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TEMA 7: ¿Qué modificaciones hicieron o planean hacer en su vida cotidiana para contribuir al cuidado del medio ambiente?

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TEMA 7: ¿Qué modificaciones hicieron o planean hacer en su vida cotidiana para contribuir al cuidado del medio ambiente?

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TEMA 6: ¿Qué acciones realizaron en colectivo docente para promover y fortalecer la colaboración?

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TEMA 6: ¿Qué acciones realizaron en colectivo docente para promover y fortalecer la colaboración?

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¿Qué acciones realizaron para fortalecer sus propias redes de apoyo?

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¿Qué acciones realizaron para fortalecer sus propias redes de apoyo?

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TEMA 5: Expliquen ¿qué son las redes de apoyo?

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TEMA 5: Expliquen ¿qué son las redes de apoyo?

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Realicen un ejercicio con la técnica GALA-> G: algo por lo que sienta GRATITUD hoy. A: algo nuevo que he APRENDIDO hoy. L: un LOGRO que he conseguido hoy. A: una ALEGRÍA que me conmovió hoy.

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Realicen un ejercicio con la técnica GALA-> G: algo por lo que sienta GRATITUD hoy. A: algo nuevo que he APRENDIDO hoy. L: un LOGRO que he conseguido hoy. A: una ALEGRÍA que me conmovió hoy.

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TEMA 4: ¿Han puesto en práctica la gratitud en su día a día? En caso de sí realizarlo ¿qué beneficios han experimentado?

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TEMA 4: ¿Han puesto en práctica la gratitud en su día a día? En caso de sí realizarlo ¿qué beneficios han experimentado?

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¿Qué beneficios identifican que pueden tener al utilizar el triángulo cognitivo?

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¿Qué beneficios identifican que pueden tener al utilizar el triángulo cognitivo?

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TEMA 3: El triángulo cognitivo es una estrategia para trabajar los pensamientos, emociones y conductas, se utiliza para identificar qué sucede con las personas ante diversas situaciones. ¿Utilizaron esta estrategia en algún momento? Compartan cómo la utilizaron.

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TEMA 3: El triángulo cognitivo es una estrategia para trabajar los pensamientos, emociones y conductas, se utiliza para identificar qué sucede con las personas ante diversas situaciones. ¿Utilizaron esta estrategia en algún momento? Compartan cómo la utilizaron.

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¿Cómo fomentaron  en sus comunidades hábitos saludables de alimentación, actividad física y hábitos de sueño? 

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¿Cómo fomentaron  en sus comunidades hábitos saludables de alimentación, actividad física y hábitos de sueño? 

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TEMA 2: Mencionen las acciones que realizaron para mejorar sus hábitos de sueño, alimentación, actividad física y ¿qué cambios notaron en su vida diaria?

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TEMA 2: Mencionen las acciones que realizaron para mejorar sus hábitos de sueño, alimentación, actividad física y ¿qué cambios notaron en su vida diaria?

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TEMA 1: ¿Qué fortalezas de las mencionadas por Seligman reconocieron en su persona?

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TEMA 1: ¿Qué fortalezas de las mencionadas por Seligman reconocieron en su persona?

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¿De qué manera sus fortalezas les han favorecido en su vida diaria?

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¿De qué manera sus fortalezas les han favorecido en su vida diaria?