue CeTraMed in Lobeda. Hier können auf kurzen Wegen interdisziplinäre Projekte realisiert und auch Geräte besser genutzt werden.

Außerdem sehr gut: der Masterstudiengang 'Molecular Medicine' für Mediziner und Naturwissenschaftler. Hier verbinden sich Klinik und Forschung bereits in der Ausbildung.

Verbesserungen gibt es definitiv in der Personalpolitik. Wie soll eine exzellente Forschung realisiert werden, wenn es kaum feste Stellen (außer den Professoren) in der Forschung gibt? Man braucht Sicherheit für eine exzellente wissenschaftliche Arbeit. Und sollte seine Zeit nicht damit verbringen, Anträge für seine eigene Stelle zu schreiben, weil der befristete Vertrag (mal wieder) in 6 Monaten ausläuft

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Zertifikatsprogramme (Bsp. Digital Humanities, China Koop) sind eine tolle Möglichkeit für Studis und Mitarbeitende, sich fortzubilden und ein handfestes Ergebnis für den Lebenslauf zu sammeln. Bitte mehr davon in verschiedensten Fachbereichen!

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Die Uni muss sich darum bemühen, ihre Plätze und Gebäude den immer heißeren Sommertemperaturen anzupassen, um den Aufenthalt in der Stadt erträglich zu machen. Die geplante Umgestaltung des EAP ist ein Schritt in die richtige Richtung.

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Pünktliche Fertigstellung der Arbeitsverträge (vor!, nicht nach Beginn der Beschäftigungsverhältnisse) und pünkliche Zahlung der Gehälter sind an der FSU leider keine Selbstverständlichkeit! Da gibt es Handlungsbedarf.

Zur viel gepriesenen Exzellenz gehört auch Respekt gegenüber den Hilfskräften, nämlich sichere und dauerhafte Arbeitsverhältnisse statt Stellenabbau!

Aber hey, fühlt man sich als HiWi mal wieder wie das Ende der Nahrungskette, kann man sich trösten: der oben angesprochene Mangel an Pünktlichkeit macht auch vor den "höheren" Positionen nicht Halt. - Habe von einer betroffenen Vertretungs-Prof. erfahren...

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Die Friedrich-Schiller-Universität Jena vereint Tradition und Innovation in einer Weise, die in vielen Bereichen bereits jetzt Maßstäbe setzt. Insbesondere in der Forschung, der Qualität der Lehre sowie im gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Transfer zeigt sich eine Vielzahl an gelungenen Beispielen für exzellente Zusammenarbeit. Gleichzeitig eröffnet der stetige Wandel von Wissenschaft, Gesellschaft und Technologie neue Herausforderungen – und damit auch große Chancen für die Weiterentwicklung unserer Universität.

Exzellenz in Forschung, Lehre und Transfer

In der Forschung sticht insbesondere das Exzellenzcluster „Balance of the Microverse“ hervor, das durch interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen den Lebenswissenschaften, der Medizin, der Informatik und der Umweltforschung international große Sichtbarkeit erreicht hat. Die Einbindung außeruniversitärer Partner wie das Leibniz-HKI, das Fraunhofer IOF oder das Max-Planck-Institut für chemische Ökologie schafft ein produktives Forschungsökosystem, das Modellcharakter besitzt.

In der Lehre zeigt sich Exzellenz vor allem in innovativen Studiengängen wie „Medical Photonics“ oder „Data Science“, die auf die Herausforderungen einer digitalen, datengetriebenen Zukunft antworten. Auch in der digitalen Lehre wurden insbesondere während und nach der Pandemie neue Wege beschritten, etwa durch interaktive Lernplattformen und hybride Veranstaltungsformate. Die enge Betreuung in vielen Fachbereichen und eine zunehmend aktive Rolle der Studierenden in der Lehrgestaltung zeugen von einer lernenden Institution, die den Wandel nicht nur begleitet, sondern mitgestaltet.

Auch der Transferbereich entwickelt sich vielversprechend. Das Transferzentrum der Universität sowie Formate wie „Science & Society“ oder die Zusammenarbeit im Rahmen des JenaVersums zeigen, wie Wissenstransfer nicht nur wirtschaftlich, sondern auch gesellschaftlich gedacht und umgesetzt werden kann. Die Universität Jena ist dabei, eine Brücke zu schlagen zwischen Forschung, Zivilgesellschaft und Politik.

