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México es país de origen, tránsito y destino de la migración

"Triangulo del Norte"

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La LGDNNA reconoce que las niñas, niños y adolescentes deben gozar de todos sus derechos, independientemente de su situación migratoria

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Promover que los derechos de la niñez y la adolescencia estén en el centro de las agendas, y en un año crucial para México en materia política esto no es la excepción.

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La atención a la niñez en la primera infancia, es clave para el desarrollo futuro de la persona. Sin embargo 8 de cada 10 estudiantes en el país no alcanza los conocimientos requeridos en su nivel educativo y 4 millones de niños no van a la escuela.

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La niñez mexicana requiere de un ambiente favorable para conseguir su desarrollo pleno, lo que no es posible lograr si vive en un contexto de violencia. La niñez debe estar al centro del quehacer público, privado y social, si se quiere alcanzar un México prospero, justo e incluyente para todos.

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La buena alimentación constituye la base para garantizar el bienestar y el potencial humano. Una alimentación adecuada durante los primeros años de vida, garantiza el buen desarrollo.

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La buena alimentación constituye la base para garantizar el bienestar y el potencial humano. Una alimentación adecuada durante los primeros años de vida, garantiza el buen desarrollo.

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A pesar de los avances durante las últimas décadas, la desnutrición en las niñas y niños menores de 5 años es una problemática que presenta importantes brechas según grupos poblacionales y regiones. 

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A pesar de los avances durante las últimas décadas, la desnutrición en las niñas y niños menores de 5 años es una problemática que presenta importantes brechas según grupos poblacionales y regiones. 

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• Detección oportuna y masiva de todas las formas de malnutrición

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• Detección oportuna y masiva de todas las formas de malnutrición

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• Fortalecimiento de los sistemas de monitoreo y control del Código Internacional de Comercialización de Sucedáneos de Leche Materna.
• Fortalecimiento de sistemas de monitoreo y vigilancia para hacer un seguimiento de las tendencias relativas al estado nutricional de los niños.
• Implementación de programas integrales y normatividad que promueva la ingesta de alimentos sanos.
• Impulso de programas integrales de actividad física y la reducción de hábitos sedentarios en niños y niñas.
• Fortalecimiento e implementación de políticas que promuevan entornos escolares saludables

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- En el año 2014 se aprobó en México la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA)
-  La LGDNNA está alineada con la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), la cual reconoce al menos 20 derechos y 15 principios rectores que orientan su aplicación.

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Garantizar que todos los niños, niñas y adolescentes vayan a la escuela y aprendan. 

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Garantizar que todos los niños, niñas y adolescentes vayan a la escuela y aprendan. 

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En México hay más de 4 millones de niñas, niños y adolescentes fuera de la escuela, concentrados mayormente en los niveles de inicial y preescolar, así como de secundaria y media superior.

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-El desarrollo infantil temprano es un proceso integral y multidimensional;  incluye el desarrollo físico, motor, cognitivo y socioemocional.

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-La atención a los niños y niñas desde edades tempranas es estratégica y puede lograr resultados positivos que se reflejan a lo largo de su vida; además tiene un impacto positivo para el desarrollo económico y social de un país.

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Comisión Nacional de Primera Infancia
-Órgano colegiado que reúne a todas las instituciones garantes de los derechos de las niñas y niños
-Se realizan estudios y desarrollan instrumentos como:
*paquete universal de atenciones
*contempla acciones diferenciadas para la población con mayor rezago o marginación.

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Para garantizar el desarrollo integral delos niños y niñas en la primera infancia
-Diseñar una política nacional integral para la primera infancia y una ruta crítica para implementarla.
-Realizar los ajustes normativos a la Ley General de Educación, la Ley General de Desarrollo Social, Ley General de Salud, LGDNNA y las Reglas de Operación.
-Incluir el Plan Nacional de Desarrollo la creación de una Política Nacional para la Primera Infancia.
-Definir la institución encargada y el mecanismo de gobernanza.

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Las cifras de homicidios reportadas por el INEGI, entre 2010 y 2016, fueron asesinados en todo el país 8,644 niñas, niños y adolescentes.  Los contextos de violencia que vive México, originados por la fuerte desigualdad social, altos niveles de impunidad, presencia extendida de crimen organizado y una normalización social de la violencia, tienen una afectación profunda en la vida de los niños, niñas y adolescentes del país.

