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Sabias que hoje é o Dia Mundial da Bolota!!

Pois é! Bolota, fruto das árvores do género Quercus, a base da floresta nativa portuguesa! A nossa floresta autóctone! É entre carvalhos, sobreiros e azinheiras, que as encontramos e é essencial e urgente consciencializar a população para a proteção deste ecossistema.

Principal recurso alimentar ancestral que fornecia aos lusitanos e outros povos pré-romanos da Península Ibérica farinha com a qual faziam o seu próprio pão, esteve durante vários anos em desuso, mas em pleno século XXI voltou a ser usado e já é comum encontrar-se em algumas padarias.

Poderás encontrar em breve o doce de bolo

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No âmbito da ciência cidadã, os alunos do cursos Profissional de Turismo Ambiental e rural participaram numa campanha de Educação Ambiental, promovida pelos Amigos da Montanha.

A iniciativa passou pela reflorestação com espécies rípicolas, extração de plantas invasoras, construção de cercas para abrigos e recolha de lixo.

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O CCVe Ecoescolas visita as salas de aula para sensibilizar os alunos para a proteção do planeta e a importância de estar atento ao consumo de plásticos.
Analisando microplásticos encontrados na areia da praia os alunos compreenderam a importância de proteger estes ecossistemas, rápidamente!

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A Semana Concelhia da Ciência, que resultou do trabalho colaborativo entre a Biblioteca Escolar António Ferraz, os clubes Ciência Viva e Eco-escolas e a Rede de Bibliotecas de Barcelos, começou da melhor maneira na Escola Secundária de Barcelinhos, no dia 20 de novembro, com Newton gostava de ler!. Ao som da contagem decrescente 3, 2, 1... lançar sonda na biblioteca!, os alunos do 11.º IG e do 11.º A lançaram as suas delicadas sondas (um ovo) para as quais construíram um trem de aterragem, segundo um minucioso planeamento. A ciência foi motivada pela literatura, com o conto "Fazedor de luzes”, de Mia Couto, integrante da obra Na berma de nenhuma estrada, e com poemas de Pó de estrelas, de Jorge Sousa Braga.

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Dia mundial da árvore e da poesia na Escola Secundária de Barcelinhos

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Dia mundial da árvore e da poesia na Escola Secundária de Barcelinhos

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Os alunos do 7º C resolveram alertar para a proteção dos oceanos!
Com muita  criatividade os alunos pintaram um alerta, à entrada da escola de Barcelinhos! Temos de proteger os oceanos! Somos a diferença que queremos no mundo!

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Nos dias 23 e 24 de novembro celebramos o Dia da Floresta Autóctone com a oficina Folheando, com conceção da ilustradora Helena Zália que esteve presente na nossa biblioteca no ano letivo anterior. Motivados pelas palavras de Capicua e Pedro Geraldes, os alunos do 7.º B e do 11.º TR lembraram a importância da preservação das nossas árvores nativas e tornaram as suas folhas em objetos artísticos que deram origem a um livro coletivo cujas páginas foram ilustradas com folhas acompanhadas de poesia.

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No dia 24 de novembro, cinco turmas da Escola Secundária de Barcelinhos (11.º C, 12.º A, 12.º B, 12.º C e 12.º D), acompanhados pelos professores Celeste Aires, Filipa Capa, José Cruz e Alice Azevedo, rumaram ao Auditório da Câmara Municipal de Barcelos para assistirem à Conferência “Porque pirilampiscam os pirilampos e outras perguntas de química", com o Doutor João Paiva, da Universidade do Porto, uma atividade proposta pela Rede de Bibliotecas de Barcelos, pelo Clube Ciência Viva e pelo Clube Eco-Escolas.

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Conferência Doutor João Paiva-Semana Concelhia da Ciência

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Degustação de  doce de bolota e castanha!

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Degustação de  doce de bolota e castanha!