Entwicklungspotenziale und konkrete Vorschläge

Trotz dieser Erfolge bestehen in mehreren Bereichen klare Entwicklungspotenziale. Ein zentrales Feld ist die stärkere institutionelle Förderung interdisziplinärer Zusammenarbeit, insbesondere in der Lehre. Viele gesellschaftliche Herausforderungen – etwa der Klimawandel, Digitalisierung oder gesellschaftlicher Zusammenhalt – verlangen fächerübergreifende Kompetenzen. Hier wäre die Einführung eines fakultätsübergreifenden Innovationsfonds für interdisziplinäre Lehrprojekte ein wertvoller Impuls.

Ein weiteres Feld betrifft die Digitalisierung. Zwar existieren zahlreiche digitale Angebote, doch ist deren Nutzung und Qualität derzeit stark fakultätsabhängig. Ein zentrales „Future Learning Lab Jena“ könnte als Ort der hochschuldidaktischen Innovation dienen, um neue digitale Lehrformate zu entwickeln und erproben – etwa mithilfe von KI, Virtual Reality oder Gamification. Man könnte auch mehr in hybride Lehr- und Lernformate setzen.

Auch die Internationalisierung könnte noch praxisnäher gestaltet werden. Internationale Forschungskooperationen sind etabliert, doch fehlt es im Studium häufig noch an gelebter Internationalität. Formate wie „International Classrooms“ oder transnationale Studienprojekte könnten hier neue Impulse setzen.

Im Bereich des Transfers wäre es wünschenswert, den Blick über klassische Verwertung hinaus zu erweitern. Die Förderung von sozialen Innovationen, Citizen Science oder partizipativen Forschungsansätzen würde den gesellschaftlichen Auftrag der Universität unterstreichen und neue Zielgruppen einbinden.

Nicht zuletzt sollte Nachhaltigkeit stärker als Querschnittsthema in Forschung, Lehre und Universitätskultur verankert werden. Ein „Zentrum für Nachhaltige Transformation“ könnte als interdisziplinäre Plattform dienen und Studierenden wie Lehrenden ermöglichen, Nachhaltigkeit konkret zu gestalten – in Lehrveranstaltungen, Projekten und dem Campusalltag.

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An der Universität Jena gibt es bereits viele engagierte Menschen und Initiativen, die den Austausch und das Miteinander fördern. Doch es gibt noch ungenutztes Potenzial. Um den Dialog zwischen Studierenden, Lehrenden, Forschenden und Mitarbeitenden weiter zu stärken, braucht es bewusst gestaltete Räume der Begegnung – sowohl auf dem Campus als auch digital. Offene Treffpunkte, interdisziplinäre Veranstaltungen und gemeinsame Projekte können helfen, Brücken zwischen Fachrichtungen und Generationen zu schlagen. Ebenso wichtig ist es, Studierende stärker in Entscheidungen einzubinden und Partizipation aktiv zu ermöglichen. Formate wie Mentoring, interkulturelle Dialoge und universitätsweite Events schaffen nicht nur Vernetzung, sondern auch ein Gefühl der Zugehörigkeit. Ein lebendiges Miteinander entsteht dort, wo Vielfalt sichtbar wird, Austausch gefördert und gemeinsames Lernen als zentrale Qualität von Universität verstanden wird.

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Um gesellschaftlichen Herausforderungen wirksam zu begegnen, sollte die Universität Jena ihre Forschung noch stärker für den Dialog mit der Gesellschaft öffnen. Dazu gehört, Forschung verständlich und zugänglich zu machen – etwa durch offene Vortragsreihen, Wissenschaftspodcasts oder partizipative Formate wie „Citizen Science“, bei denen Bürger*innen aktiv an Forschungsprojekten mitwirken können. Gleichzeitig braucht es neue Räume für Austausch, in denen gesellschaftliche Fragen gemeinsam mit zivilgesellschaftlichen Akteuren, Politik, Wirtschaft und Kultur verhandelt werden. Themen wie Klimawandel, Digitalisierung oder soziale Ungleichheit sollten dabei nicht nur akademisch behandelt, sondern auch mit konkreten Lösungsansätzen in die Praxis überführt werden. Wichtig ist zudem, Wissenschaftskommunikation als integralen Bestandteil aller Forschungsbereiche zu verstehen – nicht als Zusatz, sondern als Auftrag. Wenn Forschung transparent, dialogorientiert und relevant für den Alltag der Menschen wird, kann die Universität Jena eine treibende Kraft für gesellschaftlichen Wandel sein.

