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Pontificia Universidad Católica de Chile

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"Portafolio Académico"

Curso: Desafíos del Trabajo Social

Sigla: TSL 172-2

Profesora: Yolanda Susaeta

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Mi nombre es Antonia Dunstan, tengo 19 años y soy estudiante de primer año de Trabajo Social en la Pontificia Universidad Católica de Chile. En este trabajo estoy cumpliendo el rol de representante, por lo que tengo que mantener la comunicación con la ayudante asignada y con el socio comunitario, coordinando el día y horario de la visita a la institución asignada.

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Mi nombre es Francisca Beltrán, tengo 18 años y soy estudiante de primer año de la carrera de Trabajo Social en la Pontificia Universidad Católica de Chile.

En esta oportunidad se me fue designado el rol de secretaria para la realización de la visita en la Escuela poeta Victor Domingo Silva y el posterior portafolios de la misma. Con la responsabilidad de llevar bitácoras, reportes y organización de información eficiente junto a la clasificación de puntos claves e importantes para el desarrollo de un buen trabajo en equipo.

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Mi nombre es Fernanda Muñoz, tengo 18 años y soy estudiante de primer año de Trabajo Social en la Pontificia Universidad Católica de Chile.

En esta oportunidad se me fue asignado el rol de diseñadora, por lo tanto debo encargarme del área digital, crear y desarrollar soluciones visuales para potenciar nuestro trabajo de investigación.

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Mi nombre es Monserrat Ovalle, tengo 18 años y actualmente estoy cursando el primer año de Trabajo Social en la Pontificia Universidad Católica. Mi rol como Moderadora consiste en que como grupo tengamos una organización y planeación de nuestro portafolios, además, a la vez moderare el curso de la entrevista realizada para que se reúna la información pertinente mientras hago las preguntas a la Trabajadora Social.

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La Escuela Poeta Victor Domingo Silva, ubicada en Francisco Villaespesa N° 411, sector sur de la comuna de San Joaquín, Santiago, es un establecimiento público fundado en 1953.

La escuela atiende a una comunidad diversa; estudiantes locales, extranjeros y con necesidades educativas especiales, por lo que cuenta con servicios y programas de apoyo tales como: Jornada Escolar Completa (JEC), Proyecto de Integridad Escolar (PIE), apoyo a la vulnerabilidad con el Convenio Igualdad de Oportunidades (Ley Sep), redes de apoyo territoriales, actividades complementaria y atención a la diversidad.

También dispone de instalaciones modernas como: laboratorio de computación, biblioteca CRA con pizarra interactiva, salas de bienestar, enfermería, comedor y servicios higiénicos adaptados.

En cuanto a la convivencia escolar, se fundamenta en los principios de equidad, inclusión y participación, busca que los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje, desarrollando habilidades para la cooperación, el trabajo en equipo y la resolución pacífica de conflictos.

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La Escuela Poeta Víctor Domingo Silva fue fundada el 25 de agosto de 1953. Inicialmente se denominó Escuela N°1 y también fue conocida como Escuela Mussa, por estar ubicada frente a la plaza con el mismo nombre. Comenzó con una infraestructura sencilla, de un solo piso y patio de tierra, pero con la aspiración de otorgar una educación exigente e igualitaria. Durante la década de 1960, la escuela se fortaleció con la reforma educacional de 1965, que buscaba modernizar y democratizar la educación en Chile. El 26 de Mayo de 1986, la administración pasó al Municipio de San Joaquín, lo que se ha mantenido hasta el día de hoy y fue la causa de su desarrollo continuo. Finalmente, en 2017 la Ley 21.040 traspasó la administración de los establecimientos educacionales públicos a los SLEP, desde entonces la escuela está bajo la administración del SLEP Gabriela Mistral, que agrupa establecimientos de las comunas de La Granja, Macul y San Joaquín.

La escuela se encuentra en el sector sur de la comuna de San Joaquín, en un barrio habitado mayoritariamente por adultos de tercera edad, lo que le otorga un ambiente tranquilo. Está rodeada de áreas verdes y cuenta con una red de servicios comunitarios que incluye centros culturales, deportivos, de salud y de protección social, sumado al parque de recreación "la Castrina", lo que contribuye al bienestar de la comunidad escolar.

