# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่ 2 กทรส่งเสริมและสนับสนุน
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่ 1  การจัดการเรียนรู้
1.6  การศึกษา  วิเคราะห์  สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่ 1  การจัดการเรียนรู้
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่  1  การจัดการเรียนรู้
1.8 การอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู   

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู   

# data[].attributes.body
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
3.1  เชิงปริมาณ

# data[].attributes.headline
2. วิธีการดำเนินให้บรรลุผล 

# data[].attributes.subject
2. วิธีการดำเนินให้บรรลุผล 

# data[].attributes.headline
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
การพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยี ด้วยนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ Coding with Kidbrite กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสาตร์และเทคโนโลยี  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

# data[].attributes.subject
การพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยี ด้วยนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ Coding with Kidbrite กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสาตร์และเทคโนโลยี  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู 

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู 

# data[].attributes.body
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่  1 การจัดการเรียนรู้
1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่  ก.ค.ศ. กำหนด

# data[].attributes.subject
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่  ก.ค.ศ. กำหนด

# data[].attributes.body
(คู่มือหน้า 38)

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่  2  การส่งเสริมและสนับสนุน
2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.headline
คำสั่งโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4

# data[].attributes.subject
คำสั่งโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4

# data[].attributes.attachment_caption
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน ชำนาญการ (ยื่นขอชำนาญการพิเศษ)

# data[].attributes.headline
ข้อตกลงในการพัฒนางานประจำปีงบประมาณ 2565 

# data[].attributes.subject
ข้อตกลงในการพัฒนางานประจำปีงบประมาณ 2565 

# data[].attributes.body
ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ

# data[].attributes.headline
ประสานความร่วมมือกับ

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
นำความรู้ ความสามารถ

# data[].attributes.body
นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ร่วมปฏิบัติงานทางวิช

# data[].attributes.body
ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
มีส่วนร่วมในการแลกเป

# data[].attributes.body
มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
มีการใช้ข้อมูลสารสนเ

# data[].attributes.body
มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
มีการศึกษา วิเคราะห์

# data[].attributes.body
มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
มีการวัดและประเมินผล

# data[].attributes.body
มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
มีการจัดบรรยากาศที่เ

# data[].attributes.body
มีการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับ ความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถ แก้ไขปัญหา การเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
มีการอบรมบ่มนิสัยให้

# data[].attributes.body
มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึงึงความแตกต่างของผู้เรียนเป นรายบุคคล และสามาร แก้ไขปัญหาผู้เรียนได้

# data[].attributes.headline
มีการอำนวยความสะดวกใ

# data[].attributes.body
มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหา ในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบ องค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.headline
จัดทำรายวิชาวิทยาการ

# data[].attributes.body
จัดทำรายวิชาวิทยาการคำนวณ และหน่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.headline
✅️ 1. แบบทดสอบหลังเร

# data[].attributes.body
✅️ 1. แบบทดสอบหลังเรียน กำหนดผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 และผู้เรียนผ่านเกณฑ์ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมด

# data[].attributes.headline
 การพัฒนาสมรรถน

# data[].attributes.body
การพัฒนาสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในศตวรรษที่ 21 ต้องส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพื้นฐาน สามารถบูรณาการเทคโนโลยีสื่อสารสารสนเทศกับกิจกรรมในชั้นเรียนเพื่อสร้างบรรยากาศทางการเรียนที่สนับสนุนการคิดวิเคราะห์และการคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้สูงสุด ผู้สอนจึงได้จัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาการคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ด้วยนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ Coding with Kidbrite สร้างทักษะการใช้เทคโนโลยี โดยผู้เรียนเกิดทักษะการคิดและสร้างชิ้นงาน เพื่อพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีให้ผู้เรียนเกิดทักษะ สามารถนำความรู้จากการเรียนลงสู่การปฏิบัติได้อย่างแท้จริง

# data[].attributes.headline
พัฒนาตนเองอย่างเป็นร

# data[].attributes.body
พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ด้วยการอบรม ประชุม สัมมนา เพื่อให้มีความรู้ความ สามารถทักษะและสมรรถนะทางวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
ออกแบบการจัดการเรียน

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.headline
มีการสร้างและหรือพัฒ

# data[].attributes.body
มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถ แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด และสามารถสร้างนวัตกรรมได้