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No dia da floresta autóctone, inserido nas comemorações deste evento, o clube eco-escola e o clube de ciência viva, com o apoio dos alunos de 11º ano de TR, promoveram a degustação de doce de bolota e castanha, frutos de árvores emblemáticas da nossa floresta! Devemos valorizar a floresta e todos os serviços que ela nos oferece e isso passa pelo conhecimento individual do seu valor. Cuida dela!

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Sementeiras e Bombas de semente - Semana Concelhia da Ciência

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Sementeiras e Bombas de semente - Semana Concelhia da Ciência

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No dia 21 de novembro, o Clube Ciência Viva e o Clube Eco-Escolas, em parceria com o Gabinete de Ambiente e Recursos Naturais da Câmara Municipal de Barcelos, promoveram o workshop "Sementeiras e bombas de sementes", bem como a tertúlia "A importância da floresta autóctone".

Os alunos das turmas 7.ºA, 8.º A, 8.º B, 10.ºTR e 11.º TR, acompanhados pelos professores Carminda Abreu, Celeste Aires, João Rodrigues, Patrícia Vale e Alexandre Lisboa, bem como os alunos da Escola Básica de S. Brás e os seus professores titulares, ficaram a conhecer a técnica de bolas de sementes de argila, criada por um agricultor japonês, que pretende fazer crescer sementes em locais por vezes de difícil acesso. O facto de a semente estar protegida por argila também lhe confere proteção contra predadores, mantém a humidade e fornece nutrientes à semente para ela germinar. É uma técnica usada em agricultura biológica.

Durante a tertúlia, os alunos ficaram a conhecer melhor a floresta autóctone que tem entre outras árvores de fruto as do género Quercus, como carvalhos, sobreiros e azinheiras, cujo fruto é a bolota, usada durante a atividade para fazer as bolas de semente que serão lançadas, depois de seca a argila em que foram envolvidas.

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Sementeiras e Bombas de semente - Semana Concelhia da Ciência

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O conto infantil e a educação ambiental!

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O conto infantil e a educação ambiental!

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A manhã de quarta-feira, dia 14 de dezembro, foi dedicada à animação de leitura com Contos pelo Ambiente. Os alunos do 11.ºTR, orientados pela sua professora de ADR, Celeste Aires,  e pela Biblioteca Escolar, transformaram obras de literatura infantil em teatro de sombras, em narrativas encenadas e em teatro de figuras de papel, deliciando os alunos do 1.º e 2.º anos da EB de S. Brás e as suas professoras titulares de turma, Isaura Campos e Paula Sendim.

As obras A árvore generosa, de Shel Silverstein, Ainda nada?, de de Christian Voltz, Dança quando chegares ao fim - Bons conselhos de amigos animais, de Richard Zimler e Bernardo Carvalho, e Jaime e as bolotas, de Tim Bowley e Inés Vilpi ganharam vida.

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Newton gostava de ler! - Experiência emulsionante

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Newton gostava de ler! - Experiência emulsionante

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Nos dias 22 e 23 de novembro, o projeto Newton gostava de ler!, resultante da parceria entre a Rede de Bibliotecas Escolares e a Fábrica-Centro de Ciência Viva de Aveiro, foi implementado pela Biblioteca Escolar António Ferraz em duas sessões diferentes: "Experiência emulsionante" e "Ciência a motor", nas quais se comprovou que a biblioteca escolar é um espaço de leitura, mas também um espaço de ciência.

No dia 22 de novembro, na sessão "Experiência emulsionante", os alunos do 11.º A, acompanhados das suas professoras Isabel Silva (Físico-Química) e Marisa Cadilha (Biologia e Geologia) ouviram excertos da obra Notas de cozinha de Leonardo da Vinci, de Shelagh Routh e Jonathan Routh, incluindo maravilhosas receitas que têm como ingrediente a manteiga. Depois, puderam eles próprios descobrir a ciência que se esconde na passagem das natas a manteiga e, no fim, provar o delicioso resultado.

