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Integrantes presentes:

MÜLLER, Tomás.

OTERO, Tobías.

NAPOLEONE, Valentín.

En la presentación a continuación, hablaremos sobre las principales diferencias de los pasos del método hipotético-deductivo, de acuerdo a los contextos en los que se desarrollan. Además, vamos a desarrollar las principales diferencias de las soluciones planteadas a corto y largo a plazo con respecto a la minería del litio.

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a) ¿Qué diferencias señalan entre los pasos del modelo de acuerdo a los dos contextos?

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Integrantes presentes:

Oscar Albesa, Denis Siñani, Valentina Aguilera y Emilia Armeno.

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a) Expliquen sus características principales. 

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a) Expliquen sus características principales. 

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El modelo clásico se basaba en un conocimiento especulativo y contemplativo, no era experimental ni buscaba fines utilitarios.

El método tenia diferentes etapas, iniciaba con la observación de hechos para luego identificar propiedades comunes y por inducción generar leyes y teorías generales. Entonces con las teorías se podían deducir nuevos hechos.

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b) Señalen si en el video se identifica alguna lógica cercana a este modelo

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b) Señalen si en el video se identifica alguna lógica cercana a este modelo

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El video plantea en el principio el método actual de extracción del litio. La manera que lo describe da a entender que esta información fue recolectada únicamente por la observación, no hace ningún tipo de verificación sobre el mismo. Esto lo podemos relacionar con el método científico clásico porque se limita a describir lo observado y llega a una conclusión.

También cuando habla de cuanta agua se necesita para obtener cierta cantidad de litio, esto podemos decir que se vio repetidas veces en casos específicos y por inducción fue genralizado, esto lo relacionamos con el método clásico.

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# Criticas al Modelo Clásico

Integrantes:

Lautaro Feruglio

Fernandez Juan Ignacio

Nicolas Fernandez

Edison Nahuel Enco Pérez

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Integrantes presentes:

Fino, Santiago

Flores Chavez, Jordan

Fontano, Matías

García Collado, Alejandro

Giarratana, Lucas

Guerra, Gabriel

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Se divide en dos grandes contextos, es decir situaciones en las que se tiene en cuenta hechos naturales o sociales:

- Contexto de Descubrimiento

- Contexto de Justificación

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¿Qué modelo resulta más pertinente para abordar los desafíos tecnológicos y ambientales del litio en Argentina?

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¿Qué modelo resulta más pertinente para abordar los desafíos tecnológicos y ambientales del litio en Argentina?

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Nosotros creemos que el mejor modelo, es el hipotetico deductivo, ya que resulta más eficaz a la hora de desarrollar nuevas teorias o hipotesis en la mineria argentina permitiendonos reutilizar los residuos generados por la mineria de litio en argentina para no contaminar el medio ambiente.

Dando por hecho esto, presentan soluciones experimentales para descubrir nuevas maneras de optimizacion para la mineria acompañando asi la reduccion al daño del medio ambiente.

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Skulski Daniela, Song Ezequiel, Montoya Mauro, Sanchez Lucas, Suarez Camila

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Alberto Ariel Vega Nacarino

Vera Alvaro

Carlos Vargas

Gaston Vargas

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Becker - Bevilacqua - Bonato.

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Este contexto es dinámico y en el influyen distintos factores para formular una Teoria científica:

1. Formulación del problema

Surge una pregunta sobre algo que queremos explicar.

2. Hipótesis: Verdad provisoria

Se propone una explicación posible y provisoria.

3. Marco Teórico

Se usan conocimientos previos para pensar mejor el problema.

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Este contexto es estático, y en él se realizan la evaluación y validación de las hipótesis mediante:

1. Deducción de Consecuencias Contrastables

Se piensa: “Si esta hipótesis es cierta, entonces debería observarse esto”.

2. Contrastación

Se compara esa consecuencia con la realidad mediante experimentos, observaciones o datos.

3. Conclusión Provisoria

La hipótesis puede quedar corroborada por ahora o puede ser refutada

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Integrantes:

Nicolás Sandoval

Lorenzo Oviedo Cerdeira

Yael Saroka

Bryan Picon

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"Diferencias"

El Método Científico Clásico:

Observan datos, información sobre un fenomeno en particular, haciendo un razonamiento que parte de esos casos específicos observados para formar leyes, patrones o conclusiones generales

El Método Científico Hipotético-Deductivo:

Combina las hipótesis previas con deducciones y contrastaciones empíricas ósea validar o refutar conjeturas científicas.

"Similitudes"

Ambos métodos buscan describir, explicar y predecir fenómenos naturales, ambos estudian un conjunto de pasos ordenados que definen la actividad científica y no se basan en la simple intuición.

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"Reflexion"

El método más adecuado es el hipotético-deductivo, ya que este consiste en proponer hipótesis, deducir consecuencias y comprobarlas experimentalmente. De esta manera se evalúan diferentes soluciones y se corrigen errores , lo que resulta útil para abordar los nuevos desafíos tecnológicos

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b) ¿Qué diferencias encuentran entre las “soluciones a corto plazo” y las “disruptivas a largo plazo” que la científica menciona?