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-La Encuesta Nacional de los Niños, Niñas y Mujeres (ENIM) 2015, al menos 6 de cada 10 niñas, niños y adolescentes de 1 a 14 años en el país experimentaron algún método violento de disciplina, y 1 de cada 2 niñas, niños y adolescentes sufrieron agresiones psicológicas.
-Por su parte, la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT 2012) identifica a la escuela y la vía pública como los entornos donde suceden 8 de cada 10 agresiones contra niñas, niños y adolescentes entre 10 y 17 años.

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Estas cifras dan cuenta de que la violencia contra niñas, niños y adolescentes en México es crítica y que aquella relacionada con el ámbito familiar, sigue siendo ampliamente aceptada; particularmente el castigo corporal u otras formas humillantes de castigo. A nivel social, la violencia está normalizada y comúnmente aceptada como medida disciplinar y forma de interacción cotidiana.

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-Desarrollar e implementar mecanismos de identificación y denuncia de casos de violencia que sean accesibles, amigables y especializados para las niñas, niños y adolescentes, fortaleciendo el número telefónico de denuncia.
-Armonizar todo el ordenamiento jurídico federal y estatal para que se prohíba y sancione el castigo corporal, el abuso sexual y todos los tipos de violencia en contra de niñas, niños y adolescentes.

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En su trayecto las niñas, niños y adolescentes enfrentan una serie de violaciones a sus derechos, tales como:
- Derecho a no ser discriminado,
- Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal,
- Derecho a la identidad,
- Derecho a la integridad personal

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Sistema Nacional de Protección Integral de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) 

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Sistema Nacional de Protección Integral de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) 

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Su función principal es:
definir y coordinar las políticas públicas, servicios y acciones dirigidas a garantizar los derechos de este grupo de población.

- La  LGDNNA y la SIPINNA ayuda a la creación de mecanismos específicos de Protección especial para responder frente a casos de vulneración o falta de acceso de niñas, niñas y adolescentes a sus derechos.

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¿Qué factores influyen negativamente en la educación de los niños, niñas y adolescentes?

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¿Qué factores influyen negativamente en la educación de los niños, niñas y adolescentes?

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-Factores sociales
-Factores ambientales
-Factores culturales

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                                  METAS A 2024

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                                  METAS A 2024

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1. Todos los niños, niñas y adolescentes en México están en la escuela y en el nivel que les corresponde.

2. Todos los niños y niñas de 6° grado de primaria y 3° de secundaria logran resultados suficientes en lectura y matemáticas.

3. Todos los niños, niñas y adolescentes afectados por situaciones de emergencia o desastres regresan.

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Para garantizar la protección y el acceso a derechos a todos los niños, niñas y adolescentes migrantes, se propone:

- Erradicar la práctica de la detención y privación de la libertad de las niñas, niños y adolescentes migrantes.
- Crear opciones de cuidado alternativo para poner fin a la detención de niñas, niños y adolescentes migrantes
- Impulsar el fortalecimiento de capacidades de Centros de Asistencia Social (públicos y privados)
- Fortalecer a las Procuradurías de Protección para garantizar los derechos de las niñas, niños y adolescentes migrantes de forma integral.

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Procuraduría Federal de Protección de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes

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Procuraduría Federal de Protección de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes

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Encargadas de la determinación, coordinación de la ejecución y supervisión de medidas de Protección especial y restitución de derechos de niñas, niños y adolescentes.

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Para la consolidación y fortalecimiento del Sistema Nacional de Protección Integral de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) y de sus mecanismos de respuesta en caso de vulneración, proponemos:

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Para la consolidación y fortalecimiento del Sistema Nacional de Protección Integral de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) y de sus mecanismos de respuesta en caso de vulneración, proponemos:

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1.  Establecer la protección a los derechos de la infancia y adolescencia al mismo nivel de otros sectores prioritarios del Estado...
2.  Fortalecer las capacidades en materia de derechos de la infancia y la adolescencia de las instituciones que forman parte del SIPINNA...
3. Fortalecer el Sistema Integral de Protección Social, de tal forma que considere acciones específicas a lo largo del ciclo de vida...
4.  Garantizar que los 3.6 millones de niñas, niños y adolescentes en pobreza extrema sean incluidos en los sistemas de protección social y en los sistemas de salud...
UNICEF. Agenda de la infancia y la adolescencia para los indicadores del desarrollo 2019-2024. S.f. pp.8-11.