# data[].attributes.headline
ประกาศโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 เรื่อง การกำหนดชั่วโมงการปฏิบัติงานตามภาระงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อรองรับการประเมินวิทยฐานะตามหลักเกณฑ์ ว.9/2564

# data[].attributes.subject
ประกาศโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 เรื่อง การกำหนดชั่วโมงการปฏิบัติงานตามภาระงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อรองรับการประเมินวิทยฐานะตามหลักเกณฑ์ ว.9/2564

# data[].attributes.headline
จัดทำข้อมูลสารสนเทศข

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
คำสั่งโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4

# data[].attributes.subject
คำสั่งโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4

# data[].attributes.headline
ข้อตกลงในการพัฒนางานประจำปีงบประมาณ 2565 

# data[].attributes.subject
ข้อตกลงในการพัฒนางานประจำปีงบประมาณ 2565 

# data[].attributes.body
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน ชำนาญการ (ยื่นขอชำนาญการพิเศษ)

# data[].attributes.headline
▶️  สถานศึกษา

# data[].attributes.subject
▶️  สถานศึกษา

# data[].attributes.body
โรงเรียนรวมไทยพัฒนา  4
ต.รวมไทยพัฒนา อ.พบพระ จ.ตาก

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
มีส่วนร่วมในการแลกเป

# data[].attributes.body
มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
3.2 เชิงคุณภาพ
ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินการใช้ทักษะการใช้งานเทคโนโลยี ดีขึ้น

# data[].attributes.headline
1.วิเคราะห์หลักสูตรแ

# data[].attributes.body
1.วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 พ.ศ. 2560 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563   ในเรื่องของมาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัดของเนื้อหารายวิชา กลุ่มสาระการงานอาชีพ

2.วิเคราะห์บริบทสถานศึกษา ชุมชน ความต้องการของผู้เรียนและผู้ปกครองเพื่อออกแบบหน่วยการเรียนรู้ในแผนสอนคิด
3.ออกแบบนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน
ผู้ประกอบการนวัตวิถียุคใหม่ (Local Business New Gen)

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน   รวมจำนวน   24  ชั่วโมง/สัปดาห์ 

# data[].attributes.subject
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน   รวมจำนวน   24  ชั่วโมง/สัปดาห์ 

# data[].attributes.body
✅  กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
- จำนวน 22 ชั่วโมง/สัปดาห์

✅  กิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี
-จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
✅  กิจกรรมชุมนุม
-จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
คำสั่งโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4

# data[].attributes.subject
คำสั่งโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4

# data[].attributes.body
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

# data[].attributes.headline
1. ประสานความร่

# data[].attributes.body
1. ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมแก้ไขปัญหา และพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.จัดการเรียนรู้โดยน

# data[].attributes.body
1.จัดการเรียนรู้โดยนำความรู้ ความสามารถ ตลอดจนทักษะที่ได้รับจากการพัฒนาตนเองมาใช้พัฒนาผู้เรียน พัฒนานวัตกรรมที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.body
1.ปฏิบัติหน้าที่วิเคราะห์และพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับนโยบายต้นสังกัดและตอบสนองความต้องการของสถานศึกษา ชุมชน และผู้เรียนเพื่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนร

# data[].attributes.body
ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในโรงเรียน

# data[].attributes.headline
1.จัดทำข้อมูลสารสนเท

# data[].attributes.body
1.จัดทำข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และแจ้งผลการพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านผลสัมฤทธิ์และการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ต่อผู้บริหารสถานศึกษา ผู้เรียนและผู้ปกครองเพื่อทราบและหาแนวทางช่วยเหลือและพัฒนาผู้เรียนอย่างมีส่วนร่วม และจัดกิจกรรมแนะแนวในชั้นเรียนโดยมีการนำเสนอข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างหลากหลาย

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์จุดเด่นหรือ

# data[].attributes.body
วิเคราะห์จุดเด่นหรือความสนใจของผู้เรียนเรียน สังเคราะห์ข้อมูลแล้วนำผลมาแก้ปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1. วัดและประเมินผลกา

# data[].attributes.body
1. วัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย มีการวัดผลการจัดการเรียนรู้ทั้งก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่หลักสูตรสถานศึกษากำหนด และมีการนำผลการวัดและประเมินการจัดการเรียนรู้มาแก้ปัญหาเพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
จัดป้ายนิเทศ และบรรย