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b) ¿Qué diferencias encuentran entre las “soluciones a corto plazo” y las “disruptivas a largo plazo” que la científica menciona?

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Tema: Nueva forma de extraer litio reduciendo a un mínimo posible el impacto ambiental

Soluciones a corto plazo(parches a la tecnologia actual):

Destilador solar simple para reducir consumo energetico

Disruptivas a largo plazo:

metodologia para la recuperacion secuencial de todos los componentes de la salmuera sin evaporar agua.

Las diferencias que se encuentran entre las soluciones a corto y largo plazo, es que:

En cuanto a las soluciones a corto plazo no cambia el sistema sino que solo lo hace menos perjudicial para el medio ambiente pero que son inmediatos y parciales.

En cuanto a las disruptivas a largo plazo son soluciones cambian el enfoque, haciendo el proceso más sostenible y eficiente y que pueden llegar a formular nuevas hipotesis sobre otros temas del mismo campo:

Produccion como subproducto agua de baja salinidad

Agua salmuera despues de evaporarse pueda ser recuperada como agua dulce. Terrenos improductivos transformarse en areas de cultivo

Baterias de alta capacidad - vehiculos electricos tengan misma autonomia y mismo costo que vehiculo a combustible

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a) ¿Qué diferencias señalan entre los pasos del modelo de acuerdo a los dos contextos?

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a) ¿Qué diferencias señalan entre los pasos del modelo de acuerdo a los dos contextos?

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El modelo se divide en dos contextos que cumplen funciones distintas. Por un lado, el contexto de descubrimiento se caracteriza por ser dinámico y creativo, ya que en él intervienen factores psicológicos y culturales del científico y no sólo su racionalidad. Es en este momento donde surgen las ideas e hipótesis.
En el caso del video, la problemática está planteada pensando desde un punto de vista ecologista y considerando también a los habitantes de la región, viendo el problema como una oportunidad tanto para cuidar el medioambiente como para dar trabajo.

Por otro lado, en el contexto de justificación, se ponen en juego los aspectos más racionales de la disciplina. Es remarcadamente más estático y racional, ya que implica la validación/evaluación de la hipótesis planteada. No se da tanta importancia a los aspectos filosóficos o culturales, sino que predomina la racionalidad del investigador.
Nuevamente, en el video este contexto se puede ver cuando se plantea el desarrollo de la solución disruptiva, considerando estrictamente la parte racional de la solución. Se considera más que nada cómo implementar esto, desde la evaporación del agua, su almacenamiento y la extracción de los otros minerales.

Ambos contextos vendrían a ser análogos a la “pregunta” y la “respuesta”. La pregunta puede ser amplia, pudiendo ser formulada desde distintos pensamientos. La respuesta, sin embargo, suele ser más directa y rigurosa con tal de responder esa pregunta.

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b) Identifiquen ejemplos en el relato de la científica.

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b) Identifiquen ejemplos en el relato de la científica.

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En la charla TED se observa como problema el gran desperdicio de potencial agua dulce (entre otros componentes) que se produce en la extracción de litio a partir de salmuera en los salares.

A partir de esta observación, se plantea la hipótesis de que es posible diseñar un sistema de filtrado que permita recuperar esa agua con un bajo porcentaje de salinidad como subproducto del proceso minero.

Esta hipótesis se apoya en un marco teórico relacionado con procesos de filtración, separación de sustancias y tratamiento de aguas.

Se deduce que, si el sistema funciona correctamente, el agua utilizada en la extracción debería poder conservarse y reutilizarse en lugar de perderse.

Como propuesta de verificación, en la charla se presenta un esquema del sistema de filtrado que permitiría llevar a cabo este proceso.

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Las críticas del modelo clásico, la mayoría dada por una evolución del razonamiento científico y la forma en la que nacen y se conciben, se dividen en 3 principales razones.

1. Es un modelo simplificado del modelo científico

2. No se parte de hechos

3. No es la inducción la vía para producir teorías

Explicaciones:

1. A la hora de evaluar una hipotesis, el modelo clásico nos plantea una estructura más lineal, menos abierta a la creatividad y a la libre imaginación

2. En el mundo moderno, no siempre partímos de un hecho ya que la recolección de datos está específicamente hecha con un fin en mente

3. Ligado al punto anterior ya no nacen teorías solo por deducciones, muchas veces las problemáticas atras de las teorías fuerzan a que las ideas surgan de nuestra creatividad y no de un hecho lógico

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A) Las principales limitaciones del método clásico son:

1) Forma de aproximación: es necesaria pero no suficiente, ya que lo hace de un modo simplificado . Es un método más lineal.

2) Afirmaciones erróneas: no tiene un horizonte que guíe a la observación y recolección de los datos. Los hechos se obtenían sin una finalidad definida.