El sector en el que se ubica la escuela presenta un alto nivel de vulnerabilidad social (81,7%), lo que influye en el enfoque inclusivo y de apoyo que la escuela implementa en su labor educacional.

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La escuela está comprometida con los sellos educaciones de Calidad, Participación y Creatividad.

La misión de la escuela es formar a sus estudiantes con aprendizajes profundos; que sean inclusivos, autónomos y colaborativos, a través de una educación de calidad y el fortalecimiento de valores como el respeto, la perseverancia y la responsabilidad, con el fin de que

"les permitan proseguir estudios de educación media" (Escuela Poeta Víctor Domingo Silva, 2017, p. 9).

Su visión es posicionarse como

"una escuela reconocida en la formación de personas inclusivas, participativas y creativas" (Escuela Poeta Víctor Domingo Silva, 2017, p. 9).

Esto mediante una educación de calidad y el desarrollo de valores como el respeto, la autonomía y el trabajo colaborativo en sus estudiantes.

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Infraestructura Escuela Poeta Victor Domingo Silva

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Presentación Proyecto Ventanas Ordenador Colorido Creativo Retro Memphis Rosa Amarillo

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El Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Gabriela Mistral es un organismo estatal descentralizado encargado de administrar y fortalecer la educación pública en las comunas de La Granja, Macul y San Joaquín.

Su misión es garantizar una educación integral, de calidad y con pertinencia local, promoviendo la equidad, la mejora continua y el desarrollo de los aprendizajes de todos los estudiantes bajo su dependencia.

La Escuela Poeta Víctor Domingo Silva, al estar bajo la administración del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Gabriela Mistral, recibe su financiamiento principalmente a través de este organismo. El SLEP es responsable de gestionar los recursos públicos destinados a la educación en las comunas de San Joaquín, La Granja y Macul, este cubre aspectos como infraestructura, recursos pedagógicos, remuneraciones del personal y programas de apoyo.

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Planificación, acuerdos y comunicación del servicio 

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-Escuela Poeta Víctor Domingo Silva. (2017). Proyecto Educativo Institucional Escuela Poeta Víctor Domingo Silva (p. 9). Ministerio de Educación de Chile. https://cdnsae.mineduc.cl/documentos/9429/ProyectoEducativo9429.pdf

-Servicio Local de Educación Pública Gabriela Mistral. (s.f.). Construyendo educación pública. https://slepgm.cl/

-Facultad de Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Católica de Chile. (sf). Proyecto Colaborar UC. https://cienciassociales.uc.cl/proyectocolaboraruc/

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Organizador Gráfico Tabla Planificación Doodle Colorido Beige (3)

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Documento A4 Resumen Informe Proyecto Doodle Naranja y Blanco

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Grupo 7 - Entrega portafolio 1 - Ev formativa

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Relación con Curbelo Hernandez, Yusta Tirado

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Presentación Diapositivas Propuesta de Proyecto Doodle Naranja y Crema (3)

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Presentación Diapositivas Propuesta de Proyecto Doodle Naranja y Crema (2)

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-Curbelo Hernández, E. A., & Yusta Tirado, R. (2022). La observación y el diario de campo en el Trabajo Social: innovaciones desde la intervención social. En Margen N° 105, pp. 1-17.

-Vila Torres, N. (2010). Nuestra profesión, nuestra imagen, nuestra comunicación, qué y cómo lo decimos. Servicios Sociales y Política Social, 92, pp. 67-78.

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El proyecto «Colaborar UC», de la Pontificia Universidad Católica de Chile, aborda la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en La Legua, territorio ubicado en el municipio de San Joaquín, Santiago, a través de la colaboración directa con organizaciones sociales locales.

Se realiza un estudio cualitativo realizado a través de entrevistas a académicos y a trabajadores comunitarios y se evalúa la acción llevada a cabo, evidenciando cómo la extensión universitaria fortalece la colaboración.

En el análisis se destaca la mediación efectiva y el aprendizaje bidireccional entre universidad y organizaciones sociales, y se resalta el potencial de las universidades en la promoción del bienestar comunitario y en la solución de problemáticas sociales específicas.

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A modo de reflexión, Colaborar UC y el SLEP Gabriela Mistral nos facilitaron y permitieron llevar a cabo una visita y experiencia académica gratificadora por medio de una organización y estructura responsable y totalmente dinámica.