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A remplir et publier avec les comptes-rendus et les partages d'expérience.

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Voici le rapport d'expérience préparé par M. SAVINI, Mme BISCARAT et Mme CAVILLAT suite à leur semaine d'observation pédagogique à Sava, dans le sud de l'Italie.

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Rapport d'expérience -Collège Georges Gouy - 2022-1-FR01-KA121-SCH-000063075 

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FORMATION ELV COLLEGE BENJAMIN MALOSSANE

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Projets de mobilités financés par le programme Erasmus+

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Projets de mobilités financés par le programme Erasmus+

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Rapport expérience ETLV+ ST2S : Lycée St Marc

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Rapport expérience ETLV+ ST2S : Lycée St Marc

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Going to Barcelona to speak english & Learn about arts in classrom (traditionnal &ICT art!

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Par DOROTHEE BERT, publié le lundi 13 juin 2022 12:51 - Mis à jour le mardi 14 juin 2022 04:07

Aller à Barcelone pour suivre une formation en anglais à réinvestir dans les enseignements d'ETLV!

Et voilà le premier jour de formation à Barcelone sur l'utilisation des arts et des nouvelles technologies en classe....

Financée par le programme ERASMUS +, cette formation en anglais va permettre d'être plus confortable en anglais et d'ouvrir les enseignements à la pratique artistique et numérique en filière ST2S.

C'est aussi l'occasion de rencontrer des collègues qui viennent d'autres pays auprès de publics différents... Une façon de s'ouvrir à d'autres cultures, d'autres façons d'enseigner...

C'est aussi l'occasion de découvrir la ville, de communiquer et de découvrir les manières de vivre d'un autre pays!

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ETLV & ERASMUS + ...et si les voyages et les formations n'étaient pas que pour les élèves !

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petit stop motion sur la démarche de projet

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petit stop motion sur la démarche de projet

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Par DOROTHEE BERT, publié le mercredi 18 mai 2022 15:37 - Mis à jour le mercredi 18 mai 2022 15:37

Dans le cadre de la formation enseignante en filière technologique et des fonds européens ERASMUS + : une enseignante de ST2S va partir en juin pour une formation en anglais à Barcelone !

Initialement prévu en 2020, reportée plusieurs fois à cause du COVID, du Brexit... Ça y est les conventions sont signées !

Une enseignante de la filière ST2S, va partir mi-juin suivre une formation d'une semaine en anglais dans un des pays de l'Union européenne !

Direction Barcelone pour une formation sur l'utilisation des arts numériques dans les enseignements... De quoi enrichir la pratique professionnelle dans le cadre des cours d'ETLV, et de quoi être plus fluide sur le recours à la langue anglaise... (& Peut être découvrir un peu le catalan !)

Les voyages forment la jeunesse... Et pas que !

La suite au prochain article... Directement d'Espagne !

See you soon!

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ETLV & ERASMUS + ...et si les voyages et les formations n'étaient pas que pour les élèves !

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Mobilité  Athènes Mai 2022 Collège Combe de Savoie/ Collège Protypo Gymnasio d'Athènes

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Mobilité  Athènes Mai 2022 Collège Combe de Savoie/ Collège Protypo Gymnasio d'Athènes

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Une semaine d'observation du système éducatif et du dynamisme des nombreux projets Erasmus 

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Une semaine d'observation du système éducatif et du dynamisme des nombreux projets Erasmus 

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Une semaine en immersion  au  collège Protypo Gymnasio D'Athènes . Semaine durant laquelle les partenaires d'un projet Erasmus se sont rencontrés . Ce projet Erasmus + intitulé " Stay healthy and enjoy life"  est en cours et lie 5 Pays : la Grèce, L'Espagne, la Roumanie, la Slovénie et la Turquie. L'observation de cette organisation permet de rendre compte de la richesse des échanges et l'importance de la communication en langue Anglaise pour tous, dénominateur commun, nécessaire pour construire , comprendre et évoluer dans son enseignement.