No dia 23 de novembro foi a vez dos alunos do 7.º A e do 8.º A participarem na sessão "Ciência a motor", acompanhados pela sua professora Carla Alves (TIC). As Redações da Guidinha, de Luís de Sttau Monteiro, constituiu o divertido mote para a criação de um circuito elétrico que transformou energia elétrica em energia mecânica e pôs em movimento uma máquina de fazer rabiscos.

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Newton gostava de ler! - Experiência emulsionante

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Engenheiras por um dia - Semana Concelhia da Ciência

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No dia 25 de novembro, os alunos das turmas A e B do 7.º ano, acompanhados pelos professores Paula Pereira, Carla Maio, José Ramires e Augusta Brochado, a convite da Biblioteca Municipal de Barcelos, do Clube Ciência Viva e Clube Eco-Escolas, entraram no Playnetario e mergulharam na realidade virtual, conhecendo o mundo ancestral dos dinossauros e viajando pelo espaço.

Foi uma experiência, sem dúvida, muito divertida:

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360º Playnetario - Semana Concelhia da Ciência

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Newton gostava de ler! - Semana da ciência

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O Clube Eco-Escolas  no dia 9 de dezembro dinamizou uma atividade intitulada “Cientistas Séniores“ para os utentes do Centro Paroquial de Barcelinhos. 

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O Clube Eco-Escolas  no dia 9 de dezembro dinamizou uma atividade intitulada “Cientistas Séniores“ para os utentes do Centro Paroquial de Barcelinhos. 

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Esta atividade contou com a colaboração do curso Profissional de Turismo Ambiental e Rural do 11º ano que proporcionou a realização de trabalhos laboratoriais, como a observação de células, de líquenes e flores.

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Os alunos do Clube de Ciência Viva estiveram a criar perfumes com a ajuda da Professora Susana Freitas.

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Conferência: Nanocompósitos para aplicações biológicas – remediação ambiental (água e ar) e microfluídica.

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Conferência: Nanocompósitos para aplicações biológicas – remediação ambiental (água e ar) e microfluídica.

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Conferência ministrada pelo Dr. Pedro Manuel Abreu Martins, Investigador de Pós Doutoramento, Centro de Biologia Molecular e Ambiental  da Universidade do Minho, inserido no projeto "os cientistas regressam à escola", da Universidade do Minho. Palestra dirigida aos alunos de 11º ano do ensino científico

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Borboletas_Semana da Floresta Autóctone 

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As florestas são um património vivo e rico em biodiversidade, fundamental ao equilíbrio da natureza e à manutenção da vida na Terra. Renovam o oxigénio do ar, fixam o carbono atmosférico, protegem os campos e os solos, regularizam os regimes hídricos, valorizam a paisagem, oferecem os melhores espaços de recreio e lazer. São um recurso natural renovável de cuja exploração ordenada se obtêm inúmeros bens e produtos, constituindo um importante fator de crescimento socioeconómico. São uma inesgotável fonte de vida, de riqueza e bem-estar, essencial ao desenvolvimento sustentável do nosso país.

Na semana passada os alunos de ciência viva, para comemorar o dia da floresta autóctone, decoraram um tronco de árvore, com folhas de Gingko biloba, árvore que simboliza a vida e a longevidade. Considerada um fóssil vivo, está no planeta Terra há mais de 200 M.a.

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Borboletas_Semana da Floresta Autóctone (1)

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Eco- trilho da zona ribeirinha de Barcelinhos-Barcelos

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Eco- trilho da zona ribeirinha de Barcelinhos-Barcelos

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Percurso pedestre que tem como objetivo conhecer o património natural, cultural e histórico da região. Para tal serão criadas estações onde os alunos e visitantes tenham a oportunidade de conhecer a fauna e flora do ecossistema ripícola.

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No sábado 3 de dezembro, pelas 10 horas, reuniram-se, na escola, alunos, professores, encarregados de educação e assistentes operacionais para participar no Projeto de Cidadania e Desenvolvimento do 11.º IG, cujo tema é “Desenvolvimento Sustentável e Educação Ambiental”.

