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Quais as minhas escolhas pós médio (universidade/ curso/ carreira)?

Pretendo cursar Publicidade e Propaganda na ESPM e ter uma carreira que envolve o mundo do marketing e da comunicação.

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Quantos "EUs" habitam meu corpo?

Os "EUs" que habitam meu corpo são os pilares para a construção da minha personalidade e subjetividade.

Alguns desses "EUs" são:

Meu "EU" sensível

Meu "EU" amante de música

Meu "EU" futura estudante de publicidade

Meu "EU" impaciente

Meu "EU" cansada

Meu "EU" esquecida

Meu "EU" esforçada

Meu "EU" procastinadora

Meu "EU" que vive sempre nos extremos

Esses são alguns dos "EUs" me formam minha personalidade!

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Vamos vasculhar o "Baú de achados e guardados"

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Vamos vasculhar o "Baú de achados e guardados"

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Nossa história de vida é feita de muitas pequenas histórias. Histórias que não cessam de acontecer, retomar, recomeçar ou principiar. "A toda hora rola uma história"

Paulinho da Viola.

A proposta é iniciar o esboço do PV 4.0 e a produção do Palimpsesto  ( "É a prática de raspa para escrever de novo") do seu percurso de anos escolar.

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Quais os meus sonhos pessoais?

Quais os meus sonhos de sociedade?

Tenho três sonhos pessoais que ainda não realizei e que conforme fui crescendo continuaram a me acompanhar. São eles:

Pular de paraquedas

Passar na faculdade

Casar

Além disso, também tenho sonhos de sociedade. São eles:

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Quais os papeis sociais performo? (filh(x), estudante, esportista, amig(x), etc) Descreva quais e como se sente.

Performo muitos papéis simultaneamente. Alguns deles são:

Filha

Irmã

Amiga

Estudante

Artista (hobby)

Esportista (hobby)

Acredito que cada papel que tenho alfora diferentes sensações em mim. Ser irmã, filha e amiga exploram a ideia de companherismo. Ser estudante e esportista me fazem querer me esforçar e me deixam um pouco competitiva. Meu lado artístico, o canto, é algo em que sou dedicada e que me faz me sentir leve. Cada papel, junto de seu contexto, acessa diferentes aspectos da minha personalidade.

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Meu nome é Isabel Arvani Pimentel Martins e faço aniversário dia 28/03/2008. Me considero uma pessoa sensível, carinhosa, corajosa, intensa e um pouco impaciente.

Gosto muito de andar de bicicleta, cozinhar, viajar, e estar em contanto com a natureza e minha família. Também amo ouvir música, minha canção favorita é "Here Comes The Sun", dos Beatles.

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O que identifico no meu percurso escolar que contribuiu para que eu me tornasse a pessoa que sou hoje? Cite exemplos das experiências escolares.

Acredito que as experiências extracurriculares que participei na escola foram essenciais para que eu entendesse meus gostos e o que me move. Ambientes como o Coletivo Feminista me ajudaram a construir o meu "eu político", enquanto simulações como MISG e COG me fizeram compreender o meu apreço pela comunicação, através dos debates e imprensa.

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Quem sou na escola? De quantos EUs sou feito e performo? Descreva experiências na escola que exemplifique ou demonstra os EUs.

A escola é um ambiente que me permite performar vários dos meus "EUs". Em aula, ativo meu "EU" dedicada, meu "EU" atenta, meu "EU" esforçada, meu "EU" estudiosa, meu "EU" que trabalha em grupo, meu "EU" que trabalha sob pressão, meu "EU" com amigas e também meu "EU" desatenta e cansada as vezes.

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O que "carrego" da minha experiência juvenil que me possibilitou ser quem sou?

O que mais aprendi com a juventude é que os erros fazem parte da nossa tragetória e também contribuem para a construção de quem somos hoje. Ser jovem é o papel que mais me permite explorar a vida e ter novas experiências, que são indispensáveis para que eu aprenda sobre mim e construa uma identidade da qual gosto. Essas vivências podem contribuir com momentos bons e ruins para nossa história, mas viver é isso. A juventude oferece diversas oportunidades, só é necessário ter coragem de agarrá-las.

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Quais os vestígios de cada momento  escolar? 

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Quais os vestígios de cada momento  escolar? 