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1.PRESENTARME DE MANERA FORMAL Y ADECUADA.

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1.PRESENTARME DE MANERA FORMAL Y ADECUADA.

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En mi formación como docente debo de tener en cuenta mi perfil que en la cual me define como un docente disciplinado y formado en la docencia y que debo aplicar ese modelo hacia los alumnos en el plantel escolar.  .

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2.LLEVAR LAS ACTIVIDADES PLANIFICADO PARA EL DESARROLLO DE LA CLASE DEL DÍA PRESENTE. 

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2.LLEVAR LAS ACTIVIDADES PLANIFICADO PARA EL DESARROLLO DE LA CLASE DEL DÍA PRESENTE. 

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Es muy importante porque mediante la planificación me permite tener ya estructurado o secuenciado la clase para partir el aprendizaje con el alumno en día presente, porque me permitirá llevar la clase realizada, los métodos de uso, las actividades teórico o práctico, para que se pueda lograr una clase muy significativa y no improvisada.

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3.INICIAR CON UN SALUDO GENERAL, LUEGO MI NOMBRE Y MI PROPÓSITO PARA LA CLASE.

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3.INICIAR CON UN SALUDO GENERAL, LUEGO MI NOMBRE Y MI PROPÓSITO PARA LA CLASE.

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Este paso es muy importante, porque me permitirá interactuar con mi persona y con los alumnos en salón de clase.

Por ejemplo.

Buenos días, mis estudiantes.

¿Cómo están?

Mi nombre es Cristian Gómez Contreras.

Tengo 26 años.

Vivo en los naranjos, Bajo Boquete.

Y tengo el gusto de ser su maestro del salón.

Y mi propósito  es que nuestra clase sea de provecho para cada uno de mis alumnos y que puedan aprender y tener una enseñanza muy productiva y para sus formación y futuras metas que quieren lograr.

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4.ESTABLECER LA COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES. 

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4.ESTABLECER LA COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES. 

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En este proceso doy inicio conociendo a los alumnos para romper el hielo y tener esa comunicación y confianza de sí mismo para lograr a conocer un poco más mejor en cuanto a sus cualidades y comportamiento.

Por ejemplo.

El nombre y apellido de cada alumnos.

Dónde vive?.

Cuáles son sus actividades favoritos?.

Y que quiere ser?.

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5.REALIZAR UN JUEGO DINÁMICO PARA ATRAER LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS.

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5.REALIZAR UN JUEGO DINÁMICO PARA ATRAER LA ATENCIÓN DE LOS ALUMNOS.

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En este paso se buscará atraer la atención de los alumnos mediante juegos dinámicos y creativos para que pueda desenvolverse en clase y tener esa confianza de manera mutua, con el objetivo de realizar el aprendizaje y de manera colaborativo es decir ayudándonos uno a otros.

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El tema es una de la estructura principal con la que dependemos para dar inicio la clase en aula ya sea en cualquiera asignatura porque mediante los temas se desarrollará su definición general, su concepto, sus ejemplos y la importancia con el tema de aprendizaje.

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6.ESTABLECER  REGLA EN EL SALÓN PARA QUE SE LOGRE UNA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. 

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6.ESTABLECER  REGLA EN EL SALÓN PARA QUE SE LOGRE UNA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. 

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Se trata de aplicar las normas, valores y reglas en el aula de clase porque esto permitirá que los alumnos desarrollen actitudes y comportamientos positivos para ponerlo en práctica en el campo educativo con el propósito que los alumnos obtengan un aprendizaje de manera significativa a la hora de comprender alguna clase realizada y aprender a ser disciplinados.

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Ayudar a los alumnos en cuanto tenga una duda en elaborar una práctica o una actividad de desarrollo que en la cual no están seguros de desarrollarlo, por lo tanto se debe de buscar métodos para que el alumno pueda comprender mejor el trabajo de desarrollo y motivarlos que sería una ayuda para su proceso de su enseñanza.

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9.TOMAR EN CUENTA LA MOTIVACIÓN Y EL POSITIVISMO DEL ALUMNO. 

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9.TOMAR EN CUENTA LA MOTIVACIÓN Y EL POSITIVISMO DEL ALUMNO. 

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Este es un punto importante que debo de tomar en cuenta en los alumnos, porque depende en el resultado del aprendizaje al que se quiere llegar y que el alumno pueda obtener conocimientos de las enseñanza que ha transmitido y que pueda tener la motivación de comprender la clase.

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8.HACER APORTES DE IDEAS Y EJEMPLOS DE MANERA VICEVERSA CON LOS ALUMNOS Y CONMIGO.

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8.HACER APORTES DE IDEAS Y EJEMPLOS DE MANERA VICEVERSA CON LOS ALUMNOS Y CONMIGO.

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Aquí se plantea principalmente los aportes del tema de estudio que se realizará de manera general con los alumnos, es decir, compartir ideas del mismo, mediante ejemplos, preguntas, para llegar a una conclusión de lo aprendido.