Este projeto cujo objetivo, nesta época festiva, é tornar o Natal mais ambiental e fenomenal, consistiu na construção de um átrio natalício, no recinto escolar, amigo do ambiente, com a colaboração de toda a Comunidade educativa.

Rodeados de ornamentos natalícios, materiais recicláveis como o cartão, o papel e o plástico; tecidos verdes, vermelhos e brancos; fitas coloridas; musgo; eras; cascas de pinheiro; pinhas, alecrim e relva, todos meteram mãos ao trabalho: o pai do A. subiu as escadas e pendurou grinaldas; o pai do M. construiu figuras natalícias que enfeitam os vidros; as mães do A. e do D. juntaram os seus dotes artísticos e fizeram coroas e arranjos natalícios que embelezam as janelas e os espaços exteriores da escola; os alunos do 11IG construíram um “pinheiro informático” constituído por teclados, habitações e presépios, com materiais recicláveis, dando os retoques finais à construção de uma “Aldeia Natal”; as professoras orientaram, decoraram e também trouxeram as respetivas famílias como colaboradores. Para isso, contou-se com o contributo imprescindível dos alunos, da Associação de Estudantes que, por sua vez, também deu o exemplo de solidariedade e de trabalho, bem como do Clube de Voluntariado que respondeu de forma afirmativa às solicitações e, no ambiente caloroso, típico da quadra natalícia, todos se empenharam e demonstraram um verdadeiro espírito de entreajuda tornando a nossa escola mais natalícia e acolhedora!

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O grupo disciplinar de matemática, mais um ano apela à criatividade de todos. Junta-te a nós e constrói junto do teu professor um sólido para decorar a nossa árvore de Natal. Sê criativo e diverte-te a aprender matemática.

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O tema de 2023 destaca a necessidade urgente de dar prioridade ao restauro das zonas húmidas e convoca toda uma geração a tomar medidas para reavivar e restaurar as zonas húmidas degradadas.

“É tempo de restaurar as zonas húmidas” enquadra-se, assim, na Década das Nações Unidas para o Restauro dos Ecossistemas. Esta iniciativa global, que vai de 2021 a 2030, lidera e inspira o restauro de ecossistemas em todo o mundo.

As zonas húmidas atenuam o impacto de cheias e tempestades, armazenam carbono, retêm e filtram a água, são essenciais para a biodiversidade (40% das espécies vivem ou reproduzem-se nas zonas húmidas), são fonte de alimento e água, asseguram os meios de subsistência para muitas populações humanas, impulsionam o turismo de natureza e aumentam o bem-estar.

As zonas húmidas estão a desaparecer três vezes mais rapidamente do que as florestas e mais de 35% das zonas húmidas foram degradadas ou perdidas desde 1970. Reverter essa tendência é fundamental.

Desta forma, o Dia Internacional das Zonas Húmidas alerta e apela para a importância das zonas húmidas e para a urgência do seu restauro. Com efeito, se bem restaurada, uma zona húmida pode fornecer muitos dos serviços prestados pela original.

Todavia, apesar da sua importância, elas são o ecossistema mais ameaçado do mundo, necessitando que todas e todos contribuam para a sua manutenção e restauro!

O Dia Internacional das Zonas Húmidas é, desde 2022, uma efeméride oficial das Nações Unidas.

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MAGNETOLIPOSSOMAS MULTIFUNCIONAIS PARA A TERAPIA ONCOLÓGICA

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MAGNETOLIPOSSOMAS MULTIFUNCIONAIS PARA A TERAPIA ONCOLÓGICA

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Palestra sobe a  tese de doutoramento Doutora Rita Rodrigues aconteceu no dia 3 de fevereiro, para as turmas de 12º ano, sob o tema " MAGNETOLIPOSSOMAS MULTIFUNCIONAIS PARA A TERAPIA ONCOLÓGICA".
O cancro é uma das doenças com maior incidência na população mundial na atualidade, com uma taxa de mortalidade enorme.
Os magnetolipossomas são especialmente promissores para transporte magneticamente guiado de fármacos antitumorais possuindo,simultaneamente, a capacidade de hipertermia magnética
(terapia sinérgica de quimioterapia e hipertermia magnética).