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Diese Frage hat mich tatsächlich beschäftigt, wobei ich dabei zwei verschiedene Fragen hier ablese: a) Öffnung der Forschung b) Dialog mit der Gesellschaft. Ich fokussiere mich auf den zweiten Teil, der auch unabhängig von der Forschung erfolgen kann. Meines Erachtens trägt eine Universität nicht nur Verantwortung für Forschung und Lehre, sondern auch für die Mitgestaltung einer offenen, demokratischen und vielfältigen Gesellschaft. Gerade in einem Bundesland wie Thüringen, in dem die politischen und gesellschaftlichen Verhältnisse teilweise angespannt sind, sehe ich hier eine besondere Rolle. Die Universität könnte Räume schaffen, in denen der Austausch zwischen Wissenschaft und Gesellschaft aktiv gefördert wird. In Zusammenarbeit mit Ministerien (z. B. für Bildung, Migration), zivilgesellschaftlichen Organisationen und Vereinen ließe sich vielleicht ein Bürgerdialog/ Diskussionsforum entwickeln und mit Menschen ins Gespräch kommen, die sonst wenig Berührungspunkte mit der Universität haben. Dabei könnten gesellschaftlich kontroverse oder herausfordernde Themen offen angesprochen werden. Mögliche Schwerpunkte könnten sein:
– gelebte Demokratie und politische bzw. gesellschaftliche Mitverantwortung
– Migration, Integration und kulturelle Vielfalt: Herausforderung oder eine Bereicherung?
– das Zusammenleben in Schule, Beruf und Nachbarschaft
– Rollenverständnisse und Erwartungen an alle gesellschaftlichen Gruppen..

Ich hoffe, dass FSU- Jena spätestens in 10 Jahren, ein Leuchtrum des Ostens sein wird und zur Verbesserung des Images des Ostens im In- und Ausland beitragen.

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Auch hier lese ich zwei verschiedene Fragen:

Stärken der FSU-Jena: Die Fortbildungsangebote – etwa durch die Servicestelle LehreLernen oder die Graduierten-Akademie – empfinde ich als hervorragend. Besonders bereichernd war für mich auch die konstruktive Zusammenarbeit mit der Akademie für Lehrentwicklung. Ein weiteres positives Beispiel ist das Honours-Programm, das forschungsorientierte Studierende gezielt würdigt und fördert. Solche Programme stärken nicht nur die Nachwuchsförderung, und die „Führungskompetenzen der BetreuerInnen“ sondern auch das Profil der Universität.

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Viele Wissenschaftler*innen leben heute global, mit familiären Bindungen in mehreren Ländern, Mehrfachstaatsangehörigkeiten und pflegen grenzüberschreitende Partnerschaften. Durch Globalisierung verändert sich also auch das Verständnis von Familie und Lebensrealitäten. Familienfreundlichkeit sollte sich daher nicht nur auf die klassische Familie vor Ort bzw. in Deutschland beziehen, sondern auch Angehörige im Ausland einbeziehen.

Ich sehe ein großes Entwicklungspotenzial im Verständnis vom Konzept der Familie und in der Ermöglichung von ortsunabhängigem Arbeiten – etwa in der vorlesungsfreien Zeit oder in besonderen Situationen, z. B. bei Pflegebedarf von Familienangehörigen im Ausland. Voraussetzung könnte sein, dass keine schützenswerten personenbezogenen Daten mitgenommen werden (der Regelfall bei wiss. Mitarbeitenden), dass die Fragen des Versicherungsschutzes geklärt sind (laut AOK, z. B. über einen Entsendeantrag), und dass die Erreichbarkeit gewährleistet ist. In diesem Sinne sollten bestehende Dienstvereinbarungen im Hinblick auf Internationalisierung und moderne familiäre Lebensrealitäten aktualisiert werden. Damit würde die Universität nicht nur familienfreundlicher, sondern auch attraktiver für internationale KollegInnen. Außerdem schafft das eine tatsächliche flache Hierarchie zwischen dem Professorium und dem Mittelbau.

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Mehr offizielle Freiheit in der Lehre würde es ermöglichen, digitale und flexible Formate gezielter auszubauen – etwa für berufstätige Lehrkräfte oder internationale Studierende. Hybride Formate sind nicht immer für Kleingruppen geeignet, aber Online-Angebote könnten helfen, die Reichweite zu erhöhen und langfristig mehr Studierende zu gewinnen – z. B. im Semestermodus.

Internationale Co-Teaching-Seminare sind zwar mit erhöhtem Abstimmungsaufwand verbunden, bringen aber viele Vorteile: Sie fördern Austausch, Sichtbarkeit und wirken als positives "Aushängeschild" für die Universität (Werbecharakter).