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Une immersion linguistique autour des activités physiques 

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Une immersion linguistique autour des activités physiques 

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Consortium Ersmus

Dans le cadre du programme ERASMUS+, Bénédicte Jouve et Fabienne Brisson de l’équipe d’économie-gestion du lycée l’Oiselet ont pu partir une semaine en formation à Malte pour développer leurs compétences en langue anglaise. Le but du projet ERASMUS+ est de proposer des mobilités à des fins de formation aux enseignants des disciplines technologiques impliqués dans l’enseignement technologique en langue vivante (ETLV).
Cette semaine a été l’occasion d’améliorer leur aisance communicationnelle en compréhension, en expression écrite et orale, leur précision linguistique : grammaire, vocabulaire et prononciation.
Cette démarche s’inscrit dans le cadre du développement d’un espace européen de l’éducation, les bénéfices de cette formation se sentiront dans le cadre des cours d’ETLV en STMG !

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Rapport d'expérience F. Brisson - B. Jouve - Lycée l'Oiselet

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Rapport d'expérience F. Brisson - B. Jouve - Lycée l'Oiselet

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Rapport d'expérience Brisson Jouve L'Oiselet

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vidéo présentation mobilité Erasmus+ Lycée Marie Curie à Echirolles

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vidéo présentation mobilité Erasmus+ Lycée Marie Curie à Echirolles

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L'ETLV a été mis en place lors de la réforme du baccalauréat, appliquée en 2019. Nous nous sommes retrouvées à enseigner les matières technologiques en coanimation avec un professeur d'anglais.

L'ETLV a été mis en place lors de la réforme du baccalauréat, appliquée en 2019. Nous nous sommes retrouvées à enseigner les matières technologiques en coanimation avec un
professeur d'anglais sur nos classes de STMG.

Le projet de mobilité "Enseignement technologique en langue vivante +" permet à des enseignants intervenant en enseignement technologique en langue vivante de réaliser une mobilité en Europe à des fins de formation .

Les trois professeurs du Lycée Marie Curie à Echirolles Nathalie RICHERT, Karine BEVILACQUA et Monika POTIÉ de l'équipe d'économie-gestion ont pu partir une semaine mi-juin 2022 en formation "Student centred-learning and Flipped Classroom"

"Apprentissage centré sur l'élève et classe inversée"

Financée par le programme ERASMUS +, cette formation en anglais portait sur la classe inversée a était l'occasion d'améliorer l'aisance linguistique, d'échanger des pratiques et repenser son enseignement pour l'orienter vers des activités cognitivement plus engageantes

Les échanges avec les autres stagiaires

C'était aussi l'occasion de rencontrer des collègues d'autres lycées européens, de découvrir d'autres cultures et d'autres façons d'enseigner auprès de publics différents

C'était aussi l'occasion de visiter l'école technique Sivitanidios d'Athènes

et de découvrir la manière de vivre " à la grecque " !

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur

Cette mobilité a permis à chacunes d'entre nous de progresser d'un point vue linguistique et culturel. Elle a permis aussi de développer une cohésion d'équipe et faire naitre des nouvelles idées.

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VIDEO-PRESENTATION ETLV Erasmus+ LMC by Potié on Genially

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L'ETLV a été mis en place lors de la réforme du baccalauréat, appliquée en 2019. Nous nous sommes retrouvées à enseigner les matières technologiques en coanimation avec un professeur d'anglais. L'ETLV a été mis en place lors de la réforme du baccalauréat, appliquée en 2019.

