# data[].attributes.headline
3. Sebagai guru, apa yang dapat kita lakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar murid-murid kita?

# data[].attributes.subject
3. Sebagai guru, apa yang dapat kita lakukan untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar murid-murid kita?

# data[].attributes.body
1.Pembelajaran diferensiasi adalah pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa
2.agar hasil pembelajaran bisa maksimal
3.melakukan tes dasar

# data[].attributes.body
3. Yang bisa kita lakukan : mengamati kesiapan belajar, minat murid, dan profil belajar murid dengan equalizer.

# data[].attributes.body
1. Proses pembelajaran yang mengarahkan peserta didik mengeksplorasi minat bakatnya namun tetap sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah direncanakan

2. Perlu mengidentifikasikan agar konten atau materi yang akan disampaikan sesuai dan bisa diterima dipahami dan dipraktikkan semua murid sehingga mengurangi kesenjangan dalam 1 kelas

3. Mengidentifikasikan kebutuhahan belajar murid kita perlu mengetahui dan memahami:
Kesiapan belajar, minat, dan profil

# data[].attributes.body
3.
a. Mengamati perilaku murid
b. Mengidentifikasi Pengetahuan Awal
c. Menggunakan Berbagai Bentuk Asesmen Formatif
d. Komunikasi juga ditekankan oleh para guru untuk dapat mengidentifikasi kebutuhan belajar murid-muridnya.

# data[].attributes.body
1. Upaya guru untuk memberikan pembelajaran kepada siswa sesuai diferensiasi atau keragaman potensi dan kebutuhan siswa
2. Supaya guru bisa memetakan kebutuhan masing-masing siswa
3. Dengan mengamati setiap proses pembelajaran masing-masing siswa

# data[].attributes.headline
1. Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi!

# data[].attributes.subject
1. Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi!

# data[].attributes.headline
2. Mengapa kita perlu mengidentifikasi kebutuhan belajar murid?

# data[].attributes.subject
2. Mengapa kita perlu mengidentifikasi kebutuhan belajar murid?

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran diferensiasi adalah sebuah upaya yang guru lakukan dalam proses belajar dengan mengutamakan kebutuhan setiap individu siswa yang beragam
2. Kebutuhan belajar siswa perlu  diidentifikasi agar guru mampu mengenal siswa dengan segala keberagamannya sehingga guru tidak salah langkah dalam penanganan belajar siswa tanpa pembatasan
3. Mengidentifikasi kebutuhan siswa dengan cara melakukan pendekatan dan survei kesiapan belajar, minat & profil belajar siswa

# data[].attributes.body
2. Sebagai guru, harus mengidentifikasi karena berhubungan dengan kesiapan belajar murid, sehingga kebutuhan belajar murid bisa terpenuhi pada 3 aspek belajar (kesiapan, minat dan profil belajar)

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdifferensiasi adalah pembelajaran yang berpihak pada murid yang sesuai kebutuhan dan minat belajar murid dengan mempertimbangkan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar murid sehingga bisa mengoptimlakan potensi mereka

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran berdiferensi yaitu usaha seorang guru untuk menyesuaikan proses perubahan pembelajaran di kls utk memenuhi kebutuhan belajar individu murid
2. Agar kita dapat memenuhi kebutuhan belajar murid, dan memberi kesempatan pada murid
3. Mengindentifikasi dan memahami minat setiap siswa

# data[].attributes.headline
2. Karena kebutuhan murid terhadap sesuatu itu tingkatannya berbeda beda, sehingga guru haruslah paham dan mampu untuk mengidentifikasi setiap kebutuhan murid

# data[].attributes.subject
2. Karena kebutuhan murid terhadap sesuatu itu tingkatannya berbeda beda, sehingga guru haruslah paham dan mampu untuk mengidentifikasi setiap kebutuhan murid

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran dimana guru berperan membentuk murid menjadi sesuatu yg murid suka dan minat

2.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdeferensi mengacu pada pembelajaran berbasis kebutuhan setiap murid untuk melejitkan potensi murid. Kebutuhan belajar berdasarkan kesiapan belajar, minat siswa, dan profil belajar siswa.

# data[].attributes.body
Pembelajaran Diferensiasi adalah sebuah usaha yang dilakukan guru untuk menyesuaikan proses belajar siswa sesuai dengan kebutuhan tiap siswa.

# data[].attributes.body
Pembelajaran deferensi adalah pembelajaran yang mengutamakan kecerdasan dalam memberikan kebebasan siswa untuk berekplorasi dan minat siswa dan potensi siswa.

# data[].attributes.body
1. pembelajaran yang mengakomodir kesiapan belajar, minat, dan profil belajar murid
2. karena kebutuhan murid beragam dan guru harus bisa mengakomodir keragaman tersebut
3. melakukan diagnosis awal, menggunakan alat adopsi the equalizer

# data[].attributes.body
3. Menganalisa dan mengenali lebih dalam pribadi dan kebutuhan masing" murid

# data[].attributes.body
1. Sekumpulan rangkaian pembelajaran yang masuk akal yang beroreantasi pada kebutuhan murid.
2. Agar materi mudah dipahami dan menyenangkan murid
3. Mengenali bakat dan minat murid

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran berdiferensisasi adalah pembeljaran yang mengakomodir kebutuhan belajar murid
2. Pentingnya mengidentifikasi kebutuhan belajar murid: Untuk memberikan kesempatan kepada murid untuk belajar secara  natural dan efisien
3. Cara mengidentifikasi kebutuhan belajar murid :
a. Mengamati perilaku murid.
b. Mengidentifikasi Pengetahuan Awal.
c. Menggunakan Berbagai Bentuk Asesmen Formatif.

# data[].attributes.body
2. Tujuan dari mengidentifikasi atau memetakan kebutuhan belajar murid berdasarkan profil belajar adalah untuk memberikan kesempatan kepada murid untuk belajar secara natural dan efisien. Namun demikian, sebagai guru, kadang-kadang kita secara tidak sengaja cenderung memilih gaya belajar yang sesuai dengan gaya belajar kita sendiri. Padahal kita tahu setiap anak memiliki profil belajar sendiri. Memiliki kesadaran tentang ini sangat penting agar guru dapat memvariasikan metode dan pendekatan mengajar mereka.

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid (pendidikan yang berpihak pada murid) untuk meningkatkan potensi mereka.