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A política ambiental na defesa do meio ambiente

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A política ambiental na defesa do meio ambiente

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A Professora Alexandra Vieira esteve à conversa com os alunos do 11º ano TR sobre a problemática atual do aquecimento global e a importância que os governos e a ONU têm tido criando legislação para a proteção do meio ambiente e da sua biodiversidade.

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No dia 21 de março, o Clube Ciência Viva, o Clube Eco-escolas e a Biblioteca Escolar António Ferraz convidaram a ilustradora Joana de Rosa para dinamizar uma oficina de ilustração comemorativa do Dia Mundial da Árvore e do Dia Mundial da Poesia. Nesta sessão, os alunos do 8.º B, 11.º C e 11.º TR que integram estes clubes puderam conhecer melhor todo o processo implicado na ilustração de um livro, assim como as diferentes técnicas utilizadas. Depois, receberam o desafio de interpretarem o poema "As árvores e os livros", de Jorge Sousa Braga, que integra a obra Herbário, recriando uma das técnicas utilizadas pela artista. O espaço da biblioteca escolar encheu-se de materiais prontos a ser reutilizados e quase não conteve tanta criatividade!

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 "Das folhas das árvores para as folhas dos livros" 

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 "Das folhas das árvores para as folhas dos livros" 

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As palavras da "Das folhas das árvores para as folhas dos livros", retiradas da música “Mão Verde”, de Capicua e Pedro Geraldes, deram título à oficina de ilustração dinamizada pela extraordinária ilustradora Helena Zália, comemorativa do Dia Mundial da Terra e do Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor. O Clube Ciência Viva e a Biblioteca Escolar António Ferraz proporcionaram aos alunos do 7.ºA (acompanhados pela sua professora de Inglês Helena Costa) e do 8.ºB (que integram o Clube Ciência Viva) um verdadeiro desenvolvimento da sensibilidade estética e artística, a par dos princípios subjacentes aos dias que se comemoraram. As folhas das árvores deram forma a carimbos que cada aluno utilizou de acordo com a sua criatividade, ilustrando uma página que integrou, depois, um livro-objeto

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Oficina-Dia Mundial da Terra VS Dia Mundial do Livro

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O livro-objeto coletivo criado pelos jovens autores

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O livro-objeto coletivo criado pelos jovens autores

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Os alunos do 12º ano, da turma B e D participaram no dia aberto, com projetos de sustentabilidade. Com o objetivo de criar hábitos de proteção do meio ambiente e sensibilizar toda a comunidade escolar para a mudança, esperam deixar uma semente para os próximos anos.  Bem hajam!

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Uploaded by celeste aires on 2023-05-15.

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A turma do 12ºC de Ciências e Tecnologia venceu o concurso " A melhor Exposição ", no dia Aberto da ESBarcelinhos, no dia 12 de maio. Parabéns!A turma dinamizou um projeto no âmbito da Disciplina de Biologia do 12º ano, onde reabilitou a estufa da escola de modo sustentável, criando um sistema de rega de gota a gota e recuperou o jardim da Escola com a parceria das turma do 12ºB, 12ºD, 12ºTR e 10ºTR