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Die Vielfalt vom Uni-Sport finde ich toll. Danke dafür.

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Es wäre gut, wenn Studierende, die sich im FSR engagieren wollen, nicht nur den ihres Hauptfachs, sondern auch die FSRe der Nebenfächer zur Verfügung hätten, um sich wählen zu lassen. Gerade bei interdisziplinärem Studium (Bsp MA Literatur-Kunst-Kultur) ist es keine Selbstverständlichkeit, sich dem Fachbereich am meisten zugehörig zu fühlen, an den der Studiengang strukturell angebunden ist.

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Transfer-Hubs mit Citizen Engagement: Einrichtung zentraler Stellen, die Forschung, Transfer und gesellschaftlichen Dialog verknüpfen

Enge Kooperation mit Stadt Jena, Landkreisen, Stiftungen und NGOs.

Regelmäßige Austauschpanels zwischen Forschungsleistungsstellen, kommunalen Akteur:innen und Bürger:innen

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gemeinsame Projekte, um aus den Silos und Abteilungen auszubrechen. Einfach mal Dinge ausprobieren. Brücken schlagen zu externen Partnern: Alumni-Tandems, gemeinnützige Projekte und regionalspezifische Zusammenarbeit.

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Das SFT und insbesondere Nucleus Jena sind wertvolle Unterstützer und Begleiter

von Forschenden sowie Kontaktpunkt

für externe Akteure. Hier kann man an einer Adresse direkte Unterstützung finden oder die Kolleginnen und Kollegen vermitteln einen direkt weiter. Es werden praxisnahe Workshops für Forschende angeboten, in regelmäßigen Veranstaltungen werden aktuelle Themen aufgegriffen. Anträge werden individuell unterstützt, Praxispartner werden vermittelt.

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Wenn Austausch und Engagement für das Miteinander meine Laufbahn weiterbringen, dann werde ich mich entsprechend verhalten. Aber im ganzen deutschen Wissenschaftssystem ist Individualismus derzeit die bessere Strategie, leider. [Ein 100€-Preis für Engagement ist kein Anreiz, eine Gehaltssteigerung dagegen schon.]

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Manche sogenannte "Kleine Fächer" sind in Wirklichkeit gar nicht so klein – aber mit der Kaukasiologie und der Rumänistik hat die FSU gleich ZWEI Fächer, die es nirgendwo sonst in Deutschland gibt. Eventuell könnten wir mehr aus diesem Alleinstellungsmerkmal machen.

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… und so den Fürstengraben als Flaniermeile der Stadt zurückerobern. Kürbelt den touristischen Wert der Stadt an und unterstreicht die Bedeutung der Universität für die Region. Zumal die bevorstehende Neugestaltung des Abbe-Platzes bedeutet, dass wir bald eine neue Fläche beötigen, um die Faszination Grundlagenforschung weiterhin erfolgreich zu vermitteln (z.B. MINT-Festival).

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Es wird gerade überall gekürzt! Die Mensa Preise steigen, die Seminarauswahl wird schlechter und meine Dozierenden bekommen teilweise einen extrem geringen Lohn. Dazu noch Befristungen und Unsicherheit.

Ich brauche keine Exzellenz sondern gute Lehre und Arbeitsbedingungen für ALLE hier an dieser Universität.

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Exzellente Forschung/Lehre kann nur so gut sein wie die Verwaltung es ihnen ermöglicht. Seien es Workflows in SAP (vor allem Beschaffung/Dienstreisen) oder das Erstellen von Einstellungsanträgen/Arbeitsverträgen. Die FSU ist für Arbeitnehmer was die Abrechnung von Dienstreisen und Ausbezahlung angeht (7 Monate) echt unattraktiv. Man kann diesen Problemen Herr werden indem man entweder mehr Personal einstellt oder Prozesse verändert, wodurch die jeweiligen Dezernate entlastet und deren Arbeitspakete über die Teamassistenzen abgewickelt werden.

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Es wäre schön viel geholfen, wenn jeder Statusgruppe der Mitarbeitenden sowohl Institutsrats- und Fakultätsratsprotokolle erhalten würden. So ist man zumindest halbwegs up to date. Gerne auch Protokolle "höherer" Gremien. Wenn nicht schon vorhanden wäre auch hier ein corporate design der Form jener sinnvoll.

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Damit die Öffnung (darunter verstehe ich sowohl raus aus, als auch rein in die FSU) gelingt, brauch es niedrigschwellige Formate.

