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Se desarrollan cursos de educación a distancia.

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Dio inicios la primera generación de educación a distancia. Estos fueron posibles debido al desarrollo del ferrocarril que hizo más confiable y rápido el servicio postal. Estos cursos se caracterizaron por la carencia de interacción entre el estudiante y el instructor, al inicio y durante la instrucción.

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La Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas, lanzó el Sputnik, el primer satélite artificial de la Tierra.

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Para lograr mantener la dirección y el control de los misiles y bombas antes de un ataque nuclear, se dio una red de investigación militar. La propuesta final fue un paquete de redes conectadas entre sí.

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ARPA otorgó a la compañía tecnológica Bolt, Beranek and Newman (BBN) un contrato para desarrollar una red de computadoras denominada ARPANEt.

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La primera conexión de ARPANET en el mundo se estableció en la UCLA y fue la espina dorsal de Internet hasta 1990.

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La segunda generación de educación a distancia comenzó con el establecimiento de la Universidad Abierta Británica y se caracterizó por el esfuerzo en usar un enfoque de medios múltiple.

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Aparecen primeros estudios de educación a distancia.

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Council for Correspondence Education empezó a utilizar el término de educación a distancia.
El primer programa de correo electrónico fue creado por Ray Tomlinson de BBN.

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Vinton Cerf y Bob Kahn usaron por primera vez el término Internet en un documento sobre TCP.

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Dr. Robert M. Metcalfe desarrolló Ethernet, cable coaxial que permitió trasladar información de forma extremadamente rápida.

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Comenzó la tercera generación de educación a distancia. . El avance de las tecnologías satelitales y las redes, hicieron posible las comunicaciones doble vía que permitieron la interacción directa entre el instructor y el estudiante.

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Fue creado el Internet Activities Board.

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El ARPANET fue dividido en dos redes: MILNET Y ARPANET. MILNET para atender las necesidades del ejército y el ARPANET que fue el apoyo de la investigación avanzada.

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Los primeros programas de grado en línea fueron ofrecidos por la Universidad de Phoenix y conectados a educación de acuerdo a PBS.

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A inicios de este año se produjo la más reciente evolución del aprendizaje a distancia, con la expansión del Internet y de la World Wide Web (www), así como los avances del correo electrónico.
Cuarta generación. Denominada Modelo de Aprendizaje Flexible, usa la multimedia interactiva y la Comunicación Mediada por la Computadora (CMC).

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El Internet Network Information Center fue creado por NSF para proveer servicios específicos de Internet: servicios de directorio y bases de datos (por American Telephone & Telegraph) servicios de registro (por Network Solutions, Inc.) y servicios de información (por General).

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La quinta generación marcada por el auge de plataformas online; principalmente promovidas por universidades o empresas, pero normalmente por Instituciones de Educación Superior.

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La sexta generación es una segunda generación de servicios basados en la Web, que enfatiza en la colaboración online, la conectividad y la posibilidad de compartir contenidos entre usuarios.

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Las grandes empresas tecnológicas, los medios de comunicación y telecomunicaciones incorporan cursos a sus intranets o redes corporativas como complemento a la formación continua presencial, por lo que aparece un método de aprendizaje autoconducido denominado e-learning.

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Desarrollo histórico de la educación a distancia. (2010, 10 octubre). A5.pdf. Recuperado 10 de febrero de 2023, de https://eprints.uanl.mx/12521/1/A5.pdf

E. (2015, 8 mayo). EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. APeL. https://apel.es/evolucion-de-la-educacion-a-distancia/

Timetoast. (1890, 1 enero). Línea de Tiempo: Evolución de la Educación a Distancia timeline. Timetoast timelines. https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-evolucion-del-e-learning-af24da8d-8f27-4dcf-8720-83bdc6c7a957