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Os alunos de 11º ano da escola de Barcelinhos realizaram uma visita de estudo, no dia8 de maio ao Geoparque do litoral de Viana do Castelo.Entre cascatas, praias, parques, moinhos, castros e castelos, encontraram planaltos graníticos, dunas trepadoras, pias salineiras, cristas quartzíticas, relógios de sol, espigueiros e moinhos de vento.  Através do seu património geológico inventariado, este território mostra os aspetos basilares sobre a forma como o lugar que hoje conhecemos como Viana do Castelo evoluiu ao longo dos últimos 570 milhões de anos.Este  Geoparque estende-se por mais de 320 km2 e é reconhecido, desde setembro de 2017, pelo Fórum Português de Geoparques da UNESCO como membro aspirante à rede mundial.  Os alunos visitaram a praia do Alcantilado de Montedor onde apreciaram vários tipos de geoformas residuais, tais como sapas, marmitas, pias, entre outras, que comprovam a génese em ambiente de praia, pois estas abundam neste local sob a forma de blocos graníticos. Percorreram a praia do Canto Marinho onde observaram as bolas graníticas bem como as variedades mineralógicas ou as dobras, primeiras etapas do fecho do oceano primitivo, o Rheic, iniciado há cerca de 400 milhões de anos.Conheceram a praia das Pedras Ruivas, área-chave que preserva elementos essenciais à interpretação da hidrodinâmica do Rheic, nomeadamente os processos sedimentares operados no seu fundo areno-lodoso (marcas de ondulação e laminações fossilizadas) e dapaleobiodiversidade instalada (icnofósseis de arenícolas – Scolithus sp. e de trilobites -Cruziana sp.) Finalizaram o dia com desportos náuticos, no rio Cávado, em Barcelos, com o apoio dos Amigos da Montanha e a orientação do professor Miguel Novais. Gratos pela companhia, todos chegaram ao fim do dia cansados, mas felizes !!!

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Visita de estudo Geoparque Viana do Castelo

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Escola secundária de Barcelinhos visita Geoparque de Viana do Castelo

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O clube Eco-Escola  e o  Clube de Ciência Viva convidou a Divisão de Ambiente e Recursos Naturais da Câmara Municipal de Barcelos para realizarem uma oficina de compostagem.  Os alunos do Curso Profissional Técnico de Turismo Rural e Ambiental aderiram com entusiasmo e decidiram começar a revitalizar o jardim de aromáticas da Escola Secundária de Barcelinhos.Bem haja a esta iniciativa, o planeta agradece!

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O Clube de Ciência viva recorda: Hoje é o Dia Dia Dia mundial da água! Sejam beija-flores na gestão da crise da água!A fábula do Beija-flor. Era uma vez uma floresta, onde um incêndio teve início. Todos os animais fugiram para salvar suas vidas. Eles ficaram à beira do fogo, olhando para as chamas com terror e tristeza.Acima de suas cabeças, um beija-flor voava de um lado para outro em direção ao incêndio, repetidamente. Os animais maiores perguntaram a ele o que estava fazendo:– Estou voando até o lago para pegar e usá-la no combate ao fogo.Os animais riram dele e disseram:– Você é louco! Você não vai conseguir apagar o incêndio!E o beija-flor replicou:– Estou fazendo aquilo que posso.O Beija-flor está ajudando a solucionar o problema, gota a gota. Ele está sendo a mudança que deseja ver no mundo.Você também pode ser um Beija-flor. Cada atitude sua, não importa qual pequena seja, ajudará a solucionar a crise global da água.

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World Water Day 2023 Animation starring the hummingbird!

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O Clube Eco.Escolas lembra!Hoje é o Dia mundial O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU no dia 22 de março de 1992, durante a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro; por esse motivo, o evento ficou conhecido como Rio-92. Desde então, essa mesma data a cada ano é destinada à discussão sobre os diversos temas relacionadas a este importante bem natural.A data comemorativa é uma oportunidade para se conhecer mais sobre a problemática da água, promover debates na sociedade e tomar atitudes que façam a diferença no uso racional de água. A cada ano, a ONU escolhe um tema diferente para ser discutido que corresponde a um desafio atual ou futuro.

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O Clube Eco.Escolas lembra!Hoje é o Dia mundial O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU no dia 22 de março de 1992, durante a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro; por esse motivo, o evento ficou conhecido como Rio-92. Desde então, essa mesma data a cada ano é destinada à discussão sobre os diversos temas relacionadas a este importante bem natural.A data comemorativa é uma oportunidade para se conhecer mais sobre a problemática da água, promover debates na sociedade e tomar atitudes que façam a diferença no uso racional de água. A cada ano, a ONU escolhe um tema diferente para ser discutido que corresponde a um desafio atual ou futuro.