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Brochure distribuée aux professeurs du Lycée Marie Curie pendant AG

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Brochure distribuée aux professeurs du Lycée Marie Curie pendant AG

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Connaissance des méthodes pour le bien être des élèves dans le système Suédois

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Connaissance des méthodes pour le bien être des élèves dans le système Suédois

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Voici quelques remarques observées lors d'une mobilité ETLV Erasmus+ en Mai 2022
sur 3 cités scolaires de Suède dans la région de Göteborg :

- l'emploi du temps libère les élèves vers 13h30, les repas sont gratuits et tous mangent (équilibré) sur place, les élèves amènent seulement des "en cas" s'ils restent à l'école/college/lycée l'après-midi.

- Cheminement de l'information concernant les élèves: point en fin de semaine entre le professeur principal et l'élève de plus, un/les parents sont informés (même si tout va bien) par tél en fin de semaine  : car les jeunes ne donnent pas toujours de retours...

- Cheminement de l'information concernant les élèves: point quotidien en première heure

- Beaucoup de personnel dans les écoles primaires, collège, lycée pour prendre en charge les élèves à besoin particulier

- Existence d'ateliers afin de mettre les élèves en situation de réussite sur des projets manuels : couture, cuisine, travail du bois, projets interdisciplinaires (jusqu'au collège inclus).

- une présence ininterrompue des enseignants sur le temps scolaire et des horaires qui permettent aux enseignants de travailler en équipe chaque après-midi

- des Lieux d’accueil des enseignants dédiés : un bureau personnel, des salles propices aux concertations

- Rituel d'un temps de réflexion et d'échanges de savoir-faire

- Lieux d’accueil des élèves "en dehors de la classe pendant les cours" : salles avec mobilier propices à la concentration (isolant visuellement et atténuant les bruits), proches des salles de cours.

- Participation des enseignants à des actions de classe en dehors du temps scolaire : pic-nic avec marche dans la nature et camping.

- rituels de temps festifs célébrés avec tous (parents inclus) : célébrations de fin d'année civile, des résultats des élèves gradués, ...

- respect des lieux et de leur propreté : dans chaque zone :
plusieurs containers colorés pour déchets triable,
des jeux à disposition de tous ( gratuits ) : billard, jeux d'adresse en bois, palet fast track, ping pong, ...
des cadres sous verre avec des citations philosophiques; des pensées encourageantes, des visuels adaptés au vivre ensembles, des couleurs (murs et sols) bien assortis et comme neufs ,
des aspirateurs à disposition des élèves pour chaque zone, (même s'ils ont l'air de traîner un peu au milieu parfois)...

- construction des séquences pédagogiques incluant des moments de "Joint action" où les élèves font des actions à plusieurs (échanges sur une question donnée en rapport avec le cours...) ; souvent aussi au bout de 20 minutes de concentration, petite pause pour se changer les idées en utilisant un mini jeu (chifoumi mais avec des régles adaptées aux maths ou autre), et sur la fin l'immanquable "beautiful ending" , les élèves ou le professeur présentent le fruit du travail ou les progrès etc, et les élèves peuvent s'applaudir ... Les Suédois adorent le beaming : dire du bien de quelqu'un, encourager.

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Les élèves sont peux nombreux dans chaque classe... c'est la clé !

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Un deuxième article tiré du site internet de notre collège dans lequel on parle du projet d'observation qui a eu lieu dans la région des Pouilles, dans le sud de l'Italie

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Une délégation de personnels du collège est partie dans les Pouilles, en Italie, du 17 au 22 avril, dans le cadre du programme Erasmus+.

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Chaque groupe de professeurs a élaboré un poster des objectifs à prioriser dans leur école sur 5 ans

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Mobilité Dublin Avril 2022
Twin English Centre
Formation intensive en anglais

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Rapport d'expérience ELV Reykjavik E. Rouger

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Rapport d'expérience ELV Reykjavik E. Rouger

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Rapport d'expérience K. Pellerin

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Mobilités du personnel, Crète Juillet 2022
"Entrepreneurship in Education"

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Renforcement linguistique

Centre EF International de Saint Julian's

Deux semaines de cours pour une remise à niveau en anglais, du 04 au 15 juillet 2022.