# data[].attributes.body
จัดป้ายนิเทศ และบรรยายกาศห้องเรียนอย่างสร้างสรรค์ ตลอดจนพัฒนาชั้นเรียน ชุมชนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด มีทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
อบรมและสอดแทรกความรู

# data[].attributes.body
อบรมและสอดแทรกความรู้ เกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยในหน่วยการเรียนรู้เพื่ออบรม และพัฒนาคุณลักษณะที่ดี ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1) ทดสอบก่อน-หลังเรียน

# data[].attributes.subject
1) ทดสอบก่อน-หลังเรียน

# data[].attributes.body
ทดสอบก่อนและหลังเรียนเพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1. จัดหลักสูตรและทำแ

# data[].attributes.body
1. จัดหลักสูตรและทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

# data[].attributes.headline
1.พัฒนาตนเองอย่างเป็

# data[].attributes.body
1.พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ด้วยการอบรม ประชุม สัมมนา เพื่อให้มีความรู้ความสามารถทักษะและสมรรถนะทางวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
1. ออกแบบการจัดการเร

# data[].attributes.body
1. ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญผ่านแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  ตลอดจนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามที่หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564 กำหนด และเกิดทักษะการคิดในการสร้างองค์ความรู้ให้ตนเองตามแนวทางหลักสูตรของสถานศึกษาโดยปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
1. พัฒนานวัตกรรมการจ

# data[].attributes.body
1. พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน รายวิชาวิทยาการคำนวณ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Coding with Kidbright  ที่สามารถพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยี ให้กับผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพ

# data[].attributes.headline
ตารางสอนปีการศึกษา ภ

# data[].attributes.body
ตารางสอนปีการศึกษา ภาคเรียนที่ 2/2564

# data[].attributes.headline
คำสั่งโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4

# data[].attributes.subject
คำสั่งโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4

# data[].attributes.headline
▶️  รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.subject
▶️  รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.body
อันดับ คศ.2

# data[].attributes.headline
ประชุมผู้ปกครอง ปีกา

# data[].attributes.body
ประชุมผู้ปกครอง ปีการศึกษา 2565

# data[].attributes.headline
รายงานผลการปฏิบัติงา

# data[].attributes.body
รายงานผลการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.headline
หลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.body
หลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
สมุดบันทึกโฮมรูมชั้น

# data[].attributes.body
สมุดบันทึกโฮมรูมชั้น ม.3

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์จุดเด่นหรือ

# data[].attributes.body
วิเคราะห์จุดเด่นหรือความสนใจของผู้เรียนเรียน สังเคราะห์ข้อมูลแล้วนำผลมาแก้ปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1) การประเมินจากแบบทดสอบกลางภาคเรียน

# data[].attributes.subject
1) การประเมินจากแบบทดสอบกลางภาคเรียน

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนการตอน

# data[].attributes.body
การจัดการเรียนการตอนตามสภาพจริงของชั้นเรียนรายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  โรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4

# data[].attributes.headline
1. จัดกิจกรรมการเรีย

# data[].attributes.body
1. จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน รายวิชาวิทยาการคำนวณหน่วยการเรียนรู้เรื่อง Coding with KidBright  เพื่อพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีอย่างเต็มศักยภาพ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551

# data[].attributes.headline
4.ออกแบบกิจกรรมการเร

# data[].attributes.body
4.ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบแผนสอนคิดตามแนวทางการพัฒนาโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 ด้วยกระบวนการการ Active learning โดยกำหนดหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทผู้เรียนและท้องถิ่น มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตร รวมถึงนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัล  Digital literacy
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณกับการแก้ปัญหา

5.จัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาการคำนวณ ด้วยกระบวนการการ Active learning ให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรโดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียน

6.บันทึกผลการจัดการเรียนรู้แล้วแจ้งให้ผู้เรียนได้รับทราบ

# data[].attributes.headline
อบรมหลักสูตรลูกเสือจ

# data[].attributes.body
อบรมหลักสูตรลูกเสือจิตอาสาพระราชทาน

# data[].attributes.headline
1) การออกแบบหน่วยการเรียนรู้และกำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
1) การออกแบบหน่วยการเรียนรู้และกำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