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 Visita de estudo ao Museu de Anatomia do Porto e ao laboratório do IPATIMUP 

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 Visita de estudo ao Museu de Anatomia do Porto e ao laboratório do IPATIMUP 

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O cancro é uma doença que provoca a morte de muitas pessoas. Pode-se procurar um aconselhamento genético, caso haja essa doença na família, o que poderá ajudar as pessoas a tomar decisões informadas.Os alunos de 12º ano, realizaram uma visita de estudo ao museu de anatomia do Porto e ao laboratório do IPATIMUP onde executaram algumas atividades laboratoriais no âmbito da biologia molecular, associado ao diagnóstico de cancro. Aprenderam que há atualmente dois genes conhecidos associados ao cancro hereditário da mama e ovário: BRCA1 eBRCA2 e que se pode fazer um teste genético para despistar a doença.A divulgação do conhecimento científico é um dos objetivos do Clube de Ciência Viva e, por isso foi muito gratificante partilharmos esta experiência com todos os alunos envolvidos. Fica a aqui o testemunho desse dia.

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A câmara de Barcelos visitou a escola de Barcelinhose o 11º C esteve atento à problemática das alterações climáticas mundiais!

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O Dia Mundial da Árvore (“Arbor Day”) começou a ser comemorado no dia 10 de abril de 1872, no estado norte-americano do Nebraska. O seu mentor foi o jornalista e político Julius Sterling Morton, que incentivou a plantação ordenada de árvores naquele Estado.Atualmente, o Dia Internacional das Florestas pretende promover a consciencialização pública sobre a importância da preservação das florestas. Esta iniciativa foi aprovada pela Assembleia Geral das Naçoes Unidas com o objetivo de preservar as florestas e seus recursos essenciais ao combate à mudança climática e à subsistência das populações.As florestas têm um papel importante na redução da pobreza e no cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, ODS, e a preservação da sua sustentabilidade contribuem para o equilíbrio dos diversos ecossistemas que nela coexistem.Desde o ano passado que a ONU celebra a Década das Nações Unidas para a Restauração de Ecossistemas, a decorrer até 2030 e que visa apelar para a proteção e revitalização de todos os ecossistemas.

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 Projeto Eco-Escolas :Concurso Traga-pilhas 

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 Projeto Eco-Escolas :Concurso Traga-pilhas 

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Vamos criar uma sonda!

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criatividade e boa disposição criaram sondas magníficas, elevaram a imaginação e contagiaram a biblioteca com alegria!

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No dia 21 de novembro, a conferência Tectónica de placas, com os geólogos João Duarte e Gina Correia, trouxeram ao espaço da Biblioteca Escolar António Ferraz os alunos de Ciências e Tecnologias (1.º A, 10.º B e 11.º B) que não esquecerão os importantes conhecimentos que estes investigadores com eles partilharam e que se revelou uma atividade de articulação curricular muito pertinente.

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No dia 21 de novembro, a conferência Tectónica de placas, com os geólogos João Duarte e Gina Correia, trouxeram ao espaço da Biblioteca Escolar António Ferraz os alunos de Ciências e Tecnologias (1.º A, 10.º B e 11.º B) que não esquecerão os importantes conhecimentos que estes investigadores com eles partilharam e que se revelou uma atividade de articulação curricular muito pertinente.

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A evolução do conhecimento sobre  o planeta terra e a dança dos continentes desde a Rodínia, passando pela Pangeia e até  à atualidade, foram temas de conversa e debate com os alunos do 10 º e 11º ano!

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A evolução do conhecimento sobre  o planeta terra e a dança dos continentes desde a Rodínia, passando pela Pangeia e até  à atualidade, foram temas de conversa e debate com os alunos do 10 º e 11º ano!