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La gestión administrativa en las instituciones educativas

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La gestión administrativa en las instituciones educativas

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1.       Instituciones oficiales o del Estado (pública)

2.       Instituciones privadas

3.       Instituciones de carácter humanitario

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Se integra por tres fases:
CONTITUCION : en esta base se toman en cuenta las aspectos para crear una intuición educatica como son : requisitos , antimonio, libertad .
FINALIDAD: en esta etapa se tomamos en cuenta los objetivos delas instituciones educativas a corto y mediano plazo.
GESTION: Se caracterista por la estabilización de la institución ya hay autodinanciomiento y estabilidad, existe gran inversión.

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-La admnistración y la conducción de una institución educativa es muy extensa y para lograrla es necesaria la planeación, la organización, la comunicación y el control.
-La política es una guía para la toma de decisiones en situaciones respectivas.

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esta nos dice que el sistema educativo debe adecuarse dentro de los dos grandes sistemas como son: el sistema político y el e sistema económico.

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POLÍTICA ADMINISTRATIVA Hay que reconocer que uno de los problemas de las instituciones educativas tiene su origen en la falta de aptitud y conocimiento administrativo, es uno de los graves errores que muy frecuentemente trae graves resultados negativos y vacíos en la dirección que toman las instituciones, la carencia de habilidades administrativas y de personalidad  así como de enfoque no permiten el crecimiento y desarrollo de las escuelas. La política administrativa debe ser una referencia para la actuación de todos los componentes de la organización educativa presentada de manera formal.Existen algunos tipos de políticas administrativas con la finalidad de conocer sus pros y contras que deben analizarse. Políticas conservadoras. Se caracteriza por dar prioridad en el empleo a personas cercanas a los dueños o grupo sociofamiliares que domina la institución. El paternalismo. Hay mucha tolerancia hacia los pequeños errores y no hay formación, ni desarrollo del personal, el cual es incapaz de iniciativa. La política de seguridad. Son instituciones donde los dueños no se arriesgan al reto del cambio. El centralismo.  Concentra el poder y la dirección burocrática.  La política de la comodidad.  Política de rentabilidad.  Política financieraPolítica de liquidezPolítica de expansión

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POLÍTICA ADMINISTRATIVA Hay que reconocer que uno de los problemas de las instituciones educativas tiene su origen en la falta de aptitud y conocimiento administrativo, es uno de los graves errores que muy frecuentemente trae graves resultados negativos y vacíos en la dirección que toman las instituciones, la carencia de habilidades administrativas y de personalidad  así como de enfoque no permiten el crecimiento y desarrollo de las escuelas. La política administrativa debe ser una referencia para la actuación de todos los componentes de la organización educativa presentada de manera formal.Existen algunos tipos de políticas administrativas con la finalidad de conocer sus pros y contras que deben analizarse. Políticas conservadoras. Se caracteriza por dar prioridad en el empleo a personas cercanas a los dueños o grupo sociofamiliares que domina la institución. El paternalismo. Hay mucha tolerancia hacia los pequeños errores y no hay formación, ni desarrollo del personal, el cual es incapaz de iniciativa. La política de seguridad. Son instituciones donde los dueños no se arriesgan al reto del cambio. El centralismo.  Concentra el poder y la dirección burocrática.  La política de la comodidad.  Política de rentabilidad.  Política financieraPolítica de liquidezPolítica de expansión

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La institución educativa nace del concepto empresarial bajo el contexto económico y social.
En donde  la institución se conceptualiza como una empresa prestadora de servicios, en la cual el alumno es la materia prima, el capital es el conocimiento y la experiencia, el factor humano es el dinamismo entre alumnos y maestros y el producto es el aprendizaje del individuo, el cual trae un beneficio personal y social.
La misión de la institución educativa al igual que la empresa es elaborar un producto y asegurar su comercialización.

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En mi opinión la posición de las instituciones educativas en México desafortunadamente mal guiado por las alianzas de las autoridades federales, sindicatos educativos justifican y enmascaran en números positivos los informes de gobierno. México debería invertir mejor en la educación, porque no sirve de nada gestionar y aumentar el presupuesto educativo si solo sirve para aumentar las ambiciones particulares de la burocracia educativa. En México pocos tienen los medios para acceder a la educación de calidad y es una visión muy lejana que la educación pública se deslinde de la burocracia, si esto llegara a suceder México pasaría a su desarrollo de primer mundo anhelado.