3) No es la inducción la vía que lleva a los científicos a formular las teorías. Hoy en día existen recursos varios y con menos pautas. Algunos de ellos, por ejemplo parten de la imaginación y la capacidad creativa de la persona de ciencia, así como también de extrapolaciones que surgen desde otras áreas de la ciencia.

B) Respecto al video, encontramos las siguientes limitaciones:

La manera en la que se describen tanto el proceso de evaporación, así como las posibles soluciones al problema del impacto ambiental (problema que tampoco tiene una exposición detallada), son muy cortas y simples.

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Soluciones a corto plazo: Se busca utilizar un destilador solar simple para cubrir los piletones de evaporación y tratar de recuperar, mediante condensación, el agua que se evapora.

A la largo plazo: se busca evaporar la enorme cantidad de sal que hay en el agua que se extrae de los profundos lagos subterráneos denominadas “salmuera” (por su profunda cantidad de sal) y poder usarla para el riego o consumo, a fin de conseguir agua dulce o agua con un porcentaje muy bajo de sal. Además, se plantea que se podrían extraer distintas sales de la salmuera para su uso comercial.

Diferencias: La principal diferencia entre ambas soluciones es que la primera utiliza un “dispositivo” que ya fue creado e implementado hace más de 100 años, por lo que solo sería necesario adaptar su tamaño para su utilización. Mientras que la segunda propuesta requeriría de un análisis y desarrollo más exhaustivo sobre su efectividad, considerando no sólo la reutilización del agua, sino de otros minerales también valiosos.
Ambas buscan dar solución al problema de la contaminación y tratar de aprovechar lo máximo posible los recursos que se pierden.

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Luis Martinez

Ivan Leiva

Sebastian Luy

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Participantes:

- Yago Carrossio

- Candela Carbajal

- Elias Choquehuanca

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En el video, la científica plantea una problemática ambiental relacionada con la extracción de litio: el desperdicio de agua dulce.

Esto entra en el contexto de descubrimiento, porque primero se observa el problema y se piensa una posible solución. En este caso, la propuesta es usar un destilador solar simple para intentar recuperar parte del agua y evitar su pérdida.

Todavía no se llega del todo al contexto de justificación, porque no se muestran resultados definitivos. Pero sí se propone una forma de verificarlo: probar si el destilador realmente permite reducir el desperdicio de agua.

En resumen, la hipótesis sería que el destilador solar simple podría ayudar a disminuir la pérdida de agua dulce en la extracción de litio.

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Aspectos de la investigación que resaltan los errores del modelo cásico

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Aspectos de la investigación que resaltan los errores del modelo cásico

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Cuando la científica explica la situación de la investigación, quedan en evidencia las problemáticas del modelo clásico vistos en el primer punto. Esto se debe principalmente a la razón de la investigación y a problemáticas que fueron surgiendo.

1. Buscan nuevas formas de extraer litio reduciendo el impacto ambiental lo más posible ya que no se encontró un metodo efectivo con la tecnología actual. Esta raiz de la investigación contrasta directamente con los ideales del modelo clásico, para empezar no es la inducción la que los llevó a investigar, si no la necesidad de buscar una alternativa viable, por eso también recalca que nadie mejor que la propia gente de ahí para investigar, ya que son los más interesados

2. Por otro lado podremos ver que no se parte de hechos específicos para la investigación si no que se investigan a raiz de los problemas que van surgiendo específicamente para esta investigación

3. Por último veremos que la forma de investigación que tienen rompe con el modelo clásico al salirse de la estructura clásica a traves de buscar

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Este modelo sostiene que la ciencia comienza con la observación pura, donde el científico actúa como un recolector de datos neutral.

A partir de estas observaciones sin prejuicios, se utiliza la inducción para generalizar los hallazgos.

La inducción consiste en dar un salto lógico: si un fenómeno se repite en casos particulares, se asume como una regla universal.

Una vez validada esa regularidad, se formulan leyes o teorías generales que explican el funcionamiento de la naturaleza.

Luego se aplica la deducción, que permite predecir nuevos hechos o consecuencias a partir de las leyes ya establecidas.

Si las predicciones coinciden con la realidad, la teoría se verifica.

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Aplicación del modelo clásico en el video

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Aplicación del modelo clásico en el video

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En el video se identifica una tensión entre el modelo clásico y el modelo hipotético-deductivo.

La lógica clásica aparece al observar los hechos: la extrema salinidad de la salmuera y el desproporcionado y critico gasto hídrico.

Mediante la inducción, se llega a la conclusión de que la minería de litio actual es ineficiente y destructiva.

No obstante, la Dra. Flexer rompe la neutralidad del método clásico al plantear un dilema ético sobre la ironía de la búsqueda de energías renovables a causa de romper el ecosistema.

Surge entonces una hipótesis disruptiva: es técnicamente posible extraer litio y otros minerales recuperando el agua en lugar de evaporarla.

El equipo de científicos de Jujuy deja de ser un observador pasivo para proponer una tecnología que intervenga y transforme el sistema extractivo.

Actualmente, el proyecto busca demostrar su viabilidad para no solamente exportar materia prima si no también su tecnología.