Raus: Rent a Prof, OKJ, JENA TV, OTZ, Workshops für die Bevölkerung zu verschiedensten Themen (auch Experteninputs bei VHS-Kursen), Bürgerdialoge...

Rein: Themensammlungen aus der Bevölkerung ähnlich Bürgerbudget der Stadt Jena, Seminarfacharbeiten mit Input unterstützen, Einbeziehung von Fragen aus dem Stadtrat/Beiräten

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Was passiert mit meinen Anmerkungen?

Alle Fragen und Anmerkungen wurden bis zum 01.08.2025 gesammelt und anschließend ausgewertet. Die Ergebnisse werden dann auf der Community-Webseite der Universität veröffentlicht: Link. Die einzelnen Beiträge sind weiterhin im Padlet einsehbar.

What happens next?

All questions and comments were collected until 1 August 2025 and then evaluated. The results will then be published on the university's community website: Link. The individual contributions can still be viewed on Padlet.

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Mitgestaltungsfonds: Ein Fonds, der kleinere Initiativen und Aktivitäten, die durch die Mitglieder der Uni vorangetrieben werden möchten, unterstützt (ähnlichen wie es die Stadt Jena mit dem „Bürgerbudget“ aufgesetzt hat). Ein entsprechender Fonds unterstützt partizipative Formate, fördert den Spirit den Uniangehörige mitbringen und die Identifikation mit der Uni als Arbeitgeberin/Alma Mater aktiv. Außerdem bietet es Raum für kleinere, ggf. ungewöhnlichere Ideen, die die Universität dennoch voranbringen können/bzw. sollen.

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Formate, die die Wertschätzung von Forschungsleistungen (z.B Drittmitteleinwerbungen) ausdrücken stärken, um die Forschungsaktivitäten von Wissenschaftler:innen zu würdigen.

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Thematische Impact-Foren organisieren, die Austauschmöglichkeiten zu Forschungsfeldern und -themen bieten und lösungs- und wirkungsorientierte Ansätze diskutieren. Zu einem offenen Austausch Wissenschaftler:innen, Vertreter:innen der Wirtschaft;Gesellschaft und weitere Stakeholdern einladen, um zu diskutieren, gemeinsam zu denken, sich zu vernetzen und Offenheit für Impulse zu schaffen. (stärkt auch die Co-Creation in der Entstehungs- und Umsetzungsphase von Forschungaktivitäten)

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Thematische Impact-Foren organisieren, die Austauschmöglichkeiten zu Forschungsfeldern und -themen bieten und lösungs- und wirkungsorientierte Ansätze diskutieren. Zu einem offenen Austausch Wissenschaftler:innen, Vertreter:innen der Wirtschaft;Gesellschaft und weitere Stakeholdern einladen, um zu diskutieren, gemeinsam zu denken, sich zu vernetzen und Offenheit für Impulse zu schaffen. (stärkt auch die Co-Creation in der Entstehungs- und Umsetzungsphase von Forschungsaktivitäten)

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Bei Mensa-Essen mehr auf regionale Anbieter und saisonale Verfügbarkeit der Lebensmittel achten. Mehr Solaranlagen auf den Uni-Dächern. Eine Tauschbörse für Büromaterial, das man nicht mehr benötigt bzw. neue Gruppen einfach nur neu kaufen, obwohl es woanders geügend im Schrank liegt.

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Beteiligungsformate sind sinnvoll, allerdings sind sie gefühlt zu einseitig. Es werden Themen gesammelt, es gibt allerdings keine Rückmeldung darüber, welche kleinen Schritte seitens der Unileitung unternommen werden, um die genannten Defizite abzubauen. Was ist z.B. im Personaldezernat seit dem ersten Padlet passiert, um Verbesserungen zu erzielen und die Kolleginnen und Kollegen zu entlasten? Das wäre nur ein Beispiel. Ich wünsche mir hier mehr Transparenz, vor allem bei den Themen, wo die Uni auch direkt was machen kann. Eine Webseite dafür wäre gut. Es kann auch die Rundmail "interne.nachrichten@" genutzt werden. Diese führt leider zu 90 Prozent nur Informationen auf, die auf der Startseite unter "Aktuelle Meldungen" schon standen. Das ist verschenkte Mühe, die man besser für interne Kommunikation zwischen allen Beteiligten nutzen könnte.

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Exzellenz braucht Exzellente Bedingungen !

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Exzellenz braucht Exzellente Bedingungen !