Objectif : acquérir une aisance à l'oral afin de participer au mieux aux échanges Erasmus du Collège.

Le choix de Malte s'est imposé de lui-même. La réputation de l'île pour ses écoles de langue n'est plus à faire. Par ailleurs, ayant vécu plusieurs années sur différentes îles, je souhaitais retrouver quelque temps une ambiance insulaire.

Le choix de l'école a été fait en fonction des contacts suivis en amont et de la prise en compte de mon projet individuel. Une antenne de EF International se situe dans ma région.

Avant le départ, nous passons un test de positionnement et nous indiquons nos goûts, nos loisirs...

Ces données sont déterminantes pour constituer les groupes de niveaux et d'échanges autour de thèmes données.

Le programme intensif des cours est basé sur une séance quotidienne de cours (2h40) avec un enseignant qui nous suit sur la semaine. Les activités s'appuient sur un cahier d'activités édité par l'école. Les groupes de 8 à 13 étudiants permettent à chacun de participer : les sollicitations sont nombreuses. Nous sommes souvent invités à discuter du thème en cours par binôme ou trinôme. Le vendredi est consacré au « projet » : production en groupe d'un support au choix sur un thème donné. L'objectif est de réinvestir le vocabulaire et les points de grammaire vus dans la semaine. Les compétences individuelles de chacun, informatique, langue, créativité, organisation... sont mises au service de tous.

Une autre classe en présentiel (1h20 deux fois dans la semaine) aborde un thème en une heure. C'est ici l'expression orale qui compte avant tout. Des documents sonores sont proposés et il est facile de trouver sa place dans des activités qui touchent des centres d'intérêt communs à tous.

Trois cours (1 de 2h40 et 2 de 1h20) se déroulent en distanciel. Les thèmes abordés rejoignent là aussi les centres d'intérêt. Le partage en « rooms» sur « Zoom » facilite les échanges.

L'école propose semaine et week-end des activités qui permettent aux étudiants de se retrouver, de découvrir l'île avec un guide ou de pratiquer une activité sportive.

Lors de ce séjour à Malte, je suis sortie de ma zone de confort. J'ai dû m'orienter, prendre des initiatives, oser aller vers les autres et parler... anglais. Tous les déplacements se sont faits en bus.

J'ai eu la chance de rencontrer une banda de quartier en répétition avec laquelle j'ai pu jouer la semaine suivante.

J'ai été observatrice d'autres méthodes d'enseignement. J'ai acquis différents moyens pour entretenir mon niveau d'anglais. J'ai surtout pu mettre en pratique la formule « on ne parle bien que de ce que l'on connaît », quelle que soit la langue.

Véronique Janvier

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COURS CLIL = EMILE à Dublin. Intégration d'une matière à l'enseignement des langues vivantes.

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COURS CLIL = EMILE à Dublin. Intégration d'une matière à l'enseignement des langues vivantes.

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COURSES EUROPASS TEACHERS ACADEMY                   magdalena

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Ebauche d'article qui sera mis sur le site du lycée

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Ebauche d'article qui sera mis sur le site du lycée

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Collège Georges Gouy de Vals Les Bains (Ardèche)

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Collège Georges Gouy de Vals Les Bains (Ardèche)

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Première page publiée sur le site de notre établissement pour mettre en avant les différents projets Erasmus+ menés dans notre collège

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Ouverture à l’international | Collège Georges Gouy - Vals-les-Bains

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Des professeurs de notre collège s’engagent dans les projets ERASMUS+ mis à disposition par la communauté européenne et par la région académique

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Pour toutes les écoles et établissements qui ont des personnels impliqués dans les projets de mobilité ETLV+ et ELV, que ce soit dans le secteur de l'enseignement scolaire ou de l'enseignement et la formation professionnels.

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Lien vers Padlet de gestion administrative CERA SCO convention 2022.

