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Decoraron los folletos como ellos deseaban

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Decoraron los folletos como ellos deseaban

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Bitácora, uno de los primeros encuentros

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Bitácora, uno de los primeros encuentros

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Armado de folleto con los animales trabajados para compartir con las familias. Cierre del atr

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Armado de folleto con los animales trabajados para compartir con las familias. Cierre del atr

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Así, fue nuestro recorrido de taller en el jardin

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Así, fue nuestro recorrido de taller en el jardin

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observamos video sobre algunas características del crecimiento de las plantas aromáticas.

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observamos video sobre algunas características del crecimiento de las plantas aromáticas.

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seguimos registrando características de algunas aromáticas

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seguimos registrando características de algunas aromáticas

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Escritura de las características que encontramos de algunas plantas aromáticas

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Escritura de las características que encontramos de algunas plantas aromáticas

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escritura de características que encontramos entre estas plantas aromáticas

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escritura de características que encontramos entre estas plantas aromáticas

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registramos características de algunas plantas aromáticas

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registramos características de algunas plantas aromáticas

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El personaje de cuento elegido fue un gato, por lo que comenzamos a disfrutar de un lindo cuento A Berta le encanta amasar a su gato, después de la escucha, los niños contaban sus propias experiencias con gatos, algunos pudieron ronronear como sus propias mascotas. Buscamos entre todos las letras de las palabras Berta, Gato, pata y orejas. Para terminar dibujaron un gato y le pusieron un nombre

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Más trabajo de la biblioteca del jardín.

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Más trabajo de la biblioteca del jardín.

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Seguimos, observando y registrando los títulos de las obras con las que contamos, así también se colocó un número a cada libro para un posterior registro de préstamo, de estos.

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acuerdos de la biblioteca en el cuaderno agenda

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acuerdos de la biblioteca en el cuaderno agenda

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seguimos registrando acuerdos en el cuaderno agenda

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seguimos registrando acuerdos en el cuaderno agenda

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Registramos en el cuaderno agenda algunos acuerdos de la biblioteca

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Registramos en el cuaderno agenda algunos acuerdos de la biblioteca

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"Juegos matemáticos"

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“Leer y escribir en torno a las bibliotecas del jardín de infantes” 

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“Leer y escribir en torno a las bibliotecas del jardín de infantes”

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“Leer y escribir en torno a las bibliotecas del jardín de infantes”

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Matemáticas, juego de bingo, números hasta el 50, 

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Matemáticas, juego de bingo, números hasta el 50, 

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En esta oportunidad se brinda un cartón grande para trabajar en parejas, deben buscar el número cantado, pero a partir de la escucha del número sin visualizarlo. Hay algunas confrontaciones en números como el 13 y el 31 y otros que se escriben con los mismos dígitos en distinta posición. Se puede observar que comienzan a familiarizarse con la posición de las decenas al buscar en la misma columna, los Veintis como dicen, a los números que comienzan con el 2

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Comparamos la escritura colectiva con la convencional, e identificamos letras faltantes

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Comparamos la escritura colectiva con la convencional, e identificamos letras faltantes

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Organización de la biblioteca, escritura colectiva de los nombres de algunos cuentos

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Organización de la biblioteca, escritura colectiva de los nombres de algunos cuentos

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Lectura y escritura del título de un cuento

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Lectura y escritura del título de un cuento

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Leer y escribir en torno a la biblioteca

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Leer y escribir en torno a la biblioteca

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Confrontamos la escritura inicial, con la escritura convencional de los carteles y se realizó adecuaciones posicional es o de letras faltantes

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Confrontamos la escritura inicial, con la escritura convencional de los carteles y se realizó adecuaciones posicional es o de letras faltantes

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Observamos, imágenes de los lugares recorridos en el jardín que pueden provocar accidetes

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Observamos, imágenes de los lugares recorridos en el jardín que pueden provocar accidetes

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CONOCIMOS LA CINTA METRICA, LA REGLA Y EL CENTIMETRO DECOSTURERA/0

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CONOCIMOS LA CINTA METRICA, LA REGLA Y EL CENTIMETRO DECOSTURERA/0

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Infografia sobre el pichiciego. Escritura por medio de la copia con sentido y también espontáneas. S.azul t.m

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Infografia sobre el pichiciego. Escritura por medio de la copia con sentido y también espontáneas. S.azul t.m

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Trabajo en grupo

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Escritura espontánea sobre el condor andino. Dibujo del mismo. S.azul. t.t

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Escritura espontánea sobre el condor andino. Dibujo del mismo. S.azul. t.t

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Ed.visual, dibujo en pequeños grupos del condor, sobre hoja 6, con fibron, pintado con carbonilla y tempera según elección de los alumnos y alumnas, colocación de plumas con ayuda de la docente. S.azul t.m

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Ed.visual, dibujo en pequeños grupos del condor, sobre hoja 6, con fibron, pintado con carbonilla y tempera según elección de los alumnos y alumnas, colocación de plumas con ayuda de la docente. S.azul t.m

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Armado del huemul en tridimension con diversos materiales seleccionado por los niños y las niñas. S.azul t.t

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Armado del huemul en tridimension con diversos materiales seleccionado por los niños y las niñas. S.azul t.t

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Animal en extinción pichiciego. Trabajo por medio de la mutipropuesta: escrituras espontáneas y copia con sentido, modelado del animal, y armado del fondo para la infografia. S.azul t.m

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Animal en extinción pichiciego. Trabajo por medio de la mutipropuesta: escrituras espontáneas y copia con sentido, modelado del animal, y armado del fondo para la infografia. S.azul t.m

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SECUENCIA: JUEGO DE LOTERIA
SE PLANTEA  ESTA PROPUESTA ORGANIZADA EN VARIAS ETAPAS DE TRABAJO, UTILIZANDO UN JUEGO DE LOTERÍA CONVENCIONAL

CONTENIDOS:

NUMERACIÓN.

LECTURA DE NÚMEROS HASTA EL 100.

RELACIONES ENTRE EL NOMBRE Y ESCRITURA DE UN NÚMERO.

PROPÓSITOS:

1.  PROMOVER  AVANCES EN LA INTERPRETACIÓN  DE NÚMEROS Y EL ANÁLISIS DE LAS RELACIONES ENTRE LA SERIE ORAL Y LA SERIE ESCRITA.

2. FAVORECER  LA  PRODUCCIÓN  DE  NOTACIONES  NUMÉRICAS  Y  SU COMPARACIÓN.

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Búsqueda de información sobre animales en extinción en la patagonia (huemul). Dictado a la docente de la información obtenida, sala azul t.tarde.

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Búsqueda de información sobre animales en extinción en la patagonia (huemul). Dictado a la docente de la información obtenida, sala azul t.tarde.

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Registro de medida utilizando el centímetro

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Buscamos objetos en la sala que tengan la medida de la tirita de carton: Verde, Naranja, Azul

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Comenzaremos a investigar de que ave es?

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Nuestra primera observacion y escucha de aves que rodean el Jardin de Infantes