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Exzellente Forschung braucht exzellente Menschen.

Doch diese gewinnt man nicht mit der niedrigstmöglichen Bezahlung und fehlender Wertschätzung.

Wer Großes in der Wissenschaft bewegen will, muss die Grundlagen dafür schaffen – nicht nur im Labor, sondern in der gesamten Infrastruktur.

Es sind die Reinigungskräfte, die Handwerker:innen, die Hausmeister:innen und Teamassistenzen, die im Hintergrund dafür sorgen, dass Forschung reibungslos funktioniert.

Sie sind das Rückgrat des wissenschaftlichen Betriebs – und verdienen Anerkennung, faire Bedingungen und Respekt.

Denn steht das Fundament nicht stabil, gerät selbst die beste Forschung ins Wanken.

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Als Teamassistenz in einem Forschungsteam erlebe ich täglich, wie vielseitig und anspruchsvoll wissenschaftsunterstützende Tätigkeiten geworden sind. Neben klassischer Verwaltungsarbeit umfasst unser Aufgabenprofil heute unter anderem den Umgang mit SAP, die Organisation komplexer Veranstaltungen, Budgetverwaltung, Personalmanagement, die Erstellung von Print- und Online-Materialien mittels Grafiksoftware sowie die Anwendung von Know-how in Projektmanagement, Marketing und Öffentlichkeitsarbeit.

Trotz dieser gestiegenen Anforderungen erfolgt die Eingruppierung vieler Kolleg*innen weiterhin auf dem Niveau einfacher Schreibkräfte (TVÖD E6). Diese Diskrepanz zwischen Anforderung und Anerkennung wird dem tatsächlichen Arbeitsaufwand und der Qualifikation nicht gerecht. In einer Exzellenzuniversität, die sich die Wertschätzung aller Mitarbeitenden auf die Fahne schreibt, sollte sich diese Haltung auch strukturell – etwa in aktualisierten Tätigkeitsprofilen und einer angemessenen Eingruppierung – widerspiegeln.

Auf dem freien Arbeitsmarkt gelten für vergleichbare Tätigkeiten in der Assistenz- und Projektkoordination Eingruppierungen im Bereich E8 bis E9b als gängig. Dies sollte auch an einer modernen Universität als Orientierung dienen – insbesondere, wenn man qualifiziertes Personal langfristig binden und motivieren möchte.

Ein modernes Verständnis von Teamassistenz begreift diese Rolle als integralen Bestandteil des Forschungserfolgs. Die aktuelle Praxis hingegen vermittelt das Gefühl, an zentraler Stelle zu arbeiten, ohne dafür die entsprechende Anerkennung zu erfahren.

Ich wünsche mir, dass das Beteiligungsforum den Impuls aufgreift, wissenschaftsunterstützendes Personal nicht nur rhetorisch, sondern auch institutionell zu stärken – durch transparente Entwicklungsperspektiven, realitätsnahe Aufgabenbeschreibungen und gerechte tarifliche Einordnung.

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Ein Miteinander zeigt sich nicht nur in der täglichen Zusammenarbeit, sondern auch darin, wie wir als Universität Verantwortung füreinander und für unsere Umwelt übernehmen.

Umso bedauerlicher finde ich es, dass es für uns Unibeschäftigte kein Jobticket mehr gibt und nicht einmal einen Zuschuss zum regulären Deutschlandticket-Abo. Das betrifft insbesondere jene Mitarbeitenden, die sich bewusst dafür entscheiden, auf das Auto zu verzichten und stattdessen öffentliche Verkehrsmittel zu nutzen – aus ökologischen und sozialen Gründen.

Ein nachhaltiger, klimafreundlicher Arbeitsweg sollte keine Frage des Geldbeutels sein. Vielmehr sollten genau solche Entscheidungen durch die Universität unterstützt und wertgeschätzt werden, natürlich auch finanziell. Wer umweltbewusst handelt, entlastet nicht nur den Verkehr, sondern leistet aktiv einen Beitrag zur Nachhaltigkeit, zu der wir uns als Institution ja auch offiziell bekennen.

Gerade im öffentlichen Dienst wirkt es fast ironisch, wenn ausgerechnet hier die Nutzung öffentlicher Infrastruktur nicht mehr gefördert wird. Das passt nicht zu einem Miteinander, das auf Verantwortung, Fairness und Zukunftsfähigkeit beruht.

Zusammengefasst: Exzellenzuniversität für ein echtes Miteinander – auch auf dem Weg zur Arbeit.