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Lien vers Padlet de gestion administrative CERA SCO convention 2022.

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Lien vers le Padlet de gestion administrative CERA PRO convention 2022

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Lien vers le Padlet de gestion administrative CERA PRO convention 2022

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Lien vers Padlet de gestion ELV convention 2021

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Lien vers Padlet de gestion ELV convention 2021

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Lien vers Padlet de gestion ETLV+ convention 2021

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Lien vers Padlet de gestion ETLV+ convention 2021

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N°3 Lettre aux parents cité scolaire Camille Vernet novembre 2022

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Voir page 5

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N°8 Lettre aux parents de la cité scolaire Camille Vernet 13 mars 2023

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Echange Erasmus+ Lycée Camille Vernet- Article du Dauphiné Libéré

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Echange Erasmus+ Lycée Camille Vernet- Article du Dauphiné Libéré

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Ils parlent de nous...
Voici un article paru dans la presse locale italienne et dans lequel on parle de notre Erasmus+ dans les Pouilles, région du sud de l'Italie.

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Erasmus+, interscambio docente tra Francia e Italia al "Del Prete - Falcone" di Sava: buone pratiche didattiche e metodologiche

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Erasmus+, interscambio docente tra Francia e Italia al "Del Prete - Falcone" di Sava: buone pratiche didattiche e metodologiche

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Évaluation organisme d'accueil I.I.S.S. Del Prete - Falcone de Sava (ITALIE)

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Évaluation organisme d'accueil I.I.S.S. Del Prete - Falcone de Sava (ITALIE)

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Document d'évaluation de l'établissement qui nous a accueillis dans la région des Pouilles, en Italie.

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Evaluation organisme d'accueil - IISS Del Prete Falcone - Italie

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Stage de formation en Italie

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Retour d'expérience groupe des enseignantes Mobilité MALTE mai 2023

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Collège Georges Gouy - Stage d'observation - Budapest 2023

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Collège Georges Gouy - Stage d'observation - Budapest 2023

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Cette année 2022-2023 grâce à l'agence ERASMUS+, 10 élèves de notre lycée professionnel ont pu partir en mobilités pour 3 semaines à Barcelone.

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Margot, Kylian et Bruce accompagnés des professeurs.

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Noé lors de son dernier jour de stage au sein de TECKNOCLIMA.

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Noé lors de son dernier jour de stage au sein de TECKNOCLIMA.

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Vidéo réalisé par Noé, qui est parti en mobilité en Janvier 2023.

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Visite du parc Güell pour le 1er jour à Barcelone.

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Visite du parc Güell pour le 1er jour à Barcelone.

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Maxime accompagné de son chef d'entreprise AUTO GRAN VIA.

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Maxime accompagné de son chef d'entreprise AUTO GRAN VIA.

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Plaquette de présentation des mobilités ERASMUS+

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Collège Georges Gouy - Stage d'observation - Budapest 2023 Version finale

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Collège Georges Gouy - Stage d'observation - Budapest 2023 Version finale

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compte rendu général visite et cours de langue à Dublin, Madame ROGER céline Candice, Collège G. GOUY (07)

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Collège Georges Gouy de Vals Les Bains - Stage de formation à Athènes

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Collège Georges Gouy de Vals Les Bains - Stage de formation à Athènes

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Voici le rapport d'expérience préparé par M. SAVINI suite à sa semaine de stage de formation professionnelle à Athènes, en Grèce.

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Rapport d'expérience  - SAVINI Sebastiano - Collège Georges Gouy - Athènes Juillet 2023

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Evaluation organisme d'accueil - Europass Teacher Academy - Athènes

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Evaluation organisme d'accueil - Europass Teacher Academy - Athènes

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Document d'évaluation de l'établissement où a eu lieu la formation à Athènes.

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Evaluation organisme d'accueil - SAVINI Sebastiano - Collège Georges Gouy - Athènes Juillet 2023